Simulado de Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Geografia*

São questões das quais a Geografia deve preocupar-se, EXCETO:

 
Os processos da construção do espaço e da organização espacial como resultado dos
diferentes grupos de indivíduos que compõe cada sociedade.
 
As transformações no espaço sofrem uma construção contínua de cada sociedade que o
habita.

 
O ser humano como indivíduo ou sociedade de seres humanos atuam como atores do espaço.
 
As decisões são tomadas mediantes a racionalidade humana dentro de todas as sociedades,
assim o espaço percebido é o mesmo em todos os momentos históricos.
A Geografia passou por vários momentos na construção de sua base teórica. De acordo com
estes momentos julgue os itens abaixo em verdadeiros (V) ou falsos (F), em seguida, assinale
a alternativa correta:

(   ) É possível dividir a história do pensamento geográfico em dois momentos, sendo o

primeiro, que vai da origem do nascimento da Geografia como ciência, até meados dos anos
50/60 do século XX e o segundo dos anos 60 até hoje.

(   ) O primeiro momento pode ser chamado de naturalista, que entende o meio ambiente como
a descrição do quadro natural do planeta.

(   ) O segundo momento foi marcado pelo surgimento da Nova Geografia, que era uma
Geografia Física, na União Soviética, denomina-se esta abordagem metodológica de
Geossistêmica.

(   ) A crítica à Geopolítica alemã levou Le Blache à desvalorização humano e seu componente
criativo contido em suas ações e que por esse motivo estavam submetidos às imposições do
meio.

 
 V, V, V, F.
 
F, F, V, V.

 
V, V, F, F.
 
F, V, V, V.
Para que possamos compreender o funcionamento do pensamento geográfico é importante ter
em mãos alguns dos seus princípios fundamentais que auxiliam na explicação dos fenômenos
geográficos. De acordo com estes princípios assinale a alternativa INCORRETA:

 
O princípio da extensão, onde todo fenômeno geográfico tem sua ocorrência numa
determinada porção do espaço, podendo então, ser delimitado, dimensionado, aferido e
representado. 
 
O princípio da analogia, que diz que nenhum fenômeno geográfico é possível de ser
comparado a outros fenômenos do mesmo tipo.
 
O princípio da causalidade, onde todo fenômeno geográfico tem uma ou mais causas, por isso
seu entendimento deve ser buscado e explicado a fim de entender o processo.

 
O princípio da conexidade, onde todo o fenômeno geográfico provoca mutações em outros
fenômenos interligados, assim como sofre mutações por ele provocadas.
De acordo com Santos (1985), são categorias para analisar o espaço:

 
Limites, conjuntos, regiões e áreas.

 
países, estados, continentes e blocos.
 
Forma, função, estrutura e processo.

 
Função, espaço, estrutura e limites.
Enumere em ordem cronológica alinha de acumulação de experiências da evolução humana de
acordo com Foladori:

(   ) Último estágio evolutivo da tecnologia industrial na informática e microeletrônica somada à

utilização de satélite, atividades realizadas independente do cérebro humano.

(   ) Surgem instrumentos que potencializam o movimento originado pelo corpo, o ser humano
passa a aplicar o primeiro impulso e obtém um movimento original que se multiplica pela força
corporal.

(   ) A utilização de instrumentos, ainda que de forma rudimentar, que substitui a mão como
ferramenta e esta passa a ser responsável pela energia do ato de trabalho.

( ) Avanço da tecnologia na geração de força que se transforma calor em movimento,

combinado com sucessivas atividades mecânicas, Revolução Industrial no século XVIII.

( ) As primeiras manifestações do trabalho humano estão contidas na própria mão humana

como instrumento, representando o arranque motriz que deu ao gênero homo as condições
iniciais do desenvolvimento psicomotor.

( ) Tem como inovação central o incremento revolucionário do transporte, aplicados com os

derivados do petróleo e a energia elétrica, a segunda Revolução Industrial.

(   ) O movimento que produz a necessidade torna-se independente do corpo humano, como no
caso da utilização da energia eólica, hidráulica, o cultivo e a domesticação de animais.

( ) A objetivação das funções e tarefas, que entes se realizavam pelo intelecto humano, agora
passam a ser programadas automaticamente por máquinas, controle numérico da produção.

 A sequência correta de cima para baixo é:

 
 7, 5, 4, 3, 2, 1, 8, 6.

 
5, 4, 2, 3, 8, 7, 1, 6.
 
1, 2, 4, 6, 5, 3, 7, 8.
  
8, 3, 2, 5, 1, 6, 4, 7.
Sabemos que existe um sistema social que é produto de decisões dos atores. A Nova
Geografia desenvolve uma geografia chamada Geografia do Atores, são apresentados
pressupostos que podem auxiliar na compreensão espacial. De acordo com estes
pressupostos, considere as assertivas abaixo:

I- A organização espacial é resultado das reações sociais de diferentes grupos de indivíduos

que compõe a sociedade.

II- O espaço geográfico sofre uma construção contínua da sociedade que o habita animada
pela atividade do trabalho humano.

III- o ser humano como indivíduo ou sociedade humana são atores do espaço e portanto,
portadores da força de trabalho.

IV- As decisões são tomadas mediante a racionalidade econômica (espaço percebido, julgado,
valorizado, interiorizado e reformulado) e resulta nas muitas paisagens humanas.

 É correto apenas o que se afirma em:

 
Apenas II e III.
 
Apenas I e II.

 
Apenas I, II e III. 
 
Todas as assertivas. 
Conforme a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil
perpassa por algumas fases ou estágios. São eles: primeiro estágio – sensório-motor; segundo
estágio –pré-operacional; terceiro estágio – operações concretas; quarto estágio – operações
formais. Dessa forma, é correto afirmar que:

 
no período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental
a estimulação ambiental. 
 
no período sensório-motor, a criança inicia o desenvolvimento da capacidade simbólica, ou
seja, começa a usar símbolos mentais.

 
o período pré-operacional possui algumas características: egocentrismo, centralização,
animismo, classificação, inclusão de classe.
 
no período das operações concretas, a criança não precisa utilizar-se da manipulação de
objetos concretos.
Na Geografia, o espaço tem um caráter:

 
Histórico, pessoal, subjetivo, social e humano.
 
Geométrico, projetivo, topológico, psicológico e social.  
  
Pessoal, social, ambiental, natural e artificial.

 
Natural, artificial, psicológico, físico e social.
É necessário que o professor crie uma matriz avaliativa e estabeleça os objetivos do trabalho
com a Geografia com seus alunos. O objetivo transcrito abaixo refere-se:

- Descrever lugares de uma escola, casa, quarteirão ou áreas agrícolas a partir da

representação em mapas, utilizando-se de legenda.

 
A conhecimentos sobre figuras cartográficas.

 
A conhecimentos sobre a natureza e sua dinâmica.
 
A conhecimentos sobre os grupos do bairro.

 
A conhecimentos sobre diferenças sócio-culturais.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, estudar Geografia, em relação aos Temas
Transversais, é:
Estudar os lugares, territórios, paisagens e regiões e pressupõe lançar mão de uma ampla
base de conhecimentos que não se restringem àqueles produzidos dentro do corpo teórico e
metodológico apenas da Geografia. Muitas são as interfaces com outras ciências. Alguns
temas que são por natureza de interface (tais como a questão
ambiental, a pluralidade brasileira, relações de trabalho e consumo, entre, outros) requerem um
tratamento para além das áreas de conhecimento. (PCN, 1998. p. 42)

Conclui-se que estes são Temas Transversais em suas interfaces com a Geografia; EXCETO: 

 
A Ética e a Pluralidade cultural

 
A Saúde e o Meio Ambiente
 
o Nascer da Humanidade

 
Geografia e Educação Sexual
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