UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

DIRETORIA INTERDISCIPLINAR DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO -

DINTE

Curso: Letras
Disciplina: Intervenção na Realidade da Educação Básica I (2020-2)
Professora: Katia França

AVALIAÇÃO 2: Elaboração do projeto de intervenção

As leituras que realizamos, nas unidades 1 e 2, mostram que um projeto

de intervenção acontece pela relação entre a prática e a teoria. Como disse
Franchi (1982, p.2) “Tinha aprendido com Paulo Freire como é equivocado
esperar por ‘uma educação que não seja teórica, mas prática’ e como ‘toda
prática educativa implica uma teoria e vice-versa’.”
Escrever um projeto é levar em conta a relação indissociável e harmônica
entre teoria e prática, mas também a relação entre conteúdo e forma. O projeto
precisa se apresentar de modo organizado, segundo uma estrutura
composicional compreensível para o leitor. As respostas, que você deu ao
questionário sobre seu interesse de pesquisa, pode ser considerado como um
roteiro de escrita, um planejamento para a elaboração de um projeto de
intervenção.
O quadro a seguir coloca, na primeira coluna, as partes do projeto e na
segunda coluna as perguntas a serem respondidas para a construção das
partes:

Planejamento da pesquisa (o projeto)

Seleção do Tema Sobre o que pesquisar?

Elaboração do Qual o problema de pesquisa?

Problema de Pesquisa
Justificativa Por quê? Quais as motivações para a realização da
pesquisa?
Objetivos Para quê? Quais são os objetivos da pesquisa, possíveis
metas a serem alcançadas?
Revisão da Literatura Que autores irão subsidiar a fundamentação teórica da
pesquisa?
Metodologia Como a pesquisa será realizada? Quais serão os
procedimentos metodológicos?
Cronograma Quando? Qual a previsão temporal para a realização da
pesquisa?
Referências Que fontes de pesquisa foram referenciadas na
fundamentação teórica?
 Agora vamos investir no desenvolvimento e aprofundamento das
respostas ao questionário. Aprofunde a leitura dos autores que vão fundamentar
seu trabalho, reveja suas respostas e faça os ajustes que você considerar
importantes. É fundamental que os autores selecionados dialoguem com o
objeto a ser investigado. Pergunte-se: como esse autor me ajudar a construir
melhor meu problema de pesquisa? Como me ajuda a pensar os procedimentos
metodológicos? Siga as instruções a seguir:
PLANEJAMENTO DA PESQUISA (O PROJETO)

SESSÕES INSTRUÇÕES
Seleção do Tema Rever a resposta ao questionário e ajustar o que for
necessário, considerando os comentários do tutor.

Elaboração do Rever a resposta ao questionário e ajustar o que for

Problema de Pesquisa necessário, considerando os comentários do tutor

Justificativa Rever a resposta ao questionário e ajustar o que for

necessário, considerando os comentários do tutor

Objetivos Rever a resposta ao questionário e ajustar o que for

necessário, considerando os comentários do tutor

Revisão da Literatura Escrever pelo menos duas páginas de fundamentação

teórica considerando o objeto da pesquisa

Metodologia Rever a resposta ao questionário e ajustar o que for

necessário, considerando os comentários do tutor.
Detalhar o percurso metodológico.

Cronograma Rever a resposta ao questionário e ajustar o que for

necessário, considerando os comentários do tutor

Referências Relacionar autores e obras citados na fundamentação

teórica, seguindo as normas da ABNT.

O texto de ser organizado pelas normas:

Título das sessões: Fonte: Times New Roman. Tamanho 14. Negritado.
Texto de cada sessão: Fonte: Times New Roman. Tamanho 12. Espaço 1,5.

Bom trabalho!