Currículo Lattes em 19.11.2020

19/11/2020 Currículo Lattes
Jean Paulo Pereira de Menezes

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9435053569939293
Última atualização do currículo em 01/10/2020
Resumo informado pelo autor
Possui graduação em História, mestrado em História e doutorado em Ciências Sociais sobre Teoria da História. Tem experiência na área de História e Ciências Sociais,
com ênfase em teoria e filosofia da História, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria social marxiana, história e sociedade, intelectuais, teoria e metodologia da
pesquisa, método dialético, educação- formação humana, teoria política e economia política, historia moderna e contemporânea.
(Texto informado pelo autor)
Nome civil
Nome Jean Paulo Pereira de Menezes
Dados pessoais
Filiação Jesus Aparecido de Menezes e Sueli Maria Alves Pereira de Menezes
Nascimento 26/01/1976 - Olímpia/SP - Brasil
Carteira de 196001006 SSP - SP - 07/10/2009

Identidade
CPF 153.824.368-78
Endereço Rua Pioneiro Jose Ribas, 332,

residencial Alvorada - Maringá
79500000, PR - Brasil
Telefone: 44 98537574
Celular 44 9 98537574
Endereço
eletrônico E-mail para contato : fafica_95@yahoo.com.br
E-mail alternativo prof_jean@hotmail.com
Formação acadêmica/titulação
2011 - 2015 Doutorado em Ciências Sociais.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Sao Paulo, Brasil
Título: UM ESTUDO SOBRE O CONCEITO DE HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE EM MARX ATRAVÉS
DA CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA DE 1859, Ano de obtenção: 2015
Orientador: Anderson Deo

Palavras-chave: Teoria da História, Marx, Historiografia e Teoria da história
Áreas do conhecimento: Teoria da História,Ciências Sociais,História
2007 - 2009 Mestrado em História.

Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Dourados, Brasil
Título: Intelectuais, a política e suas perspectivas: o CEIMAM e sua contribuição para o povo Terena do
MS, Ano de obtenção: 2009
Orientador: Osvaldo Zorzato

Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Palavras-chave: História e sociedade
Áreas do conhecimento: História,Intelectuais e Política
Mestrado interrompido(a) em Maestria Ciencia de la Educación.

Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo, UTCD, Paraguai
Título: El MAESTRO COMO INTELECTUAL EN PARAGUAY
Orientador: ~Prof. Dr. Juanita
Ano de interrupção: 2006
Palavras-chave: Educação, História e sociedade, Trabalho de pesquisa em Educação (Pedagogia)
Áreas do conhecimento: Educação,História
Setores de atividade: Educação
1995 - 1998 Graduação em História.

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Catanduva, FAFICA, Catanduva, Brasil
Título: HIstória Indígena e a Literatura Regional no Estado de São Paulo
2010 - 2010 Aperfeiçoamento em Filosofia.

Fundação Getulio Vargas, UFGV, Brasil
Título: Filosofia
2010 - 2010 Aperfeiçoamento em Sociologia.

Fundação Getulio Vargas, UFGV, Brasil
Título: Sociologia
2004 - 2004 Aperfeiçoamento em História.

Título: A história tradicional memorialista e a História indígena no Brasil
Orientador: Prof. Dr. Paulo José Brado Santilli
2002 - 2002 Aperfeiçoamento em Arqueologia.

Universidade de São Paulo, USP, Sao Paulo, Brasil
Título: Arqueologia (curso)
Orientador: Marcia Angelina Alves
1999 - 1999 Aperfeiçoamento em Historia.

Título: Escravidão, Abolicionismo e Liberdade
Orientador: Prof. Dr. Carlos E. Jordão
https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/pkg_impcv.trata 1/20
1997 - 1997 Aperfeiçoamento em Arqueolgia Brasileira.
Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo, MAE/USP, Brasil
Título: Vestígios Arqueológicos do Sítio de Água Limpa em Monte Alto-SP
Orientador: Prof. Dr. Marcia A. Alves
Pós-doutorado
2019 Pós-Doutorado .
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Dourados, Brasil
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Áreas do conhecimento: Teoria e Filosofia da História,Método dialético marxiano,O MÉTODO EM MARX:
UM ESTUDO SOBRE O MÉTODO DIALÉTICO MARXIANO E SUAS CONTRIBUIÇÕES
Formação complementar
2010 Introdução à Ontologia de György Lukács. . (Carga horária: 30h).
Palavras-chave: História e sociedade, Trabalho e Ser Social, Ontologia, Teoria da História
2012 - 2012 Curso de curta duração em A esquerda e o imperialismo no Brasil (V. Fontes). (Carga horária: 6h).
Palavras-chave: Marx, Historiografia e Teoria da história
2011 - 2011 Curso de curta duração em Entre o Cultural e o Sócio-Histórico: a Leitura” E. (Carga horária: 4h).
Palavras-chave: História e Literatura, História e sociedade
2011 - 2011 Curso de curta duração em O Cinema, a Pesquisa e o Ensino: em busca de aprox. (Carga horária: 4h).
Palavras-chave: Educação, História e sociedade
2010 - 2011 Excelência no Atendimento (Um estudo crítico). . (Carga horária: 20h).
Instituto Legislativo Brasileiro - Senado Federal, ILB, Brasil
2007 - 2009 Mestrado em História. .

Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Dourados, Brasil
Palavras-chave: Intelectuais, política, teoria da História, Dialét
Maestria en Educación. . (Carga horária: 370h).

Universidad Tecnica de Comercialización y Desarrollo - Paraguay, UTCD-PY, Paraguai
Ano de interrupção: 2007
Palavras-chave: Educação
2002 - 2002 Curso de curta duração em História Oral.

2001 - 2001 Extensão universitária em Arqueologia.

1999 - 2000 Extensão universitária em Aluno Especial de Mestrado.

2000 - 2000 Extensão universitária em Aluno ouvinte de Antropologia do Brasil.

1996 - 1996 Extensão universitária em Arqueologia.

Atuação profissional
1. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP
Vínculo
institucional
2013 - 2015 Enquadramento funcional: Docente , Carga horária: 12, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina "Tópicos de História I"
2013 - 2015 Vínculo: Celetista , Enquadramento funcional: Docente , Carga horária: 16, Regime: Parcial
Graduação em História. Graduação em Serviço Social.
2011 - 2015 Vínculo: Doutorando , Enquadramento funcional: Aluno - Pesquisador , Carga horária: 30, Regime: Parcial
Pesquisa em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - Unesp , Marília-SP.
2. Grupo de pesquisa sobre teoria e filosofia da história - GPTFH
Vínculo
institucional
2009 - 2014 Vínculo: Coordenador , Enquadramento funcional: Professor responsavel , Carga horária: 20, Regime:
Parcial
3. Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG
Vínculo
institucional
2011 - 2012 Vínculo: Pesquisador , Enquadramento funcional: Pesquisador - Grupo de Pesquisa CNPQ, Regime:
Parcial
SIC - Sociedade, Imagens e Cultura Linha - Marxismo e historiografia: Objetivo - Debruçar-se sobre
temáticas que envolvam aspectos relacionados às reflexões de gênero, identidade, memória, cultura,
representação, violência, religiosidade. Pretende-se contribuir para o aprofundamento das reflexões que
possam promover intervenções concretas nos espaços sociais. Procura-se entender aspectos da luta
social e histórica das mulheres na sua inserção nos espaços sociais, luta a qual é reconhecida por traços
de expropriação, exploração, guerra e violência. Link do grupo:
http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhepesq.jsp?pesq=9435053569939293 Linha - Dinâmicas
socioculturais do isolamento latino-americano: educação, meio-ambiente e relações de poder: Objetivos -
Objetiva-se nesta linha de pesquisa a detecção dos mecanismos socioculturais determinantes para a
configuração do isolamento latino-americano em relação ao do resto do mundo. Acredita-se que tais
dinâmicas possam ser também apreendidas a partir de investigações direcionadas à produção artística.
4. Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível - FAECA
Vínculo
institucional
2010 - 2010 Vínculo: Professor convidado para curso , Enquadramento funcional: Docente convidado, Regime: Parcial
Professor convidado para ministrar módulo lato senso em especialização em História sobre: História,
memória e tempo presente, as constribuições da história oral como metodologia no trabalho
historiográfico.
Atividades
07/2010 - 08/2010 Pós-graduação, História
Disciplinas ministradas:
História, memória e tempo presente: as contribuições da história oral para o trabalho historiográfico
5. Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD
Vínculo
institucional
2007 - 2010 Vínculo: Mestrado em História , Enquadramento funcional: Membro de grupo de pesquisa, Regime:
Parcial
Grupo de Pesquisa: Gênero, Identidade e Memória. O Grupo de Pesquisa reúne pesquisadores/as que
desenvolvem estudos em diversas áreas do conhecimento, educação, sociologia, história, ciência política,
relações de gênero e de trabalho. Procura contemplar uma perspectiva interdisciplinar. Para tal, se
debruça sobre temáticas que envolvem aspectos relacionados às reflexões de: gênero, identidade,
memória, cultura, representação, violência, religiosidade, dentre outros, especialmente os estudos na
fronteira. As atividades, os debates e as pesquisas, em andamento, estimulam e contribuem para o
aprofundamento das reflexões e ações que podem promover intervenções concretas nos espaços sociais.
Este grupo procura recuperar a luta social e histórica das mulheres na sua inserção nos espaços sociais
no estado de Mato Grosso do Sul, especificamente na Região da Grande Dourados, cuja história social é
conhecida por seus traços de expropriação, de exploração, de guerra e de violência, principalmente por
ser uma região fronteiriça sem, porém, perder a abordagem da totalidade, a relação ao contexto histórico
e social amplo da sociedade brasileira. Linha de pesquisa Cultura e Memória
6. Fundação Educacional de Fernandópolis - FEF
Vínculo
institucional
2013 - 2014 Enquadramento funcional: Docente , Carga horária: 16, Regime: Parcial
Graduação - História. Graduação - Serviço Social. Pós-Graduação.
7. Institudo EDUCAE - EDUCAE
Vínculo
institucional
2010 - 2010 Vínculo: Professor convidado , Enquadramento funcional: Docente , Carga horária: 9, Regime: Parcial
Docente da disciplina Fundamentos Histórico, Social e Político da Educação. Módulo aplicado à
especialização Lato Senso em Educação efetivado no Município de Fronteira, Estado de Minas Gerais.
Atividades
02/2010 - Atual Pós-graduação, Educação
Fundamentos Sociais, Históricos e Políticos da Educação Infantil
8. União das Faculdades dos Grandes Lagos - UNILAGO
Vínculo
institucional
2010 - 2012 Vínculo: Celetista formal , Enquadramento funcional: Professor, Regime: Parcial
Atividades
05/2011 - 05/2011 Pós-graduação, Política Social
O trabalho comunitário na perspectiva da rede sócio-assistencial
02/2010 - 08/2010 Graduação, Educação Física
Sociologia da Educação (primeiro ano)
02/2010 - Atual Graduação, Serviço Social
Pesquisa , Serviço Social e classes sociais , Sociologia
02/2010 - 08/2010 Graduação, Enfermagem
Sociologia (primeiro ano) , Sociologia (segundo ano)
9. Faculdade Frutal - FAF
Vínculo
institucional
2008 - 2010 Vínculo: Celetista , Enquadramento funcional: Professor Pesquisa em Serviço Social , Carga horária: 15,
Regime: Parcial
Até o tempo presente
Atividades
02/2010 - Atual Graduação, Serviço Social
Formação Socio-histórica , TCC
02/2010 - Atual Graduação, Pedagogia
TCC II
02/2010 - Atual Graduação, Administração
Filosofia
10/2009 - 12/2009 Graduação, Administração
Introdução a metodologia da pesquisa
07/2009 - 12/2009 Graduação, Pedagogia
Metodologia Científica , TCC II , TCC I
03/2009 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Sociedade Frutalense de Ensino Superior - SOFES
Especificação:
Membro da Comissão Própria de Avaliação da Faculdade Frutal
Fundamentos Metodológicos de História e Geografia , Metodologia Científica , TCC II , TCC I
02/2009 - 12/2009 Graduação, Serviço Social
Introdução ao trabalho monográfico , TCC , Pesquisa em Serviço Social
TCC II , TCC I , Metodologia Científica
10. Cooperativa de ensino - COOPEC
Vínculo
institucional
2011 - 2012 Vínculo: Celetista formal , Enquadramento funcional: professor de Filosofia , Carga horária: 16, Regime:
Parcial
Projetos
Projetos de
pesquisa
2009 - 2010 O conceito de história e Marx: A centralidade da História como categoria primeira da Crítica da Economia
Política de 1867
Descrição: Projeto de pesquisa para o doutoramento com interlocuções nas áreas de História, CIências
Sociais, Filosofia, Serviço Social e Pedagogia, em fase inicial de diálogos multidisciplinares.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Alunos envolvidos: Graduação (8);
Integrantes: Jean Paulo Pereira de Menezes (Responsável); ;
Número de orientações: 8;
Projetos de
desenvolvimento
tecnológico
2008 - 2010 Grupo de Pesquisa
Descrição: O Grupo de Pesquisa reúne pesquisadores/as que desenvolvem estudos em diversas áreas
do conhecimento, educação, sociologia, história, ciência política, relações de gênero e de trabalho.
Procura contemplar uma perspectiva interdisciplinar. Para tal, se debruça sobre temáticas que envolvem
aspectos relacionados às reflexões de: gênero, identidade, memória, cultura, representação, violência,
religiosidade, dentre outros, especialmente os estudos na fronteira. As atividades, os debates e as
pesquisas, em andamento, estimulam e contribuem para o aprofundamento das reflexões e ações que
podem promover intervenções concretas nos espaços sociais. Este grupo procura recuperar a luta social
e histórica das mulheres na sua inserção nos espaços sociais no estado de Mato Grosso do Sul,
especificamente na Região da Grande Dourados, cuja história social é conhecida por seus traços de
expropriação, de exploração, de guerra e de violência, principalmente por ser uma região fronteiriça sem,
porém, perder a abordagem da totalidade, a relação ao contexto histórico e social amplo da sociedade
brasileira.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de desenvolvimento tecnológico
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico (8);
Integrantes: Jean Paulo Pereira de Menezes; Marisa de Fátima Lomba de Farias (Responsável); Osvaldo
Zorzato
Revisor de periódico
1. Jornal Brado Informativo de São José do Rio Preto - SP
Vínculo
2004 - Atual Regime: Parcial

Membro do Conselho editorial do Jornal
Membro de corpo editorial

1. Instituto Lukács
Vínculo
2. Brado Informativo de São José do Rio Preto- SP
Vínculo

Membro do Conselho.
Áreas de atuação
1. Teoria e Filosofia da História
2. Karl Marx
3. História Moderna e Contemporânea
4. Intelectuais e Política
Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente , Fala Pouco , Escreve Razoavelmente , Lê Razoavelmente
Espanhol Compreende Bem , Fala Bem , Escreve Razoavelmente , Lê Bem
Francês Compreende Razoavelmente , Fala Pouco , Escreve Pouco , Lê Razoavelmente
Português Compreende Bem , Fala Bem , Escreve Bem , Lê Bem
Prêmios e títulos
2011 Docente Paraninfo - Turma Serviço Social, Unilago- Serviço Social
2010 Docente homenageado pela Primeia Turma do Curso de Pedagogia, Sociedade Frutalense de Ensino
Superior - Minas Gerais
2010 Docente homenageado pela Primeira Turma do Curso de Serviço Social, Sociedade Frutalense de Ensino
2010 Docente homenageado pela Terceira Turma do Curso de Pedagogia, Sociedade Frutalense de Ensino
2010 Professor Paraninfo de turma, Unilago- S. J. do Rio Preto - SP
Producão
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. MENEZES, J. P. P.
O CAMARADA CORDIAL: A DEGENERAÇÃO MORAL E TEÓRICA ENTRE MILITANTES E SUAS
ORGANIZAÇÕES. Revista eletrônica Arma da Crítica. , v.1, p.140 - 154, 2019.
Referências adicionais: Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
[http://www.armadacritica.ufc.br/index.php?
option=com_phocadownload&view=section&id=15&Itemid=124]
É importante destacar que a Revista Eletrônica Arma da Crítica está inserida no âmbito do termo de
cooperação acadêmica intermediado pelo Instituto de Estudos e Pesquisa do Movimento Operário da
Universidade Estadual do Ceará (IMO/UECE) entre o Programa de Pós-Graduação em Educação da
Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará - Linha de Pesquisa Marxismo, Educação e
Luta de Classes (E-Luta) e o Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Centro de Educação da
UECE (CMAE/UECE). http://www.armadacritica.ufc.br/index.php?
option=com_phocadownload&view=section&id=15&Itemid=124
Citações a partir de 1996
A UEMS NA ROTA DA PRECARIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO A PRECARIZAÇÃO DO
TRABALHO DOCENTE E SEUS IMPACTOS PARA O ENSINO DE QUALIDADE. ANAIS DO EGRAD. ,
v.5, p.1 - , 2018.
[http://https://anaisonline.uems.br/index.php/egrad/article/view/5922]
HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE EM MARX DE 1859. COMPOSIÇÃO: REVISTA DE CIÊNCIAS
SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. , v.1, p.1 - 10, 2013.
[http://www.inscricoes.fmb.unesp.br/principal.asp]
Um Estudo sobre o Conceito de História e Tempo Presente em Marx através da Crítica da Economia
Política de 1859. COMPOSIÇÃO: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
MATO GROSSO DO SUL. , v.1, p.33 - 42, 2013.
[http://www.revistadialectus.ufc.br/index.php/RevistaDialectus/article/view/71]
UM ESTUDO SOBRE O CONCEITO DE HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE EM MARX ATRAVÉS DA
CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA DE 1859. Revista Labor. , v.1, p.148 - 159, 2012.
Palavras-chave: Teoria da História, História e sociedade, Marx, Historiografia e Teoria da história
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,História,Teoria da História
[http://www.revistalabor.ufc.br/Artigo/volume7/9_Um_estudo_sobre_o_conceito_de_Historia_e_tempo_presente_atraves_da_critica_da_Economia_Politica_em_1859_-
_Jean_Paulo_Pereira_de_Menezes.pdf]
Um estudo sobre o conceito de História e tempo presente em Marx através da Crítica da Economia
Política de 1859. COMPOSIÇÃO: REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
MATO GROSSO DO SUL. , v.Vol.1,N.1, p.01 - 8, 2012.
Palavras-chave: Economia Política, Marx, Historiografia e Teoria da história
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,Teoria da História
Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico
[http://www.ifch.unicamp.br/formulario_cemarx/selecao/2012/trabalhos/6503_Menezes_Jean%20Paulo.pdf]
Eine Expertise zum Begriff von Zeit und Geschichte DURCH DIESE in der Marxschen Kritik der politischen
Ökonomie 1859 Die vorgeschlagene Intervention Text hier vorgestellte ist direkt mit der Entwicklung von
einer laufenden Untersuchung durch UNESP Marilia über den Begriff der Geschichte und Gegenwart in
der Veröffentlichung von Karl Marx, 1859, mit dem Titel Zur Kritik der Ökonomie Politschen (Zum Review
of Economics im Zusammenhang Policy). Das Objekt unten beabsichtigt nicht, in einer Studie, in der
heutigen Zeit eingestellt, so wenig Verständnis von Marx als Historiker, geschweige denn ein Historiker der
Gegenwart zu engagieren. Dies ist eine theoretische Studie, wie bibliographische, dokumentarisch, in der
Mitte des neunzehnten Jahrhunderts in Westeuropa eingestuft. Allerdings ist es wichtig, zu
berücksichtigen, das Konzept von Geschichte und Gegenwart im zwanzigsten Jahrhundert entwickelt, so
dass es über das Objekt der Arbeit, die wiederum erzeugen ein Konzept von Geschichte und Gegenwart
wird abgeleitet werden kann, lange bevor aller theoretischen und methodischen Formulierungen im Centre
National de la Recherche Scientifique (CNRS) institutionalisiert, durch das Institut d'histoire du temps
présent (IHTP). Die Studie eines Klassikers wie Marx könnte helfen, der Wissensproduktion im Angesicht
der phänomenalen Manifestation einer weiteren Krise des Kapitals, das die gesamte Gesellschaft
durchdringt, insbesondere für die Öffentlichkeit oder nicht direkt mit der Produktion verbunden
akademischen denken. Die Studie von Marx in Bezug auf Thema ist riesig, aber postulieren, dass es noch
viel, um die theoretische und methodische Perspektive von Marx in seinen intellektuellen Werdegang
skizziert erkunden.
INTELECTUAIS E A POLITICA INDIGENA EM MATO GROSSO DO SUL: UMA CONTRIBUIÇÃO SOBRE
A CONSTRUÇÃO – ANTROPOLÓGICA (d) NO TEMPO PRESENTE.. Composição: Revista de Ciências
Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. , v.8, p.65 - 82, 2011.
Palavras-chave: Intelectuais, política, teoria da História, Dialét, Ontologia
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,Intelectuais e Política,Teoria do conhecimento
[http://www.revistacomposicao.ufms.br/index.php?page=contato]
[doi:http://www.revistacomposicao.ufms.br/composicao8.pdf]
O QUE É SER UM INTELECTUAL PÓS-MODERNO?. Revista Labor. , v.1, p.1 - 13, 2011.
Palavras-chave: Teoria da História, Ontologia, Marx, Historiografia e Teoria da história, Intelectuais,
política, teoria da História, Dialét
Áreas do conhecimento: Teoria da História,História
[http://www.revistalabor.ufc.br/Artigo/volume4/O_que_ser_um_intelectual.pdf]
O que é ser um intelectual pós-moderno-Uma introdução. COMPOSIÇÃO: REVISTA DE CIÊNCIAS
SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. , v.17, p.17 - , 2011.
Áreas do conhecimento: Filosofia,Teoria do conhecimento,Ciências Sociais
[http://oolhodahistoria.org/n16/sumario17.php]
Artigos aceitos para publicação
INTELECTUAIS E A POLÍTICA INDÍGENA: UMA CONTRIBUIÇÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO
HISTÓRICA-ANTROPOLÓGICA NO TEMPO PRESENTE. Olhar (UFSCar). , 2010.
Referências adicionais: Português.
Revista dos alunos da Pós-da UFScar - SP.
HISTÓRIA INDÍGENA E INDIGENISMO NO BRASIL: O CEIMAM DIANTE DA ESCRITA DA HISTÓRIA.
Cosmos (Presidente Prudente). , 2008.
Palavras-chave: Revista, História Regional e História Indígena, História e sociedade
Áreas do conhecimento: HISTÓRIA INDÍGENA,História
PERPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NAS CIÊNCIAS HUMANAS: A RELAÇÃO ENTRE HISTÓRIA E
ANTROPOLOGIA NA CONSTRUÇÃO EPISTEMOLÓGICA. Revista de História Regional. , 2008.
Áreas do conhecimento: História,Teoria da História
Livros publicados
Ensaio sobre teoria da história em Marx. Goiania: Phillos, 2019 p.205.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, ISBN: 9788552962700, Home
page: https://www.editoraphillos.com/jean-paulo-pereira-de-menezes
Introdução à Pesquisa, 2018 p.212.
Referências adicionais: Estados Unidos/Português. Meio de divulgação: Impresso, ISBN: 9781719898805,
Home page: https://www.amazon.com/Introdu%C3%A7%C3%A3o-Pesquisa-Portuguese-Pereira-
Menezes/dp/1719898804/ref=sr_1_3?
keywords=Jean+Paulo+Pereira+de+Menezes&qid=1555676105&s=digital-text&sr=1-3-spell
Marx e a História. Flórida: Amazon, 2016, v.indete. p.568.
Palavras-chave: Economia Política, História e sociedade, Teoria da História
Referências adicionais: Estados Unidos/Português. Meio de divulgação: Impresso, ISBN: 9781519080561,
Home page: https://www.amazon.com/dp/1519080565
Convergência? Ensaios sobre história e tempo presente na sociedade de classes. Saarbrücken,
Deustchalnd: Verlag Editora/ Novas Edições Acadêmicas, 2015 p.133.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários, ISBN: 9783841708618
Os intelectuais, a política e suas perspectivas. Saarbrücken - Alemanha: Novas Edições Acadêmicas,
OmniScriptum GmbH & Co. KG, 2014 p.221.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários, ISBN: 9783639611755
QUANTO VALE, OU , É POR QUILO?. São Paulo: Clube de Autores, 2011, v.ilimit. p.114.
Áreas do conhecimento: Educação,Pedagogia
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários, ISBN: 999992999X, Home page:
http://www.clubedeautores.com.br/book/34927--QUANTO_VALE_OU__E_POR_QUILO
Ensaio de História Social. São Paulo: Clube de Autores, 2010 p.302.
Palavras-chave: História e sociedade, Intelectuais, política, teoria da História, Dialét, Educação
Áreas do conhecimento: História,Educação,Serviço Social
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários, ISBN: 999999939X, Home page:
http://www.clubedeautores.com.br/book/18009--Ensaio_de_Historia_Social
Introdução à metodologia da pesquisa. São Paulo: Independente, 2010, v.1000. p.100.
Palavras-chave: Graduação, metodologia, projeto e monografia
Áreas do conhecimento: Educação,Serviço Social,Teoria da História
page: http://www.clubedeautores.com.br/book/34964--
INTRODUCAO_A_METODOLOGIA_DA_PESQUISA
LIvro no prelo. Publicação prevista para o 1 semestre de 2010. O trabalho procura contribuir para os
alunos de graduação acerca do desenvolvimento do projeto de pesquisa e da elaboração da monografia,
ou seja, para o TCC. Destaque para a linguagem utilizada, levando em consideração a existencia de uma
sociedade de classes. OBS. a numeração do ISNB aqui não corresponde ao número, por conta de ainda
estar no prelo.
Carta Ucraniana. S. J. do Rio Preto: Independente, 2009, v.01. p.27.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, ISBN: 919999999X, Home
page: http://www.bookess.com/read/2158-carta-ucraniana/
Ensaios de História Social. S. J. do Rio Preto: Independente, 2009, v.1.
Referências adicionais: Brasil/Português. ISBN: 000000000X, Home page:
http://www.bookess.com/read/2159-ensaios-de-historia-social/
História e historiografia. São Paulo: Clube de Autores/Brado, 2009, v.01. p.207.
Áreas do conhecimento: História,Teoria da História
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, ISBN: 9788562418754, Home
page: http://www.clubedeautores.com.br/book/34924--Historia_e_Historiografia
Os intelectuais, a política e suas perspectivas. São Paulo: Clube de Autores (pesquisa financiada pela
CAPES), 2009 p.208.
Áreas do conhecimento: História
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, ISBN: 000000000X, Home
page: http://www.clubedeautores.com.br/book/18488--Os_intelectuais_a_politica_e_suas_perspectivas
Ensaio Sobre os Explorados, 2003, v.500. p.109.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, ISBN: 999999998X
Livro escrito para leitura complementar de História do Brasil no Centro de Educação e Cultura de Rio
Preto - SP.
O Trabalho na História. José Bonifácio: Grafica e Ed. José Bonifácio, 2003, v.100.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio magnético, ISBN: 999999599X
Trata da questão do trabalho e do trabalhador no pecorrer do processo histórico no advento do
capitalismo.
Capítulos de livros publicados
MAQUIAVEL E A POLÍTICA MODERNA: NOTAS SOBRE OS FUNDAMENTOS DA SOCIABILIDADE
CAPITALISTA. In: Os horizontes da política: reflexões acerca das contribuições de Nicolau Maquiavel na
contemporaneidade..1 ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2019, v.1, p. 103-118.
Áreas do conhecimento: Ciência Política,História Moderna e Contemporânea
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, ISBN: 9788579938221
Apontamentos sobre europa e américa na longa duração: acumulação primitiva, revolução industrial e
ampliação constante do capital In: A (pós-)verdade em uma época de mutações civilizacionais.1 ed.Serra:
Milfontes, 2018, p. 189-203.
page:
https://editoramilfontes.com.br/acervo/A%20(pos-)%20verdade%20em%20uma%20epoca%20de%20mutacoes%20civilizacionais.pdf
José amoroso do Santos: um espectador da social democracia no Brasil. In: Tempo das Letras, 2003,
v.01, p. 22-29.
Referências adicionais: Brasil/Português. ISBN: 999699999X
Livros organizados
Estudo e militância na sociedade de classes. Goiania: Phillos, 2019, v.1000. p.196.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários. Home page:
https://www.editoraphillos.com/jean-paulo-pereira-de-menezes3
Educação Hoje. São Paulo: Clube de Autores, 2012 p.185.
Áreas do conhecimento: Educação
http://www.clubedeautores.com.br/book/123995--EDUCACAO_HOJE
História e Educação na Sociedade de Classes. São Paulo: Clube de Autores, 2012 p.250.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso. Home page:
https://www.clubedeautores.com.br/book/121939--HISTORIA_E_EDUCACAO
autores: Antonio Rodrigues Belon é graduado em Letras (1976) e Pedagogia (1991) e Especialista em
Metodologia de Pesquisa de Problemas Educacionais (1992) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e
Letras de Jales; Mestre em Letras (Literatura Brasileira) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de
Mesquita Filho (1993); e, Doutor em Letras (Literaturas de Língua Portuguesa) pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). Ari Raimann é doutor em Educação Escolar - UNESP.
Mestre em Educação Brasileira - Universidade Federal de Uberlândia. Graduado em Pedagogia/
Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS - UNIJUÍ (2000). É professor efetivo da
Universidade Federal de Goiás/CAJ. Áurea de Carvalho Costa é Docente do Programa de Pós-graduação
em Educação UNESP-Rio Claro, Bel. e lic. em Ciências Biológicas e Pedagogia, pela UNESP. É mestre
em Fundamentos da Educação pela UFSCAR e doutora em Educação pela UNICAMP, com pós
doutorado em Trabalho e Educaçao. Atualmente, trabalha como professora do depto de Educação da
UNESP/Rio Claro. Lesliane Caputi é Assistente Social, graduada pela União das Faculdades do Grandes
Lagos /UNILAGO, 2001. Mestre em Serviço Social e Políticas Sociais pela Universidade Estadual de
Londrina/UEL, 2005. Doutoranda em Serviço Social pela Universidade Estadual Paulista/UNESP campus
de Franca/SP. Membro titular da ABEPSS com representante discente de pós-graduação (gestão 2011-
2012). Luciana Belíssimo de Carvalho é graduada em Pedagogia (2009) pela Fundação Universidade
Federal de Mato Grosso do Sul, mestranda em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul no Programa de Mestrado em Educação (2012). Atualmente tem contrato temporário como Professora
do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação do Município de Dois Irmãos do Buriti/MS.
Maria Denise Guedes é licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
Filho (1994), mestrado em Fundamentos da Educação pela Unive
Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)
IDEOLOGIA E CULTURA INDÍGENA NA MODERNIDADE: A HISTÓRIA TRADICIONAL In: Congresso de
História/ Unesp Assis, 2004, Assis.
ANAIS ELETRÔNICOS DA XXII SEMANA DE HISTÓRIA. Assis: UNESP - Faculdade de Ciências e
Letras de Assis, 2004. v.01. p.01 - 01
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
http://www.assis.unesp.br/semanadehistoria/anais.htm
José Amoroso dos Santos: um espectador da social - democracia no Brasil. In: Produção literária, São
José do Rio Preto - SP..
José Amoroso dos Santos: um espectador da social - democracia no Brasil.. , 2003.
Referências adicionais: Brasil/Português.
Este trabalho trata de um pequeno texto (crônica) iniciado(a) em 1999, na cidade de Olímpia/SP e que
fora concluído atualmente para apresentação do 2º Concurso de Poesias, Crônicas e Contos da
COOPEC/Centro de Educação e Cultura "Albert Sabin" de São José do Rio Preto. O texto disserta a
História de muitos seres que vivem os problemas do capitalismo. Representa vários problemas sociais,
políticos, econômicos e culturais. O objetivo foi apresentar de forma agradável o que não é agradável. Em
um plano primário, para não chocar e acabar com as ilusões infantis e posteriormente, para dar liberdade
as letras e as idéias sem pecar com a realidade histórica.
A fusão inter e multidisciplinar em sala de aula e seus efeitos (UNESP). In: Encontro de Educação, 2002,
Assis.
A fusão inter e multidisciplinar em sala de aula e seus efeitos (UNESP/2002). MENEZES, Jean
Paulo Pereira. , 2002.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
A proposta de trabalho pretende mostrar a aplicação da interdisciplinaridade e da multidisciplinaridade na
sala de aula. É observável que a utilização das várias áreas das ciências na escola é de grande valia, seja
ela a área da humanidades, exatas ou biológicas. A aplicação da Biologia na História se mostra muito
eficiente da mesma forma que a matemática. Esta pluralidade de saberes representam um método de
ensinar na modernidade tardia, onde se valoriza o saber do aluno. Utilizar mitose para explicar o que foi a
fragmentação da sociedade gentílica na Grécia antiga, ou utilizar a fagossitóse e a exocitóse para explicar
a manipulação de massas e suprir um grupo de privilegiados, utilizar uma reação catalisadora para
explicar os conflitos ocorridos na Grécia e o papel dos legisladores, são alguns exemplos. A Matemática
também interage muito bem. Pode-se utilizar uma expressão do tipo P?Pr=Pn, onde a teoria malthusiana
pode ser utilizada para entender a economia, o crescimento populacional. O Teorema de Pitágoras para
calcular uma determinada área que possui problemas humanísticos como o desemprego. Pode-se utilizar
? para delimitar uma área de estudo. Assim, contribuindo para que o aluno passe a ter uma visão menos
estereotipada sobre as áreas científicas.
A Importância da Interação entre educadores In: emana de educação, 2002, Assis.
A Importância da Interação entre educadores (UNESP/2002).. , 2002.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Hipertexto
Este trabalho tem como objetivo mostrar o que se pode chamar de interescolaridade e
interdisciplinaridade, ou seja, como dois educadores de instituições diferentes e disciplinas diferentes,
através da amizade , união e criatividade, podem através da analogia, fazer com que os educandos, com
aulas divertidas, aprendam o conteúdo e também a importância dos valores humanos. Com isso,ao invés
de se ter competição, existe uma grande interação entre educadores, mesmo possibilitando maior
desenvolvimento do corpo discente nas atividades desenvolvidas no processo ensino - aprendizagem.
A interdisciplinaridade entre História e Biologia sobre a origem da Vida com dois professores em sala de
aula In: Encontro de Educação, Assis.
A interdisciplinaridade entre História e Biologia sobre a origem da Vida com dois professores em
sala de aula (UNESP/2002).. , 2002.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Filme
Esse trabalho é muito importante para os educadores por terem um tipo de aula diferente com doi
professores e também para que educadores possam ter contato com outras disciplinas, que podem cair
no esquecimento após alguns anos.
Didática e Método Ativo em sala de aula In: Encontro de Educação, 2002, Assis.
Didática e Método Ativo em sala de aula. , 2002.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Hipertexto
Os recursos na educação avançam rapidamente. Os métodos pós-modernos, fazem-se presentes em
nossa sociedade. Esses recursos são capazes de galgar objetivos, sonhados por muitos educadores.
Trata-se da conquista da confiança, do bom relacionamento, da visualização da aprendizagem e do censo
crítico. Para isso, a escola deve ser muito mais que um centro de informações e transmissões de
conhecimentos. Ela deve agir como um órgão sociabilizador e integrador. O objetivo deste trabalho é
versar a despeito dos meios utilizados pelo professor na sala de aula e o seu comportamento profissional
de acordo com o mundo do aluno. Essa comunicação é muito importante, devido a atual conjuntura que
encontra-se o sistema educacional. Os educandos cada vez mais perdem a motivação para estudar, e a
ação do professor pode reverter este quadro. O empenho é a chave para o desenvolvimento. É através da
reformulação da didática e da metodologia na sala de aula que se atingirá o desenvolvimento. Com a
concretização deste objetivo, o profissional e os demais ligados a ação educadora, poderão coletar dados
e informações a despeito desses novos recursos, contribuindo de maneira dinâmica para o processo de
formação do indivíduo na sociedade.
Artigos em jornal de notícias
A ATUALIDADE DE DORIAN GRAY: A VAIDADE POLÍTICA COMO PROBLEMA DIANTE DAS
MANIFESTAÇÕES RECENTES. Revista, O Viès. Santa Maria Rio Grande do Sul, p.1 - 2, 2013.
http://www.revistaovies.com/artigos/2013/09/a-atualidade-de-dorian-gray-a-vaidade-politica-como-
problema-diante-das-manifestacoes-recentes/
Apontamentos para a História do tempo presente: o 'gigante' não entende a História.. Diario Liberdade.
GALIZA, Europa, p.1 - 2, 2013.
Referências adicionais: Portugal/Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
http://www.diarioliberdade.org/component/content/article.html?id=39667%3Aapontamentos-para-a-
hist%C3%B3ria-do-tempo-presente-o-gigante-n%C3%A3o-entende-a-hist%C3%B3ria
Being a teacher today: The need to occupy the present time critically. IMC/Washington, DC. Washington,
DC, p.1 - 1, 2013.
Referências adicionais: Estados Unidos/Inglês. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
http://dc.indymedia.org/newswire/index.php
Por que o professor faz greve?. CSP CONLUTAS, Central Sindical e Popular. São Paulo - SP, p.1 - 2,
2013.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page: Por que o
professor faz greve? Por Jean Paulo Pereira de Menezes - See more at:
http://cspconlutas.org.br/2013/04/por-que-o-professor-faz-greve-por-jean-paulo-pereira-de-
menezes/#sthash.Ww86xHqZ.dpuf
Por que o professor faz greve?. CSP-CONLUTAS. São Paulo - SP, 2013.
http://cspconlutas.org.br/2013/04/por-que-o-professor-faz-greve-por-jean-paulo-pereira-de-menezes/
Bacamarteiros no Pinheirinho. O Regional. Catanduva - SP, p.2 - 2, 2012.
Palavras-chave: Questão Social e sociedade de classes, História Regional de São Paulo
Áreas do conhecimento: História,Teoria da História,Educação
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários. Home page: E:\O REGIONAL -
Jornal Digital de Catanduva.mht
Un estudio sobre el concepto de la historia y la actualidad de Marx en la Crítica de la Economía Política,
1859.. Indymedia Argentina Centro de Medios Independientes. Buenos Aires - Argentina, p.Contínua - ,
2012.
http://argentina.indymedia.org/news/2012/12/828440.php
Resumen: Esta comunicación está directamente relacionada con el desarrollo de una investigación en
curso por la Unesp Marilia sobre el concepto de la historia y la actualidad en la publicación de Karl Marx,
1859, titulado Zur Kritik der Politschen Ökonomie. El objeto se muestra a continuación es un estudio
teórico, clasificado como bibliográfico, documental, que se encuentra en la mitad del siglo XIX, que busca
desarrollar un estudio sobre el concepto de la historia y el tiempo presente en Marx, cronológicamente
distantes de los años postulados formulaciones 1970 por el Institut d'histoire du temps presente en
Francia. (Una comunicación internacionale de pesquisa en curso)
Democracia para Cuba?. Diário da Região. São José do Rio Preto - SP, 2008.
http://www.diarioweb.com.br/artigos/body_artigos.asp?idCategoria=35&idNoticia=105090
Dourados e a história do tempo presente. Diário MS. Dourados - MS, p.1 - 2, 2007.
http://www.diarioms.com.br/leitura.php?can_id=15&id=65475
INDIGENISMO CRISTÃO: PRIMEIRO A ALMA, DEPOIS A TERRA!. Diário MS. Dourados, 2007.
1.A Mercantilização da Educação. Jornal Brado Informativo. São José do Rio Preto - SP, 2007.
A origem do capitalismo. Jornal da Praça. Ponta Porã - MS, 2006.
A questão religiosa nas escolas. Folha de Mirassol. Mirassol - SP, 2006.
http://www.folhademirassol.com.br/modules/news/article.php?storyid=2936
Apontamentos históricos sobre educação no Brasil. Jornal da Praça. Ponta Porã, 2006.
Educação: aqui não aceitamos a realidade escrita!. Jornal da Praça. Ponta Porã - MS, 2006.
Professores em crise profissional?. Jornal da Praça. Ponta Porã - MS, 2006.
Sociedades Indígenas no MS. Jornal Conesul News. Ponta Porã, 2006.
http://www.conesulnews.com.br/leitura.php?can_id=2&id=70916
A crise política no governo do PT (A Classe Operária, São Paulo – SP);. Jornal A Classe Operária. São
Paulo, 2005.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários
A crise política no governo do PT II. A Classe Operária. São Paulo - SP, 2005.
A história do Brasil: as massas populares participam?. Folha de Mirassol.. Mirassol - SP., 2005.
http://www.folhademirassol.com.br/modules/news/article.php?storyid=1848
A ideologia nas sociedades Indígenas. Diário de Assis - SP.. Assis - SP., 2005.
Áreas do conhecimento: HISTÓRIA INDÍGENA
http://www.diariodeassis.com.br/diario2/noticia_detalhe.asp?cod=3721&data=19/04/2005
As massa populares participam?. A Classe Operária, São Paulo - SP. Brasil, 2005.
Prolatários de todo o mundo, uni-vos. Diário de Assis. Assis - SP., 2005.
http://www.diariodeassis.com.br/diario2/noticia_detalhe.asp?cod=3640&data=14/04/2005
Rio Preto e suas mulheres. Diário da Região. São José do Rio Preto - SP., 2005.
Uma breve história. Diário da Região. São José do Rio Preto., 2003.
Terceiro Milênio.. Folha da Região de Olímpia. , 1998.
Artigos em revistas (Magazine)
Amor e realidade: Idealismo no tempo presente. Teoria & Revolução. São Paulo, 2019.
https://teoriaerevolucao.pstu.org.br/amor-e-realidade-idealismo-no-tempo-presente/
A crise acentuada do capital: algumas considerações a partir de Marx, Engels e Trotsky. Teoria &
Revolução. São Paulo, 2018.
Referências adicionais: Brasil/Português. . Home page: https://teoriaerevolucao.pstu.org.br/a-crise-
acentuada-do-capital-algumas-consideracoes-a-partir-de-marx-engels-e-trotsky/
Algumas palavras sobre Marx. Teoria & Revolução. São Paulo, 2018.
Referências adicionais: Brasil/Português. . Home page: https://teoriaerevolucao.pstu.org.br/algumas-
palavras-sobre-marx/
É preciso reafirmar a esquerda revolucionária. Teoria & Revolução. São Paulo, 2018.
https://teoriaerevolucao.pstu.org.br/e-preciso-reafirmar-a-esquerda-revolucionaria/
“Eu te avisei!”: O moralismo de cada dia não ajuda avançar. Teoria & Revolução. , 2018.
https://teoriaerevolucao.pstu.org.br/eu-te-avisei-o-moralismo-de-cada-dia-nao-ajuda-avancar/
O socialismo é uma utopia?. Teoria & Revolução. São Paulo, 2018.
https://teoriaerevolucao.pstu.org.br/o-socialismo-e-uma-utopia/
7. MENEZES, J. P. P.; Prado, Alessandro; PERUZZO, P.

No Mato Grosso do Sul, um mamão nem sempre é só um mamão. Justificando, mentes inquietas pensam
Direito. São Paulo, 2017.
http://www.justificando.com/2017/06/22/no-mato-grosso-do-sul-um-mamao-nem-sempre-e-so-um-mamao/
A atualidade de Dorian Gray. Revista Caros Amigos. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
http://www.carosamigos.com.br/index/index.php/artigos-e-debates/3526-a-atualidade-de-dorian-gray
A atualidade de Dorian Gray: a vaidade política como problema diante da pintura das manifestações
recentes. Blog Convergência, pensamento socialista em movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
http://blogconvergencia.org/blogconvergencia/?p=1722
É possível a escrita da história do tempo presente?. Blog Convergência, pensamento socialista em
movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
É possível a escrita da história no tempo presente?. Revista Caros Amigos. São Paulo, p.1 - 2, 2013.
http://www.carosamigos.com.br/index/index.php/artigos-e-debates
Neojacobinismo e o neoesquerdismo: Duas falácias revolucionárias. Revista Caros Amigos. São Paulo -
SP, p.1 - 2, 2013.
http://www.carosamigos.com.br/index/index.php/artigos-e-debates/3599-neojacobinismo-e-o-
neoesquerdismo-duas-falacias-revolucionarias
O Crime da Medusa: Justiça, violência e injustiça a partir do mundo grego e o tempo presente.. Revista
Caros Amigos. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
http://www.carosamigos.com.br/index.php/artigos-e-debates/3730-o-crime-da-medusa
O gigante não entende a História. Revista Caros Amigos. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
http://www.carosamigos.com.br/index/index.php/artigos-e-debates/3400-o-gigante-nao-entende-a-historia
O tempo presente e a questão indígena na sociedade de classes. Blog Convergência, pensamento
socialista em movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
O tempo presente: por que o professor faz greve?. Blog Convergência, pensamento socialista em
movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
Referências adicionais: Brasil/Português. . Home page: http://blogconvergencia.org/blogconvergencia/?
p=1338
Pós-modernidade e luta de classes: uma tática diante do projeto emancipatório marxista. Blog
Convergência, pensamento socialista em movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
Ser professor hoje: a necessidade de se ocupar do tempo presente de forma crítica. Blog convergência.
São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
Um breve olhar sobre a tradição marxista: apontamentos para uma introdução à história do marxismo.
Blog Convergência, pensamento socialista em movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
Referências adicionais: Brasil/Português. . Home page: http://blogconvergencia.org/blogconvergencia/?
cat=79
Política de 1859. Blog Convergência, pensamento socialista em movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2,
2013.
CARVALHO, Fernanda Schmuziger. Koixomuneti: Xamanismo e Prática de Cura entre os Terena. Revista
de Antropologia Social dos Alunos do PPGAS - UFSCar. São Carlos - SP, 2010.
Áreas do conhecimento: História,HISTÓRIA INDÍGENA
https://sites.google.com/site/raufscar/edicoes2a
KOIXOMUNETI: XAMANISMO E PRÁTICA DE CURA ENTRE OS TERENA (resenha). Aurora (UNESP.
Marília). Unesp Marília - SP, p.115 - 117, 2010.
www.marilia.unesp.br/aurora
23. MENEZES, J. P. P.; ZORZATO, Osvaldo

Os intelectuais, a política e suas perspectivas. Programa de Pos-Graduação em História. UFGD-MS, p.01
- 208, 2009.
http://www.bookess.com/read/2179-jean-menezes-dissertacao-mestrado-historia-ufgd-ms-2009/
A Romantização do Brasil/The romantization of Brazil. Miami Independent Media Center-USA. Miami,
2007.
Referências adicionais: Estados Unidos/Português. . Home page:
http://miami.indymedia.org/news/2007/01/7177.php
Christian indigenismo : first the soul, later the land !. Indymedia Paris / Île de France. Paris, 2007.
Referências adicionais: Brasil/Inglês. Meio de divulgação: Meio digital
Christian indigenismo : first the soul, later the land !. UK Indymedia/ London. Londres, 2007.
Referências adicionais: Inglaterra/Inglês. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
http://www.indymedia.org.uk/en/2007/01/359930.html
Estudo e Engajamento - Study and Latching. The New York City/Independent Media Center/USA. Nova
Iorque, 2007.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Estudo e Engajamento-Study and Latching. Chicago Indymedia/USA. Chicago, 2007.
Referências adicionais: Estados Unidos/Português. Meio de divulgação: Meio digital
História das mentalidades e a história cultural em Ronaldo Vainfas. Indymedia Paris / Île de France. Paris,
2007.
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
História das mentalidades e a história cultural em Ronaldo Vainfas. Indymedia Paris / Île de France. Paris,
2007.
Referências adicionais: França/Português. Meio de divulgação: Meio digital
História Marxista. Independent Media Centre/South África. Joanesburgo, 2007.
Referências adicionais: África do Sul/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Manipulação pelas palavras. Jornal da Praça-MS, www.conesulnws.com.br, Caderno de resumos da
Pedagogia Unesp de Rio Preto.. Estado de SP e MS., 2006.
Apresentação de trabalho e palestra
O MÉTODO EM MARX: UM ESTUDO SOBRE O MÉTODO DIALÉTICO MARXIANO E SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA O ENTENDIMENTO DA REALIDADE DESIGUAL E COMBINADA EM NOSSO
TEMPO PRESENTE, 2019. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro; Local: Unidade de PBA; Cidade:
Paranaíba; Evento: Palestra sobre pesquisa de Pós- doutorado em andamento;
Inst.promotora/financiadora: UEMS
As jornadas de junho e uma análise da conjuntura política nacional e internacional, 2013.
(Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro; Local: Unilago; Cidade: São José do
Rio Preto; Evento: Semana de Serviço Social; Inst.promotora/financiadora: Unilago
Educação e Sociedade Capitalista, 2012. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: tempo presente, educação e sociedade de classes
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,Serviço Social,História
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro; Local: FEF; Cidade: Fernandópolis;
Evento: Semana de Serviço Social; Inst.promotora/financiadora: Fundação Educacional de Fernandópolis
- FEF
Política de 1859, 2012. (Outra,Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Economia Política, Teoria da História, História e sociedade
Áreas do conhecimento: Teoria da História,História,Ciências Sociais
http://www.ifch.unicamp.br/formulario_cemarx/selecao/2012/index.php?texto=gt3; Local: IFCH; Cidade:
Campinas; Evento: VII Colóquio Internacional Marx Engels; Inst.promotora/financiadora: Unicamp
5. MENEZES, J. P. P.; Menezes, Cristiane Aparecida Brito.

ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DE LUTA POLÍTICA DE LUIZ CARLOS
PRESTES, 2010. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
http://encontro.unilago.com.br/; Local: UNILAGO; Cidade: S. J. do Rio Preto - SP; Evento: II Encontro
Científico da UNILAGO; Inst.promotora/financiadora: União das Faculdades dos Grandes Lagos
O intelectual pós-moderno e a falsa crítica ao modo de produção capitalista, 2010.
(Comunicação,Apresentação de Trabalho)
http://bradoinformativo.blogspot.com/2010/09/sestmarx-iii.html; Local: Unilago - SP; Cidade: São José do
Rio Preto - SP; Evento: III Seminário de estudos marxistas; Inst.promotora/financiadora: Instituto de
Filosofia da Práxis e Jornal Brado
OS INTELECTUAIS, A POLÍTICA E SUAS PERSPECTIVAS: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A
PARTIR DA ACADEMIA E O PAPEL DOS INTELECTUAIS DIANTE DA HISTÓRIA DO POVO TERENA,
2010. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: Educação, História e sociedade, Intelectuais, política, teoria da História, Dialét
Áreas do conhecimento: Educação,Pedagogia,História
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital; Local: IBILCE - UNESP;
Cidade: São José do Rio Preto; Evento: Semana de Pedagogia: Educação e Sociedade, desafios e
perspectivas; Inst.promotora/financiadora: Departamento de Educação
Teorias da História: Marx diante dessas Teorias, 2009. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso; Local: Unesp Rio Preto; Cidade:
São José do Rio Preto; Evento: II Seminário de Estudos Marxista; Inst.promotora/financiadora: Unesp,
Jornal Brado Informativo
Demais produções bibliográficas
O Conselho de Deputados Trabalhadores (Operários) e a Revolução. São Paulo, 2019. (Artigo,
Tradução)
http://teoriaerevolucao.pstu.org.br/o-conselho-de-deputados-trabalhadores-operarios-e-a-revolucao/
Um novo “tombo” na economia mundial?. São Paulo, 2016. (Artigo, Tradução)
https://blog.esquerdaonline.com/?p=6669
Dicionário Crítico do Marxismo - Verbetes: História e historicismo. São José do Rio
Preto:Independente, 2011. (Outro, Tradução)
Palavras-chave: História & Historicismo
Áreas do conhecimento: Teoria da História
Tradução em andamento, dos verbetes "História" e "Historicismo", a pedido do Jornal Brado Informativo
de São José do Rio Preto-SP.
A EDUCAÇÃO ENQUANTO PROCESSO POLÍTICO, A PARTIR DO LIBERALISMO. São Paulo:Clube
de autores, 2010. (Prefácio, Prefácio Posfácio)
Palavras-chave: Educação, Trabalho de pesquisa em Educação (Pedagogia)
http://clubedeautores.com.br/book/34989--A_EDUCACAO_ENQUANTO_PROCESSO_POLITICO
AS CONTRIBUIÇÕES DE MARX PARA A EDUCAÇÃO. Florianópolis:Bookess, 2010. (Prefácio, Prefácio
Posfácio)
Palavras-chave: Educação, Marx, Historiografia e Teoria da história
Áreas do conhecimento: Educação,Teoria da História
O CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA NOS PCN’s. Florianópolis:Bookess, 2010. (Prefácio,
Prefácio Posfácio)
Palavras-chave: Educação, História e sociedade, Intelectuais, política, teoria da História, Dialét
http://www.bookess.com/read/4849-o-conceito-de-emancipacao-humana-nos-pcns-introducao-aos-
parametros-curriculares-nacionais-vol-1/
ORIENTAÇÃO SEXUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ORIENTAÇÃO SOBRE SEXUALIDADE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO DE FREUD. Florianópolis:Bookess, 2010. (Prefácio, Prefácio
Posfácio)
Palavras-chave: Educação, Trabalhos como docente
http://www.bookess.com/books/listing/
Pós-modernidade?: algumas palavras. Livro eletrônico. :Amazon, 2018. (Outra produção bibliográfica)
Referências adicionais: Estados Unidos/Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
https://www.amazon.com/P%C3%B3s-modernidade-Jean-Paulo-Pereira-Menezes-
ebook/dp/B07KVDRLS5/ref=sr_1_6?
O trabalho do Historiador na sociedade de classes: contribuições metodológicas da produção
marxiana para o século XXI. Caderno de Resumo Registrado Internacionalmente. Três Lagoas:UFMS,
2010. (Outra produção bibliográfica)
Áreas do conhecimento: Teoria da História
Localização da publicação no caderno: Marx e o conceito de história: a centralidade da História como
categoria fundante na crítica da economia política (MENEZES, 2010: 15). O trabalho do Historiador na
sociedade de classes: contribuições metodológicas da produção marxiana para o século XXI (MENEZES,
2010: 90).
IDEOLOGIA E CULTURA INDÍGENA NA MODERNIDADE: A HISTÓRIA TRADICIONAL. ANAIS
ELETRÔNICOS DA XXII SEMANA DE HISTÓRIA. Assis - São Paulo:UNESP - Faculdade de Ciências e
Letras de Assis, 2004. (Outra produção bibliográfica)
http://www.assis.unesp.br/semanadehistoria/PDF/jeanmenezes.pdf
Produção técnica
Processos ou técnicas
Conselho Colegiado do Curso de Serviço Social, 2010
Áreas do conhecimento: Serviço Social

Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro. Home page: www.sofes.edu.br
CPA, 2009
Setores de atividade: Educação, Educação
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro
Trabalhos técnicos
Revista Educação: Teoria e Prática, 2019

https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao
Revista Eletrônica Trilhas da História, 2019

http://www.trilhasdahistoria.ufms.br/index.php/RevTH/
Produção artística/cultural
Outra produção artística/cultural
Evento: História, 2001. Cidade do evento: São José do Rio Preto e Olímpia. País: Brasil. Duração: 40.
Palavras-chave: Entrevista
TV Cultura, 2001. Tema: Cultura indígena no Interior. TV Globo, 2002. Tema: Cultura de folk no interior
paulista. TV Cultura, 2002. Tema: Cultura indígena no Interior. TV Gente, 2004. Tema: Aniversário de Rio
Preto – A questão do Índio na nossa História.
Educação e Popularização de C&T
Artigos completos publicados em periódicos
UM ESTUDO SOBRE O CONCEITO DE HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE EM MARX ATRAVÉS DA
CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA DE 1859. Revista Labor. , v.1, p.148 - 159, 2012.
Palavras-chave: Teoria da História, História e sociedade, Marx, Historiografia e Teoria da história
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,História,Teoria da História
[http://www.revistalabor.ufc.br/Artigo/volume7/9_Um_estudo_sobre_o_conceito_de_Historia_e_tempo_presente_atraves_da_critica_da_Economia_Politica_em_1859_-
_Jean_Paulo_Pereira_de_Menezes.pdf]
Artigos em revistas (Magazine)
A atualidade de Dorian Gray: a vaidade política como problema diante da pintura das manifestações
recentes. Blog Convergência, pensamento socialista em movimento.. São Paulo - SP, p.1 - 2, 2013.
Apresentação de trabalho e palestra
As jornadas de junho e uma análise da conjuntura política nacional e internacional, 2013.
(Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro; Local: Unilago; Cidade: São José do
Rio Preto; Evento: Semana de Serviço Social; Inst.promotora/financiadora: Unilago
Educação e Sociedade Capitalista, 2012. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Palavras-chave: tempo presente, educação e sociedade de classes
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,Serviço Social,História
Referências adicionais: Brasil/Português. Meio de divulgação: Outro; Local: FEF; Cidade: Fernandópolis;
Evento: Semana de Serviço Social; Inst.promotora/financiadora: Fundação Educacional de Fernandópolis
- FEF
Curso de curta duração ministrado
Sustentabilidade no capitalismo: contribuições da teoria do valor trabalho de Marx para o tempo
presente., 2012. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Áreas do conhecimento: Administração,Economia
Referências adicionais: Brasil/Bretão. 3 horas. Meio de divulgação: Outro
Participação em eventos, congressos, exposições, feiras e olimpíadas
1. VII Colóquio Internacional Marx Engels, 2012. (Outra)

Um estudo sobre o conceito de História e tempo presente em Marx.
Demais produções bibliográficas
Pós-modernidade?: algumas palavras. Livro eletrônico. :Amazon, 2018. (Outra produção bibliográfica)
Referências adicionais: Estados Unidos/Português. Meio de divulgação: Meio digital. Home page:
https://www.amazon.com/P%C3%B3s-modernidade-Jean-Paulo-Pereira-Menezes-
ebook/dp/B07KVDRLS5/ref=sr_1_6?
Demais produções técnicas
Sustentabilidade no capitalismo: contribuições da teoria do valor trabalho de Marx para o tempo
presente., 2012. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Áreas do conhecimento: Administração,Economia
Referências adicionais: Brasil/Bretão. 3 horas. Meio de divulgação: Outro
Orientações e Supervisões
Orientações e supervisões
Orientações e supervisões concluídas
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
João Pedro Hypolito Pisa. Lições históricas da Comuna de Paris: uma antecipação da ditadura
revolucionária do proletariado. 2018. Curso (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Mato Grosso
do Sul
2. Andréia Camargo Pereira e Fernanda Moreira da Silva. A inserção do negro na Fundação

Educacional de Fernandópolis. 2013. Curso (Serviço Social) - Faculdades Integradas de Fernandópolis
3.
Renata A. Cardoso da Silveira & Rosiane B. de Oliveira. A mulher e suas múltiplas jornadas de
trabalho na perspectiva das alunas do curso de Serviço Social da FEF.. 2013. Curso (Serviço Social)
- Fundação Educacional de Fernandópolis
Palavras-chave: Questão Social e sociedade de classes
4.
ANDRÉIA MARIA FRANCHETTO. O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE À EDUCAÇÃO
INCLUSIVA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE
FERNANDÓPOLIS - SP. 2013. Curso (Serviço Social) - Fundação Educacional de Fernandópolis
5. MARIANA MANCILHA RODRIGUES & MARIANA DE SOUZA. A Alienação no Trabalho segundo Karl
Marx. 2011. Curso (Serviço Social) - União das Faculdades dos Grandes Lagos
Palavras-chave: Trabalho, alienação, trabalhadores e comércio
O objetivo deste trabalho é explorar alguns dos significados e das dimensões das mudanças que vêm
ocorrendo no mundo do trabalho. O trabalho é antes de qualquer coisa o ponto de partida da
humanização do homem, que a partir da transformação da natureza também se transforma, adquirindo
novos conhecimentos e habilidades.
6. SOLANGE CARDOSO DE SOUZA. Políticas públicas e efetividade diante dos moradores de rua em
São José do Rio Preto - CREAS- POP. 2011. Curso (Serviço Social) - União das Faculdades dos
Grandes Lagos
Palavras-chave: Questão Social e sociedade de classes, Trabalho e Ser Social
7. DAYANE FREITAS GROPO. Trabalho e Trabalhadores dos canaviais: o perfil dos cortadores de
cana- de- açúcar. 2011. Curso (Serviço Social) - União das Faculdades dos Grandes Lagos
Palavras-chave: Trabalho e Ser Social, Questão Social e sociedade de classes
8. Ana Carolina Pereira dos Santos Silva & Laís Alcântara Silva. A voz dos catadores de. 2010. Curso
(Serviço Social) - União das Faculdades dos Grandes Lagos
9. Bruna Sadae Moriyama & Kátia Patrícia Ribeiroda Silva. Catadores autônomos e Cooperados. 2010.
Curso (Serviço Social) - União das Faculdades dos Grandes Lagos
10. KESLY SANTOS MARTINS. ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade
Frutal
11. DAIANE CRISTINE SIMÃO SABINO MACHADO. AVALIAÇÃO DE ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: PARA CRIANÇAS DE 4 ANOS. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade Frutal
12. LILIAN APARECIDA DOS SANTOS DINIZ. COMO OS PEDAGOGOS AJUDARÃO NA

CONSCIENTIZAÇÃO DA FALTA DE ÁGUA POTÁVEL NO FUTURO?. 2009. Curso (Pedagogia) -
Faculdade Frutal
13. JULIANA DE OLIVEIRA. COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA CONSIENTIZAÇÃO. 2009. Curso

(Pedagogia) - Faculdade Frutal
14. Magna Araújo da Cunha Pelegrini. Inclusão e Exclusão: uma análise crítica diante da sociedade de
classes. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade Frutal
15. Rogério Carmo da Silva. Inclusão, Educação e Exclusão. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade Frutal
16. Francine Machado da Cruz. Inclusão Escolar no município de Frutal - MG. 2009. Curso (Pedagogia) -
Faculdade Frutal
17. Sandra Leão Brito de Oliveira. Inclusão na Sociedade de Classes. 2009. Curso (Pedagogia) -
Faculdade Frutal
18. Maria Abadia Lacerda de Asunção. Inclusão, um estudo de caso no ensino Frutalense. 2009. Curso
19. Vilmar Donizete. O Papel do Estado e a questão da acessibilidade em prédios públicos, um estudo
crítico.. 2009. Curso (Serviço Social) - Faculdade Frutal
Palavras-chave: Estado, Gramsci, Política e Acessibilidade pública
Referências adicionais: Brasil/Português. . Home page: (orientação interrompida devido a quebra de
vículo institucional - trabalho já defendido e aprovado sob outra orientação em 2010)
Orientação Interrompida. Situação: co-orientação informal diante da instituição.
20. MÁRCIA APARECIDA RUFINO DA SILVA OLIVEIRA. ORIENTAÇÃO SEXUAL NA EDUCAÇÃO

INFANTIL: A ORIENTAÇÃO SOBRE SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO DE
FREUD. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade Frutal
21. Magna Roberta Antunes de Souza. Orientação Sexual na sociedade de classes. 2009. Curso
22. Adriana Silva Donato. Orientação Sexual, suas perspectivas e o trabalho docente. 2009. Curso
23. FERNANDA NOGUEIRA DO CARMO. OS VÁRIOS MÉTODOS DE TRABALHAR A SEXUALIDADE DE

1ª A 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade Frutal
24. RITHARA HONÓRIA SILVEIRA. POLUIÇÃO O MAU DO PLANETA TERRA: A RESPONSABILIDADE

HUMANA EM QUESTÃO DA POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA. 2009. Curso (Pedagogia) - Faculdade Frutal
25. Maria Cristina. Serviço Social e PSF. 2009. Curso (Serviço Social) - Faculdade Frutal
Iniciação científica
1. Wandreiany Pirani De Oliveira. Educação e trabalho. 2011. Iniciação científica (Serviço Social) - União
das Faculdades dos Grandes Lagos
2. Ane Carolina Gonçalves Fernandes. Trabalhadores e máquinas: o impacto da mecanização no corte

de cana no interior paulista. 2011. Iniciação científica (Serviço Social) - União das Faculdades dos
Grandes Lagos
3. CRISTIANE APARECIDA BRITO MENEZES. ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA

DE LUTA POLÍTICA DE LUIZ CARLOS PRESTES. 2010. Iniciação científica (Serviço Social) - União das
Faculdades dos Grandes Lagos
Qual foi a contribuição para a história política do Brasil realizada por Prestes? Acreditamos que com esta
pergunta poderemos dar algumas contribuições ao apresentarmos alguns apontamentos sobre a trajetória
da luta política de Luis Carlos Prestes e as organizações que este pertenceu. Uma focalização para além
do indivíduo, estabelecendo a sua trajetória diante de organizações políticas, poderemos buscar algumas
resposta para esta nossa problematização no sentido de conhecer a contribuição política para a história
do país.
Eventos
Eventos
Participação em eventos
1. Conferencista no(a) 1º Seminário de Ciência Política Contemporânea: “Leituras e interpretações de

Nicolau Maquiavel: O pensamento político e as contribuições do autor florentino na política
contemporânea”, 2019. (Seminário)
Maquiavel e a política moderna:fundamentos da sociabilidade capitalista.
2. Avaliador no(a) XII Seminário de Educação e VII Colóquio de Pesquisa, 2019. (Seminário)
Coordenação de GT's: Eixo 06: Poder, Indisciplina e violência na educação. Eixo 09: Direitos humanos,
Gênero, sexualidade e Educação..
3. Conferencista no(a) XVII Semana Acadêmica de História e VI Semana Acadêmica de Geografia: "Os
desafios da pluralidade da Era dos Extremismos"., 2019. (Outra)
É possível pensar para além do binarismo político? Uma contribuição crítica sobre o liberalismo em nosso
tempo presente..
4. Moderador no(a) XXVI Diálogos Pertinentes - Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu) em

Educação - UEMS/PBA, 2019. (Encontro)
Trabalho e Saúde: notas políticas e metodológicas..
5. Conferencista no(a) PROINCA - Programa de Informação e Integração do Calouro UEMS/2018, 2018.

(Encontro)
A conjuntura política internacional e nacional e a universidade pública.
6. Conferencista no(a) Os 10 dias que abalaram o mundo: A Revolução Russa na História e na
Contemporaneidade, 2017. (Outra)
Trotsky e a Revolução Russa: teoria do desenvolvimento desigual e combinado.
7. Conferencista no(a) As jornadas de junho no Brasil e as lutas sociais latino-americanas:

aproximações e diferenças, 2013. (Seminário)
A perspectiva marxista na análise dos movimentos sociais.
8. Conferencista no(a) II CINDE – CICLO INTERDISCIPLINAR DE DEBATES, 2013. (Encontro)

"Trabalho, Cultura e Globalização".
9. Conferencista no(a) Jornada Acadêmica de História, 2013. (Outra)

As Jornadas de junho e a história do tempo presente..
10. Seminário Nacional de Cultura, 2013. (Seminário)

.
11. V COLÓQUIO MARX E OS MARXISMOS, 2013. (Outra)

O conceito de História e Tempo Presente em Marx..
12. V SEMINÁRIO INTERNACIONAL–TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO “Marx: Crise do capitalismo

e transição”, 2013. (Seminário)
HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE EM MARX DE 1859.
13. Conferencista no(a) V Seminário de Estudos Marxistas - Sestmarx, 2013. (Seminário)

Por que Marx?.
14. V Seminário de Estudos Marxistas - Sestmarx, 2013. (Seminário)

“O RETORNO À MARX”? Como retornar a alguém que sempre esteve aqui.
15. 90 ANOS DO MOVIMENTO COMUNISTA NO BRASIL, 2012. (Seminário)

.
16. Apresentação Oral no(a) IV Seminário de Estudos Críticos sobre Educação, 2012. (Seminário)
Uma chave para a anatomia do macaco: um estudo sobre o conceito de História e tempo presente em
Marx através da Crítica da Economia Política de 1859..
17. IV Seminário de Estudos Marxistas, 2012. (Seminário)

Por que estudar o conceito de História e tempo presente em Marx.
18. Mini curso: A ESQUERDA E O IMPERIALISMO NO BRASIL (Virgínia Fontes- UFF), 2012. (Outra)
.
19. SEMINÁRIO INTERNACIONAL:"90 ANOS DE MOVIMENTO COMUNISTA NO BRASIL", 2012.

(Seminário)
.
20. VII Colóquio Internacional Marx Engels, 2012. (Outra)

Um estudo sobre o conceito de História e tempo presente em Marx.
21. Conferencista no(a) Recepção de alunos da UNESP, campus de S. J. do Rio Preto, 2011. (Outra)
“Do Ensino Básico ao Ensino Superior. Projetos e contra-projetos da refo rma educacional”.
22. Conferencista no(a) Seminário de estudos marxistas, 2011. (Seminário)

A importância da História para Marx.
23. Conferencista no(a) 17 Semana Acadêmica de Serviço Social, Novas configurações das políticas
sociais e os desafios profissionais na viabilização dos direitos sociais, 2010. (Congresso)
Trabalho e questão social e suas configurações atuais.
24. Moderador no(a) AS VIOLÊNCIAS CONTRA A MULHER: DO GLOBAL AO LOCAL, 2010. (Seminário)
O cenário das violências contra a mulher em Frutal.
25. Conferencista no(a) Ameríndia 2010, 2010. (Encontro)

O CEIMAM em uma perspectiva histórica.
26. Apresentação Oral no(a) II Encontro Científico da UNILAGO, 2010. (Encontro)

ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES SOBRE A TRAJETÓRIA DE LUTA POLÍTICA DE LUIZ CARLOS
PRESTES.
27. Conferencista no(a) II Seminário de Estudos Críticos sobre Educação, 2010. (Seminário)
Marx e a História: o conceito de história em Marx diante do historicismo alemão do Século XIX.
28. Conferencista no(a) III Seminário de estudos marxistas, 2010. (Seminário)

Fundamentos histórico sobre as políticas públicas.
29. Apresentação Oral no(a) III Seminário de estudos marxistas, 2010. (Seminário)
O intelectual pós-moderno e a falsa crítica ao modo de produção capitalista.
30. Apresentação Oral no(a) Semana de Pedagogia: Educação e Sociedade, desafios e perspectivas,
2010. (Encontro)
OS INTELECTUAIS, A POLÍTICA E SUAS PERSPECTIVAS: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A
PARTIR DA ACADEMIA E O PAPEL DOS INTELECTUAIS DIANTE DA HISTÓRIA DO POVO TERENA.
31. Apresentação Oral no(a) Simpósio Internacional de História, 2010. (Simpósio)

O Trabalho do Historiador na Sociedade de Classes: contribuições metodológicas da produção marxiana
para o século XXI.
32. X Encontro de História de Mato Grosso do Sul, Simpósio Internacional de História e XIII Semana
de História, 2010. (Simpósio)
.
33. Conferencista no(a) XXXVII Simpósio de Iniciação Científica da Unesp- Rio Preto, 2010. (Outra)
Aquecimento climático e seus impactos (ecomomia e sociedade).
34. Conferencista no(a) II Semináio de Estudos Marxistas, 2009. (Seminário)

Os Intelectuais e o paradigma da pós-modernidade.
35. Conferencista no(a) Seminário de estudos críticos sobre Educação, 2009. (Seminário)
O materialismo histórico dialético como método na Educação.
36. Conferencista no(a) Ameríndia, 2008. (Encontro)

As contribuições epistemológicas dos intelectuais do CEIMAM.
37. Conferencista no(a) I Seminário de Estudos Marxistas, 2008. (Seminário)

Contribuições sobre classes sociais e luta de classes.
38. Conferencista no(a) Semiário de estudos críticos sobre a Educação, 2008. (Seminário)
O professor como intelectual na sociedade de classes.
39. Simposiasta no(a) Semana Alternativa, 2005. (Outra)

O ofício de historiador.
40. Semana de História, 2005. (Congresso)

.
41. Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo, 2005. (Seminário)

.
42. Simpósio Internacional de História Antiga e Medieval, 2005. (Simpósio)

.
43. Conferencista no(a) Semana de Pedagogia, 2004. (Congresso)

Sociedades Indígenas.
44. Encontro pedagógico Objetivo, 2003. (Simpósio)

.
45. Apresentação Oral no(a) Semana de educação, 2003. (Simpósio)

Didática e Metodologia.
46. Conferencista no(a) Encontro de pais e educadores, 2001. (Encontro)
Encontro de pais e educadores.

.
48. Simpósio Gilberto Freyre, 2000. (Simpósio)

.

.
Organização de evento
IV Seminário de estudos marxistas, 2012. (Congresso, Organização de evento)
Áreas do conhecimento: Sociologia,Filosofia,História
"Marxismo: concepção e método" O IV Sestmarx terá o formato de cursos acerca dos conceitos
elementares do marxismo. (Carga horária: 45h) ATENÇÃO: Alojamento confirmado. Havendo interesse
escreva e reserve sua vaga! De 18 a 22 de dezembro de 2012 - Auditório - C UNESP/IBILCE - São José
do Rio Preto/SP PROGRAMAÇÃO Dia 18/12, terça 14h às 15h - Abertura 15h às 18h - Curso I "A
Dialética Hegeliana" Profº Drº. Edilson Moreira de Oliveira, UNESP/IBILCE 19h15 às 22h45 - Curso II
"Fundamentos da teoria marxiana da História: a necessidade de superação do capitalismo como princípio
de reprodução da vida" Profº Doutorando Jean Menezes, UNESP/Marília/SP Dia 19/12, quarta Curso III -
“Marx: Concepção de História e Sociedade” 14h às 17h30 - Módulo I 19h15 às 22h45 - Módulo II Profº
Henrique Canary, Instituto Latino-Americano de Estudos Sócio-econômicos (ILAESE) Dia 20/12, quinta
Curso IV: “História, Concepção e Método do Partido Bolchevique Revolucionário” 14h às 17h30 - Módulo I
19h15 às 22h45 - Módulo II Profº. Drº. Hajime Takeuchi Nozaki, UFMS/Três Lagoas/MS Dia 21/12, sexta
Curso V: "Ateísmo como humanismo teórico e comunismo como humanismo prático". 14h às 17h30 -
Módulo I 19h15 às 22h45 - Módulo II Profº. Drº Marcelo Gomes, Unioeste, Foz do Iguaçú/PR Dia 22/12,
Sábado 8h30 às 12h - Apresentação de Trabalhos EIXOS TEMÁTICOS Marxismo e História Marxismo e
Educação Marxismo e Serviço Social Marxismo e Política Marxismo e Economia Marxismo, Ciência e
Filosofia Marxismo, Arte e Literatura Normas para envio de resumos: O resumo deve ser escrito em
português, no formato WORD 2003, a fonte deve ser Time New Roman tamanho 12, deve ter no máximo
20 linhas e no mínimo 15 linhas. Não deve ser enviado gráficos e nem bibliografias. O resumo deve
manter relação com algum dos eixos temáticos. No cabeçário deve conter: título do resumo, nome
completo do autor, instituição pertencente e email do autor. ATENÇÃO 1: todos o
II Seminário de Estudos Críticos Sobre Educação, 2010. (Congresso, Organização de evento)
III Semnário de estudos marxistas: A crise estrutural do capitatismo, 2010. (Outro, Organização de
evento)
Palavras-chave: Economia Política, Marx, Historiografia e Teoria da história
I SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIENCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO ACADÊMICA NA
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, 2009. (Outro, Organização de evento)
II SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIENCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO ACADÊMICA
NA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, 2009. (Outro, Organização de evento)
Áreas do conhecimento: Educação,Teoria da História
Bancas
Bancas
Participação em banca de trabalhos de conclusão
Graduação
1. MENEZES, J. P. P.; Silva, Luciana Henrique da.; BELON, Antônio Rodrigues.

Participação em banca de Daniel Henrique Rodrigues. A Revolução Russa e a perspectiva de uma
educação revolucionária, 2019
(Ciências Sociais) Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Áreas do conhecimento: Ciências Sociais,História,Educação
Participação em banca de Lívia Chaves. A educação grega sob o viés de Mario Alighiero Manacorda,
2018
(Pedagogia) Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Participação em banca de Renan Araujo Kell. Notas introdutórias sobre o conceito de ideologia na
obra Para uma ontologia do ser social, 2018
(Ciências sociais) Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F
Participação em banca de Laís da Silva. O trabalho informal nas composições da CPTM, 2018
Participação em banca de Maria Cristina de Paula Souza. A infância nos livros escolares brasileiros
de história, 2017
(Pedagogia) Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Participação em banca de Ana Alves Rufino. A presença religiosa na educação brasileira: uma leitura
bibliográfica, 2017
Participação em banca de Arizon Lopes de Oliveira. Reflexões sobre a questão habitacional para
famílias de baixa renda: a experiência do estagiário de Ciências Sociais, 2017
Participação em banca de Mariana Mancilha Rodrigues & Mariana de Souza. A alienação no trabalho
segundo Karl Marx, 2011
(Serviço Social) União das Faculdades dos Grandes Lagos
(Banca de Qualificação de TCC)
9. PERBONI, Fábio; MENEZES, J. P. P.

Participação em banca de Thamiris Biscola. Infâncias Perdidas: Direitos Roubados, 2011
Participação em banca de Solange Cardoso de Souza. O atendimento prestado a população em
situação de rua no município de São José do Rio Preto, 2011
Participação em banca de Marina Elias Fette da Silva & Vanessa de Souza Fontes. O preconceito e a
violência contra a população LGBT, 2011
Participação em banca de Dayane Freitas Gropo. O trabalho e trabalhadores dos canaviais e o perfil
dos cortadores de cana-de-açúcar, 2011
13. Attilio, SIBEL; MENEZES, J. P. P.

Participação em banca de Letícia Fernanda Borges de Souza. Transtorno mental e o papel do
cuidador, 2011
Participação em banca de Letícia Fernanda A. Pereira & Maria Luiza G. Bueno. A Inserção do
Adolescente no Mercado de Trabalho de São José do Rio Preto, 2010
Áreas do conhecimento: Serviço Social,História
Participação em banca de Elisangela de Souza Melo. As Condições de Trabalho do Assistente Social,
2010
Participação em banca de Mariana Simeão dos Reis. Política de Saúde Droga Dependência, 2010
17. GUEDES, Maria Denise.; MENEZES, J. P. P.

Participação em banca de SABRINA MARQUES ALVES. UMA ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO
REFERENTE AOS DIREITOS TRABALHISTAS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2010
(Pedagogia) Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
18. MENEZES, J. P. P.; CARMO, Onilda Alves

Participação em banca de Claudia Garcia Barcelos. Adolescentes em conflito com a Lei, 2009
(Serviço Social) Faculdade Frutal
Participação em banca de Vanessa Maria França Beirigo. Alfabetização de aluno do 1 ano do ensino
Fundamental, 2009
(Pedagogia) Faculdade Frutal
Participação em banca de Rose Mara Silva de Freitas. Alfabetização e letramento no mundo
contempoâneo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 2009
Participação em banca de Rosane Auxiliadora da Cruz. Alfabetizar Letrando, 2009
Participação em banca de Patrícia Palmerino Terra. Altas habilidades/suoerdotação: da identificação à
orientação, 2009
Participação em banca de Daniela da Silva Campos Costa. Análise e percepção do docente quanto ao
uso do livro didático de Geografia nas escolas públicas de Frutal /MG, 2009
Participação em banca de Simone de Paula Coelho. Aprendizagem de alunos com deficiência visual
na escola brasileira, 2009

Participação em banca de Milena Bernardes da Silva. As mudanças no mundo do trabalho com o
neoliberalismo e as repercussões na questão social, 2009
Participação em banca de Rosaine Aparecida Vieira. Avaliação e Aprendizagem, 2009
Participação em banca de Maria Queiroz Diniz. Avaliação escolar no processo de ensino e
aprendizagem, 2009
Participação em banca de Sumaya Cristina Alves Martins. Avaliação nas séries iniciais do Ensino
Fundamental, 2009
29. MENEZES, J. P. P.; Santos, José Ricardo dos

Participação em banca de Grissia Godoi Rodrigues. Casos de Transtorno de déficit de atenção e
Hiperatividade em Frutal, 2009
Participação em banca de Ludmila Alves de Souza. Dificuldades de aprendizagem na alfabetização
com crianças de 6 a 8 anos, 2009
Participação em banca de Eliana Aparecida Almeida Oliveira. Dificuldades de Leitura para alunos do
Ensino Fundamental, 2009
Participação em banca de Leonara Estófolis Queiroz. EJA na Perspectiva de Paulo Freire, 2009
Participação em banca de Marisa Gomes Xavier de Medeiros. EJA na prática docente em Frutal/MG,
2009
34. MENEZES, J. P. P.; Santos, José Ricardo dos

Participação em banca de Antonia Lucia de Lima. Fracasso escolar: uma análise quantitativa e
qualitativa da experiência, na cidade de Frutal (MG), das escolas estaduais Lauriston Souza,
Maestro Josino de Oliveira e Vicente Macedo, 2009
35. MENEZES, J. P. P.; REZENDE, Flávio Silva

Participação em banca de Tatiana Souza Dias. Hábitos alimentares em estudantes do ensino médio
no município de Frutal/MG, 2009
(Nutrição) Faculdade Frutal
Participação em banca de Zilda Moura Abrão. "Inclusão à caminho da Igualdade", 2009
Participação em banca de Grícia Heitor de Oliveira. Inclusão do aluno no processo de avaliação, 2009
Participação em banca de Elisangena Balsanufa Santos da Silva. Inclusão escolar do 1 ao 4 ano do
ensino fundamental, 2009
Participação em banca de Sara Maria de Faria Garcia. Inclusão escolar: reflexões sobre os conceitos
e temas e suas aplicações, 2009
40. MENEZES, J. P. P.; REZENDE, Flávio Silva

Participação em banca de Valéria de Sousa Primo. Investigação sobre o consumo alimentar de
famílias atendidas no Centro Viva Vida de Frutal/MG, 2009
(Nutrição) Faculdade Frutal
Participação em banca de Fernanda Carmo Fuentes Gomes. Leitura Prazer - Interação da criança com
a literatura infantil nas séries iniciais, 2009
42. Santos, José Ricardo dos; MENEZES, J. P. P.

Participação em banca de Márcia sa Silva Oliveira Diniz. O processo de mudança das creches em
centro de educação infantil, 2009
Participação em banca de Maria Cristina Assunção Silveira. O trabalho do assistente social no
Programa Saúde da Família - PSF ( atual ESF), 2009
Participação em banca de Luciana Batista Ribeiro. Orientação sexual nas escolas, 2009
Participação em banca de Daniela Aparecida Atanes Okazaki. Orientação sexual/ sexualidade: índice
de adolecentes grávidas cursando a 8 série na rede pública de ensino em Frutal/MG, 2009
Participação em banca de Sueli Silva Resende. Os jogos lúdicos e vrincadeiras na Educação Infantil,
2009
Participação em banca de Fernanda Nogueira do Carmo. Os vários caminhos para a orientação sexual
no Ensino Fundamental, 2009
Participação em banca de Fernanda Nogueira do Carmo. Os vários caminhos para a orientação sexual
no Ensino Fundamental, 2009
Participação em banca de Lorraine da Silva Leonel. Pluralismo Cultural no ambiente escolar, 2009

Participação em banca de Joanna Ferreira de Freitas. Políticas públicas dos governos FHC e LULA,
2009
Participação em banca de Fabíula Gonçalves de Oliveira. Pré-alfabetização da educação infantil para
crianças de 4 a 6 anos, 2009
Participação em banca de Maria Luiza de Almeida. Trabalho Infanto-Juvenil - Uma abordagem da
realidade e da possibilidade, 2009
53. MENEZES, J. P. P.; Mlitão, Andréia

Participação em banca de Heloísa Fernanda Comar e Evyle Cristina Ortolan Rodrigues. O cotidiano do
morador em situação de rua no município de São José do Rio Preto, 2008
Citações
SciELO
Total de trabalhos: 1 Total de citações: 1
Fabiano Vidoi IoriI; Karina Lucia Garcia. Barreirosuchus

franciscoi, um novo Crocodylomorpha Trematochampsidae da
Bacia Bauru, Brasil. Revista Brasileira de Geociências.
Outras
Total de trabalhos: 1 Total de citações: 4
Jean Paulo Pereira de Menezes
Totais de produção
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódico 9
Artigos aceitos para publicação 3
Livros publicados 3
Livros publicados 11
Capítulos de livros publicados 3
Livros organizados ou edições 3
Jornais de Notícias 26
Revistas (Magazines) 32
Trabalhos publicados em anais de eventos 6
Apresentações de trabalhos (Comunicação) 4
Apresentações de trabalhos (Conferência ou palestra) 3
Apresentações de trabalhos (Outra) 1
Traduções (Artigo) 2
Traduções (Outros) 1
Prefácios(Livro) 4
Demais produções bibliográficas 3
Produção técnica
Processos ou técnicas (pedagógica) 1
Processos ou técnicas (outra) 1
Trabalhos técnicos (parecer) 2
Curso de curta duração ministrado (extensão) 7
Curso de curta duração ministrado (outro) 9
Desenvolvimento de material didático ou instrucional 3
Relatório de pesquisa 3
Outra produção técnica 1
Orientações
Orientação concluída (trabalho de conclusão de curso de graduação) 25
Orientação concluída (iniciação científica) 3
Eventos
Participações em eventos (congresso) 5
Participações em eventos (seminário) 21
Participações em eventos (simpósio) 6
Participações em eventos (encontro) 8

Participações em eventos (outra) 9
Organização de evento (congresso) 2
Organização de evento (outro) 3
Participação em banca de trabalhos de conclusão (graduação) 53
Produção artística/cultural
Outra produção artística/cultural 1
Outras informações relevantes

1 CONGRESSO SOBRE O MOVIENTO ESTUTANTIL, UFGD MS-2007.
VIII ENCONTRO DE HISTÓRIA DE MATO GROSSO DO SUL. História e historiografia no século XXI:
ações e representações. Realização: ANPUH – MS Dourados/ 2006.
CONGRESSO DE HISTÓRIA, Unesp/Assis, 2005.
METODOLOGIA DA HISTÓRIA: O PROJETO E A PESQUISA. Curso ministrado pelo Prof. Dr. Mário J. M.
Bastos da Universidade Federal Fluminense (UFF) na UNESP de Assis em 2005.
ÍNDIA ANTIGA: HISTÓRIA, HISTÓRIAS. Curso ministrado pelo Prof. Dr. Carlos Alberto Fonseca da
Universidade de São Paulo (USP) na UNESP de Assis em 2005.
I CICLO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL, Unesp/Assis, 2005.
SEMINÁRIO CIENTÍFICO: TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO, Unesp Marília/SP, 2005.
MESTRADO: aluno especial/UNESP-Assis, 2004.
ATIVIDADES HISTÓRICAS/ UNESP Hist. 2004.
CURSO DE HISTÓRIA POLÍTICA, ECONÔMICA E SOCIAL / INSTITUTO MAURÍCIO GRABOIS – SÃO

PAULO, SP. 2004.
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19/11/2020 Currículo Lattes

Jean Paulo Pereira de Menezes

Última atualização do currículo em 01/10/2020

Resumo informado pelo autor

Nascimento 26/01/1976 - Olímpia/SP - Brasil

Carteira de 196001006 SSP - SP - 07/10/2009

Endereço Rua Pioneiro Jose Ribas, 332,

Orientador: Anderson Deo

2007 - 2009 Mestrado em História.

Orientador: Osvaldo Zorzato

Mestrado interrompido(a) em Maestria Ciencia de la Educación.

1995 - 1998 Graduação em História.

2010 - 2010 Aperfeiçoamento em Filosofia.

2010 - 2010 Aperfeiçoamento em Sociologia.

2004 - 2004 Aperfeiçoamento em História.

2002 - 2002 Aperfeiçoamento em Arqueologia.

1999 - 1999 Aperfeiçoamento em Historia.

2007 - 2009 Mestrado em História. .

Maestria en Educación. . (Carga horária: 370h).

2002 - 2002 Curso de curta duração em História Oral.

2001 - 2001 Extensão universitária em Arqueologia.

1999 - 2000 Extensão universitária em Aluno Especial de Mestrado.

2000 - 2000 Extensão universitária em Aluno ouvinte de Antropologia do Brasil.

1996 - 1996 Extensão universitária em Arqueologia.

2. Grupo de pesquisa sobre teoria e filosofia da história - GPTFH

3. Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG

4. Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível - FAECA

07/2010 - 08/2010 Pós-graduação, História

5. Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD

6. Fundação Educacional de Fernandópolis - FEF

7. Institudo EDUCAE - EDUCAE

02/2010 - Atual Pós-graduação, Educação

8. União das Faculdades dos Grandes Lagos - UNILAGO

05/2011 - 05/2011 Pós-graduação, Política Social

02/2010 - 08/2010 Graduação, Educação Física

02/2010 - Atual Graduação, Serviço Social

02/2010 - 08/2010 Graduação, Enfermagem

9. Faculdade Frutal - FAF

02/2010 - Atual Graduação, Serviço Social

02/2010 - Atual Graduação, Pedagogia

02/2010 - Atual Graduação, Administração

10/2009 - 12/2009 Graduação, Administração

07/2009 - 12/2009 Graduação, Pedagogia

02/2009 - 07/2009 Graduação, Pedagogia

02/2009 - 12/2009 Graduação, Serviço Social

08/2008 - 12/2008 Graduação, Pedagogia

10. Cooperativa de ensino - COOPEC

2008 - 2010 Grupo de Pesquisa

2004 - Atual Regime: Parcial

Membro de corpo editorial

2012 - Atual Regime: Parcial

2. Brado Informativo de São José do Rio Preto- SP

2004 - Atual Regime: Parcial

3. História Moderna e Contemporânea

Espanhol Compreende Bem , Fala Bem , Escreve Razoavelmente , Lê Bem

Francês Compreende Razoavelmente , Fala Pouco , Escreve Pouco , Lê Razoavelmente

Português Compreende Bem , Fala Bem , Escreve Bem , Lê Bem

2010 Professor Paraninfo de turma, Unilago- S. J. do Rio Preto - SP

Artigos completos publicados em periódicos

Artigos aceitos para publicação

Capítulos de livros publicados

Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)

Artigos em jornal de notícias

Artigos em revistas (Magazine)