Álgebra e Funções na Educação Básica - Turma E

1o Semestre de 2021
Avaliação final do Primeiro Bloco

Caras e caros estudantes,

vocês devem redigir um relato sobre sua experiência como estudantes na Escola Básica e/ou como professores ou
monitores, especificamente sobre o conteúdo de Álgebra.
A seguir seguem-se algumas questões que podem orientá-los na construção do relato, o qual não deve se resumir a
tão somente respondê-las. Vocês devem construir um texto articulado, contemplando as diversas questões, em
formato dissertativo.

1. Você se lembra de algum(a) professor(a) de Matemática da escola básica que marcou (positiva ou
negativamente) a sua relação com a Matemática ou com a escola? Como você descreveria os professores
de Matemática que você teve na escola básica?
2. Como foi o ensino de Álgebra que você teve na escola básica? Você teve dificuldades quando iniciou o
estudo de álgebra? Se sim, quais?
3. O que a palavra álgebra significa para você? Para responder a esta pergunta considere suas concepções,
experiências e sentimentos como aluno(a).
4. Como futuro – ou atuante – professor(a), o que você pensa sobre lecionar Álgebra na escola básica? Quais
conteúdos de Álgebra você acha que devem ser ensinados na escola básica?
5. Procure relacionar os tópicos com as concepções de Usiskin apresentada no livro [1].
6. O Capítulo 1 da Dissertação de Mestrado [2] pode servir como inspiração para o texto que vocês devem
escrever.
Referências

[1] GOMES, M. L. M. Álgebra e Funções na Educação Básica. CAED-UFMG, 2013.

[2] REGIS, F. C.N. Introdução ao pensamento algébrico: a generalização de padrões. 2017. 165f. Dissertação (Mestrado
Profissional Educação e Docência) – Faculdade De Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte.
Disponível em: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/BUOS-ARKFTE