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COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: notícias e paródias

6 ano - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

News.
A Notícia é um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso dia a dia, sendo encontrada
principalmente nos meios de comunicação.
Características da Notícia:
Texto de cunho informativo; Textos descritivos e/ou narrativos; Textos relativamente curtos; Veiculado nos meios de
comunicação; Linguagem formal, clara e objetiva; Textos com títulos (principal e auxiliar); Textos em terceira pessoa
(impessoais); Discurso indireto; Fatos reais, atuais e cotidianos;

Parodies - paródias
Paródia é a recriação de uma obra já existente, a partir de um ponto de vista predominantemente cômico. Além da comédia,
a paródia também pode transmitir um teor crítico, irônico ou satírico sobre a obra parodiada, através de alterações no texto
ou imagem do produto original, por exemplo.
As várias formas de paródia:
Criar uma letra inédita. Sempre partindo de algo que já exista. Produzir uma pequena peça sobre o assunto; Produção
textual em prosa e verso , com ou sem rima; Produção de histórias em quadrinhos.

RESPONDA:
a) Choose the correct statement about “Sleepin’on the City Bus”:
( ) The text is inspired in the song “Singin’in the Rain”. ( ) The text is about political criticism.

b) Is the tone of the text is humorous?


( ) Yes, it is. ( ) No, it isn´t.

c) Os objetivos das “News” são:


( ) informar, entreter e apresentar uma informação;
( ) criticar e confundir o leitor;
( ) trazer informações fictícias, não reais.

d) Harp, Piano and Guitar são:


( ) harpa, piano e guitarra. ( ) harpa, piano e violino. ( ) harpa, piano e violão.

e) Agora você fará uma paródia com a música: OLD MCDONALD


OLD MACDONALD HAD A FARM, EE I EE I O – Seu Lobato tinha um sítio
AND ON HIS FARM HE HAD SOME COWS, EE I EE I OH – E nesse sitio tinha vacas
WITH A MOO-MOO HERE, AND A MOO-MOO THERE – era momomo pra cá, era momomo pra lá
HERE A MOO, THERE A MOO, EVERYWHERE A MOO-MOO – era momomo pra todo lado
OLD MACDONALD HAD A FARM, EE I EE I O - Seu Lobato tinha um sítio
OLD MACDONALD HAD A FARM, EE I EE I O - Seu Lobato tinha um sítio
AND ON HIS FARM HE HAD SOME CHICKS, EE I EE I O - E nesse sitio tinha patos
WITH A CLUCK-CLUCK HERE, AND A CLUCK-CLUCK THERE – era quaquaqua pra cá, era quaquaqua pra lá
HERE A CLUCK, THERE A CLUCK, EVERYWHERE A CLUCK-CLUCK – era quaquaqua pra todo lado
OLD MACDONALD HAD A FARM, EE I EE I O - E nesse sitio tinha vacas

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COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: passado continuo
7 ano - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

1.The children ________ outside.


( ) were playing ( ) was playing

2. The dog ________ at us.


( ) were barking ( ) was barking

3. My teacher ________ the exercise to me.


( ) was explaining ( ) were explaining

4. I ________ to my mp3 player.


( ) were listening ( ) was listening

5. Those people ________ towards the library.


( ) were walking ( ) was walking

6. The cook ________ a tasty meal.


( ) were preparing ( ) was preparing

7. I ________ to fix my computer.


( ) were trying ( ) was trying

8. My friend and I ________ basketball.


( ) was playing ( ) were playing

9. The police ________ the thief.


( ) were chasing ( ) was chasing

10. My sister and my brother ________.


( ) was singing ( ) were singing

USAMOS O PASSADO CONTINUO PARA FALARMOS DE ALGO QUE ACABOU DE ACONTECER.


EX: EU ESTAVA PROCURANDO VOCÊ – I WAS SEARCHING YOU

PARA ISSO PRECISAMOS LEMBRAR DAS PESSOAS E SEUS AUXILIARES:

I (eu) YOU (você, vocês)


Pessoas → HE (ele) WE (nós)
SHE (ela) THEY (eles, elas)
IT (ele, ela)
COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: food and health
8 ano - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

1. The definition of nutrition is:


A. The study of the effect of food and how it is processed in the body
B. The science of how nutrients are obtained for people to use
C. The study of how energy flows throughout the body and how it is processed

2. Nutrients are:
A. Substances that nourish the body and are used to obtain energy for the body
B. Substances the body uses to make chemical reactions occur throughout the body systems
C. Chemicals that aid in the function of muscles and organs in the body

3. The six essential nutrients are:


A. Carbohydrates, lipids, enzymes, vitamins, minerals, and water
B. Carbohydrates, proteins, antioxidants, vitamins, minerals, and water
C. Carbohydrates, proteins, fats, vitamins, minerals, and water

4. The number of official food groups on the USDA's Food Pyramid is:
A. 4
B. 5
C. 6

5. The food group is a mixture of plant and animal sources of food and is an important source of protein
for people
A. Grains
B. Meats and beans
C. Vegetables

6. Foods in this group should be consumed often by teens due to their large amount of calcium and should
be either low fat or fat-free.
A. Grains
B. Meats and beans
C. Dairy

7. This food group should be composed of high fiber foods like granola, whole wheat breads, and oatmeal.
A. Grains
B. Meats and beans
C. Vegetables

8. This food group is composed of five different subgroups, from "dark leafy" and "dry beans and peas".
A. Grains
B. Meats and beans
C. Vegetables

9. Carbohydrates should compose ___________ of a person's daily calorie intake.


A. 40-50%
B. 55-65%
C. 60-70%

10. What are the two forms of carbohydrates?


A. Single and Double
B. Simple and complex
C. Sugars and starches
COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: racismo e negros
9 ano - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

1 – FAZER PESQUISA SOBRE MARTHIN LUTER KING.


• VIDA
• HISTÓRIA
• POLÍTICA

2 – FAZER PESQUISA SOBRE UMA BIOGRAFIA E CONHECER, OU ENTREVISTAR UMA PESSOA


QUE LUTOU, OU LUTA CONTRA O RACISMO E INSPIROU, OU INSPIRA PESSOAS.
COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: racismo e negros
2 ano - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

1 – FAZER PESQUISA SOBRE MARTHIN LUTER KING.


• VIDA
• HISTÓRIA
• POLÍTICA

2 – FAZER PESQUISA SOBRE UMA BIOGRAFIA E CONHECER, OU ENTREVISTAR UMA PESSOA


QUE LUTOU, OU LUTA CONTRA O RACISMO E INSPIROU, OU INSPIRA PESSOAS.
COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: racismo e negros
3 ano - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

1 – FAZER PESQUISA SOBRE MARTHIN LUTER KING.


• VIDA
• HISTÓRIA
• POLÍTICA

2 – FAZER PESQUISA SOBRE UMA BIOGRAFIA E CONHECER, OU ENTREVISTAR UMA PESSOA


QUE LUTOU, OU LUTA CONTRA O RACISMO E INSPIROU, OU INSPIRA PESSOAS.
COLÉGIO ESTADUAL NESTOR VICTOR - ATIVIDADE DE INGLÊS: racismo e negros
3 FD - PROFª TATIANE

NOME______________________________________ Nª__________ DATA: ___/ ___/ ___

1 – FAZER PESQUISA SOBRE MARTHIN LUTER KING.


• VIDA
• HISTÓRIA
• POLÍTICA

2 – FAZER PESQUISA SOBRE UMA BIOGRAFIA E CONHECER, OU ENTREVISTAR UMA PESSOA


QUE LUTOU, OU LUTA CONTRA O RACISMO E INSPIROU, OU INSPIRA PESSOAS.

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