Estudamos anteriormente a evolução do conhecimento
científico.
Nesta aula vamos concluir a abordagem do conhecimento cientifico, rela-
cionando a filosofia e a ciência na visão do conhecimento empírico.
Recordando: o conhecimento científico se desenvolveu
há, aproximadamente 400 anos, sendo que, nos últimos 50 anos, ocorreu uma rápida aceleração na evolução, trazendo importantes descobertas, como por exemplo, a da estrutura da molécula de DNA, em 1953, por James Watson e Francis Crick..
A ciência busca compreender a realidade de maneira
racional, descobrindo relações universais e necessá- rias entre os fenômenos, o que permite prever acon- tecimentos e, conseqüentemente, também agir sobre a natureza. “Para tanto, a ciência utiliza métodos rigo- rosos e atinge um tipo de conhecimento sistemático, preciso e objetivo” [...] A ciência utiliza métodos rigorosos, mas não pode ser considerada como um conhecimento certo e definiti- vo, pois ela “avança em contínuo processo de investi- gação que supõe alterações e ampliações necessárias à medida que surgem fatos novos, ou quando são in- ventados novos instrumentos” (ARANHA; MARTINS, 1996, pp. 89, 91).
A ciência, quando aplicada, torna-se tecnologia, havendo
reciprocidade entre ciência e técnica: do aperfeiçoamento da ciência surge a técnica e o desenvolvimento científico acelera a evolução da tecnologia. Em física, por exemplo, ao se desen- volverem pesquisas sobre ótica, os resultados produzem condições de aperfeiçoamento de telescópios ou microscópios, possibilitando novas pesquisas nessa área, ampliando o raio de visão humana.
A filosofia e a ciência na visão do conhecimento empírico
Geralmente, o conhecimento empírico no sentido de “senso comum” re-
força ou aceita o estereótipo do filósofo como o do sujeito que vive fora da UNIMES VIRTUAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIÊNTÍFICA 25 realidade ou o do cientista como o mágico. Além disso, se comparado a fi- losofia o conhecimento empírico é como uma “filosofia” inconsciente de si mesma, uma filosofia que se ignora. Todos os homens filosofam desde que estejam no uso da razão, mas fazem-no sem o saber, como os repentistas do Nordeste fazem suas obras poéticas, inconscientes da própria poesia.
Para o senso comum, o filósofo é um homem que vive fora do mundo real, fechando-se em um universo fictício, imaginado por ele. Nada mais falso. Porém, devido a algumas excentricidades, a filosofia criou fama de ser contrária ao bom senso, de ser quase uma loucura: de fato, o que poderá pensar um homem de bom senso, que vê, por exemplo, um filósofo duvidar de sua própria existência? A verdadeira filosofia é, antes de tudo, filosofia do bom senso, um prolongamento dos raciocínios implícitos no bom sen- so, tornados explícitos, no campo onde já não há o trabalho espontâneo da razão e toma-se necessário seu esforço consciente.
Quanto ao filósofo viver fora da realidade, é a negação da verdadeira filoso-
fia supor que um homem, para filosofar, tem de começar por se isolar das coisas e de tudo quanto, em si mesmo, não seja a razão especulativa. A ra- zão, divorciada assim do ser para qual é feita, trabalha em falso e constrói sistemas sem base, puramente ideais. Não é isso que a filosofia pretende. Ela destina-se a melhorar nosso conhecimento do universo e por isso tem de se preocupar, necessariamente, com a realidade das coisas.
Quanto à ciência, o conhecimento empírico vê o cientista como um gênio
e suas descobertas parecem magia.
A neutralidade científica
Para a realização de uma pesquisa que produzirá conhecimento científico
é importante que façamos uma análise, a mais isenta possível sobre o tema que estamos estudando. È claro que o envolvimento pessoal com o tema é necessário e fundamental, mas não podemos nos deixar levar pelo aspecto emocional. Quando estivermos desenvolvendo nosso estudo é importante mantermos a neutralidade cientifica.
Todavia, devemos considerar também que muitos filósofos
defendem a idéia de que a neutralidade da ciência é ilusória. Abaixo um texto de Marilena Chauí:
Como a ciência se caracteriza pela separação e pela
distinção entre o sujeito do conhecimento e o objeto; como a ciência se caracteriza por retirar dos objetos do conhecimento os elementos subjetivos; como os procedimentos científicos de observação, experimen-
UNIMES VIRTUAL 26 METODOLOGIA DA PESQUISA CIÊNTÍFICA tação e interpretação procuram alcançar o objeto real ou o objeto construído como modelo aproximado do real; e, enfim, como os resultados obtidos por uma ciência não dependem da boa ou má vontade do cien- tista nem de suas paixões, estamos convencidos de que a ciência é neutra ou imparcial. Diz à razão o que as coisas são em si mesmas. Desinteressadamente. Essa imagem da neutralidade científica é ilusória. Quando o cientista escolhe uma certa definição de seu objeto, decide usar um determinado método e espera obter certos resultados, sua atividade não é neutra nem imparcial, mas feita por escolhas preci- sas. [...] Por que Copérnico teve que esconder os resultados de suas pesquisas e Galileu foi forçado a comparecer perante a Inquisição e negar que a Terra se movia ao redor do Sol? Porque a concepção astronômica geo- cêntrica (elaborada, na Antiguidade, por Ptolomeu e Aristóteles) permitia que a Igreja Romana mantives- se a idéia de que a realidade é constituída por uma hierarquia de seres, que vão dos mais perfeitos – os celestes – aos mais imperfeitos – os infernais – e que essa hierarquia colocava a Igreja acima dos impe- radores, estes acima dos barões e estes acima dos camponeses e servos. Se a astronomia demonstrasse que a Terra não é o centro do Universo e que o Sol não é apenas uma per- feição imóvel, e se a mecânica galileana demonstras- se que todos os seres estão submetidos às mesmas leis do movimento, então as hierarquias celestes, naturais e humanas, perderiam legitimidade e funda- mento, não precisando ser respeitadas. A física e a astronomia pré-copernicanas (elaboradas por Ptolo- meu e Aristóteles) serviam – independentemente da vontade de Ptolomeu. (CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. Disponível em <http://br.geocities.com/mcrost02/ convite_a_ filosofia_35.htm> Acesso em 12 jul .2007)
Atividade e Reflexão
• Pense em um tema qualquer.
• Escreva sobre ele.
• Reflita posteriormente e anote no caderno ou ficha:
UNIMES VIRTUAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIÊNTÍFICA 27 • Você já havia pensado nele antes?
• Você sente um envolvimento pessoal em relação a esse tema?
• Você tem lido muito sobre ele?
• Esse tema é atual?
UNIMES VIRTUAL 28 METODOLOGIA DA PESQUISA CIÊNTÍFICA
