ESQUEMA PARA Propuesta de Plan de Carrera

Universidad Nacional del Nordeste – Licenciatura en Relaciones Laborales 1
Plan de Estudios
PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA

LICENCIATURA EN RELACIONES LABORALES CON INCORPORACIÓN DE UNA
OFERTA DE TITULACION INTERMEDIA
Denominación de la Carrera
Licenciatura en Relaciones Laborales
Denominación del Título que otorga
• De Grado: Licenciado en Relaciones Laborales

• De Pre- Grado: Analista en Relaciones Laborales
1. Fundamentación de la Carrera
Las Relaciones del Trabajo son el producto de una construcción social en el tiempo,
expresan el inter-juego de poder de trabajadores, sindicatos, empresas y Estado;
dan cuenta de las condiciones de trabajo y de vida que estructuran las diferentes
sociedades y de las identidades colectivas y personales que a partir de las mismas
se generan.
Desde este enfoque, la Licenciatura en Relaciones Laborales de la Universidad
Nacional del Nordeste constituye una propuesta de formación esencial para la
comprensión general del hombre en situación de trabajo y/o condiciones de
trabajar en la sociedad moderna, con las exigencias que las interacciones
particulares propias de cada sistema complejo plantean a los distintos actores
sociales.
Desde su creación esta carrera tendió a cubrir una demanda creciente, emergente
de las necesidades de la comunidad en general ante una realidad en permanente
cambio, lo que, además, justifica el trabajo científico de investigación en el área.
Desde esta oferta educativa universitaria se brinda una formación de carácter
multidisciplinaria que incluye un abordaje integral (social, económico, jurídico,
filosófico técnico-administrativo) del objeto de estudio para comprenderlo y poder
realizar intervenciones e investigaciones en este campo disciplinar.
La oferta, a nivel regional nace en el año 1977, a través de la creación de la
Licenciatura en Relaciones Industriales. Luego, en el año 1997 se realiza un
Plan de Estudios - 2008

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rediseño y ajuste de la oferta académica (en atención a los cambios sociales,
políticos, económicos, científicos y culturales) y junto con el Plan de Estudios se
cambia su denominación a Relaciones Laborales (Resol. 104/97 C.S. UNNE y
Resolución Ministerial 678/03). En el año 2005, a partir de la elevación de
propuestas realizadas por la comisión de auto-evauación del plan de estudios se
realizan ajustes parciales en los contenidos mínimos y modalidad del dictado (
Aprobados por Resol. 40/05 C.S. UNNE y Resol. Ministerial Nro. 1586/05 ).
En los diagnósticos realizados en esta instancia, se planteó la necesidad de contar
con profesionales con las siguientes competencias:
• Profesionales para planear y desarrollar políticas de empleo basadas en
medidas que integren la variable Empleo con las variables económicas, sociales
y financieras. La planificación de estas políticas estaría destinada a aumentar la
absorción de la mano de obra en contextos específicos y disminuir el desempleo
en las situaciones particulares de las economías regionales.
• Profesionales para diseñar y promover políticas de capital humano referidas,
específicamente, a lograr un funcionamiento más eficiente del mercado de
trabajo (por ejemplo, servicios de empleo, adecuación de la demanda y la
oferta mediante la articulación entre el sistema educacional y la formación
profesional).
• Profesionales capaces de comprender la problemática de los mercados de
trabajo en la provincia y en la Región NEA, con conocimientos que les permitan
realizar diagnósticos de la situación del empleo y de los mercados de trabajo,
elaborar metodologías de estudio de estas cuestiones, y técnicas efectivas
aplicables a servicios de empleo, agencias de colocaciones y bolsas de trabajo.
• Profesionales capaces de fomentar, en el medio regional, políticas
empresariales para el desarrollo de tecnologías de gestión del personal que
contribuyan, tanto a favorecer la competitividad y la eficiencia en la
organización del trabajo, como el desarrollo de la calificación de la fuerza de
trabajo.
• Profesionales que comprendan los procesos de descalificación y recalificación de
la fuerza de trabajo, por efecto de cambios tecnológicos y reestructuraciones
organizativas, y sean capaces de aplicar metodologías y técnicas adecuadas
para encarar este tema.
• Profesionales especializados en el diagnóstico de necesidades de capacitación y
formación profesional en organizaciones, tanto del sector público (educación,
salud, administración) como del sector privado (comerciales, industriales y de

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servicios); para llevar adelante la planificación, programación, ejecución y
evaluación de acciones tendientes a la recalificación, entrenamiento y desarrollo
del capital humano.
• Profesionales capaces de brindar a los sindicatos el asesoramiento referido a
lograr eficiencia en el manejo organizativo y a su desenvolvimiento en
instancias de negociación, particularmente sobre temas vinculados a la
reorganización del proceso de trabajo, al cambio de contenido en los puestos, a
la adopción de modalidades flexibles de gestión de personal, y a su repercusión
sobre las remuneraciones y otras variables de las condiciones y medio ambiente
de trabajo.
• Profesionales capaces de brindar asesoramiento a las organizaciones no
gubernamentales (ONG), referido a la eficiencia en el manejo organizativo: la
reorganización del proceso de trabajo, las diferentes modalidades que puede
adoptar la participación de los miembros y la adopción de estrategias
adecuadas de gestión de personal.
• Profesionales para realizar estudios e investigaciones que puedan generar
información válida y confiable sobre temas vinculados a las relaciones de
trabajo en la región, para facilitar la toma de decisiones de los actores sociales
de las relaciones de trabajo (Estado, empresarios, sindicatos) en lo atinente a
la problemática laboral. En este tema, es frecuente ver que se debe recurrir a
asesores y consultores extra-regionales, originándose notables dificultades en
las bajadas de sus propuestas técnicas al medio.
• Profesionales para la Universidad pública capaces de generar conocimientos en
el campo académico de esta disciplina sobre el complejo conjunto de procesos
involucrados en las relaciones de trabajo; y necesidades de su transmisión, a
través de la enseñanza superior a los profesionales que egresen con esta
especialización, para que puedan contribuir a desarrollar tecnologías sociales y
de gestión en esta materia que, aplicadas a las organizaciones productivas de
esta Región, ayuden a las empresas y organizaciones sindicales tradicionales a
afrontar el desafío que las demandas actuales les plantean.
En este marco y ajustándose a las actuales tendencias en Educación Superior, a nivel

nacional e internacional la incorporación de una titulación intermedia (Analista en
Relaciones Laborales) en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Relaciones
Laborales busca reconocer, a través de una certificación, el cumplimiento de

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determinados trayectos de formación de los alumnos en el ámbito universitario y así
como la adquisición de competencias específicas de las mismas derivadas.
A nivel disciplinar, esta titulación incluye incumbencias específicas y alcances
particulares dentro de los ámbitos de intervención profesional que responden a
demandas existentes en la región NEA y se diferencian de las del Licenciado. En la
misma línea se observa que, dentro de las actuales ofertas de grado de las
Universidades Públicas Nacionales de carreras con similar denominación ( o con
alguna denominación en las que se incluyen incumbencias de esta oferta en la UNNE)
todas incluyen una titulación intermedia.
2. Carga horaria Total
Licenciatura en Relaciones Laborales ( Título de Grado):

Mínima : 2930 ( dos mil novecientas treinta ) Horas Reloj.
Máxima: 3076 ( tres mil setenta y seis) Horas Reloj.
Analista en Relaciones Laborales ( Título de Pre-Grado):

Mínima : 1896 ( mil ochocientas noventa y seis ) Horas Reloj.
Máxima: 1990 ( mil novecientas noventa) Horas Reloj.
3. Número total de asignaturas
a) Para obtener el título de Licenciado en Relaciones Laborales el estudiante

deberá aprobar treinta ( 30) asignaturas y una tesina final de graduación.
b) Al finalizar el tercer año los alumnos podrán optar por el título intermedio ( Pre-
grado) de Analista en Relaciones Laborales. A tal efecto deberán aprobar
veintidós (22) asignaturas.
4. Duración de la Carrera estimada en años
• Para la carrera de Pre-Grado, se prevé una duración mínima de 6

cuatrimestres, equivalentes a tres años académicos.
• Para la carrera de grado se prevé una duración mínima de diez cuatrimestres,
equivalentes a cinco años académicos.

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5. Identificación del nivel de la carrera
La carrera se presenta como una Carrera de Grado Universitario con opción a una
titulación intermedia de Pre-grado.
6. Requisitos de Ingreso a la carrera
Los aspirantes a cursar la Carrera de Relaciones Laborales deberán cumplir con los
requisitos exigidos por la Universidad Nacional del Nordeste.
7. Campo profesional
El objeto fundamental de la profesión es el estudio y conocimiento del hombre en

condiciones de trabajo, en situación de trabajo y/o derivadas de ésta, lo que incluye
tanto a trabajadores en situación de desempleo; al trabajo autónomo, como al
ejercitado en relación de dependencia; de los diferentes niveles de relaciones entre los
componentes sociales del trabajo (trabajadores, empleadores y Estado) y sus
entidades representativas; y de los condicionamientos económicos, sociales, políticos,
jurídicos, tecnológicos y culturales, que sobre ellos influyen.
El ejercicio profesional está amparado, en la provincia de Corrientes, por lo que
establece la Ley Provincial N° 4049 / 85, en un todo de acuerdo con lo dispuesto por
la Resolución Ministerial N° 1087 / 88 del Ministerio de Educación y Justicia de la
Nación que establece las incumbencias profesionales para esta especialidad.
El profesional egresado de la UNNE en esta especialidad, puede insertarse en la
Sociedad, desempeñando sus tareas en distintos ámbitos laborales:
• ORGANIZACIONES PRODUCTIVAS, INDUSTRIALIZADORAS y/o
COMERCIALIZADORAS de bienes y/o servicios, de carácter público o privado;
• ORGANIZACIONES SINDICALES, y asociaciones profesionales de trabajadores de
cualquier rama de la actividad económica;
• ORGANIZACIONES EMPRESARIALES y asociaciones de empleadores, de cualquier
grado (Cámaras Sectoriales, Federaciones Económicas);
• ORGANISMOS GUBERNAMENTALES relacionados con la Administración del
Trabajo y con las Relaciones Laborales (Ministerio de Trabajo; Secretarías de
Planeamiento; Subsecretaría del Trabajo; Dirección de Industria; Servicios de
Empleo y Agencias de colocaciones, por ejemplo);

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• EJERCICIO PROFESIONAL INDEPENDIENTE, como consultor en asuntos
vinculados a las relaciones de trabajo y a la problemática del hombre en situación
laboral.
• ORGANISMOS DE ESTUDIO e INVESTIGACIÓN vinculados con temas laborales,
de carácter público o privado (Universidades; Centros de Estudio; Institutos
especializados; Programas de la ONU, CEPAL, OIT; Secretaría de Estado de Ciencia
y Técnica; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas;
Fundaciones).
• CENTROS EDUCATIVOS de diferentes niveles (terciarios, universitarios), del
sector público o privado, que lleven adelante actividades de formación profesional
vinculadas a temas de la especialidad.
8.Perfil del Graduado
La Licenciatura en Relaciones Laborales tiene como objetivo formar profesionales

especializados en el campo de la investigación concerniente al hombre en condiciones
de trabajo y en situación de trabajo; profesionales que sean capaces de indagar y
comprender los fenómenos y problemáticas del área e intervenir en ellos a partir de
conocimientos sólidos y pertinentes que le permitan la organización, validación y
producción de saberes y prácticas que constituyen y definen la carrera.
Para lograr el desarrollo de las competencias profesionales el presente Plan de
Estudios se orienta a:
- Formar capital humano con aptitudes y actitudes para adaptarse a los
cambios de su campo profesional y a las condiciones económicas y sociales de su
medio, mediante una visión global y compleja de su entorno socio-histórico y
científico-tecnológico.
- Estimular el ejercicio del análisis, la reflexión y crítica, junto con el desarrollo
de iniciativas creativas en la solución de problemas profesionales y habilidades en la
comunicación oral y escrita.
- Generar en los estudiantes espíritu empresarial y de liderazgo, como así
también capacidades para el trabajo en equipo interdisciplinario que le permitan
desarrollar el sentido de colaboración y servicio a la comunidad.
- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y el sentido de organización y
orden que se requiere del profesional, con un alto nivel de concientización de la
dimensión ética de la profesión, en el propósito de sostener valores democráticos de
solidaridad, justicia e igualdad.

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- Estimular el deseo de aumentar sus conocimientos y proporcionarle
instrumentos que le permitan una actualización constante.
Se considera que, al finalizar los tres primeros años, el Analista en Relaciones

Laborales estará en condiciones de:
* Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados con la

problemática de las relaciones de trabajo; los métodos y técnicas que se usan
en la Administración del Personal en las organizaciones, con la habilidad necesaria
para proponer sugerencias para su readaptación si se tratara de metodologías
importadas, y la capacidad creativa que le permita generar modalidades y técnicas
apropiadas a las necesidades locales y regionales; como así también las normas y
procedimientos vinculados a los aspectos legales de las relaciones laborales, a la
negociación colectiva y a las prácticas de resolución de conflictos laborales en
las sociedades industrializadas, en general; y a la realidad nacional y regional, en
particular.
Se considera que el Licenciado en Relaciones Laborales estará en condiciones

de:
* Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados con la

problemática de las relaciones de trabajo; los métodos y técnicas que se usan
en la Administración del Personal en las organizaciones, con la habilidad necesaria
para proponer sugerencias para su readaptación si se tratara de metodologías
importadas, y la capacidad creativa que le permita generar modalidades y técnicas
apropiadas a las necesidades locales y regionales; como así también las normas y
procedimientos vinculados a los aspectos legales de las relaciones laborales, a la
negociación colectiva y a las prácticas de resolución de conflictos laborales en
las sociedades industrializadas, en general; y a la realidad nacional y regional, en
particular.
* Manejar información, y desarrollar capacidad crítica y comprensiva, acerca de temas
que involucran al hombre en condiciones de trabajo y en situación de trabajo, y
a las interacciones surgidas entre los actores de las relaciones laborales;
promoviendo el conocimiento científico acerca de dicho fenómeno en todos sus
niveles y manifestaciones y desarrollando habilidades para la realización de
diagnósticos, y análisis de situaciones vinculadas a la problemática de su

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competencia, que le permitan atender con eficiencia y eficacia las consultas y las
demandas concretas provenientes de los distintos actores y de los diversos
organismos vinculados al trabajo y el empleo, con una marcada orientación
deontológica en su especialidad.
9. Alcances del título
La Resolución Ministerial N° 1087 / 88 del Ministerio de Educación y Justicia de la

Nación, estableció las incumbencias profesionales para los egresados de las Carreras
que otorgan títulos de: Licenciados en Relaciones Industriales, Licenciados en
Relaciones de Trabajo y Licenciados en Relaciones Laborales, de acuerdo con lo
dispuesto por el Art. 2, inc. 11 de la Ley de Ministerios (tex.ord. 1983), que faculta a
este organismo a entender en las habilitaciones e incumbencias de títulos
profesionales con validez nacional.
Las actividades para las que tienen competencia los graduados de la Licenciatura
en Relaciones Laborales se agregan a continuación:
• Planificar, organizar, coordinar y evaluar las relaciones laborales internas y
externas de una Organización.
• Planificar, coordinar, supervisar y evaluar programas de reclutamiento, selección
e inducción; así como de desarrollo y capacitación para todos los niveles del
personal (directivo - gerencial - departamental - supervisión - operativo).
• Diseñar, implementar y controlar sistemas de evaluación del desempeño del
personal y elaborar el planeamiento de carreras en una Organización.
• Efectuar la descripción de tareas y la elaboración de perfiles profesionales, y
asesorar acerca de las dotaciones de personal necesarias para una Organización.
• Efectuar evaluación de puestos y tareas y diseñar sistemas de remuneración.
• Elaborar, implementar, coordinar y evaluar planes de beneficios y servicios
sociales destinados al personal.
• Interpretar y verificar el cumplimiento de las normas vigentes referidas a
Derecho del Trabajo, de la Seguridad Social, y condiciones y medio ambiente de
trabajo.
• Organizar, implementar y mantener actualizados registros y legajos de personal y
la información necesaria para la liquidación de haberes; y asesorar en la aplicación
de las normas y reglamentos internos.

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• Auditar y efectuar balance anual de gestión en lo vinculado con la administración
y desarrollo del personal.
• Participar en la concertación, implementación y evaluación de sistemas de
comunicaciones destinados al personal.
• Participar en la concertación, renovación e interpretación de convenios colectivos
de trabajo.
• Asesorar en la elaboración de políticas y normas referidas a la administración y
desarrollo del personal, y a las relaciones de trabajo.
• Asesorar en lo concerniente a la prevención y solución de conflictos en las
relaciones de trabajo, individuales y colectivas.
• Asesorar en lo relativo a las transformaciones de las relaciones del trabajo que se
producen como consecuencia de los cambios tecnológicos y económicos.
• Realizar estudios e investigaciones destinados a la descripción, y explicación de
los fenómenos y problemas de las relaciones laborales, individuales y colectivas.
• Realizar arbitrajes y peritajes relacionados con las relaciones de trabajo,
individuales y colectivas.
Por su parte, las actividades para las que tienen competencia los Analistas en
Relaciones Laborales, derivadas de las antes descriptas, son las siguientes:
A- En el área de Capacitación y Desarrollo:

• Identificar y relevar las necesidades de capacitación de los diferentes niveles
organizativos bajo la supervisión del Licenciado en Relaciones Laborales, para
tener información sobre las deficiencias y/o necesidades formativas del
personal.
• Organizar y mantener la actualización de los registros e inventarios generados
en los diagnósticos de necesidades de formación; sistematizando los
procedimientos técnicos de recuperación de datos.
• Conocer y aplicar sistemas de orientación y formación profesional que permitan
a los trabajadores de cualquier categoría mejorar, variar, ampliar o conservar
su capacidad y competencia en el trabajo.
• Proyectar, producir, administrar y mantener el equipamiento y los medios
pedagógicos requeridos para las actividades de formación.
• Confeccionar y llevar un registro actualizado de los miembros de la organización
que han sido alumnos o participantes en congresos, simposios, becas u otras
acciones de capacitación.

Plan de Estudios
• Conocer y aplicar sistemas y medios de selección de participantes en
actividades de capacitación (alumnos e instructores).
• Ejecutar los planes y programas de formación requeridos en cualquier nivel de
una organización, o ámbito institucional, en base a los objetivos y metas
planificadas por el graduado en la Licenciatura en Relaciones Laborales.
• Reunir, organizar y mantener el material bibliográfico para consulta, circulación
y actualización de conocimientos.
• Controlar los resultados de los procesos de capacitación y adiestramiento del
personal.
B- En el área de Remuneraciones:
• Estudiar y evaluar las posibles repercusiones por aumentos parciales de
retribuciones en los distintos sectores de una organización; realizar las
previsiones correspondientes a fin de que el responsable de la presupuestación
las tenga en cuenta.
• Conocer y aplicar técnicas específicas para construir parámetros ordenadores de
las remuneraciones en el ámbito interno de una organización, teniendo en
cuenta los resultados de la valoración de puestos.
• Realizar encuestas de remuneraciones para establecer la consistencia externa
del sistema de remuneraciones vigente entre una organización y el mercado en
que se inserta.
• Estudiar, analizar y sugerir los procedimientos para establecer el número y
características de estructuras, escalafones y ordenamientos en el sistema de
remuneraciones, de acuerdo a las circunstancias que predominen en la
organización.
• Colaborar con el Licenciado en Relaciones Laborales, en el diseño de la
estructura de remuneraciones, que comprende la serie de salarios o escalas
aplicables a los diversos puestos –o niveles de puestos- para determinar
salarios individuales, ya sean estructuras fijas o móviles.
• Controlar y ejecutar las liquidaciones de haberes en forma sistemática y
permanente, y recibir las eventuales quejas, de forma o de fondo, que puedan
surgir del personal para darles una solución efectiva.
• Estudiar, orientar y proponer la adopción de sistemas de incentivos, que
retribuyan eficazmente al esfuerzo desarrollado, en colaboración con el
especialista del área contable-administrativa.

Plan de Estudios
• Realizar análisis gráficos de salarios para conocer, en forma clara y precisa, la
estructura de salarios objetivada en la organización.
• Conocer y aplicar normas legales existentes referidas a niveles salariales,
sistemas de incentivos, y liquidación de remuneraciones y beneficios
complementarios.
C- En el área de Empleo :
• Conocer, aplicar y mantener sistemas de reclutamiento aptos para cualquier
coyuntura de mercado de trabajo, con fuentes idóneas para cada circunstancia.
• Diagramar, recibir y clasificar las solicitudes de ingreso, atender a los
interesados en las entrevistas preliminares, citarlos para las pruebas y
exámenes, y efectuar la devolución de los resultados de esta etapa.
• Colaborar con el Licenciado en Relaciones Laborales en la realización del análisis
de puestos en la organización; ejecutando la recolección, análisis y
sistematización de los datos necesarios.
• En base a los resultados del análisis de puestos, confeccionar y mantener
actualizado un inventario permanente de puestos de trabajo que existan en la
organización, con especificación del tipo de tarea que en cada uno se realiza;
así como los conocimientos, aptitudes y experiencias necesarias para
desempeñarla.
• Participar en los comités para valoración de tareas, en las actividades de
ponderación y en la resolución de las discrepancias que puedan aparecer por
dichas valoraciones.
• Realizar las entrevistas a los candidatos potenciales que aspiran a ingresar a la
organización, antes de que se defina su selección final en los niveles de decisión
pertinentes; y aportar información para tomar esa decisión.
• Coordinar el proceso de inducción del personal recientemente incorporado, y
evaluar su integración al medio laboral, para minimizar el natural período de
adaptación. Recibir y procesar la información recogida durante esta etapa;
suministrándole al trabajador los datos indispensables para su conocimiento de
la empresa, y facilitándole los primeros contactos con sus compañeros y
supervisores.
• Tramitar las bajas que se produzcan, pasando la oportuna notificación a la
administración-contable para la confección de su liquidación. Abrir la etapa de
reclutamiento, si la vacante producida debe ser cubierta nuevamente.

Plan de Estudios
• Organizar y mantener un registro de búsqueda y ofrecimientos espontáneos
para cobertura de empleos, sistematizando técnicamente su archivo para
asegurar la disponibilidad de la información en tiempo y en forma.
• Asesorar a los oferentes de trabajo en la presentación de sus aptitudes y
calificaciones laborales ante las empresas demandantes, asegurando la máxima
eficacia en la transmisión de datos, y la orientación y apoyo durante su proceso
de búsqueda.
10. Estructura Curricular
La estructura curricular adoptada implica una organización en áreas y años.
11. Objetivos Generales de Aprendizaje
Al finalizar formación propuesta en las diferentes asignaturas, los graduados

deberán ser capaces de:
• Desarrollar la reflexión crítica y comprensiva sobre la problemática de las
relaciones de trabajo en la sociedad actual, como así también acerca de temas que
involucran al hombre en condiciones de trabajo, en situación de trabajo, y a las
interacciones surgidas entre los actores de las relaciones laborales dentro de la
actualidad regional, nacional e internacional.
• Promover el conocimiento científico del fenómeno de las relaciones de trabajo, en
todos sus niveles y manifestaciones; a partir de la investigación en los ámbitos de
su competencia y la articulación de acciones con otros campos disciplinares.
• Conocer y aplicar métodos y técnicas relacionados a la Administración del
Personal en organizaciones, en forma apropiada, y conforme a los requerimientos y
necesidades regionales y nacionales.
• Poseer conocimientos jurídicos sobre normas y procedimientos vinculados a los
aspectos legales de las relaciones laborales, a la negociación colectiva y a las
prácticas de resolución de conflictos laborales.
• Desarrollar habilidades para la realización de diagnósticos, y análisis de
situaciones vinculadas a la problemática de su competencia, que le permitan
atender con eficacia las consultas y las demandas concretas provenientes de los
distintos actores y de los diversos organismos vinculados al trabajo y el empleo;
• Adaptarse al trabajo en equipo, e interdisciplinario;
• Poseer orientación deontológica en su especialidad.

Plan de Estudios
12. Objetivos de Aprendizaje según la estructura curricular adoptada
Área de Ciencias Humanas:

Se trata de materias aplicadas al estudio del hombre en situación de trabajo y al
comportamiento en la organización. Pretenden ser fundantes de las disciplinas
técnicas y, al mismo tiempo, contribuir a la formación intelectual de los alumnos,
facilitando la ubicación de los estudiantes en la realidad contemporánea.
Área de Materias Específicas:

Estas materias brindan la formación especializada con vistas a la inserción profesional
del futuro egresado en los distintos ámbitos laborales. Sustentan la adquisición de los
conocimientos requeridos sobre la administración empresarial y del capital humano;
regulación de relaciones entre los actores sociales que intervienen en las relaciones de
trabajo (Estado, organizaciones empresariales y de trabajadores); flexibilización
laboral y productiva, condiciones de trabajo y preservación de la salud de los
trabajadores.
Área Instrumental:
Estas materias ofrecen al alumno una perspectiva amplia de los principios de
metodología de la investigación, estadística aplicada, y técnicas aplicadas al campo de
las relaciones laborales y su administración.
14. Distribución del total de asignaturas según la estructura curricular

adoptada.
14.1 Distribución por Áreas:
Área de Ciencias Humanas:

1. Elementos de Psicología General y del Trabajo
2. Sociología
3. Historia Socio-Económica General
4. Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional
5. Nociones Introductorias de Derecho
6. Antropología Filosófica
Área de Materias Específicas:

7. Introducción a las Relaciones del Trabajo
8. Empleo y Selección de Personal
9. Administración de las Remuneraciones.
10. Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos.
11. Condiciones y medio ambiente de trabajo

Plan de Estudios
12. Psicología Laboral
13. Sociología del Trabajo
14. Teoría de las Organizaciones
15. Organización y Administración de Empresas
16. Procesos de cambio en las organizaciones
17. Economía I
18. Economía II
19. Economía del Trabajo
20. Derecho del Trabajo I (Individual)
21. Derecho del Trabajo II (Colectivo y de la Seguridad Social)
22. Derecho Administrativo y Procesal Laboral
23. Negociación y Mediación en las Relaciones Laborales
24. Relaciones del Trabajo
25. Seminario de Tópicos de avanzada.
26. Seminario de Práctica Profesional
27. Tesina de graduación.
Área Instrumental:
28. Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo
29. Comunicaciones en la Organización
30. Estadística aplicada
31. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales
32. Seminario de Aplicación Metodológica
14.2 Distribución por Años:
A. Primer año
1. Introducción a las Relaciones de Trabajo
2. Teoría de las Organizaciones
3. Elementos de Psicología General y del Trabajo
4. Historia Socio-Económica General
5. Sociología
6. Nociones Introductorias del Derecho
7. Empleo y selección de Personal
B. Segundo Año
8. Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional
9. Organización y Administración de Empresas
10. Psicología Laboral
11. Economía I
12. Comunicación en las Organizaciones
13. Derecho del Trabajo I (Individual)
14. Capacitación y Desarrollo de RRHH
C. Tercer Año
15. Economía II
16. Negociación y Mediación en las Relaciones Laborales
17. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales
18. Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo
19. Administración de las Remuneraciones
20. Estadística Aplicada
21. Derecho del Trabajo II (Colectivo y de la Seguridad Social)
22. Seminario de Práctica Profesional

Plan de Estudios
D. Cuarto Año
23. Derecho Administrativo y procesal laboral
24. Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo
25. Seminario de Aplicación Metodológica
26. Antropología Filosófica
27. Sociología del Trabajo
28. Economía del Trabajo
E. Quinto Año
29.Procesos de Cambio en las Organizaciones
30. Relaciones del Trabajo
31.Seminario de Tópicos de Avanzada
32.Tesina.
Año Materia Área

1. Introducción a las Relaciones de Trabajo. Materias específicas
2. Historia Socio-Económica Ciencias humanas
3. Elementos de Psicología General y del Trabajo Ciencias humanas
I 4. Sociología. Ciencias humanas
5. Teoría de la Organización Materias específicas
6. Nociones Introductorias de Derecho Ciencias humanas
7. Empleo y Selección de Personal Materias específicas
8. Historia del Mov. Obrero Nacional e Internacional Ciencias humanas
9. Economía I. Materias específicas
10. Organización y Administración de Empresas. Materias específicas
II 11. Capacitación y Desarrollo de RRHH Materias específicas
12. Derecho del Trabajo I. Materias específicas
13. Psicología Laboral Materias específicas
14. Comunicaciones en la Organización Instrumental
15. Economía II. Materias específicas
16.Administración de las Remuneraciones. Materias específicas
17. Estadística Aplicada. Instrumental
18. Derecho del Trabajo II. Materias específicas
III 19. Negociación y Mediación en las Relaciones
Materias específicas
Laborales
20. Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo Instrumental
21. Metodología de la Investigación en Cs. Sociales Instrumental
22. Seminario de Práctica Profesional Materias específicas
23.Derecho Administrativo y Procesal Materias específicas
24. Antropología Filosófica Ciencias Humanas

IV 25. Sociología del Trabajo. Materias específicas
26. CyMAT. Materias específicas
27. Economía del Trabajo. Materias específicas
28. Seminario de Aplicación Metodológica Instrumental
29.Proceso de Cambio en las Organizaciones Materias específicas
30. Relaciones del Trabajo Materias específicas
V
31. Seminario de Tópicos de Avanzada Materias Específicas
32. Tesina de graduación

Plan de Estudios
15. Presentación de cada asignatura
1 - INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES DEL TRABAJO

a. Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.
b. Carga Horaria: 72 horas.
c. Duración del cursado: cuatrimestral.
d. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.
e. Objetivos generales:
• Comprender los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales,
vinculados con la problemática de las relaciones de trabajo en la sociedad
actual, con énfasis en lo regional, y alcances nacional y universal.
• Manejar información, y desarrollar capacidad crítica y comprensiva, acerca de
temas que involucran al hombre en situación de trabajo, y a las interacciones
surgidas en la actualidad entre los actores sociales de las relaciones del trabajo.
• Promover su introducción al dominio científico del fenómeno de las relaciones
del trabajo en todos sus niveles y manifestaciones.
f. Contenidos mínimos:
Conceptos iniciales referidos a las relaciones de trabajo que surgen de las
interacciones entre trabajadores, empresarios y Estado en las sociedades. Evolución
histórica de los vínculos existentes entre la estructura social y los distintos modelos de
relaciones laborales; análisis del cambio en los tres actores sociales intervinientes en
las relaciones de trabajo y la modificación de sus conductas concretas. Objeto de la
profesión, incumbencias laborales del título y campos de inserción laboral en esta
especialidad.
2 - TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES

• Conocer las principales corrientes del pensamiento organizacional.
• Desarrollar procesos de análisis e interpretación a partir del estudio de las
organizaciones, su dinámica, características y topología.
• Reconocer las actividades, objetivos y recursos de las organizaciones.

Plan de Estudios
• Comprender los procesos organizacionales y el contexto en que actúa la
organización, como así también el desenvolvimiento de los distintos tipos de
organizaciones.
• Desarrollar habilidades para el diagnóstico y conducción de procesos de cambio
organizacional
Distintas concepciones y corrientes de pensamiento que describen y explican el
fenómeno organizacional y sus procesos relacionados. La comprensión de esa
dinámica y de las características de los distintos tipos de organizaciones.
3 – ELEMENTOS DE PSICOLOGÍA GENERAL Y DEL TRABAJO

c. Duración del cursado: cuatrimestral
• Conocer los aportes de la Psicología para la comprensión de las Relaciones de
Trabajo. Identificar los aspectos psicológicos del trabajo.
• Reconocer los contextos sociales en los que se desarrollan las relaciones de
trabajo.
• Interpretar las situaciones laborales desde el punto de vista de la Psicología
La construcción de la identidad personal y laboral, a través del ciclo vital, en el marco
del proceso de socialización. Conceptos fundamentales de la psicología aplicada al
estudio de los grupos sociales, en particular, los grupos de trabajo. Aspectos
relacionales de las organizaciones desde los niveles estructurales e institucionales,
formales e informales.
4 - HISTORIA SOCIO-ECONÓMICA GENERAL


Plan de Estudios
• Enfocar el estudio de la historia económica mundial y Argentina en forma
interrelacionada y desde una perspectiva dinámica que comprenda los
conceptos de procesos e impactos.
La revolución industrial. Etapas. Europa. Estados Unidos y Japón. Rusia. Libre cambio.
Proteccionismo. Nacimiento de la empresa moderna. Taylorismo y fordismo. El patrón
oro internacional. La primera guerra mundial. Causas, consecuencias. La revolución
rusa. Liberalismo. Socialismo. La crisis del 29 y la Gran Depresión. La segunda guerra
mundial. Causas y consecuencias. Los organismos internacionales. La guerra fría. La
economía keynesiana de bienestar. Crisis de los años 70. Recesión e inflación. La
economía neo liberal de los ‘80 unipolar. Los acuerdos regionales de integración.
Unión europea, NAFTA. MERCOSUR.
El modelo agroexportador. Efectos de la crisis del ‘30 en Argentina. La
industrialización sustitutiva de importaciones. Primero y segundo gobiernos
peronistas. La política económica de la revolución libertadora. El desarrollismo. La
política petrolera. La revolución Argentina: el modelo económico. Tercer gobierno
peronista. La política económica de la dictadura militar (1976). Política económica del
gobierno de Alfonsín. La política neo liberal menemista.
5 – SOCIOLOGÍA
• Conocer las grandes líneas de reflexión de la historia del pensamiento
sociológico.
• Comprender las categorías básicas desde las que la sociología contribuye a la
comprensión del universo humano, especialmente en el campo de las
Relaciones Laborales.
Conceptos sociológicos fundamentales que permiten un análisis e interpretación inicial
de la realidad social del mundo contemporáneo y de América latina en particular, con
énfasis en aquellos que se vinculan al mundo laboral. Orígenes históricos de la
sociología como disciplina científica, las ideas y acontecimientos que influyeron su
desarrollo. Las formas elementales y complejas de la convivencia social. La estructura

Plan de Estudios
social, el cambio social, la sociedad moderna industrializada, la realidad
latinoamericana, problemática, desarrollo / subdesarrollo.
6 - NOCIONES INTRODUCTORIAS DEL DERECHO :

b. Carga Horaria: 72 horas
• Dar respuesta a las distintas conductas o situaciones fácticas desde el
enfoque jurídico del derecho, permitiendo al alumno obtener aprendizajes
significativos que posibiliten: a ) Identificar el ámbito de aplicación de las
normas y su importancia, b) Reconocer los sujetos del Derecho, las
distintas relaciones jurídicas que se generan y sus consecuencias, c)
Distinguir los contratos empresariales de relevancia vinculados a la
formación profesional de la carrera y e) Reconocer las organizaciones
societarias vigentes y su régimen legal.
Nociones generales: Ley y Derecho. Usos y costumbres. Personas. Hecho y acto
jurídicos. Obligaciones. Clases, efectos. Contratos. Algunos derechos reales. Nociones
sobre Derecho de familia y sucesorio. Empresa. Fondo de Comercio. Sujetos de la
actividad. Relaciones. Derecho Societario: tipologías legales que hacen a la
organización empresarial Argentina. Nociones de Seguro. Contrataciones modernas.
7 .EMPLEO Y SELECCIÓN DE PERSONAL

c. Duración del cursado: anual.
• Conocer el proceso de empleo de personal; entender y comprender los
principales elementos de una política de empleo en el orden general ( a nivel
macro y micro) así como las distintas técnicas que son utilizadas en la
administración del mismo, a fin de proporcionar las capacidades humanas
requeridas por una organización.

Plan de Estudios
• Ejercitar las competencias básicas requeridas para ejecutar programas de
reclutamiento, selección, contratación y orientación de nuevos empleados.
El proceso de empleo a través de su secuencia lógica y económica. Políticas de
empleo. El proceso de empleo y la relación de sus distintas etapas con el estudio de
los puestos de trabajo. Creación del puesto. Organización del trabajo, estudio y
análisis del puesto. El proceso de reclutamiento, selección, inducción del personal.
Fuentes de reclutamiento. Medio de selección. La entrevista de empleo. Incorporación,
inducción y evaluación del ingreso. Rotación del personal: causas y efectos.
Principales elementos macroeconómicos de una política de empleo en el orden
general.
8 - HISTORIA DEL MOVIMIENTO OBRERO NACIONAL E INTERNACIONAL

• Conocer la evolución de las Relaciones de Trabajo y del Movimiento Obrero
desde su nacimiento hasta la actualidad.
• Comprender las estructuras socio-económicas y políticas en las que ese
movimiento se ha manifestado desde sus inicios hasta la actualidad, y la
actuación en los distintos momentos y lugares.
• Desarrollar el análisis crítico de las respuestas brindadas por el movimiento a
las necesidades de los trabajadores.
• Desarrollar habilidades para analizar situaciones que se presenten,
considerando sus causas y posibles consecuencias y, a partir de ello, proponer
alternativas que permitan llegar a las soluciones deseadas y mecanismos
eficaces y eficientes de gestión para aquellas que no lo sean.
Enfoque histórico y contemporáneo del ámbito sindical. Diversas etapas que el
sindicalismo ha recorrido desde su surgimiento hasta nuestros días. Diversas
organizaciones internacionales de trabajadores que se fueron sucediendo en el
tiempo, su evolución y desenvolvimiento. Principales orientaciones y formas
organizativas del movimiento sindical latinoamericano y, en especial, el argentino.

Plan de Estudios
9- ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:

• Proporcionar los conocimientos básicos sobre las nuevas formas de organización
y administración empresaria, que permitan entender el ámbito en que se
desarrolla esta gestión, el rol a cumplir por el especialista de relaciones
laborales en la administración del cambio, en base a las exigencias actuales del
contexto y la reformulación de objetivos y estrategias de la empresa.
Conocimientos básicos de la administración empresaria. La concepción del hombre en
el trabajo desde el enfoque de la Teoría administrativa, su evolución. El área
responsable de las relaciones del trabajo en la organización; sus vinculaciones con las
demás funciones. Funciones gerenciales y funciones operativas. Función asesora y
función de línea. Responsabilidad en la organización; medios idóneos para aumentar
su eficacia. Estructuración del área de administración de personal; conceptos de
política de recursos humanos, de administración del personal y de relaciones
laborales.
10 - PSICOLOGÍA LABORAL
Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.
a. Carga Horaria: 72 horas.
b. Duración del cursado: cuatrimestral.
c. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.
d. Objetivos generales:
• Ubicar a la psicología laboral en el contexto de las ciencias que estudian la
conducta del hombre en el trabajo.
• Conocer y analizar los distintos factores que intervienen en la relación entre
individuo – organización.
• Establecer criterios respecto de la prevención y modificación de los elementos
distorsivos o alienantes en la inclusión de la persona en el mundo laboral.
• Reconocer el aporte de la disciplina a las diversas áreas del desempeño laboral.

Plan de Estudios
• Transferir a la realidad los contenidos teóricos estableciendo su
contextualización en la realidad regional.
• Promover la generación de un pensamiento autónomo y crítico fundado
científicamente, abierto a la investigación y al trabajo interdisciplinario.
e. Contenidos mínimos:
El trabajo como una conducta humana. Los procesos mentales del trabajo desde las
teorías psicológicas aplicadas, aptitudes, satisfacción, ansiedad, motivación,
precisando conceptualmente la interacción salud mental y trabajo. Desajustes
vinculados a la Psicopatología de trabajo. Aspectos psicológicos de la inserción de
individuos y grupos en las organizaciones y la psicodinámica del trabajo.
11 - ECONOMÍA I
• Conocer los conceptos fundamentales de la ciencia económica; manejar y
comprender la terminología básica.
• Adquirir herramientas técnicas iniciales para analizar e interpretar las variables
económicas que operan en el mundo contemporáneo.
• Comprender la lógica del análisis económico de forma sencilla, sistemática y
progresiva.
Conceptos fundamentales de economía que permiten la comprensión y el manejo de terminología
básica, la adquisición de herramienta técnicas iniciales en esta disciplina para poder analizar e
interpretar las variables económicas que operan en el mundo contemporáneo. Temas micro-
económicos: teoría de demanda – oferta- equilibrio y estructura de mercado. Teoría de la
producción. Comprensión de variables macroeconómicas: producción- producto nacional-ingreso
nacional- relaciones con el exterior. Información que permita comprender la realidad económica y
social del país-región- provincia.
12 - COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES


Plan de Estudios
• Comprender los elementos o variables constitutivos del proceso de
comunicación humana, así como los principios fundamentales de sus dinámicas
de funcionamiento en las organizaciones.
• Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis de los procesos de comunicación
desde la visión de los diferentes modelos teóricos existentes.
• Comprender el uso, las dimensiones y la función de la comunicación en las
organizaciones e identificar los aportes de las innovaciones tecnológicas.
• Adquirir habilidades para intervenir, de manera interdisciplinaria, en la
evaluación de situaciones de comunicación, en el diseño, elaboración y gestión
de proyectos comunicacionales.
Conceptos fundamentales sobre el proceso de la comunicación, con especial referencia
a los que se originan en una organización. Naturaleza y función de la comunicación, su
concepto y esquemas de interpretación, las vías y los canales de la comunicación
organizacional. Codificación y transmisión, manejos subliminales. Canales de
información. Sistemas de comunicaciones en la Empresa. Barreras comunicacionales.
El proceso de investigación para el diagnóstico, planificación y gestión de la
comunicación en las organizaciones.
13 - DERECHO DEL TRABAJO I (INDIVIDUAL)

g. Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.
h. Carga Horaria: 72 horas.
i. Duración del cursado: cuatrimestral
j. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.
k. Objetivos generales:
• Reconocer los distintos aspectos que comprenden el Derecho del Trabajo, la
naturaleza de las normas laborales, sus caracteres generales, los principios
fundamentales y las diferentes fuentes de esta disciplina científica.
• Comprender el concepto, los elementos y caracteres del contrato individual de
trabajo y la relación de dependencia.
l. Contenidos mínimos:
Distintos aspectos que conforman las cuestiones generales del Derecho del
Trabajo. Concepto, fines y fuentes del Derecho del Trabajo. Derecho individual del

Plan de Estudios
trabajo: el contrato de trabajo y la relación de trabajo en todos sus aspectos. Los
derechos humanos y las garantías individuales que prescriben la Constitución
Nacional y la Convención Interamericana de Derechos Humanos
14. CAPACITACION Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS:

Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.
Carga Horaria: 120 horas.
Duración del cursado: anual.
Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.
Objetivos generales:
• Adquirir conocimientos acerca de las prácticas pertinentes a la capacitación y
desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones.
• Obtener una clara visión del alcance y rol actual de la función de capacitación
en las organizaciones modernas.
• Ejercitar las competencias básicas requeridas para la detección de las
necesidades de formación y capacitación y aprender a diseñar planes de
formación y proyectos específicos de capacitación.
a. Contenidos mínimos:
Conocimientos para comprender el proceso de desarrollo de los recursos humanos,
asociado al medio ambiente de trabajo. Planificación del desarrollo. Planeamiento de
carrera en distintos niveles jerárquicos. Técnicas de programación y control de
proceso. Aprendizaje asociado con el medio ambiente de trabajo: la educación no
formal. El papel del Estado, de los empresarios y de los sindicatos en materia de
capacitación. Los nuevos requerimientos en las calificaciones profesionales.
Descalificación y recalificación de fuerza de trabajo. El proceso de capacitación en las
organizaciones. Estructuración y funciones del área. La capacitación y el desarrollo de
grupos específicos: personas de edad, jóvenes, mujeres, discapacitados, minorías
étnicas y otros.
15 - ECONOMÍA II

Plan de Estudios
• Proveer elementos de análisis económicos y profundizar los conocimientos
adquiridos en el primer nivel de la materia (Economía I), orientándolos a los
temas afines a la especialización profesional de la Carrera de Relaciones
Laborales. Conocimientos que comprenden tanto enfoque micro como
macroeconómicos del mercado de trabajo en el marco de la economía del
trabajo.
Contenidos macroeconómicos tanto en el mercado de productos, como en el de
factores de la producción; conceptos relevantes para la toma de decisiones de
producción y precios de la empresa teniendo en cuenta el mercado en el cual
opera: costos, ingresos, elasticidad. El mercado de trabajo: teoría de oferta de
trabajo- salario y empleo-demanda de trabajo. Determinación según los modelos
de mercado de trabajo. Aspectos económicos relevantes de actualidad.
Herramientas para la construcción e interpretación del contexto económico en el
cual desarrollarán su actividad profesional los Licenciados en Relaciones Laborales.
16 – NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN EN LAS RELACIONES LABORALES

• Conocer conceptos y normativas actuales referidas al proceso de Mediación.
• Desarrollar competencia para el análisis y la resolución de casos concretos que
presenten conflictos que puedan ser gestionados a través del proceso de
Mediación, especialmente en el ámbito laboral.
• Comprender los temas propios de la materia.
• Desarrollar habilidades para la utilización de herramientas básicas de abordaje
de conflictos desde una perspectiva positiva.
• Promover la flexibilidad en el pensamiento para encarar la resolución de
conflictos interpersonales e intergrupales.
• Adquirir una visión contemporánea de transición del paradigma social de la
litigiosidad, al de la cultura de la cooperación y pacificación.

Plan de Estudios
Introducción a una visión democrática en la gestión y resolución de los conflictos en el
trabajo, dado el incremento cuantitativo de los conflictos que afectan a la sociedad
actual. Particularidades técnicas, complejidad y conformaciones psico-sociales que
dificultan la resolución de los conflictos de trabajo por medio de los procedimientos
jurídicos tradicionales. Teoría de Conflictos. Principios y Técnicas de Comunicación
aplicados a los procesos de gestión y resolución de conflictos. Negociación. Tipos. El
Modelo de Negociación de Harvard. Mediación. Distintos Modelos y sus aplicaciones en
la organización. Sistemas de Prevención y Gestión de Conflictos en las Organizaciones.
Conciliación Laboral y Arbitraje. El rol del profesional en Relaciones del Trabajo.
17 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

• Conocer los principios de la investigación en las Ciencias Sociales y las técnicas
aplicadas al campo de las Relaciones Laborales .
• Reconocer distintos abordajes metodológicos y su aplicabilidad en diferentes
contextos; como así también diferentes técnicas de recolección y análisis de
datos.
• Identificar los componentes y las etapas de un proceso de investigación.
La investigación como proceso de conocimiento. Principios fundamentales del
proceso y del método científico; las principales estrategias de investigación en las
ciencias sociales. Distintos instrumentos y técnicas de abordaje para el análisis
organizacional, de las relaciones industriales y laborales. La elección entre distintas
aproximaciones alternativas de acuerdo con los temas de investigación, las
posibilidades y limitaciones conceptuales y empíricas de cada una de éstas. Las
etapas del desarrollo de una investigación científica. Elección del tema.
Formulación del problema. El encuadre teórico: construcción del objeto de estudio.
Las hipótesis y su importancia en el proceso de investigación. Unidades de
observación y variables. Determinación de la población y muestreo. La recolección
de datos y el trabajo de campo. Análisis y sistematización. Interpretación de los
datos y presentación de los resultados de la investigación.

Plan de Estudios
18. INFORMÁTICA APLICADA A LA GESTION DEL TRABAJO

a. Modalidad de dictado: Clases Teórico-prácticas
b. Carga Horaria: 96 hs.
• Proporcionar los conocimientos de las tecnologías Informáticas actuales que
se manejan en la Gestión del Trabajo.
• Manejar las distintas herramientas de apoyo que ofrece la informática a las
diversas actividades que integran la Gestión del Trabajo dentro y fuera de la
organización.
• Conocer las tendencias actuales de la Gestión del Trabajo en Internet en el
Mundo de la Globalización.
Software para Presentación. Software para Gestión de Proyectos. Software de
Gestión y Control de Personal. Sistemas de Sueldos y de Asistencias de Personal.
Software para procesamiento de datos Gestión y Control de Personal Sistemas
Gerenciales. Sistema de Evaluación de Riesgos de una Empresa. Sistema de Control
de Siniestros. Internet en la gestión del Trabajo. E-comerce. Teletrabajo. Bolsas
Virtuales de Trabajo.
Para el cursado de esta asignatura los alumnos deberán acreditar los conocimientos
básicos de informática :
• Conceptos generales de Informática. Sistemas Operativos. Compresores.

Antivirus. Procesador de Texto. Hoja de Cálculo. Base de Datos.
Los mismos serán reconocidos mediante un exámen inicial diganóstico, realizado por
los docentes de la cátedra previo al cursado de la asignatura, o bien mediante el
reconocimiento directo de las certificaciones de cursos realizados por los alumnos en
instituciones del ámbito privado o público. A tal efecto la carrera, además, celebrará
convenios con dependencias de la UNNE y/o con instituciones externas para asegurar
un cupo anual en las ofertas de este tipo destinadas aquellos alumnos que no cuenten
con tales competencias.

Plan de Estudios
19.ADMINISTRACIÓN DE LAS REMUNERACIONES

• Conocer sobre remuneraciones al personal; entender y comprender las distintas
técnicas que son utilizadas en la administración de las mismas, a fin de
proporcionar una retribución justa y equitativa al conjunto de recursos
humanos que trabajan en una organización.
• Ejercitar las competencias básicas requeridas en el proceso de administración
de las remuneraciones.
Teoría y práctica de los diversos criterios profesionales relativos a la correcta
asignación de remuneraciones del personal. El desarrollo de una justa política salarial
como uno de los temas sobresalientes en la sociedad laboral, dado que promueve un
mejor entendimiento de los actores intervinientes. Los efectos del uso de criterios o
mecanismos equívocos que provocan reclamos, sentimientos de injusticia, propensión
al desgano e insatisfacción laboral. Los sistemas salariales ligados a la productividad,
los métodos y técnicas de valoración de tareas, las estructuras salariales, y la
administración de remuneraciones y beneficios al personal.
20 - ESTADÍSTICA APLICADA
• Reconocer y aplicar la metodología estadística adecuada en la programación y
evaluación de información en diferentes situaciones.
La estadística aplicada al área laboral integral. La estadística como forma de abordaje
de la realidad laboral; diferentes formas de generar conocimiento. Definiciones
básicas, y conceptos sobre recopilación y presentación de datos. El análisis

Plan de Estudios
descriptivo; la probabilidad; las variables aleatorias; el muestreo; la estadística
inferencial; el análisis de regresión y correlación.
21 - DERECHO DEL TRABAJO II (COLECTIVO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL)

b. Carga Horaria: 72 horas
• Conocer los distintos aspectos que comprenden el Derecho Colectivo del
Trabajo, su concepto, contenido y evolución.
• Desarrollar capacidades para distinguir el derecho de las convenciones
colectivas de trabajo, su tipología y el régimen legal aplicable a las mismas.
• Reconocer la autoridad administrativa del trabajo en el ámbito provincial y
nacional, como así también los antecedentes, principales funciones, estructura
y órganos de la OIT.
• Reconocer los conflictos colectivos de trabajo, su concepto, clasificación y
enumeración.
• Distinguir el concepto y alcances del Derecho de la Seguridad Social.
Principales temas que conforman el derecho colectivo del trabajo. Las relaciones
colectivas de trabajo y sus sujetos, diversos tipos de asociaciones gremiales, su
régimen legal y las condiciones y características de su funcionamiento. La negociación
de convenios colectivos de trabajo, los diversos tipos de conflictos colectivos y las
distintas formas de solución.
Derecho de la Seguridad Social: principios teóricos e instrumentos técnicos y aspectos
constitucionales de los sistemas de seguridad social.
22 – SEMINARIO DE PRACTICA PROFESIONAL

a. Modalidad de dictado: Seminario o similar.
d. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria para la obtención del título
de Analista en Relaciones Laborales y de carácter opcional para los
alumnos de la Licenciatura en Relaciones Laborales.

Plan de Estudios
Acercar a los alumnos a los escenarios reales del ejercicio profesional ( Organizaciones
de diferentes tipo) en los que puedan :
a) Analizar e interpretar los procesos explícitos e implícitos, manifiestos en las
prácticas de gestión de las Relaciones del Trabajo.
b) Reconocer, aplicar y ejercitar técnicas vinculadas a la gestión de Recursos
Humanos en las Organizaciones, y
c) Ampliar y profundizar los conocimientos y el desarrollo de habilidades
específicas iniciadas en las asignaturas troncales de los tres primeros años (
Empleo y Selección de Personal, Capacitación y Desarrollo de Recursos
Humanos y Administración de las Remuneraciones) .
Por las características de la asignatura no es posible detallar, como en las anteriores,
contenidos mínimos. Sí, en cambio, puede explicitarse que el equipo docente
deberá conducir a los alumnos a la realización de dos tipos de actividades :
a) Definición de un Encuadre Teórico: Revisión de los marcos teóricos provistos en las
asignaturas anteriores vinculadas con el tipo de actividad práctica a desarrollar.
b) Actividades prácticas: pasantías o trabajos de diagnósticos en organizaciones
públicas o privadas que cumplan con los requisitos de pertinencia temática y/o
disciplinar y cuyas actividades favorezcan la posibilidad de aprendizajes vinculado con
actividades el campo profesional.
La asignatura deberá, además, brindar tutorías de apoyo a lo largo del proceso,
habilitar espacios de talleres grupales de integración, intercambio y evaluación de los
avances y requerir la elaboración de un informe final escrito.
En la asignatura se promoverán acciones tendientes a:
• En el área de Empleo: Favorecer la profundización de contenidos y promover

la ampliación del desarrollo de habilidades en prácticas iniciada con la materia
Empleo y Selección de Personal ( Participación en la ejecución de programas de
reclutamiento, selección, contratación y orientación de nuevos empleados.
Análisis de fuentes externas e internas para el reclutamiento de personal.
Entrenamiento en la preparación y celebración de entrevistas de empleo,
confección de cuestionarios de ingreso, colaboración en la realización de
exámenes y pruebas psicotécnicas, y acompañamiento operativo en la
inducción de personal).

Plan de Estudios
• En el área de Remuneraciones: Favorecer la profundización de contenidos y
promover la ampliación del desarrollo de habilidades en prácticas iniciada con la
materia Administración de las Remuneraciones (Revisión y ejercitación en la
estructuración de los sistemas de pago y su optimización técnica para lograr
una mayor eficiencia, simplicidad y fácil comprensión en la liquidación de
salarios y beneficios adicionales. Cálculo de los niveles básicos remunerativos,
adicionales por antigüedad, asignaciones familiares, premios y beneficios
adicionales; y de los descuentos correspondientes a obra social, seguros de
vida, previsión social y otros).
• En el área de Capacitación: Favorecer la profundización de contenidos y

promover la ampliación del desarrollo de habilidades en prácticas iniciada con la
materia Capacitación y Desarrollo de RRHH (Intervención práctica en las
instancias del proceso de gestión de planes y programas de capacitación -
Diagnóstico, Diseño, Implementación y Evaluación de las acciones- . Análisis e
intervención a partir de métodos específicos de formación (conferencia, clase
formal, discurso, seminario, simulación, congreso, foro, métodos de caso,
dramatización, sensibilización) y utilización de los medios auxiliares de la
capacitación (auxiliares gráficos, proyección de imágenes, medios sonoros, y
otros). Ejercitación del diseño e implementación de planes de carrera.
23.DERECHO ADMINISTRATIVO Y PROCESAL LABORAL

g. Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.
h. Carga Horaria: 72 horas.
i. Duración del cursado: cuatrimestral.
j. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.
k. Objetivos generales:
• Adquirir los conocimientos teóricos de las instituciones del Derecho
administrativo y procesal del trabajo.
• Reconocer los instrumentos necesarios para la aplicación en concreto de las
normas reguladoras de procedimientos administrativo y judicial en materia de
derecho del trabajo y su relación con los principios ordenadores del derecho del
trabajo.
• Analizar críticamente los mecanismos de solución de las controversias laborales.
l. Contenidos mínimos:

Plan de Estudios
Aspectos teóricos y prácticos de los elementos administrativos y procesales para la
aplicación de las normas laborales. El Derecho administrativo del trabajo: su
caracterización y tipicidad; órganos administrativos laborales, clasificación. La
administración laboral como sector especializado de la administración pública;
actividades que comprende. Competencia de los órganos estatales en el campo
laboral; facultades normativas, ejecutivas y declaración de derechos. Normativa
respecto a la legislación de fondo y a la actividad de policía del trabajo. Organismos
administrativos laborales provinciales. Los actos administrativos laborales. Noción y
caracterización. Método de composición de los conflictos individuales de derecho en la
jurisdicción laboral. La autonomía del derecho procesal del trabajo respecto del
derecho procesal civil. Proceso ordinario y procesos especiales. Caracterización y
desarrollo del proceso. Modos anormales y de terminación del proceso: la conciliación
como acto procesal, y como instituto de derecho sustancial.
24 - CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO

• Comprender los efectos del Trabajo sobre la Salud del Hombre.
• Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados
con la problemática de las condiciones de trabajo en la sociedad actual, con
énfasis en lo regional, y alcances nacional y universal.
• Manejar información, y desarrollar capacidad crítica y comprensiva, acerca de
temas que involucran al Hombre y las condiciones en que se realiza el trabajo,
así como los riesgos presentes en el medio ambiente laboral.
Conceptos actualizados acerca de la problemática de las CyMAT. Distintos enfoques
del estudio del hombre en situación de trabajo. Principales aspectos de las
concepciones tradicional y renovadora en esta materia. Aspectos micro y
macroanalíticos del actual estado del conocimiento sobre el tema. El mejoramiento de
la CyMAT y el papel del especialista en relaciones del trabajo. El panorama de las
CyMAT en países desarrollados. Situación en países en desarrollo. El caso argentino.
Las CyMAT en la Región NEA.

Plan de Estudios
25 – SEMINARIO DE APLICACIÓN METODOLÓGICA

• Promover la aplicación de los conocimientos adquiridos sobre metodología y
técnicas científicas de las Ciencias Sociales al diseño de un proyecto de
investigación dentro del marco de la competencia disciplinaria de la profesión.
• Estimular la reflexión analítica sobre las problemáticas sociales actuales dentro
del campo de las Relaciones del Trabajo .
Revisión y análisis del perfil profesional, incumbencias profesionales y campos de
inserción profesional del Lic. en Relaciones Laborales. La tarea investigativa en el
ejercicio de la profesión. Areas temáticas de la disciplina. Los principales ejes de
reflexión en la actualidad y las líneas vigentes de investigación en América Latina. El
momento de la elección del tema: ¿ Cómo elegir el tema? . Aspectos fundamentales a
ser considerados en esta instancia. La selección del problema La identificación y
delimitación de un problema de investigación . La redacción de su planteo. Las
funciones y los elementos constitutivos del marco de referencia. El diseño del objeto
de investigación. La operacionalización del diseño de investigación. La interpretación
de datos y el informe de investigación.
26 – ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
• Promover un espacio de reflexión en el que se problematicen aspectos
antropológicos y éticos en torno al trabajo, desde contextos históricos y socio-
culturales diversos.
• Reflexionar sobre la condición del hombre contemporáneo y el lugar del trabajo.

Plan de Estudios
• Afianzar el desarrollo de procesos de pensamiento que posibiliten el rescate de
saberes previos y de actividades que posibiliten la comprensión y análisis de
problemas, la detección de supuestos, el planteo de hipótesis y dilemas.
La perspectiva filosófica en la reflexión en torno del trabajo. La construcción del
paradigma de la Modernidad: contexto, dimensión histórica, concepciones filosóficas,
políticas, antropológica. El discurso de la modernidad. Los cambios en la
reconceptualización sobre el trabajo. Sistema de valores y creencias en la constitución
del individuo moderno. Su incidencia en las representaciones en torno de las
relaciones laborales. Las relaciones entre la cosmovisión moderna y las propuestas
científicas sobre la organización del trabajo. La crisis del paradigma de la Modernidad:
contexto, dimensión histórica, perspectiva filosófica. Los procesos sociales y culturales
actuales y su relación con el ámbito del trabajo. Los cambios actuales en el trabajo y
su repercusión en la construcción de las subjetividades y en la representación sobre el
mismo. Reconceptualización del trabajo en el pensamiento actual.
27 - SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO

• Desarrollar capacidad reflexiva y crítica para conectar conceptos con hechos y
relaciones sociales enmarcadas en el mundo del trabajo actual.
• Desarrollar la perspectiva histórica para analizar los hechos y aprehender
procesos.
Principales cambios operados en el mundo del trabajo, particularizando el enfoque en
las interacciones entre la empresa, la tecnología y la organización del trabajo.
Desarrollo histórico de las organizaciones productivas y de servicios, su paulatina
complejización y los cambios tecnológicos operados en el mundo del trabajo durante
el presente siglo. Distintos problemas teóricos-prácticos que afronta la sociedad
industrial de nuestros días.
28 - ECONOMÍA DEL TRABAJO

Plan de Estudios
• Comprender la participación de los actores económicos (trabajador – empresas
– sindicatos – Estado) en los distintos tipos de mercados de trabajo
(concentrados – atomizados).
• Internalizar el concepto de costo-beneficio en la toma de decisiones por parte
de los distintos actores.
• Analizar las variables macroeconómicas relevantes del mercado de trabajo
argentino.
• Fomentar la construcción de argumentaciones y formación de criterios propios
en los alumnos a través del análisis crítico de la bibliografía de la materia.
El ámbito de estudio de la Economía del Trabajo y sus relaciones con las demás
disciplinas (Sociología del trabajo, Psicología del Trabajo, Derecho del Trabajo y de la
Seguridad Social, Relaciones del Trabajo y Administración del Personal). Oferta y
demanda de fuerza de trabajo, desde una doble perspectiva macro y micro
económica. Estructura y funcionamiento del mercado de trabajo y de los
determinantes estructurales y coyunturales de los niveles de desempleo, subempleo,
del salario y de la distribución del ingreso. Variables en la economía Argentina
reciente, con especial énfasis en lo regional. Políticas de reestructuración económica,
de empleo y de reconversión de la fuerza de trabajo. Innovaciones tecnológicas y
organizacionales, su impacto en el proceso de trabajo post-taylorista.
29 - PROCESOS DE CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES

d. Optatividad y obligatoriedad: obligatorio.
• Conocer el sentido del enfoque psicosocial y sistémico en el abordaje de la
problemática institucional.

Plan de Estudios
• Analizar y profundizar en el estudio de los procesos internos de toda
organización y su implicancia y variación a la hora de producir el cambio
organizacional.
• Conocer y actualizar las estrategias del cambio, la necesidades del mismo y las
posibilidades que brinda el contexto.
• Conocer, observar e investigar los procesos de cambio que se llevan a cabo o
planifican para el futuro en las organizaciones de la región.
• Promover la generación de un pensamiento autónomo, abierto a la
investigación y al trabajo grupal, para la construcción del conocimiento.
Las dinámica de los procesos de cambio. Sus modalidades. Su pertinencia. Su
gestión. Los momentos. Pasos y etapas. Los cambios en la estructura y las fuerzas
internas(comunicación; poder; liderazgos; roles; etc.)La importancia de las personas.
La necesidad de la formación y motivación del personal La gestión del conocimiento.
Los conflictos que genera el cambio y su abordaje. La toma de decisiones y la
participación en las mismas.
30 – RELACIONES DEL TRABAJO

a. Modalidad de dictado: Clases Teórico-Prácticas.
d. Optatividad y obligatoriedad: obligatorio.
• Objetivos generales:
Analizar las tendencias contemporáneas en las relaciones del trabajo a nivel regional,
nacional e internacional así como impacto en la administración de las mismas en a
nivel micro ( organizacional).
e. Contenidos mínimos:
Principales debates teóricos vigentes en el campo de las Relaciones del Trabajo.
Estudio de los procesos y resultados de las relaciones del trabajo a nivel nacional e
internacional. Las transformaciones sufridas en las últimas décadas en el campo de
las relaciones del trabajo. La emergencia y redefinición de nuevos y viejos actores
sociales.
Asalariados y no asalariados, con especial énfasis en las organizaciones sindicales,
empresariales y el Estado en la Argentina. El alcance e implicancia de la huelga, el
conflicto, la mediación y la negociación colectiva en la Argentina actual. El papel de la

Plan de Estudios
Administración de RRHH frente a los conflictos laborales individuales. Procedimientos
internos para la superación de problemas. Conflictos Colectivos y su resolución. Las
relaciones con el sindicato y la administración del convenio colectivo en los lugares de
trabajo.
31 – SEMINARIO DE TÓPICOS DE AVANZADA
f. Modalidad de dictado: seminario o similar.
g. Carga Horaria: 96 horas.
h. Duración del cursado: cuatrimestral.
i. Optatividad y obligatoriedad: obligatorio.
j. Objetivos generales:
• Favorecer el acercamiento y apropiación de los alumnos a temas novedosos y/o
de interés en el mundo del trabajo actual tanto a nivel regional como nacional.
• Estimular la reflexión y el análisis de problemáticas específicas y la construcción
de estrategias de intervención e investigación en las mismas.
k. Contenidos mínimos:
Se trata de un espacio curricular abierto y flexible que se estructura sobre la base de
un conjunto de talleres a cargo de diferentes especialistas. La selección de los temas a
desarrollar se define en cada ciclo lectivo – a partir de la consideración de intereses de
los alumnos y líneas institucionales prioritarias – incluyendo, en todos los casos,
contenidos de Etica Profesional. Anualmente desde este espacio se ofrecerán cuatro
talleres. Los alumnos deberán acreditar el cursado de al menos dos de ellos ( el de
Etica Profesional – de carácter obligatorio- y otro de carácter optativo).
32.TESINA DE LA LICENCIATURA: sujeta a la reglamentación vigente.
La institución ofrecerá, para esta instancia, un taller de tesinas orientado a acompañar

a los alumnos durante el proceso de elaboración y presentación de su trabajo de
tesina de graduación.
El taller tendrá un carácter eminentemente práctico ofreciendo un seguimiento
metodológico en las distintas etapas del proceso (revisión teórica, instancia de
relevamiento, procesamiento y análisis de datos, redacción del informe final, de
presentación y defensa oral de la misma).Desde este espacio se promoverá la
articulación entre los tesistas, sus directores y especialistas en temáticas específicas.
Distribución de asignaturas por Años ( y carga horaria mínima en horas reloj) :
Asignatura Extensión Carga Horaria

Plan de Estudios
Primer Año
Introducción a las Relaciones Cuatrimestral 72 horas

del Trabajo
Teoría de las Organizaciones Cuatrimestral 72 horas
Elementos de Psicología Cuatrimestral 72 horas
general y del Trabajo
Historia Socio-Económica Cuatrimestral 96 horas
General
Sociología Cuatrimestral 72 horas
Nociones Introductorias del Cuatrimestral 72 horas
Derecho
Empleo y Selección de Anual 120 horas
Personal
576 horas
Segundo Año
Historia del Movimiento Anual 120 horas

Obrero Nacional e
Internacional
Organización y Adm. De Cuatrimestral 96 horas
Empresas
Psicología Laboral Cuatrimestral 72 horas
Economía I Cuatrimestral 72 horas
Comunicaciones en la Cuatrimestral 96 horas
Organización
Derecho del Trabajo I Cuatrimestral 72 horas
Capacitación y Desarrollo de Anual 120 horas
RRHH
648 horas
Tercer Año
Economía II Cuatrimestral 72 horas

Negociación y Mediación en Cuatrimestral 72 horas
las RRLL
Metodología de la Cuatrimestral 72 horas
Investigación en Ciencias
Sociales
Informática Aplicada a la Cuatrimestral 96 horas
Gestión del Trabajo
Administración de las Anual 120 horas
Remuneraciones
Estadística Aplicada Cuatrimestral 72 horas
Derecho del Trabajo II Cuatrimestral 72 horas
Seminario de Práctica Cuatrimestral 96 horas

Profesional
672 horas
Cuarto Año
Derecho Administrativo y Cuatrimestral 72 horas

Procesal Laboral
Condiciones y Medio Cuatrimestral 96 horas
ambiente de Trabajo

Plan de Estudios
Seminario de Aplicación Anual 120 horas
Metodológica
Antropología Filosófica Cuatrimestral 96 horas
Sociología del Trabajo Cuatrimestral 96 horas
Economía del Trabajo Cuatrimestral 96 horas
576 horas
Quinto Año
Proceso de Cambio en las Anual 120 horas

Organizaciones
Seminario de Tópicos de Cuatrimestral 96 horas
Avanzada
Relaciones del Trabajo Cuatrimestral 96 horas
Tesina ( incluye Taller de Anual 242 horas

Tesinas)
554 horas
16. Sistema de correlatividades
1 - PARA EL CURSADO DE MATERIAS
Segundo Año
Para cursar: Debe tener regularizada:

Historia del Movimiento Obrero Nacional e Introducción a las RRTT
Internacional Historia Socio-Económica General
Organización y Administración de Empresas Teoría de las Organizaciones
Psicología Laboral Elementos de Psicología General y del Trabajo
Economía I Historia Socio-Económica General
Sociología
Comunicaciones en la Organización Teoría de las Organizaciones
Capacitación y Desarrollo Empleo y Selección de Personal
Psicología I
Derecho del Trabajo I Introducción a las RRTT
Nociones Introductorias de Derecho
Tercer Año
Economía II Economía I
Negociación Y Mediación Derecho del Trabajo II
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociología

Plan de Estudios
Sociales Introducción a las RRTT
Administración de las Remuneraciones Economía I
Derecho del Trabajo I
Informática aplicada a la Gestión del Trabajo
Estadística Aplicada Metodología de la Inv. en Ciencias Sociales.
Derecho del Trabajo II Derecho del Trabajo I
Seminario de Práctica Profesional Regularizadas todas las asignaturas de 1º y 2º año
y tener regularizada ( o estar cursando como
alumno regular) Administración de las
Remuneraciones.
Aprobadas: Empleo y Selección de Personal y
Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos.
Cuarto Año
Para cursar esta instancia los alumnos deberán tener aprobadas todas las materias
correspondientes al primer año. Además se requiere tener regularizadas:
Derecho Administrativo y Procesal Laboral Derecho del Trabajo II
Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo Economía II
Derecho del Trabajo II
Antropología Filosófica Historia del Movimiento Obrero Nacional e
Internacional
Sociología del Trabajo Derecho II
Economía II
Economía del Trabajo Economía II
Seminario de Aplicación Metodológica Aprobadas todas las materias de 1º y 2º año.
Regularizadas todas las de 3º año. Aprobada
Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales.
Quinto Año
Proceso de Cambio en las Organización Y Administración de Empresas
Organizaciones Psicología Laboral
Comunicación en las Organizaciones
Relaciones del Trabajo Derecho del Trabajo I y II
Negociación Y Mediación
Derecho Administrativo y Procesal
CyMAT
Seminario de Tópicos de Avanzada Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales.
Seminario de Aplicación Metodológica.
Taller de Tesina Seminario de Aplicación Metodológica.

Plan de Estudios
2. - PARA RENDIR MATERIAS

Para Rendir Se deberá tener aprobadas
Segundo Año
Historia del Movimiento Obrero Nacional e Introducción a las RRTT
Internacional Historia Socio-Económica General
Organización y Administración de Empresas Teoría de las Organizaciones
Psicología Laboral Elementos de Psicología General y del Trabajo
Economía I Historia Socio-Económica General
Sociología
Comunicaciones en la Organización Teoría de la Organizaciones
Derecho del Trabajo I Introducción a las RRTT
Nociones Introductorias de Derecho
Capacitación y Desarrollo de RRHH Empleo y Selección de Personal
Elementos de Psicología General y del Trabajo
Tercer Año
Economía II Economía I
Negociación Y Mediación Derecho del Trabajo II
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociología
Sociales Introducción a las RRTT
Informática aplicada a la Gestión del Trabajo
Estadística
Derecho del Trabajo II Derecho del Trabajo I
Administración de las Remuneraciones Economía I
Derecho del Trabajo I
Seminario de Práctica Profesional Aprobadas todas las asignaturas de 1º y 2º año.
Regularizadas ( o estar cursando como alumno
regular) Administración de las Remuneraciones y
Negociación y Mediación.
Cuarto Año
Derecho Administrativo y Procesal Laboral Derecho del Trabajo II
Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo Economía II
Derecho del Trabajo II
Antropología Filosófica Historia del Movimiento Obrero Nacional e
Internacional
Sociología del Trabajo Derecho II
Economía II
Economía del Trabajo Economía II
Seminario de Aplicación Metodológica Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales.
Estadística

Plan de Estudios
Quinto Año
Proceso de Cambio en las Organización y Administración de Empresas
Organizaciones Psicología Laboral
Relaciones del Trabajo Derecho del Trabajo I y II
Negociación Y Mediación
Derecho Administrativo y Procesal
CyMAT
Seminario de Tópicos de Avanzada Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales.
Taller de Tesina Seminario de Aplicación Metodológica.
17.Criterios Generales para la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes
Los criterios didácticos para la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes deberán

acordarse con los profesores de la carrera de manera global. Es decir, los integrantes
de cada asignatura, de cada área deberán consensuar las diversas metodologías de
enseñanza- aprendizaje y los criterios sobre los contenidos y actividades de
evaluación para adecuarlo al perfil del graduado y a los objetivos del plan.
17.1 Criterios sobre cómo enseñar

Se buscará superar gradualmente las modalidades tradicionales como forma de
desarrollar los programas de las asignaturas como forma de promover los
aprendizajes significativos con modalidades variadas tales como seminario, talleres,
trabajos de campo, de investigación, estudio de caso, pasantías, articulación con
proyecto de extensión, espacios de integración de conocimientos.
Se promoverán actividades grupales que fomenten la interacción estimulante para el
desarrollo de una actitud favorable a la cooperación y a la confrontación, como
también actividades individuales que fomenten la actividad además de la comprensión
y la reflexión sobre los contenidos.
Las propuestas didácticas de las asignaturas y espacios curriculares se orientan a:
• La enseñanza de la génesis de los conceptos y prácticas relevantes del campo
disciplinar y profesional, mostrando la dinámica del conocimiento (teoría y
práctica), su proceso de estructuración, las continuidades, las rupturas que
expliquen el estado actual de la o las disciplinas.
• La construcción del aprendizaje en tanto proceso dialéctico que requiere
momentos de elaboración individual y grupal.

Plan de Estudios
• La enseñanza que posibilite identificar y comprender la interrelaciones e
independencia entre teorías y prácticas.
• La problematización de los objetos de estudio y las prácticas profesionales en
los contextos históricos, sociales, culturales, políticos y económicos, de manera
tal de favorecer el desarrollo del pensamiento complejo y crítico en los
estudiantes.
• La promoción de la creatividad y de actitudes que permitan moverse en la
incertidumbre, la diversidad y la multicausalidad de los fenómenos educativos.
• La estimulación permanente del hábito de empleo de técnicas de estudio y de
trabajo intelectual.
• La promoción de búsqueda de información en fuentes no bibliográficas, como
diarios, revistas, obras literarias, cinematográficas, plásticas, etc.
• El respeto por los estudiantes, sus intereses y necesidades, favoreciendo la
confianza en sí mismos, sus posibilidades de aprender y mejorar.
• La participación democrática, responsable y autónoma sobre las que se
construye el aprendizaje independiente.
• La facilitación de oportunidades para aprender a investigar, reflexionar y
producir, evitando que los estudiantes se limiten a ser repetidores de teorías e
ideas ajenas.
17.2 Criterios sobre la evaluación de los aprendizajes.

Es indispensable lograr la coherencia entre los objetivos del plan, el perfil del
graduado, la selección de los contenidos y las modalidades de enseñanza, y de los
criterios y actividades de evaluación. Dichos criterios deberán sobrepasar la decisión
exclusivamente individual de la asignatura, para establecerse en común luego de un
análisis crítico y profundo. Deberá superarse entonces la mera evaluación de
contenidos conceptuales asimilados para evaluar también habilidades y
procedimientos, así como las actitudes acordes con el perfil y con las modalidades
didácticas adoptadas.
No existen formas de evaluación que sean mejores que otras. Su calidad depende del
grado de pertinencia al objeto evaluado, a los sujetos involucrados y a la situación en
la que se encuentran.
La evaluación atraviesa la práctica pedagógica y condiciona las tareas académicas de
los alumnos. En este sentido, se construye un espacio de intercambio y negociaciones
en el cual el docente posee el poder de saber y de la decisión sobre la aprobación de
los estudiantes, de esta manera es imprescindible asumir la tarea de evaluar con

Plan de Estudios
objetividad, justicia, responsabilidad y respeto hacia los evaluados, sus ideologías y
valores, a su derecho de equivocarse y recibir explicaciones fundadas acerca de las
correcciones y calificaciones, así como también a recibir orientaciones precisas para
mejorar y aprender.
En relación con lo anterior, los estudiantes necesitan conocer de antemano los
criterios desde los cuales serán evaluados sus trabajos, producciones y exámenes.
Los principios que orientan la toma de decisiones en torno a la evaluación de los
aprendizajes son los siguientes:
- Asumir la evaluación desde una perspectiva superadora de la evaluación como
control de resultados y enjuiciamiento externo, que la conciba como una instancia de
la enseñanza y el aprendizaje en la que se reflexiona sobre los procesos realizados y
en cursos, los logros y dificultades del grupo / clase.
- La evaluación requiere de información pertinente, válida y fiable que se analiza en
función de criterios o parámetros de comparación establecidos, para luego formular
un juicio de mérito y valor que constituye la base de la toma de decisiones referidas a
la acreditación, promoción, calificación y orientación de los alumnos, y a los cambios
necesarios en estrategias y recursos de enseñanza.
18. Seguimiento y evaluación del plan de estudio
Se prevé la constitución de una comisión para efectuar el seguimiento y la evaluación

de los cambios implementados. Se propone que la misma se conforme con las
autoridades de la carrera y los miembros de la comisión de cambio curricular. Desde
la misma se deberán promover, además, espacios de reflexión a nivel institucional con
el cuerpo docente y los alumnos. Se registrarán las actividades realizadas y la
información producida para su posterior análisis con el fin de generar los ajustes
necesarios.
19. Régimen de transición con planes de estudios anteriores
Cuadro de equivalencias de la modificatoria propuesta y las asignaturas del Plan

Vigente
Modificatoria Propuesta Plan Vigente
1.Introducción a las Relaciones del Trabajo Introducción a las Relaciones del Trabajo
2.Teoría de las Organizaciones Teoría de las Organizaciones

Plan de Estudios
3. Elementos de Psicología general y del Elementos de Psicología General y Social

Trabajo
4.Historia Socio-Económica General Historia Económica General
5.Sociología Sociología
6.Nociones Introductorias de Derecho Nociones de Derecho ( Civil y Comercial)
7.Empleo y Selección de Personal Empleo y Selección de Personal
8.Historia del Movimiento Obrero Nacional e Historia del Movimiento Obrero Nacional e
Internacional Internacional
9.Organización Y Administración de Organización Y Administración de Empresas

Empresas
10.Psicología Laboral Psicología Laboral
11.Economía I Economía I
12.Comunicaciones en la Organización Comunicaciones en la Organización
13.Derecho del Trabajo I Derecho del Trabajo I
14.Capacitación y Desarrollo de RRHH Capacitación y Desarrollo de RRHH
15.Economía II Economía II
16.Negociación y Mediación en las Negociación y Mediación en las Relaciones

Relaciones Laborales Laborales
17.Metodología de la Investigación en Metodología de la Investigación en Ciencias
Ciencias Sociales Sociales
18.Informática Aplicada a la Gestión de los Computación y Sistemas de Información
RRHH aplicados a la gestión de los Recursos
Humanos.
19.Administración de las Remuneraciones Administración de las Remuneraciones
20.Estadística Aplicada Estadística Aplicada
21.Derecho del Trabajo II Derecho del Trabajo II
22.Seminario de Práctica Profesional Nueva – para título intermedio-
23.Derecho Adm. Y Procesal Laboral Derecho Adm. Y Procesal Laboral
24.Condiciones y Medio Ambiente de Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo

Trabajo
25.Seminario de Aplicación Metodológica Seminario de Aplicación Metodológica
26.Antropología Filosٌófica Antropología Filosófica
27.Sociología del Trabajo Sociología del Trabajo
28.Economía del Trabajo Economía del Trabajo
29.Proceso de Cambio en las Proceso de Cambio en las Organizaciones

Plan de Estudios
Organizaciones
30.Seminario de Tópicos de Avanzada Nueva – para Licenciatura-
31.Relaciones del Trabajo Nueva – para Licenciatura-
Esquema de Transición entre el Nuevo Plan y el Plan Anterior:
Al aprobarse el Nuevo Plan (NP) y comenzar su aplicación a partir del ciclo lectivo
2009, pueden darse las siguientes situaciones:
1. Los alumnos inscriptos en el ciclo lectivo 2009 cursan

con el Nuevo Plan (NP).
2. Los alumnos regulares inscriptos en los Planes Anteriores
(PA) - 1997 y/o en su modificatoria del año 2005 - de
la Licenciatura en Relaciones Laborales continuarán el
cursado y la aprobación de las asignaturas según lo previsto
en los respectivos planes hasta su graduación.
3. Los alumnos regulares inscriptos en los Planes 1997 y/o
en su modificatoria del año 2005 que quieran obtener la
titulación intermedia de Analista en Relaciones
Laborales del Nuevo Plan deberán:
a) Tener aprobadas todas las materias equivalentes a las del nuevo

plan que no hayan modificado sus objetivos y/ o contenidos
mínimos.
b) Rendir las equivalencias de aquellas asignaturas que hayan
modificado parcialmente sus contenidos mínimos
c) Cursar y Aprobar el Seminario de Práctica Profesional (Nueva
asignatura).
Para el tratamiento y resolución de las diferentes situaciones previstas en este

esquema de transición se conformará una comisión Ad Hoc integrada por la
Dirección y la Coordinación de la Carrera, el Secretario de Asuntos Estudiantiles,
dos miembros de la Comisión de Cambio Curricular y los profesores de las
asignaturas involucradas.

ESQUEMA PARA Propuesta de Plan de Carrera

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ESQUEMA PARA Propuesta de Plan de Carrera

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Universidad Nacional del Nordeste – Licenciatura en Relaciones Laborales 1

PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA

Licenciatura en Relaciones Laborales

Denominación del Título que otorga

• De Grado: Licenciado en Relaciones Laborales

Plan de Estudios - 2008

Plan de Estudios - 2008

En este marco y ajustándose a las actuales tendencias en Educación Superior, a nivel

Plan de Estudios - 2008

2. Carga horaria Total

Licenciatura en Relaciones Laborales ( Título de Grado):

Analista en Relaciones Laborales ( Título de Pre-Grado):

3. Número total de asignaturas

a) Para obtener el título de Licenciado en Relaciones Laborales el estudiante

4. Duración de la Carrera estimada en años

• Para la carrera de Pre-Grado, se prevé una duración mínima de 6

Plan de Estudios - 2008

6. Requisitos de Ingreso a la carrera

El objeto fundamental de la profesión es el estudio y conocimiento del hombre en

Plan de Estudios - 2008

8.Perfil del Graduado

La Licenciatura en Relaciones Laborales tiene como objetivo formar profesionales

Plan de Estudios - 2008

Se considera que, al finalizar los tres primeros años, el Analista en Relaciones

* Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados con la

Se considera que el Licenciado en Relaciones Laborales estará en condiciones

* Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados con la

Plan de Estudios - 2008

9. Alcances del título

La Resolución Ministerial N° 1087 / 88 del Ministerio de Educación y Justicia de la

Plan de Estudios - 2008

A- En el área de Capacitación y Desarrollo:

Plan de Estudios - 2008

Plan de Estudios - 2008

Plan de Estudios - 2008

10. Estructura Curricular

La estructura curricular adoptada implica una organización en áreas y años.

11. Objetivos Generales de Aprendizaje

Al finalizar formación propuesta en las diferentes asignaturas, los graduados

Plan de Estudios - 2008

12. Objetivos de Aprendizaje según la estructura curricular adoptada

Área de Ciencias Humanas:

Área de Materias Específicas:

14. Distribución del total de asignaturas según la estructura curricular

14.1 Distribución por Áreas:

Área de Ciencias Humanas:

Área de Materias Específicas:

Plan de Estudios - 2008

14.2 Distribución por Años:

Plan de Estudios - 2008

Año Materia Área

24. Antropología Filosófica Ciencias Humanas

Plan de Estudios - 2008

15. Presentación de cada asignatura

1 - INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES DEL TRABAJO

2 - TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES

Plan de Estudios - 2008

3 – ELEMENTOS DE PSICOLOGÍA GENERAL Y DEL TRABAJO

4 - HISTORIA SOCIO-ECONÓMICA GENERAL

Plan de Estudios - 2008

Plan de Estudios - 2008

6 - NOCIONES INTRODUCTORIAS DEL DERECHO :

7 .EMPLEO Y SELECCIÓN DE PERSONAL