Agrupamento de Escolas Verde Horizonte - Maçã o

SEDE- Escola Básica dos 2º,3º Ciclos com Ensino Secundário de Mação

Português – 6º ano
Teste de Avaliação n-º2

Nome _______________________________________ Nº __ Turma __ Data ___ - ___ - 2012

R. Professor R. Enc. Educação

Avaliação –

I – OUVIR

1. Ouve atentamente a biografia dos irmãos Grimm.

De seguida, assinala as afirmações corretas:

a)Os dois irmãos nasceram…

em Frankfurt, perto da Alemanha.

na Alemanha, em Frankfurt.
em Hanau, na Alemanha.

b)Eles tinham…

sete irmãos.
oito irmãos.
nove irmãos.

c)Jacob e Wilhelm viveram com uma tia…

após a morte da mãe.

após a morte do pai.
após terem concluído os estudos.

d)Ambos tiraram o curso de…

Direito.
Língua e Literatura Alemãs.
Bibliotecário.

e)Eles interessam-se pela recolha de histórias por influência…

da tia em casa de quem viveram.

de um professor da universidade.
dos livros que leram.

f)Para além dos livros que publicaram, os irmãos Grimm foram…

bibliotecários, advogados e estudiosos da língua alemã.

professores, bibliotecários e advogados.

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 professores, bibliotecários e estudiosos da língua alemã.
II - LER

1. Após a leitura atenta do texto “O Sapateiro Pobre”, responde de forma clara, correta e completa,
às seguintes questões:
1.1. Classifica o narrador do texto quanto à presença, justificando a tua resposta com uma frase do
texto.
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_______________________________________________________________________________________

1.2. Identifica as personagens intervenientes na ação.

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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1.3. Faz o levantamento de duas expressões relativas …

- ao espaço : ___________________________________; ___________________________________

- ao tempo: ____________________________________; ____________________________________

1.4. Qual era a rotina diária do sapateiro?

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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

“ defronte do sapateiro morava um ricaço.” (l-4)

1.5. Escolhe o adjetivo que melhor caracteriza psicologicamente o ricaço, justificando devidamente a
tua resposta.

sincero invejoso generoso ingénuo sociável

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1.6. Assinala com uma cruz (X) as três frases que indicam o que o sapateiro pretendia fazer com o
dinheiro.

a) Gastá-lo em guloseimas para os filhos. d) Enterrá-lo.

b) Depositá-lo no banco. e) Restaurar a oficina e pintá-la.
c) Guardá-lo numa arca. f) Comprar terras para cultivar.

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1.7. Explica o significado da seguinte expressão:
“…naquela noite não pregaram olho”. (l.25)
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

1.8. Na tua opinião, o dinheiro oferecido pelo ricaço contribuiu para melhorar a vida do sapateiro?
Justifica a tua opinião, apresentando dois argumentos.
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1.9. De que forma é que o sapateiro resolveu o problema criado pelo saco de dinheiro?
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1.10. Podemos retirar uma lição de moral deste conto. Qual?

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______________________________________________________________________________________
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1.11. Que características dos textos tradicionais estão presentes nesta história?
Assinala com uma cruz (X) as 4 alíneas corretas.

a) História popular baseada em acontecimentos reais do passado, modificados pela imaginação

popular.
b) Acontecimentos fantásticos.
c) Os elementos perturbadores que surgem ao longo da história são resolvidos.
d) As personagens são animais personificados.
e) Narrativa curta escrita em verso.
f) Narrativa curta escrita em prosa.
g) Personagens anónimas.
h) O espaço e o tempo da ação são indefinidos.
i) Narrativa transmitida oralmente de geração em geração.

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 III- CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

1. Indica a classe de palavras a que pertencem os seguintes grupos:

2. Atenta nas palavras sublinhadas nas seguintes frases do texto:

 “ tinha muitos filhos, que andavam rotinhos pela rua”

 “ o homem puxava da viola e tocava os seus batuques”
 “à noite fechou-se com a mulher”
 “ele teve de lhes bater”
 “Isso não tem nada com a obra”
 “atiça duas solhas na mulher”
 “não sabia explicar aquela mudança.”
 “a nossa antiga alegria”

2.1. Transcreve:

a) Dois quantificadores : _____________ _____________

b) Um pronome pessoal com a função de sujeito: ________________
c) Um pronome pessoal com a função de complemento direto: ________________
d) Um pronome pessoal reflexo: ________________
e) dois determinantes possessivos: ________________ ________________
f) Um determinante demonstrativo: ________________

3. Substitui por um pronome pessoal as palavras sublinhadas nas seguintes frases:

a) O ricaço ofereceu o dinheiro ao sapateiro.

_________________________________________________________________________________
b) O homem e a mulher devolveram o dinheiro ao sapateiro.
_________________________________________________________________________________
c) O homem e a mulher devolveram o dinheiro ao sapateiro.
_________________________________________________________________________________

4. Indica a classe e a subclasse a que pertencem as palavras sublinhadas nas seguintes frases:

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 O dinheiro não foi gasto, porque o sapateiro o devolveu ao ricaço.

5. Identifica o adjetivo presente na seguinte frase e indica o grau em que se encontra:

O sapateiro era feliz.

Adjetivo: ____________________ Grau: __________________________________________________

5.1. Reescreve a frase, colocando o mesmo adjetivo nos graus :

- superlativo absoluto sintético - ________________________________________________________

- superlativo absoluto analítico - ________________________________________________________
- superlativo relativo de superioridade - _________________________________________________
- comparativo de inferioridade - ________________________________________________________

6. Indica o plural dos seguintes nomes: 7. Indica o feminino dos seguintes nomes:

a) aldeão - ___________________ a) ator - ___________________

b) solteirão - __________________ b) imperador - __________________
c) camponês - _________________ c) móvel - _________________

8. Lê a seguinte frase:
Os filhos do sapateiro entregaram ao pai a sua viola.

8.1. Transcreve os elementos da frase que correspondem às funções sintáticas indicadas.

Sujeito - ________________________________________________________
Predicado - ______________________________________________________
Complemento direto - ______________________________________________
Complemento indireto - _____________________________________________

IV- ESCREVER

 Lê o início da fábula – O Cágado e a Raposa, cuja ação tem lugar em África.

 Seguidamente, imagina qual terá sido a estratégia usada pelo cágado para dar uma
lição à raposa e continua a história, dando-lhe um final adequado.
 Inclui momentos de diálogo entre o cágado e a raposa e outras personagens que
possam participar.
 O teu texto deverá ter, no mínimo, 25 linhas.

Tem em atenção a ortografia, pontuação, acentuação, parágrafos e correção das frases! 5

 O Cágado e a Raposa

Lá longe, nas ardentes terras de África, vivia uma raposa que tinha por hábito
troçar de um pobre cágado:
- Mas que pouca sorte a tua, amigo cágado! Como fazes para correr com essa casa
às costas e essas perninhas que mal se veem? Olha para mim: com estas pernas fortes e
compridas, ando mais do que tu num dia inteiro.
Tanto falava e troçava a raposa que o cágado, fartinho de a ouvir e desejoso de lhe
dar uma lição, a desafiou certo dia para uma corrida.
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