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INTRODUÇÃO

O bom desempenho dos alunos é uma das metas escolares mais comuns
e, muitas vezes, o maior desafio das instituições de ensino. Pensar em
formas de melhorar as performances insatisfatórias é parte da rotina de
coordenadores e professores, que, juntos, têm a função de definir métodos
para garantir o melhor desempenho possível dos alunos.

Parte fundamental da medição de desempenho, as avaliações vão além


de um simples exame para atribuir notas aos estudantes. A aplicação de
testes deve ser encarada com devida seriedade, uma vez que envolve a criação
de documentos valiosos para a definição de práticas de ensino e andamento
das aulas.

Visto que as avaliações são a principal forma de mensurar o desempenho das


turmas, o corpo docente deve recorrer a métodos avaliativos elaborados,
organizados e justos. No entanto, apenas a aplicação de provas não garante
desempenhos melhores. É preciso que os resultados sejam analisados e
intervenções sejam realizadas.

Alcançar um desempenho desejável exige estudo e definição de um ciclo


de avaliação, que envolve realização de exames, grupos de análises,
planejamento de metas e intervenção pedagógica.

Neste infográfico, veja como funciona o ciclo de avaliação e entenda


cada um de seus pontos.
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