Escola Estadual Ilídio da Costa Pereira

PROTOCOLO SANITÁRIO DE
RETORNO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES
PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA
COVID-19

DIVINÓPOLIS - MG/2021
 Sumário

1. INTRODUÇÃO........................................................................................................3
2. IDENTIFICAÇÃO ....................................................................................................4
3. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR..............................................................6
3.1. Desinfecção .....................................................................................................................................7
3.2. Critérios mínimos para Retomada das aulas presenciais ................................................................ 8
3.2.1. Entrada e saída de alunos ..................................................................................................... 8
3.2.2. Salas de aula .......................................................................................................................... 8
3.2.3. Espaços coletivos (entrada, secretarias, pátios, entre outros) .............................................. 9
3.2.4. Banheiros e bebedouros ...................................................................................................... 11
3.2.5. Cozinha, Refeitórios ,Merenda ............................................................................................. 11

4. SALA DE ISOLAMENTO.......................................................................................12
5. ÁREA EXTERNA E PARQUINHO..........................................................................12
6. LIXOS..................................................................................................................12
7. ORIENTAÇÕES PARA PAIS, RESPONSÁVEIS E ALUNOS......................................13
8. ORIENTAÇÕES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL....................................................13
9. IDENTIFICAÇÃO DE CASOS SUSPEITOS, SURTOS E SUPENSÃO DAS AULAS......14
9.1. Identificação de caso suspeito no ambiente escolar .................................................................... 14
9.2. Situações de alerta e ações para suspensão das aulas presenciais............................................... 15
9.3. Recomendações a serem adotadas na identificação de surtos no ambiente escolar................... 16
9.4. Recomendações de inspeção sanitária para reabertura de escolas ............................................. 16

10. CONCLUSÃO..................................................................................................17
11. TERMO DE RESPONSABILIDADE.....................................................................18
 1. INTRODUÇÃO
Com o objetivo de conter a pandemia da COVID-19, diversos países em todo o
mundo, incluindo o Brasil, adotaram estratégias de isolamento social e a suspensão
do funcionamento de serviços não essenciais e as atividades escolares presenciais.
No que diz respeito à Educação, conforme a Organização das Nações Unidas para
a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), é sabido que a crise causada pela
COVID-19 resultou no encerramento das aulas em escolas e em universidades,
afetando mais de 90% dos estudantes do mundo (UNESCO, 2020).

Reconhecidamente, as escolas desempenham um papel importante no desempenho

educacional, na saúde física, mental e no bem-estar das crianças, além de constituir
um importante espaço de socialização e desenvolvimento de laços afetivos.

Nessa perspectiva, a preocupação em relação à reabertura das escolas é um tema

intersetorial e que precisa ser entendido como prioritário no contexto da pandemia.
Ambientes escolares possuem características que podem facilitar a disseminação de
doenças como a COVID-19, pois são ambientes fechados, com grande número de
pessoas e com realização frequente de atividades coletivas. Por outro lado, as
escolas também podem desempenhar um papel importante em desacelerar a
disseminação do COVID-19, garantindo que as crianças tenham um ambiente de
aprendizagem seguro e saudável.

O presente Protocolo Sanitário foi construído no intuito de gerar uma normatização de

caráter geral para o processo de retorno às atividades escolares presenciais no Estado
de Minas Gerais e reformulado de maneira especifica à Escola Estadual Ilídio da Costa
Pereira.

A seguir são dispostas as medidas que devem ser observadas antes e durante o retorno das
atividades escolares presenciais, ressaltando que toda a comunidade escolar deve estar
ciente dos benefícios e riscos de cada estratégia de aprendizagem: virtual, híbrida e
presencial. O retorno à vida escolar deverá ser gradual para permitir o aprendizado e
construção conjunta de práticas de proteção e cuidados.
 2. IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL ILÍDIO DA COSTA PEREIRA, DECRETO Nº 26.811 DE
12/03/1987 – DECRETO Nº 32.108 DE 21/11/90RESOL. Nº 6.677/90 –
PORTARIA Nº 1.547/02 Rua Itamarandiba, 1451, Bairro Alvorada. Fone (37)
3214- 370 / 3214-5299 CEP 35.500-148 - DIVINÓPOLIS – MG
escola.33405@educacao.mg.gov.br, representado por Aélida de Lourdes
Delfino Chagas, Masp 32439-2. A escola oferece o Ensino Fundamental I,
Ensino Fundamental II, Ensino Médio com o total de 1302 alunos, em dois
turnos de funcionamento: o primeiro turno com 704 alunos e segundo turno com
598 alunos e 116 funcionários.

DESCRIÇÃO DE TURMAS E QUANTIDADE DE ALUNOS POR TURMA :

TURMAS NÚMERO DE ALUNOS

1º EF AI REG 2 16
1º EF AI REG 3 25
1º EF AI REG 4 27
1º EF AI REG 5 16
1º EF AI REG 6 16
2º EF AI REG 5 23
2º EF AI REG 6 22
2º EF AI REG 7 28
2º EF AI REG 8 20
3º EF AI REG 5 28
3º EF AI REG 6 30
3º EF AI REG 7 29
3º EF AI REG 8 20
4º EF AI REG 5 27
4º EF AI REG 6 22
4º EF AI REG 7 24
4º EF AI REG 8 28
5º EF AI REG 5 29
5º EF AI REG 6 27
5º EF AI REG 7 26
5º EF AI REG 8 28
6º EF AF REG 3 36
6º EF AF REG 5 37
6º EF AF REG 6 36
 TURMAS NÚMERO DE ALUNOS
7º EF AF REG 2
7º EF AF REG 3
7º EF AF REG 4
8º EF AF REG 5
8º EF AF REG 6
8º EF AF REG 5
9º EF AF REG 6
9º EF AF REG 7
9º EF AF REG 8
1º EM REG 5
1º EM REG 6
1º EM REG 7
2º EM REG 8
2º EM REG 5
2º EM REG 6
3º EM REG 7
3º EM REG 8
3º EM REG 5

DESCRIÇÃO DE FUNCIONÁRIOS POR TURNO:

NÚMERO SETOR 1º TURNO 2º TURNO

03 DIREÇÃO 01 01
09 ATB’S 03 06
20 ASB’S 11 9
67 PROFESSORES 36 31
08 PROFESSOR DE APOIO 03 05
02 PROFESSOR EVENTUAL 0 2
02 BIBLIOTECÁRIO 01 01
05 ESPECIALISTAS 03 02

Responsável para assuntos relacionados à COVID-19:

1º turno: Monize Mendes – (37) 3214-5370/ 99962-2838
2º turno: Adriana Lacerda – (37) 3214-5370/ 99834-7764
 3. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR

Para que o retorno às atividades presenciais em salas de aula seja feito de maneira segura e
assertiva, a escola devem se preparar em diversos aspectos para esse retorno, por meio de
adequações apropriadas para a situação singular de cada instituição. Deve-se levar em conta
estrutura física, dimensões do prédio e das salas, ventilação dos ambientes, áreas ao ar
livre,número e faixa etária dos estudantes, número de profissionais que trabalham na escola,
disponibilidade de máscaras, produtos de higienização, dentre outros. Dentre as adequações
necessárias na estrutura escolar, destacam-se:
➢ Participação dos funcionários em treinamento, ocasião em que receberão informações
sobre desinfecção de ambientes, superfícies, objeto de uso pessoal como máscaras faciais,
face shield, roupas, sapatos, higienização das mãos, uso de sanitários. Treinamento quanto a
procedimentos necessários no caso de contato com material supostamente contaminado como
lixo, secreções, lenços descartáveis e outros;
➢ Todos os alunos, professores e funcionários deverão estar com cabelo preso, sem
acessórios;
➢ As aulas ocorrerão em dias alternados da semana, sendo que para o grupo que ficar em
casa, será;
➢ Reorganização das carteiras nas salas de aula com distanciamento de 1 metro e meio
entre elas, seguindo norma de distanciamento;
➢ Desinfecção de todos os ambientes da escola antes e após cada turno;
➢ Informar aos pais e responsáveis a data para abertura de nossa escola;
➢ Participar aos pais e responsáveis das medidas tomadas para reabertura segura,
embasada em Decretos e Leis estipuladas pelos órgãos competentes;
➢ Divulgação pelos meios de informação sobre o protocolo com as medidas que serão
adotadas para o retorno às aulas com segurança para todos;
➢ Adequação aos protocolos sanitários que serão utilizados em todos os ambientes da
escola;
➢ Uso de máscara em todos os ambientes da escola e por todos os alunos, professores e
funcionários;
➢ Organização da entrada e saída dos alunos;
➢ Providenciar termômetro de temperatura para entrada e saída da escola;
➢ Providenciar tapete apropriado para a desinfecção dos calçados na entrada da escola;
➢ Crianças, assim como funcionários não deverão frequentar a escola caso estejam
doentes;
➢ As crianças deverão providenciar suas próprias garrafinhas para serem usadas em sala
de aula com seus nomes;
➢ Providenciar sala de isolamento para eventuais situações de urgência;
➢ Preparar o corpo docente, de apoio e discente quanto aos sinais e sintomas de síndrome
gripal e da Covid-19;
➢ Preparar o corpo docente e funcionários quanto ao descarte de lixo, segregação e
disposição em lugares públicos;
➢ Torneios, reuniões, palestras, festas e comemorações que impliquem em grandes
agrupamentos e aglomerações de pessoas não estão autorizadas;
➢ Priorizar reuniões entre os professores, funcionários e servidores ao ar livre, por
vídeo/telefone, ou atendendo aos parâmetros de distanciamento adequados, quando em
ambientes fechados.

3.1. Desinfecção

Todas as atividades de limpeza e desinfecção de superfícies e ambientes devem estar

descritas em Procedimento Operacional Padrão (POP) e seguidas por todos os funcionários,
previamente treinados para sua execução, através de rotinas firmes e permanentes a cada
mudança de turno. Além disso, as seguintes diretrizes devem ser observadas:

▪ Higienizar os banheiros, lavatórios e vestiários antes da abertura, após o fechamento

e, no mínimo, a cada três horas;
▪ Higienizar dispensadores de água com álcool a 70%, a cada 2 horas, ou quando
necessário. O dispositivo dispensador de água dos bebedouros que exigem
aproximação da boca deve ser trocados, permitindo-se apenas o dispensador para
copos e garrafas de uso individual, evitando que estes entrem em contato direto com o
dispositivo. Recomendar que cada aluno traga seu copo ou garrafa de casa e que haja
sinalização (cartazes e marcação no chão) para se evitar aglomeração próximo ao
bebedouro. O aluno deve higienizar suas mãos com álcool a 70% antes do uso;
▪ Realizar a limpeza de todos os ambientes (áreas comuns, refeitórios, salas e outros)
com solução desinfetante regularmente, utilizando-se produtos à base de cloro, como o
hipoclorito de sódio a 1%, álcool líquido a 70% ou outro desinfetante de uso geral, desde
que seja regularizado junto à ANVISA;
▪ Realizar a higienização frequente das maçanetas, torneiras, corrimãos, mesas,
cadeiras, teclados, computadores, copiadoras, telefones e todas as superfícies
metálicas constantemente com solução alcoólica líquida a 70%;
▪ Esvaziar as lixeiras nas salas de aula, nos banheiros e demais espaços, antes de
serem completamente cheias, e pelo menos três vezes por dia;
▪ Eliminar ou restringir o uso de itens de uso coletivo como controle de televisão,
computador, canetas, telefones, celulares, tablets, equipamentos eletrônicos, fone de
ouvido, etc. Caso sejam utilizados, devem ser higienizados entre cada utilização com
álcool isopropílico;
▪ Evitar o uso de ventilador e ar condicionado. Caso o ar condicionado seja a única
opção de ventilação, instalar e manter filtros e dutos limpos, além de realizar a
manutenção e limpeza semanal do sistema de ar condicionado por meio de PMOC
(Plano de Manutenção, Operação e Controle).
▪
 3.2. Critérios mínimos para Retomada das aulas presenciais
3.2.1 ENTRADA E SAÍDA DE ALUNOS

A entrada será feita de maneira organizada e bem planejada para evitarmos transtornos na
entrada e saída dos alunos:
➢ Haverá reorganização do fluxo de entrada e saída a fim de evitar aglomerações. O aluno
não irá permanecer no pátio da escola, a entrada será direto para a sala;
➢ Os pais deverão ficar com as crianças no portão de entrada, evitando adentrar na escola
enquanto aguardam a aferição da temperatura do aluno;
➢ Será feita a marcação no chão com, no mínimo 1,5 m de distância entre um aluno
e outro, que garanta o distanciamento social no caso de formação de filas na entrada ou
saída dos alunos;
➢ A escola oferecerá 02 (dois) portões para entrada e saída de alunos, já prefixados
por turmas. No primeiro portão, na Rua Itamarandiba será a entrada e saída dos alunos
do 1º ao 3º anos , no segundo portão, na quadra, Rua Francisco Teodoro os alunos dos
4º e 5º anos;
➢ Na entrada da escola haverá tapetes umedecidos com água sanitária diluídos em água
para que todos limpem e desinfetem os calçados;
➢ Será aferida a temperatura de cada criança ao entrar na escola;
➢ Disponibilizaremos o álcool em gel em todos os setores da escola para uso dos alunos
e funcionários;
➢ Ficará uma pessoa na porta da escola, devidamente paramentada para recepção dos
alunos;
➢ As crianças e professores e funcionários deverão entrar todas com máscaras brancas
higienizadas, e trazer outra colorida, na mochila. Assim ficará garantida a troca da máscara,
que acontecerá após o lanche;
➢ A criança ou funcionário que tiver acima de 37,4 graus de temperatura, ou apresentar
sintomas deverá voltar para casa.

3.2.2 SALAS DE AULA

➢ As salas de aula serão diariamente desinfetadas com solução base de cloro, como o
hipoclorito de sódio a 1%, álcool líquido a 70% ou outro desinfetante de uso geral, desde que
seja regularizado junto à ANVISA;
➢ Mesas e cadeiras higienizadas antes e após o turno. Usar desinfetante aprovados pela
ANVISA ou álcool 70%;
➢ Objetos como apagador, pincel de quadro ou giz devem ser de uso privativo de cada
professor e nunca serem compartilhados;
➢ As carteiras do Ensino Fundamental serão disponibilizadas com a distância de 1 metro
e meio conforme checklist;
➢ Os alunos do Ensino Fundamental deverão estar todos com máscaras marcadas com
seus nomes;
➢ É expressamente proibido o compartilhamento de máscaras;
➢ Os alunos e professores deverão chegar e permanecer com máscara branca até o
horário do lanche. Depois de lanchar, as máscaras serão trocadas por máscaras coloridas;
Assim, a professora terá mais condições de controlar a troca das máscaras pelos alunos.
➢ As máscaras devem ser usadas corretamente, cobrindo nariz e boca durante todo tempo;
➢ A escola disponibilizará máscaras para alguma eventualidade que ocorra durante o
período escolar;
➢ Na mesa da professora haverá um frasco com álcool em gel para utilização da mesma
e/ou do aluno;
➢ As aulas do Ensino Fundamental ocorrerão em sistema de rodízio, sendo as turmas
divididas em duas sub turmas que terão aulas presenciais em semanas alternadas. Se houver
alguma turma que tenha a volta acima do limite autorizado os alunos serão divididos em dois
grupos;
➢ As professoras deverão utilizar as máscaras, face shield durante as aulas;
➢ O uso de ventiladores voltados para o teto assim determina a Vigilancia Sánitaria;
➢ As janelas e portas das salas de aula deverão ficar abertas propiciando a circulação de
ar interno o máximo possível durante o período escolar;
➢ Paredes não devem ter decorações ou cartazes que impossibilitem a correta higienização
do ambiente;
➢ Será proibido o compartilhamento de materiais individuais que possam ser veículos de
transmissão do Corona vírus;
➢ Quando houver necessidade de compartilhamento de livros, papéis e outros materiais,
deverão aguardar tempo previsto para descontaminação;
➢ Os alunos não deverão trazer brinquedos de casa;
➢ Após o lanche, o lixo será recolhido das salas pelo faxineiro responsável daquele
corredor;
➢ Durante o intervalo para o recreio, a sala de aula passará por uma limpeza e as carteiras,
mesas e cadeiras dos professores serão higienizadas (quando houver);
➢ As aulas de Educação Física na quadra da escola, dirigidas pelo professor
responsável, serão feitas direcionadas em cada atividade física. Enquanto uns fazem os
outros permanecerão sentados na arquibancada mantendo o distanciamento adequado.

3.2.3 Espaços coletivos (biblioteca, secretarias, sala dos professores, pátios, entre
outros)

Deve ser estabelecido um cronograma de entrada e saída, bem como de utilização dos
espaços comuns (que deverão ser de tempo de uso reduzido) para evitar ao máximo as
aglomerações e garantir as distâncias mínimas recomendadas. Além disso:

➢ Estabelecer, quando possível, fluxos únicos de movimentação e entradas/saídas

diferenciadas para grupos diferentes de alunos e trabalhadores;
➢ Providenciar cartazes informativos sobre as medidas preventivas de contágio da
COVID-19 e higienização das mãos nas áreas de circulação do estabelecimento;
➢ Disponibilizar dispensadores de álcool gel a 70% na entrada e nos corredores para a
higienização das mãos dos alunos ao chegarem à escola, ou um funcionário (com
máscara e protetor facial) portando um frasco spray contendo álcool líquido a 70% para
aspergir nas mãos dos alunos;
➢ Manter abertas as portas de áreas com maior circulação, de modo a evitar o uso das
maçanetas;
➢ Marter a sala de professores, diretoria, salas afins com portas e janelas abertas. E
ventiladores posicionados de modo a direcionar o fluxo de ar para as janelas;
➢ Orientar todos os funcionários a seguir o distanciamento entre eles, conforme indicado
pelo Programa Minas Consciente;
➢ Colocar no chão, ao longo dos espaços da escola, marcações relacionadas à distância
mínima conforme critérios dos protocolos aplicáveis;
➢ Para atividades ao ar livre terá a presença de profissionais para garantir que os
alunos evitem contato físico;
➢ Retirar da biblioteca objetos que não podem ser higienizados;
➢ Não haverá imprestimos de livros;

➢ Priorizar o atendimento ao público por canais digitais (telefone, aplicativo online, e

outras tecnologias da informação e comunicação TICs);
➢ Para o atendimento presencial, respeitar o distanciamento recomendado no
atendimento ao público;
➢ Atividades administrativas, quando possível devem ser preferencialmente realizadas
de modo remoto.
 3.2.4 BANHEIRO E BEBEDOUROS

➢ A escola sempre teve o compromisso com a limpeza das caixas de água, mantendo-
as bem tampadas e realizando a lavagem frequentemente com produtos adequados. Este
compromisso se intensificará com lavagens mais frequentes, garantindo a segurança de todo
o sistema de recursos de água;
➢ Os bebedouros da escola possuem somente torneiras com água corrente. Os alunos
devem portar uma garrafinha para água;
➢ Os bebedouros deverão passar por higienização 3 vezes por dia (de 6h 30 min até
18h);
➢ Na entrada dos banheiros que é perto do bebedouro haverá sempre um funcionário
destinado a limpeza, higienização e orientação aos alunos quanto ao uso mais seguro
destes;
➢ As lixeiras dos banheiros deverão ser de pedal, evitando o manuseio com as mãos;
➢ Haverá à disposição dos alunos, suporte com sabão líquido, álcool em gel (no
cprredor) e papel toalha;
➢ O número de alunos deverá ser reduzido para o uso dos banheiros.

3.2.5 COZINHA/REFEITÓRIO/MERENDA

➢ A cozinha será desinfetada e higienizada todos os dias no contra turno com produtos
próprios indicados pelas autoridades sanitárias como água, sabão, detergente e cloro;
➢ A escola disponibilizará um profissional que ficará responsável pela cozinha, não
sendo permitido o trânsito de pessoas e alunos dentro da mesma;
➢ Os alimentos entregues pelos fornecedores, como frutas e legumes, deverão ser
imediatamente retirados das embalagens, lavados com água e sabão, higienizados com
solução de cloro, enxaguados e colocados em saquinhos plásticos novos e em seguida
levados à geladeira para conservação;
➢ Ficará disponível na cozinha dispenser de álcool 70% para higienização das
superfícies existentes no local;
➢ A responsável pela cozinha deverá fazer uso constante de máscara, touca, avental
descartável e luvas para o manuseio dos lanches;
➢ Dar preferência à utilização de talheres, pratos e copos descartáveis e, na
impossibilidade, realizar a limpeza dos pratos e talheres como água e sabão, e posterior
desinfecção com álcool a 70%;
➢ Fica proibida a entrada de pessoas externas, como entregadores, no local de
manipulação dos alimentos;

➢ A merenda será servida aos alunos (2º turno) dentro da sala de aula, nas devidas
carteiras, agora com distanciamento de 1,5 metros e embaladas individualmente;
➢ Os sucos serão servidos em copos descartáveis e logo após o lanche, estes serão
descartados;
➢ Antes e após a merenda, as carteiras serão higienizadas com álcool 70%;
➢ Caso o aluno traga a merenda de casa, a mesma deverá estar em lancheira térmica
para evitar o uso da geladeira da escola;
➢ Os alunos deverão ir ao banheiro, observando o distanciamento, para lavar as mãos
e higienizá-las;
➢ Após a merenda, a professora orientará sua turma sobre a troca de máscaras.

4 SALA DE ISOLAMENTO
➢ A sala será utilizada somente por algum aluno ou funcionário que apresente qualquer
sintoma de doença;
➢ O responsável por esta sala deverá usar os EPIS (máscara, luvas, jaleco, óculos de
prpteção ou facesgield);
➢ A sala será desinfetada e higienizada todos os dias ou sempre que necessário;
➢ O laboratório de informática será usado como sala de isolamento, pois a escola não
possui sala ociosa.

5 ÁREA EXTERNA E PARQUINHO

➢ Não será permitido o uso do parquinho e da área externa sem o professor
responsável;
➢ Haverá um funcionário permanente responsável pelos cuidados de limpeza e
higienização dos locais;
➢ O chão será sinalizado, com boa visualização, para que alunos e funcionários sigam
as orientações de distanciamento.

6 LIXOS
Os descartes e acondicionamentos do lixo devem receber atenção redobrada:

➢ Os lixos suspeitos de contaminação devem ser recolhidos, ensacados em 2 sacos de

lixo infectantes e mantidos por 72 horas em um ambiente seguro e isolado, e só depois serem
colocados na rua, marcados visivelmente para que possa informar aos garis sobre sua
possível contaminação;
➢ Lixos só podem ser manuseados por funcionários devidamente paramentados.
 7 ORIENTAÇÕES PARA PAIS, RESPONSÁVEIS E ALUNOS
➢ É compromisso dos pais a assinatura do termo de responsabilidade;
➢ A escola enviará para cada pai/responsável um comunicado, orientando-os a respeito
da conduta correta dos alunos na escola;
➢ Os pais/responsáveis deverão mandar as crianças para a escola com a máscara
branca e outra máscara de outra cor em saquinho plástico para troca da mesma ápos o
lanche. Estas deverão ser marcadas com o nome das crianças;
➢ As mochilas deverão vir de casa higienizadas adequadamente;
➢ Os pais deverão ficar sobre aviso, pois qualquer eventualidade com seu filho, deverão
buscar a criança na escola imediatamente;
➢ Os pais devem ficar atentos quanto aos materiais que vêm na mochila, evitando
materiais desnecessários.
➢ Os pais e/ou responsáveis deverão enviar o xerox da carteira de vacinação do aluno;
➢ Caso o aluno apresente sintomas, o mesmo deverá ficar em casa;
➢ Orientar que as crianças mantenham a distância de 1,5 metro de outras pessoas,
higienizem frequentemente com água e sabão as mãos e em sua falta ou
impossibilidade deve-se utilizar álcool em gel 70%, mas que não devem fazer o uso
abusivo do álcool devido ao risco de desenvolvimento de alergias e dermatites.
➢ Orientar a criança a não cumprimenatr as pessoas, sejam colegas, professores,
com apertos de mãos, abraços, beijos ou outro tipo de contato físico;
➢ O aluno deverá ser afastado das atividades presenciais, mesmo estando
assintomático, caso seja contato próximo de caso suspeito ou confirmado;
➢ Os uniformes e as peças escolares das crianças devem ser lavados diariamente
após a jornada escolar. O uso de roupa não escolar será admitido caso não seja
possível ahigienização dos uniformes;
➢ Assegure que a máscara esteja em condições de uso (limpas, secas e sem rasgos),
deve-se ainda ter tamanho adequado ao rosto da criança e adolescente cobrindo
completamente nariz e boca;
➢ Sugererimos manter os cabelos presos e não evitar o uso bijuterias, joias, anéis,
relógios e outros adereços, para assegurar a correta higienização das mãos.

8 ORIENTAÇÕES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Os alunos da educação especial devem ser avaliados de forma individual quanto ao retorno
ou não das atividades presenciais a partir de uma análise conjunta entre os pais,
responsáveis, profissionais de saúde e profissionais de educação, considerando os fatores
biológicos, as condições psicológicas e emocionais e o contexto social e ambiental em que
o aluno esteja inserido.

As deficiências podem ser parte ou uma expressão de uma condição de saúde, mas não
indicam, necessariamente, a presença de uma doença ou que o indivíduo deva ser
considerado doente. Portanto, a presença de uma deficiência em um aluno por si só não
significa que ele apresente maior vulnerabilidade ao agravamento pela infecção de SARS-
 CoV-2. Porém, entre as pessoas com deficiência há as que têm maior fragilidade, por
apresentarem problemas de saúde pre existentes, considerados como riscos para o
agravamento da COVID-19.
O distanciamento social devido de alunos com deficiência que dependem de maior auxílio
para o desenvolvimento de cuidados pessoais e das atividades escolares são dificultados,
portanto as medidas de higienização devem ser reforçadas.

Os estudantes que possuem alguma deficiência física ou estudantes com deficiência

intelectual podem precisar de um auxílio maior dos profissionais da educação para que as
barreiras de proteção sejam alcançadas.

Para aqueles que utilizam cadeiras de rodas será necessária à realização da limpeza com
água e sabão ou álcool 70% de objetos que o estudante toca com mais frequência,
incluindo o aro de impulsão de cadeira de rodas, o joystick, as órteses, próteses e meios
auxiliares de locomoção como: bengalas, muletas e andadores.

Estudantes que possuam deficiência intelectual e Transtorno do Espectro Autismo TEA: o

professor deverá orientá-lo quanto aos cuidados de higiene pessoal e lavagem correta das
mãos. Caso ele necessite de auxílio para realizar qualquer dessas etapas, o professor
deverá ajudá-lo.

De forma adicional, devem ser seguidas as orientações do Ministério da Saúde contidas

no documento “Orientações para reabertura das escolas da educação básica de ensino no
contexto da pandemia da COVID-19”2 .

9 IDENTIFICAÇÃO DE CASOS SUSPEITOS, SURTOS E

SUSPENSÃO DAS AULAS

9.1 Identificação de caso suspeito no ambiente escolar

Direcionar o aluno, professor ou funcionário para a sala de isolamento junto com o

profissional de saúde. A escola fará contato com a família para que venham buscar o mais
rápido possível.
➢ O aluno ou funcionário infectado ou aguardando confirmação de resultado, deve
cumprir o isolamento social por 14 dias, que é o período de transmissão do vírus;
➢ Se for professor, deverá ser imediatamente comunicado à escola para o efetivo
afastamento das funções das salas de aula;
➢ A escola disponibilizará outro professor para efetuar a devida substituição;
➢ Se for aluno, o mesmo terá a oferta de aulas on line com professora para que a
aprendizagem não fique prejudicada;
➢ Se for funcionário, deverá ser imediatamente afastado de suas funções,
permanecendo em casa, em isolamento por 14 dias, impedindo a propagação do vírus;
➢ A escola não permitirá que indivíduos doentes voltem à escola até cumprirem os
períodos de isolamento em casa;
➢ A escola deverá comunicar, imediatamente, a vigilância sanitária, com todos os
detalhes para que esta nos informe sobre as providências a serem tomadas;
➢ O funcionário responsável pela limpeza de cada setor deverá aguardar pelo menos 24
horas antes de limpar e desinfetar superfícies e lugares nas quais suspeitos tiveram contato
e são parcialmente contaminados;
➢ Os alunos ou funcionários do grupo de risco poderão ficar em teletrabalho.
Tendo como opção as aulas on line.

9.2 Situações de alerta e ações para suspensão das

aulas presenciais

Quatro situações foram elencadas para tomada de decisão imediata no ambiente escolar.
A situação de ocorrência de caso de COVID-19 deverá seguir os trâmites de notificação e
deflagradas imediatamente as ações a seguir apontadas.

➢ Situação 1 – Suspensão de aulas de uma turma

FATO: Ocorrência simultânea de mais de um caso suspeito ou confirmado no qual os

envolvidos (alunos ou trabalhadores) convivam na mesma sala de aula e não tenham tido
contato com outras turmas.
AÇÃO: A escola deverá suspender as aulas presenciais nesta sala por duas semanas (14
dias) e todos os contratos próximos deverão ser monitorados durante esse período.

➢ Situação 2 – Suspensão de aulas em um turno

FATO: Ocorrência simultânea de mais de um caso suspeito ou confirmado no qual os

envolvidos (alunos ou trabalhadores) sejam de salas diferentes ou tenham tido contato com
outras turmas no mesmo turno escolar.
AÇÃO: A escola deverá suspender as aulas presenciais de todo o turno escolar por duas
semanas (14 dias) e todos os contratos próximos deverão ser monitorados durante esse
período.

➢ Situação 3 – Suspensão de aulas em uma escola

FATO: Ocorrência de mais de um caso suspeito ou confirmado no qual os envolvidos

(alunos ou trabalhadores) tenham tido contato com outras turmas em turnos diferentes.
AÇÃO: A escola deverá suspender todas as aulas presenciais por duas semanas (14 dias)
e todos os contratos próximos deverão ser monitorados durante esse período.

➢ Situação 4 – Suspensão de aulas em um município ou no estado

FATO: Ocorrência dos Indicadores do Plano Minas Consciente em patamares elevados e

sustentados, além de outros indicadores em situação elevada e sustentada, a saber: taxa
de ocupação de leitos pediátricos, quantidade de leitos pediátricos livres, dados específicos
do público infantil, incidência de Síndrome Inflamatória Multissistêmica Pediátrica – SIM-P
e outros indicadores e balizadores pertinentes à tomada de decisão.
AÇÃO: O município e/ou o Estado deverão suspender todas as aulas presenciais do
município ou do estado por duas semanas (14 dias).

9.3 Recomendações a serem adotadas na identificação

de surto no ambiente escolar

Um aglomerado de casos/surtos (cluster) é caracterizado pela presença de um caso

sintomático confirmado laboratorialmente e dois ou mais contatos próximos
positivos/reagentes independente da presença de sintomas na mesma sala ou na escola.
Se em uma mesma sala, ou um mesmo ambiente compartilhado houver 3 ou mais casos
confirmados será caracterizada situação de surto, devendo ser notificado imediatamente,
com período máximo de 24 horas, ao CIEVS Minas pelo telefone 31 97744-6983 ou 31
98269-7893 e- mail: notifica.se@saude.mg.gov.br

9.4 Recomendações de inspeção sanitária para

reabertura das escolas
Recomenda-se que, mediante a construção local de planos de reabertura de escolas, com
ênfase na biossegurança e vigilância em saúde, as instituições de ensino sejam
submetidas a inspeções sanitárias, coordenadas pela vigilância sanitária local, com apoio
da equipe de vigilância em saúde do trabalhador. Se necessário, o município poderá
solicitar apoio do estado para as fiscalizações.

Tais processos de inspeção, historicamente exercidos pela vigilância sanitária para

estabelecimentos públicos e privados, podem contribuir para avaliação das condições de
funcionamento da escola no contexto de convivência com a COVID-19, bem como para a
proposição de recomendações adicionais em casos de não alcance ou conformidade com
as recomendações mínimas para a reabertura segura de escolas.

É importante que o processo de inspeção ocorra periodicamente (a partir de plano de

trabalho local), tanto para a ampliação de exigências em casos de ampliação da
transmissão da COVID-19 em determinadas escolas, quanto para eventual flexibilização
dos protocolos e rotinas mediante redução da transmissibilidade do vírus ou mesmo
alcance da imunidade coletiva.

10 CONCLUSÃO

Esse protocolo tem o objetivo de municiar ao gestor da escola para uma retomada segura
e gradual das aulas presenciais, no contexto da pandemia do COVID-19. Para tanto,
apresenta as melhores informações e técnicas disponíveis na área de saúde hoje, no que
diz respeito a estratégias de enfrentamento ao coronavírus.

O gestor escolar deve observar as diretrizes aqui estabelecidas nesse protocolo.

A prevenção do contágio do COVID-19 se baseia, principalmente, em medidas práticas de

Higiene e de Distanciamento. Tendo em vista os prejuízos já causados pela pandemia e
o longo caminho que temos pela frente, até que a pandemia esteja controlada, é importante
que estas medidas sejam praticadas em conjunto a um outro alicerce, mais abstrato: a
Conscientização.

Com o empenho de todos os envolvidos em aprender, aplicar e difundir essas medidas,

vamos possibilitar a volta de nossos alunos às escolas de forma plena e integral, e reavivar
a importância do aprendizado e do contato entre alunos e de alunos e professores.

O “novo normal” é um passo indispensável para garantir a segurança dos alunos

mineiros até a “volta ao normal”.
 TERMO DE RESPONSABILIDADE – VOLTA ÀS AULAS

ALUNO (A): _______________________________________ANO:___________________

Tuma_________________ Nome da escola_____________________________________

( ) Declaro que o(a) aluno(a) supracitado(a) NÃO RETORNARÁ às aulas presenciais, estou ciente das
obrigações do cumprimento das atividades, no Aplicativo Conexão Escola e me comprometo com a
realização das mesmas para que o rendimento dele(a) seja avaliado adequadamente.
( ) Declaro que o(a) aluno(a) supracitado(a) RETORNARÁ às aulas presenciais, estou ciente dos itens
abaixo:
1. Caso haja contágio com Covid-19, me responsabilizo, pois, o vírus circula em todo o mundo e
não somente na escola;
2. Cumprirei todas as exigências de segurança estabelecidas pela escola;
3. O(a) aluno(a) participará de uma revezamento, portanto não frequentará a escola todos os
dias;
4. A escola funcionará em horários diferenciados ;
5. O(a) aluno(a) deverá comparecer às aulas usando os EPIs (equipamento de proteção
individual) solicitados;
6. O(a) aluno(a) deverá fazer as atividades para casa e entregar na data estabelecida pelos
professores.
Questões complementares:

1. O (a) aluno (a) pertence ao grupo de risco? ( ) Sim ( ) Não

2. O (a) aluno (a) tem os EPIs para frequentar as aulas? ( ) Sim ( ) Não
Atualização dos dados:
Responsável Legal Grau de Parentesco Celular (Whatsapp)

Forma de locomoção até a escola: ________________________________________________

Nome Responsável / motorista Telefone Responsável / Placa do transporte
motorista

e-mail válido para receber atividades /orientação

_____________________________________________________________________________
Assinatura do Responsável Legal