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 EXECUTIVO DIÁRIO OFICIAL

República Federativa do Brasil - Estado da Bahia

SALVADOR, SEXTA-FEIRA, 9 DE ABRIL DE 2021 - ANO CV - No 23.135

partícipes, para a realização de Formação Política dos 10.400 (dez mil e quatrocentos) líderes e PORTARIA Nº 786/2021
vice-líderes de classe da rede estadual de ensino da Bahia, a elaboração 05 (cinco) Componentes
Curriculares Eletivos para compor o Catálogo de Eletivas, a oferta de 01 Componente Curricular Dispõe sobre a sistemática de Avaliação da Aprendizagem e do Registro de Frequência
Eletivo de 40h na modalidade EaD para 35.000 (trinta e cinco mil) estudantes da rede estadual dos(das) estudantes nas Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino, em todas as ofertas
e a oferta de Módulo de Atualização de 40 horas para 1.200 (um mil e duzentos) professores da e modalidades da Educação Básica no continuum curricular do ano letivo 2020/ 2021.
rede estadual de ensino, em consonância com as condições previstas neste termo, conforme
detalhado no Plano de Trabalho, ANEXO I; Base Legal: Lei Nº 13.019, de 31 de julho de 2014, O SECRETÁRIO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA, no uso de suas atribuições legais,
alterada pela Lei Nº 13.204, de 14 de dezembro de 2015 e Decreto Nº 17.091 de 05 de outubro que lhe são conferidas pela alínea “h”, do inciso I, do art. 18, do Regimento da Secretaria
de 2016.VIGÊNCIA: 24 (vinte e quatro) meses, a contar da data de assinatura; Salvador, da Educação, aprovado pelo Decreto nº 8.877, de 19 de janeiro de 2004, tendo em vista a
07/04/2021. Secretário da Educação e Empresa. Declaração de Emergência em Saúde Pública, de Importância Internacional, pela Organização
Mundial de Saúde (OMS), em 11 de março de 2020, em decorrência da pandemia do novo
PORTARIA N° 775/2021 Coronavírus (COVID-19), assim como os Decretos governamentais vigentes e, considerando
O SECRETÁRIO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA, NO USO DE SUAS ATRIBUIÇÕES, o disposto no artigo 24 da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 -Lei de Diretrizes e Bases da
À VISTA DO DISPOSTO NA RESOLUÇÃO CEE/CEP Nº 172/2017 E DECRETO Nº 17.377/2017, Educação Nacional (LDB).
RESOLVE: Art. 1º - Autorizar, pelo período de 04 (quatro) anos, os Cursos de Educação
Profissional Técnica de Nível Médio, de acordo com o Anexo Único desta portaria, conforme RESOLVE:
processo SEI nº 011.5585.2021.0001487-51; Art. 2º - Aprovar os planos de cursos, conforme Art. 1º Estabelecer orientações específicas sobre a sistemática da Avaliação da Aprendizagem e
as diretrizes definidas pelas Res. CNE/CEB n.º 06/2012 e Res. CEE/CEP n. º 172/2017; Art. da Frequência Escolar, a serem adotadas nas Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino,
3.º Convalidar os estudos realizados desde o ano de 2008 até a data da presente publicação, em todas as ofertas e modalidades da Educação Básica, no contexto do continuum curricular no
regularizando a vida escolar dos alunos regularmente matriculados e com aproveitamento nos ano letivo 2020/2021.
referidos cursos, considerando a legislação, as diretrizes curriculares e as matrizes curriculares
vigentes no ano de implantação dos cursos; Art. 4° - Determinar que a autorização para fun- CAPÍTULO I - DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
cionamento dos Cursos, ora concedida, aplica-se exclusivamente para a oferta nas Unidades Art. 2º A avaliação é um dispositivo pedagógico do processo de ensino e de aprendizagem, de
Escolares Estaduais, ou em Anexos vinculados a estas, nos termos do disposto na Res. CEE/ caráter investigativo, processual, contínuo, cumulativo, emancipatório e formativo, contemplando
CEP nº 172/2017, ficando, portanto impedidos de funcionar com o referido curso em outro as dimensões qualitativa e quantitativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os
endereço, sem prévia autorização; Art. 5º - Determinar que as Unidades Escolares Estaduais quantitativos, tendo como objetivos:
a) Diagnosticar e acompanhar as aprendizagens, buscando identificar avanços e dificuldades
adotem as providências necessárias no que concerne ao cadastramento da Unidade, curso,
durante o processo de ensino e de aprendizagem;
dados de matrícula e situação dos estudantes dos cursos ora autorizados, junto ao Sistema
b) Subsidiar o (re)planejamento da prática pedagógica, permitindo a adoção de medidas de
de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC); Art. 6.º - Os casos omissos
correção do percurso escolar, direcionadas ao alcance dos objetivos de aprendizagem previstos
serão tratados pela Superintendência da Educação Profissional e Tecnológica - SUPROT; Art.
e das competências esperadas;
7º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação. Salvador, 07/04/2021. Jerônimo
c) Promover o aproveitamento escolar, por meio do planejamento de atividades avaliativas
Rodrigues Souza - Secretário da Educação.
diversificadas, em um processo contínuo e progressivo das aprendizagens, com critérios claros
sobre as estratégias de avaliação e sobre o que se espera dos(das) estudantes;
ANEXO ÚNICO
d) Acompanhar o percurso dos alunos no desenvolvimento de habilidades e competências, a
partir dos objetivos de aprendizagens propostos pelos (as) professores (as) em cada unidade
NTE MUNICÍPIO CÓDIGO CÓDIGO UNIDADE ENDEREÇO EIXO TECNO- CURSO
SEC MEC LÓGICO letiva, incluindo as atividades de recuperação paralela e as normas que contemplam as
ausências, enfermidades e outras condições que dificultem a participação dos(das) estudantes.
2 Bom Jesus 1131720 29043085 Colégio Avenida Agenor Gestão e Técnico em
Art. 3º Para o planejamento das atividades avaliativas se faz necessário considerar as seguintes
da Lapa Estadual Magalhães, S/N, Negócios Comércio
Monsenhor Bairro: Amaralina, premissas:
Turibio CEP: 47600-000, a) o acolhimento e respeito às individualidades;
Vilanova Bom Jesus da b) as condições de acessibilidade tecnológica;
Lapa-Bahia c) o tempo e o ritmo de aprendizagem dos(das) estudantes, no contexto de emergência de
4 Tucano 1114974 29124425 Colégio Avenida Antônio Turismo, Técnico em saúde pública;
Estadual Carlos Magalhães, Hospitalidade e Cozinha d) as especificidades do ensino remoto ou híbrido e das ferramentas síncronas e assíncronas;
Heraclides S/N,Bairro: Lazer e) a opção pelo continuum curricular; e
Martins de Centro, CEP: f) as unidades letivas instituídas para o ano letivo 2020/2021, conforme oferta e modalidade.
Andrade 48790-000,Tucano- Art. 4º Cabe à unidade escolar realizar atividades avaliativas diversificadas, organizadas, prefe-
Bahia rencialmente, de forma interdisciplinar e transdisciplinar, por área de conhecimento, para fins de
10 Juazeiro 1176428 29390737 Colégio Avenida Lomanto Produção Técnico em verificação do processo progressivo e contínuo, do ensino e da aprendizagem.
Modelo Luis Júnior, Nº S/N, Cultural e Produção de Art. 5º É obrigatória a realização de, no mínimo, 2 (duas) atividades avaliativas por unidade
Eduardo Bairro: Rodoviária, Design Áudio e Vídeo letiva, com um somatório de 10 pontos ou contemplando os conceitos de aproveitamento
Magalhães CEP: 48.900-01, satisfatório das aprendizagens, cabendo ao(à) professor(a) definir a distribuição da pontuação
Juazeiro- Bahia das atividades avaliativas propostas (atribuição de pesos), preferencialmente, através de etapas.
14 Itaberaba 1123434 29083354 Centro Rua Goes Calmon, Ambiente e Técnico Parágrafo único - Recomenda-se que as atividades avaliativas guardem relação de proporcio-
Territorial de Nº S/N- Centro- Saúde em Análise nalidade entre as unidades letivas, no que tange à atribuição de peso, volume de conteúdo e
Educação CEP: 46880-000 Clínicas cumprimento dos currículos essenciais entre as duas séries/anos previstos no continuum.
Profissional -Itaberaba-BA
Art. 6º A organização das atividades avaliativas deverá considerar as seguintes diretrizes:
do Piemonte
Paraguaçu I a) Diagnosticar as aprendizagens construídas, em construção e não construídas pelos(as)
estudantes para fins de adequação permanente do planejamento pedagógico e das atividades
15 Capim 1162243 29069580 Centro Praça José Esteves Informação e Técnico em
avaliativas propostas;
Grosso Territorial de Ribeiro, Nº 225, Comunicação Informática
Educação Bairro: Nova b) Definir claramente, de forma coletiva, os critérios de avaliação das atividades avaliativas,
Profissional Morada, CEP: adotando como aspecto central o alcance dos objetivos de aprendizagem propostos em cada
da Bacia do 44695-000, Capim unidade letiva, bem como a pertinência e adequação dos critérios aos contextos do ensino
Jacuípe III Grosso-Bahia remoto, híbrido e presencial;
26 Salvador 1104936 29187320 Centro Rua do Gestão e Técnico em c) Diversificar os instrumentos de avaliação da aprendizagem (digitais e não-digitais),
Estadual de Queimadinho, Negócios Secretariado considerando as especificidades do ensino remoto e híbrido e as distintas realidades dos(das)
Educação Nº S/N, Bairro: estudantes no que tange ao acesso a equipamentos tecnológicos e internet;
Profissional Lapinha, CEP: d) Considerar o caráter processual e contínuo da avaliação da aprendizagem, desconstruindo
em Gestão, 40327- 520- a ideia da avaliação como atividade-fim e valorizando não apenas o acerto, mas o percurso
Negócios e Salvador- Bahia formativo e progressivo do (da) estudante, o comprometimento, a criatividade e outros aspectos
Turismo Luiz qualitativos.
Navarro de e) Registrar nas avaliações o que o (a) estudante deve fazer para melhorar o aprendizado,
Brito ajustar o ritmo de estudo, ressignificar erros e percursos.
26 Simões 1176072 29201632 Centro BR 324 KM 18.5, Ambiente e Técnico f) Organizar as entregas das atividades avaliativas em pequenas etapas, com critérios bem esta-
Filho Estadual de Nº S/N, Bairro: Cia, Saúde em Meio belecidos, em quantidade, prazo e nível de complexidade compatível com o contexto pandêmico
Educação CEP: 43700-000, Ambiente
e, preferencialmente, articuladas com as atividades avaliativas realizadas por outros(as) profes-
Profissional Simões Filho-Bahia
sores(as), evitando sobrecarregar os(as) estudantes;
em Serviços
e Processos g) Organizar, previamente, atividades diferentes para os(as) estudantes que não puderam
Industriais cumprir o atendimento aos prazos estabelecidos, em virtude de problemas de saúde ou de
Irmã Dulce outras circunstâncias contextuais, considerando as possíveis limitações e condições dos(das)
estudantes para respondê-las.
§ 1º Fica assegurada ao(à) estudante que não realizar quaisquer atividades avaliativas previstas,
<#E.G.B#525851#16#572533/> CERTIFICAÇÃO DIGITAL por motivos devidamente justificáveis e comprovados, a realização da segunda chamada, até 15
<#E.G.B#525659#16#572330> EGBA: 71 3116 2137 • www.egba.ba.gov.br
dias após o final da unidade letiva.
<#E.G.B#525966#16#572651>

Assinado digitalmente pela EGBA - Empresa Gráfica da Bahia


Data: Sexta-feira, 9 de Abril de 2021 às 0:13:08
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SALVADOR, SEXTA-FEIRA, 9 DE ABRIL DE 2021 - ANO CV - No 23.135

§ 2º No caso da última unidade letiva, considerando o contexto pandêmico, a unidade escolar período letivo do componente curricular, se aprovado dar-se-á por cumprido a pendência do
deverá acatar a solicitação do (da) estudante para realização da segunda chamada em até 05 componente.
(cinco) dias úteis após a finalização do ano letivo. b) Todo o procedimento deverá ser registrado em ata com assinatura do (da) secretário (a)
Art. 7º A avaliação da aprendizagem deve ser realizada em todas as etapas, ofertas e escolar, professor (a) e estudante e anexado juntamente com os instrumentos avaliativos na
modalidades da Educação Básica, nos componentes curriculares da Base Nacional Comum pasta do estudante.
Curricular, nos componentes parte diversificada do currículo e no caso da Educação Profissional, Art. 18º Caso o (a) estudante não obtenha aprovação no (s) componente (s) em dependência, o
nos componentes da formação profissional. Conselho de Classe deverá avaliar a trajetória do (da) estudante, com fins de progressão para
Art. 8º As atividades avaliativas referentes às Atividades Curriculares Complementares deverão a série seguinte, podendo dispensá-lo da dependência, caso entenda que o desempenho global
ser consideradas na composição das notas ou conceitos dos componentes curriculares que foi satisfatório, ou mantê-lo em dependência, com os devidos registros do desempenho do (da)
integram as áreas de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular, em todas as etapas, estudante, e das expectativas de aprendizagem não desenvolvidas.
ofertas e modalidades da Educação Básica, bem como dos componentes curriculares da
Formação Profissional. CAPÍTULO IV - DA RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Parágrafo único - Para as unidades de tempo integral, dada a importância dos componentes Art. 19º É garantido ao (à) estudante, ao longo de todo o ano letivo, por meio dos procedimen-
da parte diversificada do currículo no processo formativo dos(das) estudantes, as atividades tos pedagógicos de recuperação paralela, em cada unidade letiva, retomar aprendizagens não
complementares também poderão ocorrer, desde que orientadas pedagogicamente, através consolidadas, satisfatoriamente, para o prosseguimento dos seus estudos.
de participação no Projeto Conexões, nos Programas e Projetos Estratégicos da Educação Art. 20º Define-se como recuperação paralela as estratégias pedagógicas de ensino e de
da Bahia, no Programa Mais Estudo, nas atividades dos Centros Juvenis de Ciência e Cultura avaliação processual que visam a construção das aprendizagens que não foram construídas
(CJCC), no Programa Universidade para Todos (UPT), em atividades da TV Educa Bahia, nos satisfatoriamente, pelos (as) estudantes, nas atividades avaliativas realizadas em cada unidade
Projetos de Intervenção Social (PRIS), entre outros, preservadas as autonomias docente e letiva.
pedagógica das unidades escolares. Art. 21º Todos (as) os (as) estudantes que não obtiveram, ao longo do ano letivo, a pontuação
Art. 9º O(A) estudante da Educação Infantil terá seu desenvolvimento avaliado por meio de mínima de 30 (trinta) pontos ou conceito equivalente para a progressão na sua escolaridade,
observação e registros diversos, sem o objetivo de seleção, promoção, classificação e retenção. terão direito às atividades avaliativas finais de recuperação.
Art. 10º Fica estabelecido que os(as) estudantes dos três primeiros anos do Ensino Fundamental Art. 22º Fica assegurada ao (à) estudante que não realizar a atividade de recuperação final, por
deverão ser avaliados nos termos do artigo 2º desta Portaria, sem retenção para os dois primeiros motivos devidamente justificáveis e comprovados, a realização da segunda chamada, quando
anos desse período, conforme dispõe a Resolução CNE/CEB Nº 07, de 14/12/ 2010. solicitada pelo (a) estudante e/ou seu responsável legal, no prazo de 48h (quarenta e oito horas)
após a realização da mesma.
CAPÍTULO II - DA PROGRESSÃO
Art. 11º A Progressão é o processo que permite ao aluno avançar de uma série para outra, desde CAPÍTULO V - DO REGISTRO DE FREQUÊNCIA
que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do sistema de ensino. Art. 23º No contexto do ensino remoto ou híbrido, a frequência não deve ser atrelada à presença
Art. 12º A progressão continuada permite ao aluno avanços sucessivos sem interrupção na série diária, posto que os meios de verificação são distintos da realidade de ensino presencial e a
ou etapa, sem prejuízo no processo de aprendizagem. interação em tempo real não é igualmente distribuída entre a comunidade docente e discente,
Art. 13º O(A) estudante será promovido e classificado para a série/ano seguinte quando em virtude das variáveis contextuais e locais.
obtiver aproveitamento satisfatório nos componentes da matriz curricular vigente da série/ano Art. 24º O controle de frequência deverá ter como finalidade o acompanhamento das aprendiza-
matriculado, considerando-se os seguintes critérios, concomitantes e obrigatórios: gens e não a reprovação.
I - cumprimento do mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total do continuum Art. 25º Para fins de cômputo da frequência ao final do ano letivo e, tendo em vista a fase remota
curricular 2020/ 2021; ou híbrida do ano continuum curricular 2020/ 2021, não existirá diferença entre presença indireta
II - rendimento igual ou superior a 50% (cinquenta por cento) dos indicadores de desempenho e presença direta, considerando que ambas, ao final do ano letivo terão valor de “frequência”.
acadêmico previstos e trabalhados, convertidos em nota equivalente para as ofertas e Art. 26º Considerar-se-á como frequência dos (das) estudantes, no contexto do ensino remoto ou
modalidades de ensino que fazem uso dos registros numéricos ou convertidos em conceito híbrido do ano letivo 2020-2021, a realização da carga horária letiva, incluindo aulas e atividades
de aprendizagem equivalente, para as ofertas e modalidades de ensino que fazem uso desse curriculares complementares, aferidas das seguintes formas:
modelo de registro; a) participação em atividades síncronas, quando houver, aplicáveis aos(às) estudantes que têm
III - rendimento adequado nos termos da escala de conceitos para os casos específicos de acesso aos dispositivos tecnológicos e de conectividade à internet;
registros conceituais; e b) participação e/ou entrega em atividades assíncronas, por meios virtuais e/ou físicos, nos
IV - promoção, classificação e reclassificação pelo Conselho de Classe, devendo ser considerado prazos determinados pelos(as) professores(as) e que podem abranger periodicidade superior a
o desenvolvimento de cada estudante nas avaliações de processo e o alcance dos objetivos de 1 (uma) aula;
aprendizagem previstos, sem priorização das avaliações finais. c) participação e interação por outros meios, a critério do(a) professor(a), incluindo contatos
Parágrafo único - Cabe à unidade escolar proceder aos devidos controles sobre registros e ar- telefônicos e outras formas de mediação que viabilizem a interação professor-aluno;
quivamentos dos instrumentos das avaliações de que tratam este artigo. d) nas unidades de Educação Integral poderão ainda, dada as especificidades da oferta,
Art. 14º A retenção/reprovação é o último recurso a ser utilizado quando se tem como objetivo enquanto durar a necessidade de ensino remoto ou híbrido, a frequência dos(das) estudantes será
assegurar aprendizagens e a progressão escolar e sua escolha deve estar sempre associada computada tendo como referência à execução/cumprimento/entrega de atividades que levarão em
ao que é melhor para a trajetória do estudante, observando as inúmeras possibilidades trazidas consideração o tempo para realização e nível de complexidade, definido pelo corpo docente de
pela LDB. cada unidade escolar, conforme detalhado no documento orientador da Educação Integral.
§ 1º Na hipótese de descumprimento de um ou mais incisos previstos no Art. 16, caberá ao § 1º Cabe ao(à) professor(a) definir os horários de interação (síncrona e assíncrona) e os prazos
Conselho de Classe ponderar os fatores de ordem objetiva e subjetiva e os efeitos negativos que de entrega, compatíveis com a realidade dos(das) estudantes, priorizando a periodicidade
a retenção/ reprovação trazem para a trajetória escolar do(da) estudante. semanal ou quinzenal.
§ 2º A retenção/ reprovação, quando ocorrer, será para o ano oficial da matrícula, ou seja, na § 2º As unidades escolares que ofertam EMITEC ou Educação do Campo, Educação Escolar
série que o(a) estudante se encontra matriculado no ano letivo 2020/ 2021. Indígena ou Educação Escolar Quilombola poderão, excepcionalmente, definir prazos de
entrega e forma de interação com periodicidade mensal, desde que devidamente justificado
CAPÍTULO III - DA PROGRESSÃO PARCIAL junto ao respectivo NTE.
Art. 27º O registro da frequência dos(das) estudantes deverá ser realizado pelos(as) professo-
Art. 15º A Progressão Parcial é o dispositivo que prevê que todos os (as) estudantes que não res(as) nos Diários de Classe físicos ou on-line, na data correspondente ou, quando a situação
conseguirem aprovação em até 3 (três) componentes curriculares, poderão ser matriculados no requerer, até 7 (sete) dias após o término de cada unidade letiva.
ano/série seguinte, dando continuidade à sua escolarização. Art. 28º Os registros do desempenho acadêmico, através de notas ou conceitos, bem como a
Art. 16º Os (As) estudantes promovidos para o ano letivo continuum curricular 2020/2021, com frequência dos (das) estudantes, serão feitos no Aplicativo Escolado, que é uma aplicação de
pendência em até 3 (três) componentes curriculares, serão dispensados da (s) dependência (s) interface do Sistema de Gestão Escolar (SGE).
desde que alcancem aprovação, obtendo média igual ou superior a 5,0 (cinco), no (s) respectivo § 1º Até a atualização anual do Aplicativo Escolado, de acordo com os mapas de turmas do ano
(s) componente (s), em uma das unidades letivas. letivo em curso, caberá ao (à) professor (a) manter os registros de atividades realizadas, incluindo
Parágrafo único - Excepcionalmente, o estudante do 9º ano do Ensino Fundamental cumprindo data e estudantes participantes, no Sistema de Apoio à Gestão da Aprendizagem (SAGA).
o Regime de Progressão Parcial e que teve sua matrícula renovada automaticamente na 1ª § 2º Na hipótese de inviabilidade de uso de sistemas informatizados, o (a) docente procederá
série do continuum 2020/ 2021, estará sujeito ao disposto no caput, mas o seu certificado de com os registros de frequência por meio da Caderneta Escolar física, individual, e fará o registro
conclusão de etapa só poderá ser expedido somente quando for alcançada a média estabelecida semanalmente, utilizando-se das instalações e equipamentos da unidade escolar, se necessário.
no caput, em uma das unidades letivas do continuum 2020/ 2021. Art. 29º Os (As) estudantes que não conseguirem entregar as atividades curriculares, inclusive
Art. 17º O (A) estudante concluinte de 2020, cumprindo o Regime de Progressão Parcial, que as avaliativas, por motivos justificáveis, poderão ter o seu registro de frequência computado até
obtiver êxito no Aproveitamento de Estudos em uma ou mais áreas de conhecimento correspon- 5 (cinco) dias após o encerramento da unidade letiva.
dente ao (s) componente (s) curricular (es) em dependência, será dispensado (a) da mesma,
ficando a expedição do seu Certificado de Conclusão de Etapa condicionado a aprovação em CAPÍTULO VI - DO CONSELHO DE CLASSE
todos os componentes. Art. 30º O Conselho de Classe é um órgão colegiado de natureza consultiva e deliberativa em
§ 1º No caso do (a) estudante da Educação Integral e da Educação Profissional e Tecnológica, assuntos didáticos, pedagógicos e disciplinares, fundamentado no Projeto Político Pedagógico
deve-se observar as especificidades apresentadas nos itens de 2.1 a 2.4. do Artigo 4º, Incisos III, da unidade escolar e nos marcos regulatórios vigentes, tendo como responsabilidade analisar e
IV, V e VI da Portaria SEC nº 985/2020. acompanhar o desempenho dos (das) estudantes, nos aspectos qualitativos e quantitativos, para
§ 2º No caso do (a) estudante da Educação Profissional e Tecnológica, deve-se observar as propor alternativas, a fim de fortalecer e consolidar o processo de aprendizagem.
especificidades apresentadas nos art. 3º e art. 4º, I a VI, da Portaria SEC nº 985/2021: § 1º Cabe à Unidade Escolar a realização do Conselho de Classe para a avaliação e definição
a) Para o(a) estudante em regime de progressão parcial, nos componentes curriculares da dos encaminhamentos que se fizerem necessários acerca do aproveitamento individual e/ou
Formação Profissional, deverá ser submetido a avaliação para progressão parcial durante o coletivo dos (das) estudantes.

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Data: Sexta-feira, 9 de Abril de 2021 às 0:13:11
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 EXECUTIVO DIÁRIO OFICIAL
República Federativa do Brasil - Estado da Bahia

SALVADOR, SEXTA-FEIRA, 9 DE ABRIL DE 2021 - ANO CV - No 23.135

§ 2º Os Conselhos de Classe serão realizados a cada duas unidades letivas, preferencialmente Portaria Nº 00281823 de 08 de Abril de 2021
em um dia da última semana das unidades letivas pares, nos horários de Atividade Complementar O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso
(AC), tendo como objetivo acompanhar a participação, a assiduidade dos discentes, com a de suas atribuições e tendo em vista o disposto no(a) art. 119, §1º, da Lei nº 6.677, de 26
devida atenção e respeito aos fatores associados às condições contextuais de participação dos de setembro de 1994, c/c Emenda Constitucional nº 20, de 15 de dezembro de 1998, resolve
(das) estudantes, bem como o alcance dos objetivos de aprendizagem previstos para as duas averbar, nos registros funcionais do(s) servidor(es) do Quadro de Pessoal do(a) SEC:
unidades letivas.
§ 3º Na última semana das unidades letivas ímpares, caberá ao corpo docente, nos horários Processo Matrícula Nome Cargo Quinquênio Dias
de AC, promover uma análise da entrega das atividades avaliativas e das aprendizagens não 01176272021000412611 11199489 MARIA DAS Professor 01.07.1985 a 180
consolidadas, dedicando especial atenção aos(às) estudantes que demonstraram dificuldades GRACAS PEREIRA 30.06.1990
em acompanhar o processo de ensino e aprendizagem.
§ 4º A SEC disponibilizará instrumentos de apoio destinados a orientar as escolas na condução
Finalidade:Contagem Licença Prêmio em dobro para fins de aposentadoria
dos Conselhos de Classe durante o continuum curricular 2020/ 2021.
JERONIMO RODRIGUES SOUZA
CAPÍTULO VII - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Art. 31º Os resultados de frequência e avaliação dos (das) estudantes deverão ser registrados
<#E.G.B#525751#18#572432/>
no histórico escolar a fim de que sejam asseguradas a regularidade e a autenticidade de sua
<#E.G.B#525752#18#572433>
vida escolar.
Portaria Nº 00281788 de 08 de Abril de 2021
Art. 32º Em todas as etapas da Educação Básica e suas modalidades, será assegurado ao
O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso de
(à) estudante que apresentar impedimento de frequência, amparado por legislação específica
suas atribuições e tendo em vista o disposto no(a) ART. 11, II, DA LEI Nº 6.677, DE 26 DE
(enfermos, gestantes, militares, trabalhadores, pessoas em situação de itinerância), o direito a
SETEMBRO DE 1994, C/C LEI Nº 14.032, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018, resolve designar
tratamento especial, como forma alternativa de cumprimento da carga horária e das avaliações
que atendam os mínimos exigidos para a progressão, conforme as orientações desta Portaria. ADRIANA SILVA DO ROSARIO, matrícula nº 11393000, para o cargo em comissão Vice-Diretor
Art. 33º Atendidos aos requisitos normativos desta Portaria, a expedição de Certificado ou Porte Especial N2, símbolo VE - 2, do(a) COLÉGIO EST ALMIRANTE BARROSO, a partir de 15
Diploma de conclusão de curso somente ocorrerá depois de atendida a carga horária mínima de Abril de 2019.
exigida em Lei.
Parágrafo Único - Será considerado para certificação de conclusão do Ensino Médio, o Apro- JERONIMO RODRIGUES SOUZA
veitamento de Estudos, nos termos da Portaria n° 985, publicada em 19 de dezembro de 2020. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Art. 34º Esta Portaria entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em <#E.G.B#525752#18#572433/>
contrário até o término do ano letivo 2020/ 2021. <#E.G.B#525754#18#572435>
Portaria Nº 00281763 de 08 de Abril de 2021
Salvador, 08 de abril de 2021. O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso
de suas atribuições legais, resolve nomear ELZA PEREIRA LOPES CRUZ, para o cargo em
Jerônimo Rodrigues Souza comissão Secretário Escolar Médio Porte, símbolo SM - 1, do(a) COLÉGIO EST SÃO JOÃO
Secretário da Educação DOS GERAIS, a partir de 31 de Março de 2021.
<#E.G.B#525966#18#572651/>
JERONIMO RODRIGUES SOUZA
Portaria Nº 00281502 de 08 de Abril de 2021 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso de <#E.G.B#525754#18#572435/>
suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no(a) arts. 45 a 49 da Lei nº n° 8.261, de 29 <#E.G.B#525757#18#572438>
de maio de 2002, c/c arts. 1º a 11 do Decreto nº 293, de 21 de agosto de 1991, resolve alterar, Portaria Nº 00281745 de 08 de Abril de 2021
a carga horária: O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso de
suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no(a) LEI Nº 14.032, de 18 DE DEZEMBRO
Matrícula Servidor Cargo Unidade Município Carga Nova Data Início DE 2018, resolve alterar, PROVISORIAMENTE a carga horária:
Origem Horária Carga
Atual Horária Matrícula Servidor Cargo Unidade Município Carga Nova Data Início
11575001 ROSICLEA Professor COL EST Ibotirama 40,00 20,00 07.04.2021 Origem Horária Carga
BARROS DE indígena INDÍGENA Atual Horária
OLIVEIRA MARECHAL 11369328 CLAUDIA Professor COLÉGIO EST Ubaitaba 40,00 20,00 07.03.2021
RONDON ROSANE OCTACILIO
SOARES MANOEL
JERONIMO RODRIGUES SOUZA FRANCA GOMES
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
<#E.G.B#525659#18#572330/> JERONIMO RODRIGUES SOUZA
<#E.G.B#525664#18#572335> SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Portaria N° 00280897 DE 08 de Abril de 2021 <#E.G.B#525757#18#572438/>
Alterar o nome do(a) servidor(a) CLAUDIA DE SANTANA GOMES, matrícula nº 11244136, para <#E.G.B#525758#18#572439>
o nome CLAUDIA OLIVEIRA DE SANT’ANA, a partir de(a) 08 de Abril de 2021. Portaria Nº 00281744 de 08 de Abril de 2021
O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso das
JERONIMO RODRIGUES SOUZA suas atribuições, resolve exonerar, a pedido, com base no(a) ART. 18 DO DECRETO Nº 16.385,
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE 26 DE OUTUBRO DE 2015, E LEI Nº 14.032, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018:
<#E.G.B#525664#18#572335/>
<#E.G.B#525748#18#572429> Matrícula Nome Cargo Símbolo Unidade Organizacional Data Início
Apostila Nº 51151550 de 08 de Abril de 2021 11369328 CLAUDIA Vice-Diretor VG COLÉGIO EST 07.03.2021
O(A) Superintendente do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso de suas atribuições e ROSANE Grande OCTACILIO MANOEL
tendo em vista o disposto no(a) Art. 16, §1º e 2º da Lei 6.403 de 20/05/1992, resolve conceder Avanco SOARES Porte_ N2 GOMES
Horizontal ao(s) servidor(es) abaixo relacionado(s) pertencente(s) ao Quadro de Pessoal do(a) SEC. FRANCA

Matrícula Nome Data Início Data Fim %


JERONIMO RODRIGUES SOUZA
11277049 IVANIR QUEIROZ BATISTA OLIVEIRA 29.05.2019 25,00
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
<#E.G.B#525758#18#572439/>
MARIA DO ROSARIO COSTA MURICY <#E.G.B#525767#18#572450>
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Portaria Nº 00281670 de 08 de Abril de 2021
<#E.G.B#525748#18#572429/> O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso
<#E.G.B#525749#18#572430> de suas atribuições legais, resolve nomear EDLEUZA TANIA DIAS DA SILVA, para o cargo
Apostila Nº 51151406 de 08 de Abril de 2021 em comissão Secretário Escolar Porte Especial, símbolo SE - 1, do(a) CENT EST EDUC PRO
O(A) Superintendente do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso de suas atribuições e GESTAO SEVERINO VIEIRA, a partir de 18 de Março de 2021.
tendo em vista o disposto no(a) Art. 16, §1º e 2º da Lei 6.403 de 20/05/1992, resolve conceder Avanco
Horizontal ao(s) servidor(es) abaixo relacionado(s) pertencente(s) ao Quadro de Pessoal do(a) SEC. JERONIMO RODRIGUES SOUZA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Matrícula Nome Data Início Data Fim %
<#E.G.B#525767#18#572450/>
11198557 ISAULINO MARQUES MACEDO 02.07.2015 30,00 <#E.G.B#525770#18#572452>
Portaria Nº 00281669 de 08 de Abril de 2021
MARIA DO ROSARIO COSTA MURICY O(A) SECRETÁRIO(A) DE ESTADO do(a) SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC, no uso de
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO suas atribuições legais, resolve nomear TANIA REGINA SANTANA DOS REIS, para o cargo
<#E.G.B#525749#18#572430/>
<#E.G.B#525751#18#572432>

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Data: Sexta-feira, 9 de Abril de 2021 às 0:13:13
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