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Resposta da tarefa

Turma: Turma 35
Unidade: Literacia Emergente no Jardim de Infancia
Cursista: Lígia Regina da Silva Fujita

Tarefa respondida em 30/04/2021 às 04:15:54


Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 1

Questões
Como se pode promover o desenvolvimento da consciência fonológica em sala de
aula?

Fazendo jogos que envolvam rimas.

Através de atividades de aliteração.

Recorrendo a exercícios segmentação de palavras em sílabas.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: D

Quais são os três grandes períodos evolutivos das crianças quanto aos conhecimentos
precoces de literacia?

1º: Diferenciação entre desenho e escrita; 2º: Introdução de critérios para a diferenciação das
produções escritas; e 3º: Compreensão gradual de que a escrita tem uma relação com a
mensagem oral.
1º: A escrita e os desenhos coexistem, mas não estão relacionados; 2º: As crianças
consideram que as palavras são compostas por 1 ou 2 letras; 3º: As crianças consideram que
deve existir alguma variedade de letras na mesma palavra

1ª: As crianças desenvolvem o conhecimento do nome das letras; 2º: As crianças


compreendem que as partes escritas correspondem a uma emissão oral; 3º: A criança
começa a diferenciar os seus desenhos, de ‘letras’ ou ‘números’.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: A

Como se pode criar um ambiente rico em escrita e onde haja a utilização frequente e
variada de livros?

Criando uma área apelativa para o uso de livros de tópicos variadas, a qual as crianças
consigam usar de modo autónomo.

Disponibilizando uma ampla quantidade e diversidade e materiais de escrita, bem como de


objetos que simulem situações em que a leitura e a escrita são necessárias.

As opções a e b são corretas.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: C

9.7. Que características do contexto é que influenciam positivamente o


desenvolvimento da linguagem?

As características físicas da sala bem como o número de crianças e adultos.

Um clima positivo e sensível, onde se considera a perspetiva da criança e onde é dado


feedback de qualidade.

Interações frequentes entre o adulto e a criança.


Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: B

Qual é um elemento chave para o desenvolvimento de competências de literacia das


crianças?

O esforço individual dos profissionais na escolha de materiais e atividades adequados.

O papel individual das famílias na promoção da literacia em contexto familiar.

Apenas a autonomia da criança na exploração da sua literacia.

A colaboração entre os profissionais e os familiares no envolvimento da criança nas situações


quotidianas de uso da leitura e da escrita.

Gabarito: D

9.6. Quais destas opções correspondem a fases do terceiro período evolutivo?

A criança corresponde uma silaba com um fonema identificado.

A criança identifica fonemas dentro da mesma sílaba.

A criança toma consciência do princípio alfabético que rege a escrita.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: D
Em que se centra o processo de aprendizagem da escrita?

Em aproveitar o uso real da escrita em cada contexto, facilitando a compreensão da sua


utilidade e a apropriação das diversas convenções.

Na escolha de materiais e atividades em função dos interesses da criança, bem como do


contexto e dos objetivos em questão

As opções a e b estão corretas.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: C

Quais são os dois aspectos englobados no conceito de literacia emergente?

A precocidade e continuidade do processo de descoberta e apropriação de linguagem e a


interligação da leitura e da escrita enquanto linguagem e formas de comunicação.

A precocidade e continuidade do processo de descoberta e apropriação da linguagem e a


interpretação e integração da informação de acordo com esquemas conceptuais.

A interligação da leitura e da escrita enquanto linguagem e formas de comunicação e a


procura de explicações sobre o funcionamento e convenções da escrita.

Nenhuma das opções anteriores.

Gabarito: A

De que modo é que o adulto pode apoiar a aprendizagem da literacia?

Ao potenciar as reflexões da criança sobre como e para que se escreve.


Ao desenvolver estratégias ajustadas aos interesses e conhecimentos da criança, no
momento.

Ao respeitar as tentativas de ler e escrever das crianças, sejam elas mais ou menos
convencionais.

Todas as opções anteriores.

Gabarito: B

Quais destas atividades devem ser promovidas no jardim de infância, para promover o
desenvolvimento de competências de literacia emergente?

Promoção do desenvolvimento da consciência fonológica e de um ambiente rico em material


escrito.

Utilização sistemática e intencional de livros.

Promoção da conversação frequente e rica.

Todas as opções anteriores

Gabarito: D

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