Regimento Programa Ns 2021 - Assinado Ok

Memorando/CI 16.
017/2021
De: Cleidemar Coelho Nunes Vasconcelos - SEDUC-DPRINF
Para: SEDUC
Data: 09/04/2021 às 16:10:19
Setores (CC):
SEDUC, SEDUC-SEPINF, SEDUC-NORM
Setores envolvidos:
SEDUC, SEDUC-SEPINF, SEDUC-NORM, SEDUC-DPRINF
Assinado por 3 pessoas: CLEIDEMAR COELHO NUNES VASCONCELOS, POLIANA MARIA LIMA DE CASTRO e PLINIO JOSÉ DE AMORIM NETO
Regimento do programa nova semente
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://petrolina.1doc.com.br/verificacao/ e informe o código 2B87-BED1-D695-E41F
Prezados,
Segue anexo o regimento do programa nova semente para analise e assinatura
Cleidemar Coelho Nunes Vasconcelos

Diretora da Primeiríssima Infância
PROGRAMA NOVA SEMENTE
REGIMENTO ESCOLAR DO
PETROLINA – 2021
Sumário
APRESENTAÇÃO ................................................................................................................ 3
TÍTULO I .............................................................................................................................. 4
Das Disposições Preliminares ................................................................................................. 4
TÍTULO II ............................................................................................................................. 4
Da Caracterização do Estabelecimento ................................................................................... 4
TÍTULO III ............................................................................................................................ 7
Dos Princípios Educacionais .................................................................................................. 7
TÍTULO IV............................................................................................................................ 8
Da Implementação da Legislação Educacional ....................................................................... 8
TÍTULO V ............................................................................................................................. 9
Da Organização do Ensino ..................................................................................................... 9
TÍTULO VI.......................................................................................................................... 16
Da Administração ................................................................................................................ 16
TÍTULO VII ....................................................................................................................... 36
Das Disposições Gerais e Transitórias ............................................................................... 36
MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................... 37
ANEXO ............................................................................................................................... 38
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APRESENTAÇÃO
O presente documento foi elaborado com a participação de representantes da Secretaria

Municipal de Educação de Petrolina e todos os envolvidos no Programa de Educação Infantil,
modalidade Creche da Rede Municipal. Portanto, sua elaboração nos permitiu avaliar e produzir
informações consistentes, conferindo ao Programa fatores identitários. Nesse sentido, a
Prefeitura Municipal de Petrolina, por meio da Gestão Municipal, realizou no início de 2017
diagnóstico do Programa, com o intuito de reavaliar as condições financeiras, organizacionais
e administrativas, considerando assim, as responsabilidades dos envolvidos em seu
desenvolvimento, sobretudo os pormenores elencados nos contratos do convênio nº 065/2010 e
parcerias com a sociedade civil organizada. O diagnóstico e a avaliação revelaram aspectos,
dados e pontos vulneráveis e números que tornariam o Programa em curto espaço, insustentável,
onerando o erário público a custos comprometedores para o Fundo de Desenvolvimento da
Educação Básica. Nesse sentido, essa reestruturação visa, primeiramente a mudança da
dimensão que de política passa a ser educacional, embasado nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para Educação Infantil, alinhada aos padrões, normas e parâmetros do Sistema da
Rede Pública Municipal de Educação. Para tanto, o Regimento subsidiará o planejamento e o
adequado desenvolvimento do trabalho realizado pelas Unidades do Programa Nova Semente,
considerando as normas e regulamentações aqui discutidas. Destaca-se, que este Regimento
contempla as ações que devem permear a Gestão Educacional, garantindo a participação ativa
e consciente de toda a comunidade escolar, constituindo-se mais um canal de comunicação e
manifestação do comprometimento desta Secretaria com a qualidade da Educação Pública da
cidade de Petrolina. A partir de 2018, O Programa Nova Semente, passou a integrar, em sua
totalidade, a Primeiríssima Infância da Secretaria Municipal de Educação, atendendo,
especificamente, crianças da faixa etária do segmento creche.
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TÍTULO I
Das Disposições Preliminares
Art. 1º. O Regimento do Programa Nova Semente está baseado nos princípios dos Direitos
Humanos, na Lei 9394/96 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no Estatuto da Criança e
do Adolescente, na Lei 11.494/07 do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação
Básica (FUNDEB), parecer CNE/CEB nº 20/09 que aponta as Diretrizes Curriculares Nacionais
de Educação Infantil, considerando a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) que preconiza
os direitos de aprendizagem da criança, respeitando o universo infantil e suas múltiplas
possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento, o Currículo de Petrolina, instrumento
elaborado conforme a BNCC e nas normas gerais da Educação Infantil da Secretaria Municipal
de Educação de Petrolina.
Art. 2º. Este Regimento constitui um instrumento legal de consulta e divulgação do seu
conteúdo, elaborado com a participação da Secretaria Municipal de Educação, da Equipe do
Programa Nova Semente e da sociedade civil, de acordo com a Legislação Municipal vigente.
Art. 3º. O programa Nova Semente é administrado pela Secretaria Municipal de Educação, por
intermédio da Secretaria Executiva da Primeira Infância, através do setor de Gestão do
Programa Nova Semente.
TÍTULO II
Da Caracterização do Estabelecimento
CAPÍTULO I
Da Denominação, Localização, Funcionamento e Mantenedor
Art. 4º. O Programa Nova Semente, tem fundamento no princípio da subsidiariedade, é

realizado numa parceria entre o Poder Público Municipal e a iniciativa privada.
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Parágrafo único. O Município poderá celebrar convênios com outros órgãos públicos ou
privados para a implementação das atividades do Programa Nova Semente.
Art. 5º. As Unidades do Programa Nova Semente, localizadas nas zonas rural e urbana,
funcionam em horário integral atendendo crianças de ambos os sexos, mantidas pelo Poder
Público Municipal, pela iniciativa privada, e monitoradas pelo Setor de Gestão do Programa
Nova Semente, nos termos da legislação em vigor.
Art. 6º. As Unidades integram o Sistema Municipal de Educação Infantil e serão promovidas
pelo Município, visando o pleno desenvolvimento do estudante.
Art. 7º. Garantir os custos com aluguel dos imóveis, manutenção, reparos, com serviços
essenciais e contratação de pessoal, são de responsabilidade da instituição conveniada,
contratada para esta finalidade.
§ 1º. A Secretaria Municipal de Educação, estabelecerá às normas básicas para registro de
Novas Unidades de acordo com a legislação vigente.
§ 2º. Cada Unidade terá seu registro próprio perante a Secretaria Municipal de Educação e
também deverá carregar CNPJ próprio filiado a instituição conveniada.
Art. 8º. A Secretaria Municipal de Educação, através da Gestão do Programa Nova Semente é
responsável pela gestão do patrimônio, acompanhamento do trabalho pedagógico e
administrativo desenvolvido pelos profissionais, assim como, apoio ao desenvolvimento das
formações continuadas.
Parágrafo único. A Secretaria Municipal de Educação, através da Gestão do Programa Nova

Semente conta com a Entidade Administrativa Conveniada, esta traz consigo o seguinte
objetivo geral: promover as ações de apoio ao planejamento, articulação e execução do
Programa, estabelecer a lotação, o perfil e os critérios para admissão do pessoal a ser alocado
em cada Unidade, de acordo com a legislação vigente, visando a promoção e o desenvolvimento
pessoal, social, cognitivo e educacional de crianças de 0 até 3 anos, no âmbito do Município e
Petrolina – PE.
Art. 9º. O funcionamento das Unidades do Programa Nova Semente é organizado da seguinte
forma:
I – dias de atendimento: durante todo o ano civil, de segunda a sexta–feira, respeitando os

feriados, recessos e período de férias estabelecidas no Calendário Anual.
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II – horário integral: das 7 às 17 horas, obrigatório para as Unidades e para os pais.
Parágrafo Único – A Unidade estará aberta a partir de 6h30 minutos para acolhimento aos
estudantes cujos pais possuem necessidades específicas, contudo, deve-se considerar oficial o
horário de 07h para o início das atividades pedagógicas.
Art. 10. O número de estudantes por turma obedecerá ao seguinte quantitativo:
Berçário I– 08 estudantes;
Berçário II – 08 estudantes;
Maternal I – 15 estudantes;
Maternal II– 15 estudantes;
Parágrafo único. De acordo com 1º parágrafo do art. 5º da Resolução 01/2007 do Conselho
Municipal de Educação, poderá exceder 05 estudantes por turma.
CAPÍTULO II
Dos Níveis de Ensino
Art. 11. As Unidades do Programa Nova Semente serão organizadas para receber estudantes
de seis meses até 3 anos, assim distribuídas:
Berçário I – Estudantes de 06 meses a 01 ano incompletos ou a completar até 31 de março do

corrente ano;
Berçário II – Estudantes de 1a 2 anos incompletos, ou a completar até 31 de março do

corrente ano;
Maternal I – Estudantes de 2 a 3 anos incompletos, ou a completar até 31 de março do

corrente ano;
Maternal II – Estudantes de 3 a 4 anos incompletos ou a completar até 31 de março do

corrente ano;
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TÍTULO III
Dos Princípios Educacionais
CAPÍTULO I
Dos Princípios Filosóficos e Pedagógicos
Art. 12. As Unidades serão geridas respeitando os seguintes princípios: Éticos: da autonomia,
da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às
diferentes culturas, identidades e singularidades; Políticos: dos direitos de cidadania, do
exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; Estéticos: da sensibilidade, da
criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e
culturais; devendo prioritariamente se pautarem nos princípios de educar, cuidar e fomentar o
brincar, mediante:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência;
II - liberdade de aprender, ensinar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço á tolerância;
V - formação de cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres;
VI - valorização do profissional da Educação Infantil;
VII - gestão democrática e participativa;
VIII - Progressiva autonomia das Unidades de Ensino,
IX - garantia do padrão de qualidade;
X - articulação entre a Primeiríssima e Primeira Infância

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TÍTULO IV
Da Implementação da Legislação Educacional
CAPÍTULO I
Das Finalidades das Unidades do Programa Nova Semente
Art. 13. O Programa Nova Semente atenderá às disposições da Lei 9394/96 - Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, Lei nº 12.280 de 11 de dezembro de 2002, que dispõe sobre a
Proteção Integral aos Direitos do estudante, atendendo prioritariamente à resolução nº 5, de 17
de dezembro de 2009, tendo por finalidades:
I - promover, as condições para o pleno desenvolvimento dos estudantes de Petrolina, nos seus
aspectos físico, motor, emocional, moral, intelectual e social, estimulando o interesse pelo
processo do conhecimento e complementando a ação da família e da comunidade.
II - promover a melhoria das condições de vida dos estudantes sem qualquer distinção de
nacionalidade, credo, sexo, cor, raça, convicção política, religiosa ou social, oportunizando
integração, ampliação, expansão e participação nas atividades de ordem social gratuita e
permanente;
IV - favorecer os cuidados: de Educação, Cultura, Esportes, Lazer, Saúde, Nutrição e bem estar
geral no desenvolvimento de programas, voltados aos estudantes, satisfazendo-lhes e
amparando-os psicológica e fisicamente para garantir a convivência social;
V - manter o atendimento nas Unidades do Programa Nova Semente, voltados para a

valorização do estudante enquanto ser humano, adotando assim a conduta de respeito ao ser que
a criança já é.
§ 1º. A matrícula dos estudantes com necessidades educacionais especiais será feita conforme
o Decreto 7.611/2011, Parecer CNE/CEB nº 13/2009 e Resolução CNE/CEB nº 4/2009 e Lei
nº 12.794, de 27 de dezembro de 2012, considerando os limites e condições de atendimento do
Programa Nova Semente.
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TÍTULO V
Da Organização do Ensino
CAPÍTULO I
Das Diretrizes Pedagógicas
Art.14. Respeitando as normas comuns vigentes e as do Sistema Municipal de Ensino as

Unidades do Programa Nova Semente terão a incumbência de:
I – elaborar e executar a sua proposta pedagógica, garantindo o desenvolvimento da
pluralidade cultural;
II – informar aos pais e/ou responsáveis sobre o desenvolvimento escolar dos estudantes
bem como sobre o funcionamento da Unidade e, à comunidade, sobre a execução de sua
Proposta Pedagógica;
III – garantir o acesso dos estudantes ao saber e aos bens socioculturais disponíveis,
ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à autonomia, à expressão, à
comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética e ao brincar livre e dirigido.
IV – proporcionar a socialização dos estudantes por meio de sua participação e inserção nas
mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;
V – promover o atendimento e os cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao

desenvolvimento de sua identidade;
VI – favorecer as condições para que os estudantes desenvolvam, ainda que de maneira

subjetiva, considerando suas capacidades múltiplas de aprendizagem, aspectos colaborativos
para sua personalidade e assim possam desenvolver-se de maneira integral na sociedade.
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CAPÍTULO II
Da Organização Curricular
Art. 15. O currículo, organizado de acordo com BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
para a Educação Infantil, contempla o que determina a legislação específica.
Art. 16. No currículo consta uma estruturação preconizada pela BNCC que considera os 6
Direitos de Aprendizagem: Brincar, Conhecer-se, Conviver, Explorar, Expressar e Participar,
bem como as 10 Competências Gerais: Conhecimento, Pensamento científico, crítico e criativo,
Comunicação, Cultura digital, Trabalho e projeto de vida, Argumentação, Autoconhecimento e
autocuidado, Empatia e cooperação, Responsabilidade e cidadania.
Parágrafo único. Os componentes curriculares de Formação Pessoal (identidade e autonomia)
devem ser trabalhados na perspectiva que considera o estudante como protagonista do processo
de aprendizagem e desenvolvimento. Para tanto, são utilizados os Campos de Experiências e os
Objetivos de Aprendizagem, a serem apresentados, detalhadamente, em MATRIZ
CURRICULAR.
CAPÍTULO III
Dos Programas de ensino
Art. 17. Na elaboração dos programas de ensino serão levados em consideração os objetivos de
cada componente curricular, obedecendo à ordenação e à sequência lógica dos estudos.
Art. 18. Os programas são executados pelas professoras com assessoria da equipe da Gestão do
Programa Nova Semente e Secretaria Municipal de Educação.
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CAPÍTULO IV
Do Período Letivo
Art. 19. O Calendário Letivo das Unidades do Programa Nova Semente, elaborado anualmente,
constituirá o cronograma de todas as atividades letivas a serem desenvolvidas, organizadas pela
Gestão do Programa Nova Semente, de acordo com as diretrizes elaboradas pela Secretaria
Municipal de Educação de acordo com as normas vigentes, atendendo aos seguintes requisitos:
I - período de organização dos grupos/turmas;
II - fixação da data de planejamento geral, constando do seu conteúdo, concepção
pedagógica, objetivos gerais, objetivos específicos e a linha de ação para atingi-los;
III - período determinado coletivamente para elaboração do planejamento relativo a cada

unidade letiva;
IV - divisão do ano letivo em períodos de estudos com distribuição dos dias previstos para
vivenciá-los;
V - fixação das datas para formação continuada do corpo docente e reuniões administrativas
e pedagógicas;
VI - fixação de dias previstos para as férias e recesso;
VII - dias fixados para comemorações cívicas, sociais e/ou religiosas.
CAPÍTULO V
Da Matrícula/ Inscrição
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Art. 21. A gestão das Unidades priorizará, para a admissão dos estudantes, a família inscrita no
Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal, com renda familiar mensal per
capita menor ou igual a meio salário mínimo nacional.
§1º. O responsável pelo estudante realizará a matrícula nas Unidades mais próximas de sua
residência ou do local de trabalho, a critério da família, mediante a disponibilidade de vagas.
Art. 22. Os estudantes serão enturmados de acordo com a idade que eles completarem até 31
de março do ano civil respectivo.
Art. 23. As matrículas poderão ser feitas em qualquer época do ano, desde que haja
disponibilidade de vagas.
Art. 24. O estudante autista matriculado no Programa Nova Semente, devidamente comprovado
por laudo médico, terá direito a auxiliar de atendimento especial, encaminhado pela Secretaria
Municipal de Educação.
Parágrafo único. Cabe ao professor regente a responsabilidade quanto à condução pedagógica

das atividades e aos estímulos cognitivos ofertados às crianças autistas, ou demais estudantes
que apresentem, mediante laudo médico, alguma necessidade educacional especial.
Art. 24. No ato da inscrição inicial ou por transferência, os responsáveis pelo estudante
deverão apresentar a seguinte documentação:
I – xerox da Certidão de Nascimento ou RG do estudante;
II – foto 3 x 4;
III – RG e CPF dos pais ou responsáveis (que será anotado na Ficha de Matrícula);
IV – xerox do cartão de vacinas;
V – preencher e assinar termo de compromisso, termo de autorização para uso de imagem e

voz e a ficha de autorização de pessoas que poderão buscar o estudante no término da aula;
VI – Laudo Médico expedido por profissional habilitado, a fim de oficializar alguma

necessidade educacional especial de estudantes, caso se aplique;
VII - comprovante de residência;

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VIII – Número de NIS (NÚMERO DE INSCRIÇÃO SOCIAL).
Art. 25. A renovação da matrícula será automática, mas sua efetivação dependerá da:
I – assinatura do formulário de matrícula a cada renovação;
II – atualização dos termos citados no parágrafo V do caput do artigo anterior;
III - Comprovante de residência atualizado;
IV – Cartão de vacina, atualizado.
Parágrafo único. A efetivação da inscrição fica condicionada à concordância expressa do pai
ou responsável com os termos deste Regimento.
CAPÍTULO VI
Da Frequência
Art. 26. As Unidades do Programa Nova Semente farão o controle sistemático da frequência
dos estudantes, por meio dos diários de classe e/ou de maneira digital em sistema de informação,
intitulado PROIG (PROGRAMA DE INFORMATIZAÇÃO DA GESTÃO).
Art. 27. Nas turmas de seis meses a três anos de idade, a frequência será computada como
forma de acompanhamento do envolvimento dos estudantes e suas famílias no desenvolvimento
das atividades propostas, bem como para fins de diagnóstico de causas e ausências.
Parágrafo único. Em caso de doença ou impossibilidade de comparecimento, a família deverá

comunicar no prazo de 48 horas, sendo imprescindível a apresentação do atestado médico para
os casos de tratamento prolongado.
CAPÍTULO VII
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Da Sistemática da Avaliação da Aprendizagem
Art. 28. Nas Unidades do Programa Nova Semente a avaliação terá como objetivo o
acompanhamento do desenvolvimento do estudante em relação às expectativas do currículo e
será feita por meio de observação contínua e sistemática.
Parágrafo único. A verificação do desenvolvimento da Educação Infantil será realizada

continuamente, mediante acompanhamento dos estudantes sem objetivo de retenção nem
promoção.
CAPÍTULO VIII
Do Sistema de Aprovação
Art. 29. Serão progredidos plenamente os estudantes da Educação Infantil, de uma etapa para
outra, automaticamente de acordo com a idade.
CAPÍTULO IX
Da Classificação
Art. 30. A classificação do estudante de educação infantil ocorrerá:
I - por idade mínima de 6 meses a 4 anos a completar até 31/03 do respectivo ano, conforme
Título II, Capítulo II deste Regimento.
CAPÍTULO X
Da Escrituração Escolar
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Art. 31. A escrituração das Unidades será feita de forma sistemática, tendo em vista o registro
individual da vida escolar do estudante, utilizando para este fim os instrumentos necessários a
sua realização:
I - diário de classe;
II - fichas de acompanhamento individual.
CAPÍTULO XI
Das Formas de Expedição de Documentos de Vida Escolar
Art. 33. As Unidades do Programa Nova Semente expedirão declarações de transferência,
declarações de frequência e declarações de conclusão de nível de ensino, de forma a garantir o
registro por meio de protocolo.
CAPÍTULO XII
Dos Serviços de Apoio Pedagógico
Art. 33. As Unidades do Programa Nova Semente desenvolverão estímulos pedagógicos, como
forma de apoio e enriquecimento ao processo de ensino-aprendizagem.
Art. 34. Os estímulos de apoio pedagógico das Unidades serão organizados de acordo com a
proposta pedagógica, visando o enriquecimento sobre os paradigmas curriculares e ampliação
dos conhecimentos para um cuidar e educar de qualidade.
Art. 35. As orientações para o fazer Pedagógico serão exercidas pela Gestão do Programa
Nova Semente, através do setor pedagógico e contará com a participação efetiva dos
Coordenadores das Unidades.
Seção I
Da Sala de Leitura
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Art. 37. A sala de leitura constituir-se-á de um local apropriado para a iniciação à produção do
saber por meio da leitura, pesquisa, além de propiciar aos estudantes, novas alternativas de lazer
e será organizado conforme disponibilização de espaço nas Unidades.
TÍTULO VI
Da Administração
CAPÍTULO I
Da Concepção e Forma de Gestão
Art. 38. As Unidades do Programa Nova Semente serão gerenciadas de forma democrática por
meio do Coordenador Pedagógico que se articulará com comunidade, mantendo um bom
relacionamento e um trabalho educativo, visando à melhoria da qualidade do ensino.
Art. 39. A gestão das Unidades e equipe de Gestão do Programa acompanha o cumprimento da
Proposta Pedagógica numa avaliação contínua, envolvendo representação da comunidade
escolar, realimentando o processo com os devidos ajustes em função do alcance dos objetivos
pretendidos.
Art. 40. A gestão das Unidades do Programa Nova Semente se fará de acordo com as diretrizes
e normas vigentes na legislação, com a participação dos pais, professores, funcionários e demais
envolvidos, além da comunidade, nas decisões quanto aos aspectos de:
I - tolerância;
II - autonomia;
III - gestão democrática;
IV - preservação do patrimônio;
V - cumprimento do calendário escolar;
VI - garantia dos direitos do estudante;
VII – acompanhamento, reestruturação e desenvolvimento da Proposta Pedagógica e Projeto
Político Pedagógico- PPP, respeitando o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
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CAPÍTULO II
Das Formas de Controle Social
Art. 41. A prática pedagógica e administrativa das Unidades do Programa Nova Semente será
acompanhada e avaliada pela equipe de Gestão do Programa, através do setor de Supervisão
Pedagógica e Administrativa.
CAPÍTULO III
Da Estrutura Administrativa
Art. 42. Cada Unidade contará com a seguinte estruturação:
I – do Coordenador;
II – das Professoras;
III – do Assistente Educacional Infantil;
IV - dos Supervisores Pedagógicos;
V - do (a) Professor(a) de Capoeira;
VI - do (a) Professor(a) de Música;
VII - do(a) Professor(a) de Educação Física;
VIII - do (a) Psicólogo(a);
IX - do(a) Assistente Social;
X - do(a) Nutricionista;
XI- da Auxiliar de Limpeza;
XII – da Auxiliar de Cozinha.
§ 1º. Os funcionários das Unidades serão lotados de acordo com o perfil e critérios técnicos
estabelecidos pela Secretaria Municipal de Educação, em conjunto com a Entidade
Administrativa Conveniada e legislação vigente.
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Seção I
Da Gestão das Unidades
Art. 43. As Unidades do Programa Nova Semente serão administradas por Coordenadores
Pedagógicos designados pela instituição conveniada e orientadas pela Gestão do Programa
Nova Semente, de acordo com a legislação vigente, cujas atribuições se fundamentarão nas
dimensões Pedagógica, Administrativa e Financeira as quais compete:
I – dirigir as Unidades, cumprindo e fazendo cumprir as normas, regulamentos, calendário
e determinações estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação;
– coordenar, articular e promover o trabalho da Unidade, com vistas a atingir seus objetivos
II
e à melhoria constante dos resultados, representando-a junto às comunidades e
articulando–se com elas, ouvindo e integrando suas observações e contribuições;
III – receber, informar, despachar e assinar documentos, encaminhando–os, quando for o

caso, às autoridades competentes;
IV –– comunicar imediatamente à Gestão do Programa ocorrências que coloquem em risco a

integridade física, a saúde ou a segurança das pessoas e dos bens materiais, inclusive e
especialmente a ocorrência de doenças infectocontagiosas;
V – convocar, presidir e realizar reuniões com pais e professores, bem como participar das
reuniões e programas de formação propostos pela Gestão do Programa Nova Semente e
Secretaria Municipal de Educação;
VI – manter atualizada a documentação;
VII – adotar as medidas cabíveis em situações de emergência;
VIII – coordenar as atividades pedagógicas, planejamentos de aula e outros, promovendo a

integração e o desenvolvimento pessoal e profissional da equipe;
IX – garantir a elaboração/atualização e a implementação do Projeto Político Pedagógico

(PPP) e do Regimento, por meio dos planos de ensino, articulando o currículo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais;
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X - propor ações que visem à melhoria da qualidade dos serviços prestados;
XI - garantir o cumprimento do calendário letivo, monitorando horários de funcionamento e

de funcionários, as práticas dos professores, assistentes e seu alinhamento com o Projeto
Político Pedagógico- PPP;
XII - acompanhar a frequência dos estudantes, por meio dos registros nos Diários de Classe e
PROIG;
XIII – assegurar ambiente propício, estabelecendo as condições favoráveis para a educação

inclusiva de forma produtiva e cidadã;
XIV - identificar as ameaças e fraquezas da Unidade de Ensino, a partir da sua análise
situacional, adotando medidas de intervenção para superar as dificuldades;
XV - acompanhar a execução dos projetos em parceria com outras instituições, adequando-os
à realidade das Unidades;
XVI - articular com a equipe momentos de estudo e de discussões de assuntos pertinentes ao

bom andamento da Unidade: contrato didático, projetos pedagógicos, entre outros;
XVII - cumprir e fazer cumprir o que determina a Lei 2.730, de 10 de julho de 2015, sobre o uso
de aparelhos celulares e equipamentos eletrônicos no espaço escolar;
XVIII - assegurar o tombamento e responsabilizar-se pela guarda e conservação dos móveis e

equipamentos das Unidades;
XIX – expor no mural os horários de trabalho e de funcionamento da Unidade, inclusive horário

atendimento da Coordenadora Pedagógica;
XX - identificar necessidades e acionar mecanismos, a fim de proporcionar um ambiente físico

adequado ao pleno funcionamento das Unidades;
XXI - identificar e otimizar o potencial dos recursos humanos da Unidade de Ensino,

assegurando a integração e adotando uma postura participativa nas ações de planejamento
e execução das atividades curriculares, estabelecendo ainda estratégias de intervenção em
articulação com a Gestão do Programa;
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XXII - proporcionar aos assistentes e professores momentos de auto-avaliação, pesquisa,

experimentos, debates e reflexão da prática pedagógica em uma perspectiva crítico
reflexiva;
XXIII - orientar o processo de escrituração, organização e sistematização dos dados a serem

informados pelas Unidades aos órgãos superiores;
XXIV - atender individualmente os estudantes, professores e pais;
XXV – acompanhar o recebimento, a qualidade e quantidade da merenda escolar recebida, bem

como, cumprir o cardápio determinado pela Secretaria Executiva de Alimentação, da
Secretaria Municipal de Educação;
XXVI - favorecer as relações interpessoais, trabalhando a autoestima, a automotivação,
minimizando conflitos e colaborando para o sucesso da Unidade de Ensino;
XXVII- zelar pelo cumprimento das determinações da Gestão junto à equipe de trabalho, quanto
às rotinas, horários, alimentação, higiene e limpeza das instalações;
XXVIII - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção II
Das Professoras
Art. 44. São atribuições das Professoras:
I - participar da elaboração da Proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho (planejamento), segundo a Proposta Pedagógica de

estabelecimento do ensino;
III – conhecer a fundamentação teórica do seu trabalho, o desenvolvimento infantil e suas

particularidades, considerando os aspectos motor, cognitivo, emocional dos estudantes, base
sobre a qual deverá assentar a sua atuação profissional;
IV - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidas, além de participar integralmente dos

períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao seu desenvolvimento profissional;
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V - zelar pela segurança física, pela higiene e alimentação do estudante, sem violar os direitos
da criança;
VI - apresentar-se no ambiente de trabalho vestido de forma adequada;
VII - estabelecer laços de comunicação, de ordem afetiva com o estudante, buscando interpretar
e estimular a comunicação por meio das diversas linguagens corporais, esperadas para cada
faixa etária.
VIII – estimular a capacidade exploratória do estudante junto a objetos, pessoas e elementos da

natureza;
IX – despertar a atenção do estudante por meio do uso de brinquedos educativos, de maneira
afetuosa e acolhedora;
X – considerando o conhecimento técnico profissional, deixar-se guiar, também, pelas
percepções subjetivas do comportamento infantil, objetivando sempre a melhor compreensão
dos aspectos de seu desenvolvimento;
XI – estimular experiências físicas, sociais e intelectuais, por meio de atividades espontâneas

de livre escolha, em decorrência do qual o estudante poderá conseguir:
a) construir e ampliar o seu mundo de ideias;

b) concretizar a imagem do seu “eu” social;
c) descobrir e ampliar aptidões e interesses;
d) organizar e adequar as atividades ao nível de desenvolvimento de cada faixa etária;
XII - observar, criteriosa e continuamente, cada estudante e fazer registro do seu

desenvolvimento;
XIII- planejar, realizar e avaliar atividades de estimulação que propiciem o desenvolvimento

integral e harmonioso do estudante;
XIV - estar alerta para observar eventuais alterações de comportamento e quanto ao processo
de continuidade e descontinuidade do desenvolvimento dos estudantes, levando-os ao
conhecimento da Coordenação Pedagógica da Unidade, por meio de registro escrito;
XV - elaborar planos semanais de atividades e entregá-los à Coordenação Pedagógica;
XVI - selecionar e/ou adaptar métodos, técnicas e materiais pedagógicos intencionais;

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XVII - responsabilizar-se pela conservação do material pedagógico utilizado nas atividades;
XVIII - participar ativamente dos grupos de estudo, bem como, reuniões para planejamento e
reuniões de equipe convocadas pela Coordenação;
XIX - solicitar, com delicadeza, a cooperação do auxiliar de serviços gerais, sempre que
necessário e supervisionar o trabalho, visando a manutenção e ao aprimoramento continuo da
qualidade do serviço prestado ao estudante;
XX – preencher e manter atualizado o diário de classe, agenda e fichas de acompanhamento a

fim de subsidiar o trabalho do Coordenador Pedagógico da Unidade;
XXI - prestar primeiros socorros, sempre que necessário;
XXII – promover a higiene do estudante, banho, escovação de dentes, lavagem de mãos e uso
do vaso sanitário;
XXII - manter a coordenação pedagógica informada sobre todas e quaisquer ocorrências
pertinentes a sua função;
XXIV - contribuir no âmbito de ensino para que não ocorra tratamento discriminatório
de cor, raça, sexo, religião, classe social e em relação às pessoas com necessidades especiais;
I – zelar pelo bom nome da Unidade dentro e fora dela;
II – manter permanente contato com os pais das crianças juntamente com o Coordenador
Pedagógico;
III – conhecer e respeitar as normas da Unidade;
IV – avisar, com antecedência, à Coordenação, quando não puder cumprir seu horário de
trabalho, ciente de que as faltas devem ser justificadas;
V – ser pontual, devendo, em casos excepcionais de atraso por mais de 15 (quinze)

minutos, comunicar à Coordenação para que sejam adotadas as devidas providências;
XXV - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Parágrafo único. Todos os educadores deverão submeter-se a estudos e ter disponibilidade

para participar de reuniões de capacitação ou formação continuada.
23
Seção III
Das Assistentes Educacionais
Art. 45. As assistentes educacionais, serão responsáveis pelos estudantes das turmas que lhes
são confiadas, cabendo–lhes zelar pelo cuidado, proteção e desenvolvimento das mesmas, em
sintonia e articulação com a Coordenação da Unidade, as famílias e demais envolvidos. Sendo
responsabilidade destas também:
I - responsabilizar-se pelos estudantes, zelando pela sua segurança, integridade física e
bem estar;
– organizar os materiais necessários para atender os estudantes;
II
III - promover pela manhã o banho de sol dos estudantes;
IV - administrar medicamentos com a prescrição médica em mãos e obedecendo à

dosagem e horários estabelecidos;
V - administrar rigorosamente os horários da alimentação de cada estudante, segundo as

prescrições do cardápio nutricional;
VI - zelar pela higiene do bebê;
VII - ninar e acalentar os estudantes na hora do sono ou repouso;
VIII – promover o estímulo psicomotor dos estudantes, conforme planejamento pedagógico

diário do professor regente da sala de aula, observando às mudanças físicas e/ou de
comportamento;
IX - prestar primeiros socorros, sempre que necessário, comunicando imediatamente à
Coordenação da Unidade;
X - manter o ambiente sempre limpo;
XI - fazer registros de ocorrência e observações diárias;
XII - trocar informações com as colegas de trabalho, na mudança de turno;

24
XIII - participar ativamente dos encontros de formação continuada;
XIV - manter sempre as unhas curtas e limpas para cumprir com qualidade o desempenho
da função;
XV - zelar pela assiduidade e pontualidade;
XVI – contribuir para o convívio amigável entre os colegas de trabalho, agindo com
companheirismo, respeito e ética profissional;
XVII - comunicar e justificar sua falta ao trabalho com antecedência;
XVIII - apresentar-se vestida adequadamente;
XIX - cumprir a carga horária determinada;
XX - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção IV
Das Supervisoras Pedagógicas
Art. 46. Cabe a Gestão do Programa Nova Semente, supervisionar os trabalhos desenvolvidos
pelas coordenadoras, professoras e assistentes, garantindo a qualidade do processo ensino
aprendizagem; prática que requer constantes reflexões acerca de seu papel em todo esse
processo. Cabendo-lhes também:
I – pesquisar e articular todas as esferas que envolvem o processo de ensino aprendizagem

dos estudantes;
II - acompanhar eficazmente as práticas pedagógicas nas Unidades monitorando o

desenvolvimento e a execução do planejamento;
III - Observar a qualidade das interações, desenvolvidas na prática e as relações dessas com
os planos de aula;
25
IV – Participar ativamente do processo de elaboração, organização e desenvolvimento das

formações para coordenadores, professores e assistentes, bem como os planejamento de
aulas, garantindo ações efetivas e que asseguram na sua atuação, a qualidade da proposta;
V - Visitar rotineiramente as Unidades, acompanhando o trabalho desenvolvido através do

preenchimento de relatório técnico de pedagógico e de gestão;
VI – Dar feedback das informações coletadas nas Unidades e no setor administrativo,

desenvolvendo relação dialógica entre os mesmos;
VII - Subsidiar e assessorar os coordenadores nas demandas necessárias ao bom

desenvolvimento das ações na Unidade;
VIII - Assessorar na construção, reconstrução e implementação do PPP (Projeto Político
Pedagógico) e outros;
IX - apresentar à gestão relatório das atividades desenvolvidas mensalmente;
X -– Fazer o papel de mediador quando houverem situações de conflitos, auxiliando o
coordenador nos encaminhamentos corretos, acionando órgãos e instâncias competentes;
XI - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção V
Do(a) Professor(a) de Música
Art. 47. Entende-se que a linguagem musical explora possibilidades de aprendizado em que o
estudante aprecia, experimenta, vivencia e desenvolve novas habilidades. As Unidades do
Programa Nova Semente, contam com a efetividade de aulas de música, ministradas por
professores de música habilitados, que aos quais compete:
I – Promover a interação dos estudantes com a música, por meio da ludicidade;

II - Desenvolver habilidades sensoriais de diferenciação de sons, apoiados em diferentes
instrumentos de fácil manejo, como chocalhos, sinos, entre outros confeccionados com essa
finalidade;
26
III - Favorecer através da ministração de diversas músicas do universo infantil o

desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir
música, da imaginação, memória, concentração, atenção e respeito ao próximo;
IV - Despertar através da música, associada a gestos e expressões, a efetiva consciência
corporal e de movimentação;
V- Despertar a atenção auditiva para a efetiva participação de comandos sugeridos pelo
professor, bem como atividades que desaceleram e imprimem ritmo relaxante;
VI - Cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção VI
Do(a) Professor(a) de Capoeira
Art. 50. As Unidades do Programa Nova Semente contam com os serviços de um professor de
capoeira, habilitado, que comparece semanalmente para ministrar aula, para às turmas de
Maternal II. Competindo ao mesmo:
I- descrever e executar movimentos da capoeira;

II - identificar seus artefatos culturais (roupas, músicas e instrumentos);
III- auxiliar, por meio da capoeira, ajudando contribuindo para o desenvolvimento da
personalidade dos estudantes, transmitindo maior segurança, autorregulação, melhorando a
coordenação motora e a postura, reflexo, agilidade, força, destreza, equilíbrio e fortalecendo a
musculatura, vivencia o mundo mágico da brincadeira (da capoeira);
IV – despertar a musicalização das crianças por meio de instrumentos como pandeiro e
berimbau;
V - apresentar à Coordenação Pedagógica relatório das atividades
desenvolvidas mensalmente;
VI - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.

27
Seção VII
Do(a) Professor(a) de Educação Física
Art. 49. Aos estudantes das Unidades do Programa Nova Semente são oferecidas Atividade
de Educação Física, por professores habilitados que desenvolvem aulas coordenadas, afim de
colaborarem com a aquisição de habilidades e competências à partir do movimento corporal.
Aos professores de educação física compete:
I – possibilitar através da atividade física, o conhecimento do corpo desenvolvendo

habilidades de controle e coordenação, equilíbrio, harmonia, força e agilidade;
II - Favorecer aos estudantes o desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicossociais;
III - Aprimorar habilidades motoras básicas, desenvolvendo a cultura do movimento;
IV – promover o desenvolvimento de potencialidades e interação com o meio a partir da

execução de atividades que vislumbrem a cooperação, o lazer, a cultura e a disciplina;
V – estimular o desenvolvimento da autonomia, comportamento saudável, tais como:

atitudes, hábitos e valores;
VI – Elevar a autoestima dos estudantes;
VII – Estimular o desenvolvimento físico-motor das crianças através da ludicidade,

utilizando-se de diversas práticas motoras como:
a – aquecimento;
b – ginástica;
c – alongamento;
d – circuito motor;
e – jogo simbólico;
f – cantigas de roda;
g – brincadeiras cantadas;
h – danças;
i – controle inibitório;
28
Seção VIII
Do (a) Psicólogo(a)
Art.50. São atribuições do(a) Psicólogo(a):
I – atender às crianças e famílias conforme solicitação das Coordenação das Unidades e

conforme identificação de problemas;
II - avaliar as crianças e aplicar dinâmica/situação familiar;
III – elaborar diagnóstico situacional;
IV - orientar às famílias;
V – diagnosticar as dificuldades dos estudantes no que tange ao processo de desenvolvimento
e encaminhar aos serviços de atendimento da comunidade escolar, àqueles que requeiram
acompanhamento de problemas psicológicos específicos, cuja natureza transcenda a
possibilidade de solução na Unidade, buscando a atuação integrada entre escola e
comunidade;
VI - Orientar e executar trabalhos na área de psicologia educacional;
VII – realizar encaminhamentos ao NAPPNE ( Núcleo de Apoio Psicopedagógico aos
Portadores de Necessidades Especiais);
VIII - orientar às coordenadoras, professoras e assistentes educacionais das Unidades sobre
temas relativos à infância e a família;
IX - ministrar palestras (reuniões nas Unidades) relacionadas à prevenção e orientação das
famílias;
X - apresentar à Gestão do Programa Nova Semente relatório das atividades desenvolvidas
mensalmente;
IX - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção IX
Do(a) Assistente Social

29
Art. 51. Caberá ao assistente social:
I- atender os estudantes juntamente com sua família, fortalecendo vínculos e prevenindo

situações de exclusão social e de risco;
II- constatar situações apresentadas de vulnerabilidade, abuso, maus tratos, executando os

encaminhamentos aos órgãos competentes;
III- realizar visitas domiciliares sempre que necessárias;
IV- Atuar junto ao psicólogo e outros profissionais da assistência ao estudante, ofertando os
encaminhamentos apropriados ao acompanhamento dos mesmos;
V- participar de reuniões técnicas previamente estabelecidas pela equipe do Programa Nova

Semente;
VI- apresentar à Gestão do Programa relatório das atividades desenvolvidas mensalmente;
VII - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção X
Do(a) Nutricionista
Art. 54. O serviço de nutrição das Unidades do Programa Nova Semente é exercido por um
profissional, responsável pelas orientações ao fornecimento da alimentação. Ao nutricionista
compete:
I – Realizar atendimento individualizado para crianças que necessitem de cuidados

nutricionais mais especializados;
II - elaborar, quando necessário, a dieta alimentar de acordo com as exigências nutricionais do

estudante e as indicações de dietas alimentares especiais prescritas pelo pediatra;
III – visitar periodicamente as Unidades, observando:
a) a entrega dos gêneros alimentícios;

30
b) o preparo e a distribuição dos alimentos;
c) condições de higiene da cozinha, despensa e lactário;
d) higiene pessoal dos colaboradores da cozinha e qualidade dos alimentos perecíveis e

não perecíveis;
e) estocagem e conservação dos alimentos;

f) cumprimento das normas e rotinas de limpeza e desinfecção de instrumentos e aparelhos
usados no preparo dos alimentos.
g) Estabelecer comunicação ativa com a Secretaria Executiva de Alimentação Escolar da

Secretaria de Educação.
V - Acompanhar o correto uso dos EPI’s (fardamento, touca descartável, máscaras, botas
plásticas e avental plástico) por parte das auxiliares de cozinha;
VI - Estabelecer horários adequados para a alimentação das crianças;
VII- Realizar formação continuada na área de Alimentação Escolar com os colaboradores

responsáveis pelo preparo dos alimentos;
VIII- Manter a Gestão das Unidades do Programa Nova Semente informada sobre todas e
quaisquer ocorrências pertinentes a sua função;
IX - Ministrar palestras para a comunidade escolar e famílias, quando solicitada pelo

coordenador da Unidade;
XI- Apresentar à Gestão relatório das atividades desenvolvidas mensalmente;
XI – Desenvolver e executar treinamentos e capacitações para os auxiliares de cozinha das

Unidades do Programa;
XII – Promover palestras sobre temas ligados á alimentação e correlatos para os

coordenadores, professores e assistentes educacionais;
XIII – Promover palestras sobre temas ligados à alimentação saudável para os estudantes e
Pais das Unidades;
XIV – Desenvolver ações e projetos educativos que promovam o hábito de alimentação

saudável para os estudantes, professores e comunidade atendida pela unidade;
31
XV - Cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção XII
Das Auxiliares de Serviços Gerais
Art. 54. São competências das auxiliares de serviços gerais responsáveis pela limpeza e
manutenção:
I – auxiliar na preparação dos ambientes para os eventos;
II – manter a limpeza e a ordem nas dependências das Unidades;
III – cuidar e preservar os recursos físicos e didáticos, higiene e limpeza nos locais
ocupados;
IV – executar os serviços de limpeza e arrumação das dependências que lhe forem

atribuídos;
V – zelar pela conservação do prédio, de suas dependências internas e externas e do

mobiliário em geral;
VI – estar atento à segurança dos portões, portas, janelas e vitrais, dando conhecimento ao
coordenador de qualquer irregularidade;
VII – verificar o uso de iluminação e água, bem como dos equipamentos da Unidade,
evitando o mau uso ou desperdício;
VIII – cuidar, manter em ordem e armazenar em lugar seguro o material de uso de trabalho;
IX – reconhecer seu papel de educadora junto aos estudantes, mantendo diálogo adequado e
auxiliando na orientação sobre os cuidados de higiene e limpeza;
X – responsabilizar-se, junto com os demais membros da equipe, sobre o bem estar

estudantes;
XI – executar os demais serviços relacionados à função, a critério do Coordenador;

XII - cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
32
Seção XIII
Dos(as) Auxiliares de Cozinha
Art. 55. São competências das auxiliares de cozinha responsáveis pela merenda:
I – realizar a preparação das cinco refeições oferecidas nas Unidades, durante a permanência
dos estudantes: café da manhã, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar;
II – manter a limpeza e a ordem nas dependências da cozinha;
III – dar atenção e resolver os problemas ou imprevistos que possam surgir no dia a dia;
IV – executar o preparo das refeições seguindo o cardápio fornecido pela nutricionista,
atendendo aos cuidados de higiene;
V – zelar pela conservação e armazenamento, estando atento aos prazos de validade dos
alimentos;
VI – estarem atentas à qualidade dos gêneros recebidos para a preparação das refeições, dando
conhecimento aos gestores de qualquer irregularidade;
VII – verificar o uso de iluminação, gás e água, bem como dos equipamentos de cozinha,
evitando o mau uso ou desperdício;
VIII – Participar das formações e reuniões de orientação com a nutricionista, realizadas pela
Secretaria Executiva de Alimentação, ou fornecedores envolvidos nos processos
relacionados a alimentação escolar;
IX – Cumprir rigorosamente as orientações de preparo e distribuição de alimentos específicos

que necessitam de condições especiais para servir;
X – cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.

33
CAPÍTULO IV
Dos Princípios de Convivência Social
Art. 56. Os princípios de convivência social deverão nortear a conduta e a administração dos
conflitos cooperando no cotidiano de ensino das Unidades do Programa Nova Semente, ficando
estabelecido que:
I – é terminantemente proibido fazer qualquer tipo de manifestação política nas

dependências da Unidade ou fora dela, se uniformizado;
II – não devem os profissionais da Unidade fazer qualquer tipo de campanha com a

finalidade de arrecadar donativos ou contribuições;
III – é vetado o atendimento, durante o horário reservado as aulas, a pessoas estranhas;
IV – é vetado o uso desnecessário do telefone celular para fins pessoais e acessos as redes
sociais em horário de expediente;
V – não é permitido promover a liberação do estudante sem conhecimento da Coordenação
Pedagógica;
VI – Faz-se importante manter relações de cordialidade, buscando o diálogo pacífico ou
ajuda da coordenação pedagógica para mediar situações problemas, quando necessário;
VII – é imprescindível atender aos pais em horários combinados, evitando conversas no
horário da aula;
VIII - Faz-se necessário a prática da ética profissional, evitando comentários desnecessários
e resolvendo qualquer mal- entendido, mediante os envolvidos, com transparência e controle
emocional;
IX - Torna-se importante, manter um relacionamento respeitoso com os estudantes, pais e
funcionários da Unidade, favorecendo uma boa convivência;
X – Deve-se praticar sem restrição, o uso de palavras que sugerem no dia a dia, de modo
respeitoso com colegas, pais e estudantes( por favor, obrigado, licença, desculpa, bom dia ) ;
XI – Necessário se faz, saber ouvir o que os outros desejam falar (pedidos de ajuda,
sugestões);
XII – É fundamental o cuidado ao tocar nos estudantes em momentos de estresse;
XIII – É necessário praticar a tolerância e a paciência nos momentos de conflito;
XIV - Cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Parágrafo único - As regras de convivência social deverão ser avaliadas e redefinidas
constantemente.
34
Seção I
Dos Direitos e Deveres da Criança
Art. 57. Além dos direitos que lhes são assegurados na Constituição Federal, LDBEN, no ECA
(Estatuto da Criança e do Adolescente) Lei 12.280/2002 , as crianças matriculadas nas Unidades
terão direito a:
I - tratamento com respeito e dignidade;
II – acesso, matrícula e permanência garantidos;
III – estimular a curiosidade, imaginação e oralidade, vivenciando diferentes experiências
de aprendizagem de forma lúdica;
IV – zelo pela sua segurança física, saúde, higiene, alimentação sadia e desenvolvimento
integral;
V – brincadeira;
VI – atenção individual;
VII – ambiente aconchegante e seguro;
VIII – especial atenção durante seu período de adaptação e readaptação;
Art. 58. São deveres dos estudantes/família:
I – apresentar-se usando fardamento;
II - comparecer assídua e pontualmente às aulas e demais atividades escolares;
III - participar das atividades programadas e desenvolvidas pelas Unidades;
IV – cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.
Seção II
35
Dos Direitos e Deveres dos Pais ou Responsáveis
Art. 59. São direitos dos pais ou responsáveis:
I – tratamento com respeito e dignidade;
II – opinar e participar das atividades e eventos da Unidade;
III – receber informações sobre o desenvolvimento dos filhos, acompanhando a agenda

diariamente;
IV – receber informações sobre a Proposta Pedagógica, orientações e propostas de
trabalho das Unidades e outras formas de interação com os estudantes.
Art. 60. São deveres dos pais ou responsáveis:
I – observar a pontualidade e assiduidade quanto às atividades da Unidade, respeitando as
normas, regras, horário de funcionamento e calendário;
II – preencher corretamente e atualizar a ficha de registro sempre que houver mudanças

relevantes (endereço, telefone, pessoas que podem buscar os estudantes etc.);
III – informar à Coordenação quando o estudante estiver usando alguma medicação, além de
alertar sobre outras condições de saúde, sempre que necessário;
IV – manter o estudante em casa sobre seus cuidados, quando este se encontrar doente,
necessitando de atenção e cuidados especiais;
V – participar de reuniões e de outros eventos promovidos pela Unidade;
VI – acompanhar o desenvolvimento dos filhos junto aos educadores, observando a agenda

diariamente, participando ativamente das atividades;
VII – respeitar as regras de funcionamento da Unidade;
VIII – manifestar respeito à Coordenação e educadores;
IX – colaborar voluntariamente com as atividades da Unidade;

X – cooperar na manutenção da higiene e conservação dos ambientes da Unidade;
XI – cumprir e fazer cumprir as determinações do presente Regimento.

36
TÍTULO VII
Das Disposições Gerais e Transitórias
Art. 61. Este Regimento será alterado sempre que se apresentarem necessidades didático-
pedagógicas ou de origem disciplinar e administrativas assim o indicarem.
Art. 62. As Unidades divulgarão e manterão à disposição de pais, professoras/ assistentes e

demais funcionários cópias deste Regimento.
Art. 63. Caso surjam assuntos não detalhados neste Regimento, serão resolvidos pela
Coordenação da Unidade e pela Gestão do Programa Nova Semente, à luz das leis, instruções
de ensino, normas legais em conforme Legislação vigente.
Art. 64. Este Regimento entrará em vigor após aprovação da Secretaria Municipal de Educação
de Petrolina e publicação no Diário Oficial do Município.
Petrolina-PE, de de 2021.
Responsáveis pela validação:
SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO
SECRETÁRIA EXECUTIVA DA GESTORA DO PROGRAMA NOVA

PRIMEIRA INFÂNCIA SEMENTE
COORDENADORA PEDAGÓGICA DA UNIDADE

37
Secretaria Municipal de Educação de Petrolina
MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORARIA SEMANAL/ANUAL
200 DIAS LETIVOS – 40 SEMANAS
CAMPOS DE OBJETIVOS DE OBJETIVOS DE

EXPERIÊNCIAS APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM
BERÇÁRIO MATERNAIS I E
CURRÍCULO
II
DE
O EU, O OUTRO E O 6 7
PETROLINA
NÓS
CORPO, GESTOS E 7 5
ELABORADO
MOVIMENTOS
CONFORME
TRAÇOS, SONS, 4 7
PRECONIZA
CORES E FORMAS
BNCC
ESCUTA, FALA, 10 12
(BASE
PENSAMENTO E
NACIONAL IMAGINAÇÃO
COMUM
ESPAÇO, TEMPOS, 9 8
CURRICULAR) QUANTIDADES,
RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
TOTAL 36 39
CARGA HORA ANUAL 800 800
*Os Componentes Curriculares informados acima, consideram as 10 competências gerais e os

6 direitos de aprendizagem.
ANEXO
38
VERIFICAÇÃO DAS
ASSINATURAS
Código para verificação: 2B87-BED1-D695-E41F
Este documento foi assinado digitalmente pelos seguintes signatários nas datas indicadas:
CLEIDEMAR COELHO NUNES VASCONCELOS (CPF 728.959.264-68) em 09/04/2021 16:17:21

(GMT-03:00)
Papel: Assinante
Emitido por: Sub-Autoridade Certificadora 1Doc (Assinatura 1Doc)
POLIANA MARIA LIMA DE CASTRO (CPF 011.849.824-06) em 09/04/2021 16:26:22 (GMT-03:00)

Papel: Assinante
PLINIO JOSÉ DE AMORIM NETO (CPF 305.337.244-49) em 12/04/2021 14:00:31 (GMT-03:00)

Papel: Assinante
Para verificar a validade das assinaturas, acesse a Central de Verificação por meio do link:
https://petrolina.1doc.com.br/verificacao/2B87-BED1-D695-E41F

Regimento Programa Ns 2021 - Assinado Ok

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Direitos autorais:

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Regimento Programa Ns 2021 - Assinado Ok

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Memorando/CI 16.

De: Cleidemar Coelho Nunes Vasconcelos - SEDUC-DPRINF

Data: 09/04/2021 às 16:10:19

SEDUC, SEDUC-SEPINF, SEDUC-NORM

SEDUC, SEDUC-SEPINF, SEDUC-NORM, SEDUC-DPRINF

Segue anexo o regimento do programa nova semente para analise e assinatura

Cleidemar Coelho Nunes Vasconcelos

O presente documento foi elaborado com a participação de representantes da Secretaria

Das Disposições Preliminares

Da Denominação, Localização, Funcionamento e Mantenedor

Art. 4º. O Programa Nova Semente, tem fundamento no princípio da subsidiariedade, é

Parágrafo único. A Secretaria Municipal de Educação, através da Gestão do Programa Nova

I – dias de atendimento: durante todo o ano civil, de segunda a sexta–feira, respeitando os

II – horário integral: das 7 às 17 horas, obrigatório para as Unidades e para os pais.

Art. 10. O número de estudantes por turma obedecerá ao seguinte quantitativo:

Parágrafo único. De acordo com 1º parágrafo do art. 5º da Resolução 01/2007 do Conselho

Dos Níveis de Ensino

Berçário I – Estudantes de 06 meses a 01 ano incompletos ou a completar até 31 de março do

Berçário II – Estudantes de 1a 2 anos incompletos, ou a completar até 31 de março do

Maternal I – Estudantes de 2 a 3 anos incompletos, ou a completar até 31 de março do

Maternal II – Estudantes de 3 a 4 anos incompletos ou a completar até 31 de março do

Dos Princípios Educacionais

Dos Princípios Filosóficos e Pedagógicos

I - igualdade de condições para o acesso e permanência;

II - liberdade de aprender, ensinar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de ideias e concepções pedagógicas;

IV - respeito à liberdade e apreço á tolerância;

V - formação de cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres;

VI - valorização do profissional da Educação Infantil;

VII - gestão democrática e participativa;

VIII - Progressiva autonomia das Unidades de Ensino,

IX - garantia do padrão de qualidade;

X - articulação entre a Primeiríssima e Primeira Infância

Da Implementação da Legislação Educacional

Das Finalidades das Unidades do Programa Nova Semente

V - manter o atendimento nas Unidades do Programa Nova Semente, voltados para a

Das Diretrizes Pedagógicas

Art.14. Respeitando as normas comuns vigentes e as do Sistema Municipal de Ensino as

V – promover o atendimento e os cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao

VI – favorecer as condições para que os estudantes desenvolvam, ainda que de maneira

Dos Programas de ensino

III - período determinado coletivamente para elaboração do planejamento relativo a cada

VI - fixação de dias previstos para as férias e recesso;

VII - dias fixados para comemorações cívicas, sociais e/ou religiosas.

Parágrafo único. Cabe ao professor regente a responsabilidade quanto à condução pedagógica

I – xerox da Certidão de Nascimento ou RG do estudante;

IV – xerox do cartão de vacinas;

V – preencher e assinar termo de compromisso, termo de autorização para uso de imagem e

VI – Laudo Médico expedido por profissional habilitado, a fim de oficializar alguma

VII - comprovante de residência;

VIII – Número de NIS (NÚMERO DE INSCRIÇÃO SOCIAL).

I – assinatura do formulário de matrícula a cada renovação;

II – atualização dos termos citados no parágrafo V do caput do artigo anterior;

III - Comprovante de residência atualizado;

IV – Cartão de vacina, atualizado.

Parágrafo único. Em caso de doença ou impossibilidade de comparecimento, a família deverá

Da Sistemática da Avaliação da Aprendizagem

Parágrafo único. A verificação do desenvolvimento da Educação Infantil será realizada

Art. 30. A classificação do estudante de educação infantil ocorrerá:

II - fichas de acompanhamento individual.

Das Formas de Expedição de Documentos de Vida Escolar

Dos Serviços de Apoio Pedagógico

Das Formas de Controle Social

Art. 42. Cada Unidade contará com a seguinte estruturação: