TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO TOCANTINS

SECETARIA DE GESTÃO DE PESSOAS

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO

PROJETO DE OFICINA
Ofina Moodle
1. Introdução
O Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Envirionment) é um Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA), utilizado na Justiça Eleitoral e em grande partes dos tribunais
deste país, sendo o ambiente padrão do Conselho Nacional de Justiça (CNJ). O mesmo
encontra-se implantado neste Regional, com algumas tentativas infrutíferas de uso do mesmo.
Este Regional vem buscando a efetivação do Ensino a Distância (EaD, também
chamada de Educação a Distância) como uma modalidade eficaz de treinamento,
principalmente para os treinamentos que envolvem muitos servidores, onde os custos tendem
a ser maiores com deslocamentos que com a própria capacitação, inclusive o Plano Nacional
de Capacitação do Poder Judiciário (Res. CNJ Nº 126/2011), assim determina:
Art. 20. "... darão prioridade, sempre que possível, ao uso da educação a
distância como forma de otimização de recursos públicos e terão setor próprio
voltado a esse fim, promovendo ações formativas virtuais de magistrados e
servidores" (grifo meu)
Portanto não há como fugirmos à responsabilidade de uma implantação consistente e
bem pensada da EaD neste TRE, sob a pena de ficarmos defasados em relação aos outros
membros da Justiça federal. Ainda há, por parte do CNJ, exigência de conhecimento básico do
Moodle aos participantes de treinamentos relacionados à implantação da EaD.
Conclui-se, enfim, que uma maior disseminação do domínio desta ferramenta e dos
conceitos básicos da EaD, são imprescindíveis a este Regional. Tal projeto de oficina visa a
suprir esta necessidade, sendo que o mesmo não terá qualquer custo em nosso orçamento,
uma vez que todas as ferramentas e equipamentos utilizadas já encontram-se em uso, e este
facilitador abre mão de qualquer remuneração adicional pela mesma.

2. Objetivos
2.1 Geral
Familiarização dos envolvidos com o EaD e a ferramenta Moodle.
2.2 Específicos
Ao final do treinamento, o servidor deverá ser capaz de:
- Entender os diversos papeis envolvidos num projeto de curso a distância;
- Adaptar um projeto de EaD, baseado em outro disponibilizado ao TRE-TO;
- Alterar os cursos no Moodle, adequando as turmas;
- Utilizar as funções do Moodle para trabalhar com uma turma.

3. Público-alvo
Servidores do Tribunal Regional Eleitoral, que trabalharão diretamente com a Educação
a Distância.

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3.1 Número de vagas

Local Número de vagas

Sala da EJE (Anexo I) 12 (doze)
3.2 Requisitos
Os participantes a serem indicados devem possuir os seguintes requisitos:
- ter acesso a computador, com conexão à Intranet do TRE, sítio http://ead.tre-
to.gov.br;
- possuir endereço de e-mail da Justiça Eleitoral. O endereço de e-mail deve ser
corporativo e específico para cada aluno;
- possuir noções básicas de informática e de navegação na Internet;
3.3 Indicação dos participantes
A indicação foi feita em reunião entre este facilitador e a SECAP, visando um perfil
voltado aos fomentadores da EaD em nosso tribunal.

4. Equipe
Facilitador: Alysson Bruno
Suporte Técnico: SEGIT

5. Recursos tecnológicos e de infraestrutura

A oficina será composta de duas etapas:
1. Um repasse conceitual e ambientação presencial, com a duração de três horas e
meia (3h30min);
2. Atividade no próprio sistema Moodle deste Regional(http://ead.tre-to.gov.br), com
duração prevista de duas horas e meia (2h30min).

6. Características do treinamento
Tipo de Oficina: Mista (Presencial e EaD)
Carga horária: 6h
Programa:
1. O Computador na Aprendizagem
2. AVA
3. Moodle
4. Papeis Padrões no Moodle
5. Interação nos Cursos a Distância
6. Interface do Moodle
7. Edição de Cursos no Moodle
8. Trabalho Prático (EAD)

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Período: 14/03/2011 a 18/03/2011

7. Metodologia
A oficina, como já explicitado, será feita em duas etapas. Na primeira o facilitador irá
apresentar a parte conceitual sobre EaD, trazendo uma discussão sobre o papel de cada um
no curso a distância (inclusive o aluno), trazendo alguns textos para serem lidos e discutidos.
Ainda nesta etapa será demonstrado o Moodle e seu funcionamento, com trabalhos em sala.
Na segunda etapa será dado um texto a todos os alunos, via e-mail institucional, e será
iniciada uma discussão sobre o texto, sendo que ao final os alunos deverão postar suas
próprias conclusões no Moodle.

8. Avaliação
A participação nos debates EAD, a produção na Oficina e o texto final serão avaliados
segundos os seguintes critérios: iteração com outros participantes (60%), qualidade das
colocações – evitar monossílabos e respostas automáticas (“concordo”, “isso ai”, etc) - (20%),
clareza nas opiniões expressadas (10%), participação geral (10%).

9. Certificado de participação
Será emitido certificado de participação para os alunos que:
• tiverem no mínimo 75% de presença na etapa presencial;
• tiverem aproveitamento de pelo menos 70% na avaliação geral da oficina;
• preencherem a avaliação de reação.

10. Providências
O quê Quem Quando
Montagem do Laboratório com 12 máquinas SEMAU 14/03/11
Atribuição de perfil no Moodle para os participantes SEGIT 11/03/11

Palmas, 10 de março de 2011.

Alysson Bruno
Facilitador

De acordo.

Ivanilde Vieira Luz Cristiane Regina Boechat Tose

Coordenadora COEDE Secretária de Gestão de Pessoas

Luciano Rodrigues
Diretor-Geral