ATIVIDADE 1( aulas 1 a 8 )

Curso: Pedagogia |Professora: Pós Doutora Nara Sgarbi

Disciplina: Fundamentos de Linguística Aplicada | Carga Horária: 80h | Semestre
Letivo: 2º

Caros alunos, a data limite para a entrega das atividades está no quadro de avisos, lembrando
que:
1- O prazo não será prorrogado.
2- Cópias da internet, ou de outras fontes, ou ainda de colegas, serão sumariamente zeradas.
3- Texto desorganizado, sem estética, com problemas de textualidade, bem como erros
ortográficos, de coesão e coerência terão notas descontadas .
5- As respostas das questões objetivas obrigatoriamente devem ser feitas no gabarito.
4 – Esta atividade 1 vale de zero a dez assim distribuídas : questões objetivas de 1 a 8 valem
de 0,0 a 0,5 ponto cada uma , questões dissertativas 1,2,3,e 4 valem de 0,0 a 1,5 cada
uma ) :total : Dez
Acessem aos links e arquivos e , ainda, façam pesquisas complementares, ok?
Abraços e bom trabalho a todos (as).
Professora Pós Doutora Nara Sgarbi

ATIVIDADE 1 -
Gabarito

1- B 2- C 3- A 4- C 5- C 6- D 7- D 8- C

RESPOSTAS QUESTÕES DISSERTATIVAS

QUESTÕES OBJETIVAS:

ATIVIDADE 1 –

1-
I-Em se tratando de Linguística Aplicada(LA) , foi na Europa e nos Estados Unidos
onde a mesma teve a historia mais longa de etapas vencidas e seu o campo de
investigação determinado .

PORQUE

II- A mesma precisa de teoria e aplicabilidade , porém há que se ter a compreensão de

que nem sempre a teoria linguística é suficiente para resolver problemas reais
originários de comportamento linguístico.

A respeito das asserções, assinale a opção correta:

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta

da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

2- Sobre a leitura :
I- Devemos desfazer o mito de que a leitura é um processo passivo, ao contrário, pois
quem lê um texto toma para si muitos aspectos que envolvem a compreensão e a
interpretação .

II- Para efetivamente ocorrer a leitura , há a necessidade de muitas informações que

vão desde os níveis implícito (as informações que estão contidas dentro do texto),
explícito (informações contextuais sobre autor, onde o texto foi publicado etc.;
como se fossem as bordas deste texto)

III- E para além das questões implícitas e explícitas , ainda faz-se necessário o domínio
das questões metaplícitas (informações que o leitor adquiriu ao longo de sua vida,
enquanto leitor, e utilizou para entender melhor o texto lido) para que se de a leitura
de fato.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I apenas.
b) III apenas .
c) I e II apenas.
d) I, II e III.
e) II apenas .
3-
I-O conhecimento puro e simples de uma língua não habilita socialmente o seu
falante ,uma vez que as questões que a envolvem vão além da pura e simples
descodificação dos signos linguísticos.

PORQUE

II-A língua deve ser encarada como um instrumento auxiliar de desempenhos sociais, e
integrador de identidade na medida em que seu universo cultural e individual é
habitado por experiências em que a linguagem tem papel preponderante.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

a) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
d) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.

4-Sobre o ensino/aprendizagem da língua nas escolas:

I-A alfabetização, a produção de textos e a leitura são atividades básicas do ensino de

língua materna, e são também questões que a Linguística ajudou a repensar e
reformular, nos últimos anos, confirmando que a parceria Linguística-Ensino é benéfica.

II-Historicamente , o linguista que se interessava pelo ensino da língua portuguesa

preocupava-se, no máximo, em apresentar uma linguagem acessível aos professores de
língua materna e os conceitos científicos que considerava pedagogicamente relevantes.
III- Os professores, de uma forma geral, desejam diversificar o uso da língua , em sua
forma escrita, o que significa desempenhar a variedade não padrão , trabalhando
sempre com a perspectiva de uma língua diversa ; não unificada.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I apenas.
b) III apenas .
c) I e II apenas.
d) I, II e III.
e) II apenas .

5-
I-Sobre os estudos linguísticos os mesmos se constituem e assumem seu fascínio pela
linguagem através das teorias desenvolvidas dentro do vasto campo de estudos que a
linguística contempla. Ainda nesse contexto, pode-se dizer que todas as manifestações
da linguagem humana, seja de povos selvagens ou civilizados, arcaicos ou
contemporâneos, constituem a matéria da Linguística.

PORQUE

II-Cada vez mais se observa que a curiosidade do homem pela linguagem que se revela
no transcorrer do tempo por meio de lendas, mitos, cantos, rituais, estórias e até
polêmicas muito antigas tem dado seguimento aos s estudos, dessa forma a Linguísticas
atual surgiu com o Curso da Linguísticas Geral, do suíço Noam Chomsky.

A respeito das asserções, assinale a opção correta:

A-As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta

da I.
B- As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
C- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D- A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E- As asserções I e II são proposições falsas.

6-Avalie as afirmativas que seguem acerca da teoria de Chomsky .

I) A competência linguística é o comportamento do sistema linguístico do

falante que lhe permite “elaborar ” as sentenças da língua: é um conjunto de
crenças que o falante aplica para a aquisição da linguagem nos dados
linguísticos os quais ouviu durante a fase adulta de sua língua .

II) O desempenho corresponde à porção do conhecimento linguístico, o qual

resulta somente da competência linguística do falante, não envolvendo os
fatores não linguísticos de ordens variadas. O desempenho pressupõe o saber
, ao passo que a competência pressupõe o desempenho. .

III) A competência linguística é a porção do conhecimento do sistema

linguístico do falante que lhe permite produzir o conjunto de sentenças de
sua língua: é um conjunto de regras que o falante construiu em sua mente
pela aplicação de sua capacidade inata para a aquisição da linguagem nos
dados linguísticos que ouviu durante a infância.

IV) O desempenho corresponde ao comportamento linguístico, que resulta não

somente da competência linguística do falante, mas também de fatores não
linguísticos de ordem variada, como: convenções sociais, crenças, etc ,do
falante em relação ao que diz, pressuposto sobre as atitudes do interlocutor
etc..

É correto o que se afirma em:

 A) I, II, apenas.
B) I, IV, apenas.
C) I, III, apenas.
D) III, IV apenas.
E) I, II, III, IV.

7- Acerca da Linguística Aplicada e sua relação com  A LEITURA é possível afirmar

que:
 
 I   A  leitura é um processo passivo, pois quem lê um texto não pode tomar para si
muitos aspectos que envolvem  o processo de leitura.
II   A compreensão (decodificação de palavras, frases e orações) e a interpretação, para
ocorrer, envolve a compreensão de questões explicitas e implícitas ao texto.
 
III As informações implícitas  são aquelas referentes às questões contextuais .
 
IV As informações explícitas são aquelas que estão contidas  dentro do texto.
 
V A leitura é um processo que exige acesso  apenas às informações metaplícitas.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) Apenas III.
c) IV e V.
d) Apenas II.
e) Apenas V.

8-Partindo da premissa de linguagem como fenômeno social, podemos inferir que  a

mesma  se constitui em um instrumento básico de ordenação e significação no mundo
humano, porém, não se pode deixar de considerar que a linguagem é um fenômeno
essencialmente social, produto da interação das comunidades humanas, as quais
desenvolvem conceitos que se tornam as bases culturais do indivíduo em formação.
 
                                                               PORQUE
                                                                       
Toda atividade humana se realiza por meio da linguagem e é também por meio da
linguagem que os sujeitos se constituem. A linguagem responsabiliza-se por esta
interação social do sujeito com o mundo. Nesse sentido essa relação dialógica nem
sempre faz-se necessária uma comunicação concreta,pois há comunicação sem bases
interativas .
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
c) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
d) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.

Dissertativas
1-Explique  a afirmativa que segue, observando se a mesma é verdadeira ou
falsa ( atenção não basta expor se verdadeira ou não ,tem que explicar
acerca da opção que fez):
A língua   é um sistema que não admite nenhum tipo de variação
linguística, sob pena de empobrecimento linguístico.
A afirmativa é falsa, porque toda língua sofre variação lingüística, por não ser
homogênia e conter diversidades sociais. Essa variação ocorre por meio das
alterações socioeconômicas, culturais e históricas feitas pelos falantes e também por
ser a língua o principal meio de comunicação usada pelo ser humano, então é
compreensivo que os falantes acabem a ajustando de acordo com suas necessidades
comunicativas.
As variações lingüísticas acontecem por que vivemos em grupos sociais
diferentes numa sociedade complexa com diferentes hábitos lingüísticos e por isso
ocorrerem as variações na língua, pois ela sofrerá adequações de acordo com a
situação de uso da língua por um mesmo grupo social, e por haver diferentes
maneiras de se comunicar, com diferentes graus de escolarização.

Referência:

CASTRO ALVES PERES, Luana. Variaçãolinguística- A língua em

movimento.https://WWW.portugues.com.br/redação/variação-linguistica-lingua-
movimento.html.Acesso em: 24 de março de 2020.

Leia obrigatoriamente Critérios Avaliativos ,os quais estão no quadro de avisos.

 Não ultrapasse o limite de dez linhas .

 Lembre-se de citar as fontes de pesquisa.
 Organize a resposta com as suas palavras.
 QUALQUER CÓPIA ZERA TODA A ATIVIDADE.

2- Escreva um breve texto sobre a importância da Linguística Textual no contexto do

ensino/aprendizagem em sala de aula e por que o Pedagogo deve conhecer os princípios
teóricos da Linguística Textual.
  Leia obrigatoriamente Critérios Avaliativos ,os quais estão no quadro de
avisos.
 Não ultrapasse o limite de dez linhas .
 Lembre-se de citar as fontes de pesquisa.
 Organize a resposta com as suas palavras.
 QUALQUER CÓPIA ZERA TODA A ATIVIDADE.

Resposta:

O objetivo da Lingüística Textual como ciência , é priorizar o texto, realizando o uso

de ações lingüísticas cognitivas e sociais, contribuindo para a organização, produção e
compreensão do funcionamento dos textos. Sendo assim, ela orienta no ensino de
línguas qual a melhor forma de trabalhar o texto em sala de aula.
É importante ressaltar que a LT capacita o professore com um instrumento teórico e
prático adequado para que dessa forma, haja coerência e uma competência textual por
parte do educando, fazendo com que dessa forma seja possível ele interagir e socializar
nas diferentes situações sociais, através de textos com os mais diversos gêneros, dessa
forma o educador estará estimulando a produção textual.

Referência:

PAZ CARVALHO,Francisco Romario. Ensino de língua portuguesa: o que propõe a

lingüística textual? https://www.efdeportes.com/efd200/ensino-de-lingua-portuguesa-
linguistica-textual.htm. Acesso em: 24 de março de 2020.

3-Segundo Saussure, como ele denominou a parte social e a parte individual da

linguagem? E as denominou assim por quê?

 Leia obrigatoriamente Critérios Avaliativos ,os quais estão no quadro de avisos.

 Não ultrapasse o limite de dez linhas .
 Lembre-se de citar as fontes de pesquisa.
 Organize a resposta com as suas palavras.
 QUALQUER CÓPIA ZERA TODA A ATIVIDADE.

RESPOSTA:

Nós seres humanos usamos a linguagem como um dos principais meios de

comunicação, sendo assim suas diferenças geram análises variadas entre os lingüistas.
Vale ressaltar que para Saussure, a linguagem possui duas partes: a essencial, como
meta de estudo a língua, que é social. E a secundária, que tem como meta a fala, que é
algo individual. Porém ambas são dependentes uma da outra e estão interligadas,
fazendo desse modo que seja compreensível.
Além disso, a língua é um sistema de signos verbais comum de todos os indivíduos de
uma comunidade, assim se torna um fato social, pois indivíduos que interagem nela
utilizarão o mesmo sistema de signos. A maneira que cada um é interage e socializa em
diferentes situações sociais, por meio de textos de vários gêneros.
Referências:
PAZ CARVALHO,Francisco Romario. Ensino de língua portuguesa: o que propõe a
lingüística textual? https://www.efdeportes.com/efd200/ensino-de-lingua-portuguesa-
linguistica-textual.htm. Acesso em: 24 de março de 2020.

4- Por que podemos afirmar categoricamente que a LA(Linguística Aplicada)  não

é  subordinada  à LT( Linguística Teórica)?

 Leia obrigatoriamente Critérios Avaliativos ,os quais estão no quadro de

avisos.
 Não ultrapasse o limite de dez linhas .
 Lembre-se de citar as fontes de pesquisa.
 Organize a resposta com as suas palavras.
 QUALQUER CÓPIA ZERA TODA A ATIVIDADE.

Bom trabalho!!!!

Professora Pós Doutora Nara Sgarbi

Resposta:

De acordo com a dedicação do estudo realizado por diversos lingüistas, compreende-se

que a Lingüística Aplicada (LA) é o estudo da linguagem no seu contexto social e tudo
o que a abrange a língua como situações aonde ela é utilizada, podendo também ser
usada na aprendizagem das disciplinas estrangeiras como nas maternas. Já a Lingüística
Teórica (LT) é a que retrata a língua teoricamente e cientificamente, sendo assim ela
que produz os conceitos.

Sendo assim, pode se afirmar que uma não subordina a outra, mas sim que estão
interligadas sendo dependentes uma da outra. Ambas necessitam uma da outra para a
aplicação e comprovação de suas ciências.

Referência:
SGARBI, Nara Maria Fiel de Quevado. Fundamentos lingüística Aplicada. Dourados:
UNIGRAN, 2019. 44p.:23cm.
Disponível em :
https://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/portugues/0026.html.