José Luis Seña, Profesor de Agro-ecología y miembro activo de la planta

docente de la IE LUISFERGOB desde hace varios años viene ejerciendo una

magnífica labor docente socio-ambiental. Es un experto en la construcción
de guías para sus alumnos, quienes ven en él un amigo ejemplar, pero
también a un profesional cualificado que conoce a la perfección los valores
identitarios de la institución y es una especie de embajador ambiental.

LEE UNA DE SUS GUIAS!!!!

LIC. JOSÉ LUÍS SEÑA.

ÁREA: AGROECOLOGIA.
GRADO: 8

CONCEPTUALIZACIONES:
1. VIVERO FORESTAL.
2. VIVERO PERMANENTE.
3. VIVERO TEMPORAL.
4. ALMÁCIGOS.
5.
TIEMPO PROBABLE: I FASE
EVIDENCIAS: de desempeño y producto.

PROPÓSITO:
 Enseñar y aplicar las actividades de un vivero.
 Implementar el uso de Centros Demostrativos adecuando los espacios
en la Institución o en el hogar con “Los Patios Productivos”.

¡Amigo estudiante! ¿SABÍAS QUE LAS PLANTAS SON EL

LABORATORIO VIVO DE LA NATURALEZA?

¿Tienes plantas en tu casa? ¿Alguna vez les has dado comida? ¡Claro que no!
Pero, seguro que sí las has regado y abonado.

Las plantas no tienen que buscar su comida como los animales. Sólo
necesitan agua, sales minerales, luz y aire para fabricar su alimento.

Las plantas, al igual que los animales, son seres vivos, porque nacen, crecen,
respiran, se alimentan y se reproducen. Los animales son organismos
heterótrofos, porque no son capaces de fabricar su propia comida y tienen que
alimentarse de plantas o de otros animales. Sin embargo, las plantas son
organismos autótrofos, porque son capaces de fabricar la comida que necesitan
utilizando la energía del Sol. Las plantas son los únicos seres vivos que pueden
producir su propio alimento.

Las hierbas, los helechos, los arbustos o los árboles son plantas. ¿Cuántas
plantas conoces? Seguro que muchísimas. Algunas te las comes, como la
lechuga, las espinacas, el tomate, o la coliflor. Otras tienen frutos o semillas que
se comen, como las manzanas, las naranjas, los melocotones, los mangos y los
cereales. Además, las hay medicinales como la hierbabuena, la verbena, entre
otras. Algunas adornan nuestros parques y jardines con sus bonitas flores, como
las margaritas, las rosas, los corales, los bonches. Hay unas 260 mil especies de
plantas. Las hay de diversas formas y tamaños, desde algunas muy pequeñas
hasta otras muy grandes, las cuales pueden alcanzar más de 100 metros de
altura.

La mayoría de los animales pueden desplazarse de un sitio a otro para buscar

comida, encontrar pareja o escapar de sus depredadores. Las plantas son
diferentes; no pueden moverse y viven fijas al suelo, fabricando su propia
comida.

La ciencia que estudia las plantas se denomina Botánica. Y el Vivero es el

terreno donde se trasplantan desde la almáciga (semillero), para trasponerlas
después de recriadas a su lugar definitivo. Y tú puedes realizar tu propio vivero, el
cual darás a conocer en el centro demostrativo de la institución o en tu casa.

INDICADORES DE LOGROS VALORACIÓN POR DESEMPEÑOS

DS DA DB DB
Realiza charlas y talleres donde
explica los pasos a tener en cuenta
en la construcción de un vivero.
Desarrolla la curiosidad y la
creatividad de los elementos en la
construcción del vivero
Lidera ideas durante el desarrollo
de la jornada
Diseña con propiedad el Centro
Demostrativo
TOTAL

LISTA DE CHEQUEO

VALORES
CUMPLE PORCENTAJES
ACTIVIDADES
 SI NO

Giras de observación al
vivero El Tálamo. 20 %

Confrontación de los
saberes
previos de los alumnos 5%
y el
tutor.
Socialización de
Comprensión Lectora 5%
por niveles. “Yo nací
siendo una planta”.
Exposiciones grupales
de los ejes temáticos 10 %
presentes en la unidad.

Elaboración del
portafolio con las
evidencias realizadas
durante el transcurso de 30 %
la jornada.
Realización y
presentación del Centro
Demostrativo Vivero de 30 %
los alumnos del grado
octavo.
TOTAL 100 %

___________ _________________

TUTOR ALUMNO