Escola Básica 2,3 Professor Delfim Santos

INTRODUÇÃO À CULTURA E LÍNGUAS CLÁSSICAS

(Oferta Complementar de Escola)

Instituída pelo Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho, na redação dada pelo Decreto-Lei nº 91/2013, de
10 de julho
Certificação pela Universidade de Cambridge, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência
para as Línguas

Como sabemos, o mundo romano é fascinante para adultos e crianças. O estudo da língua, história,
literatura e cultura ajuda-nos a entender como a nossa própria sociedade evoluiu. Se o(a) aluno(a) escolher a
disciplina de Introdução à Cultura e Línguas Clássicas (ICLC) como Oferta Complementar de Escola, baseada
no Curso de Latim de Cambridge, terá acesso a tudo isto e muito mais. Além disso, terá a possibilidade de
ficar com uma certificação de grau de proficiência linguística, passada pela Universidade de Cambridge, de
acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, de reconhecimento internacional.
O conhecimento do Latim aumenta a capacidade de alfabetização dos alunos, proporcionando o
desenvolvimento de competências na língua materna, mas também nas outras línguas modernas que estão
a estudar, construindo, assim, uma competência plurilingue, que lhes permitirá fazer a transferência das
aprendizagens feitas numa língua para as outras de forma mais consciente.
Os jovens, normalmente, estão ansiosos para explorar aspetos da civilização romana, que variam desde o
combate de gladiadores à mitologia, embora desconheçam que, através do estudo da língua latina, também
estejam a desenvolver habilidades de raciocínio.
A importância da cidadania pode ser mais facilmente apreciada por estudarem uma sociedade em que o
status de um cidadão pode significar a diferença entre os demais cidadãos.
O Curso de Latim de Cambridge aborda todas estas questões, proporcionando aos jovens assuntos mais
variados e interessantes para os poder fazer progredir nas suas aprendizagens, da língua à literatura, da
história à geografia, das ciências experimentais às ciências exatas.
O Projeto do Curso de Latim de Cambridge recua quase 2000 anos e centra-se no ano de 79 d.C., época em
que os Romanos controlavam grande parte da Europa. A magnífica cidade de Roma é o centro do Império
Romano e, a cerca de 200 Km a sul da capital, situa-se, na baía de Nápoles, o vulcão adormecido, o Monte
Vesúvio, prosperando nas suas imediações a cidade romana de Pompeios.
 O primeiro livro, de cinco, começa por nos apresentar os membros da família que iremos acompanhar ao
longo de todo o livro. Caecilius, um banqueiro que viveu em Pompeios, é o chefe de família; Metella é a sua
esposa; Quintus, o seu filho, e Lucia, a sua filha. Ao longo do primeiro volume, contactaremos com outros
membros da família, nomeadamente, Cerberus, o cão, os escravos, os amigos, entre outros.

Cerberus est
canis.

Canis in via
dormit.

A cultura romana vai sendo introduzida de uma forma didática e muito simples, bem como a língua latina.
Assim, nos capítulos seguintes, serão abordados temas como “In Villa”, “Negotium”, “In Foro”, “In Theatro”,
os gladiadores (os jogos), as termas, a vida política, os valores romanos, a alimentação e culmina com a
erupção do vulcão do Monte Vesúvio.
Os livros seguintes continuarão com a mesma metodologia, saindo da esfera de Roma e Península Itálica e
centrando-se nas províncias romanas, nomeadamente na Britannia e no Aegiptius.
Os outros volumes vão abordando outros temas da cultura romana e pari passu vão sendo introduzidos
textos literários para que os alunos contactem com os autores latinos e os textos originais.
Este projeto procura que a Língua e Cultura sejam integradas desde o início, procurando que o assunto siga
de forma fiel o Mundo Romano. Assim, o contexto social, político e histórico é romano e privilegia a
abordagem a personagens e assuntos históricos, preparação essencial para a leitura de autores romanos.
Assim, esperamos que os alunos se sintam motivados para ingressarem neste mundo maravilhoso da cultura
e das línguas clássicas que lhes proporcionará o desenvolvimento de competências que lhes serão muito
úteis, quer na sua vida pessoal, quer escolar, não só no Português, como também noutras disciplinas,
nomeadamente no Espanhol, no Francês e Inglês, bem como nas Ciências, ajudando-os a desenvolver o
raciocínio lógico e a pensar…
A disciplina será leccionada no 3º ciclo num tempo letivo semanal e dinamizada pela professora de Línguas e
Literaturas Clássicas, Maria Helena Pereira.
Contamos com o incentivo dos Encarregados de Educação!
(adaptado do texto da E.S. Luís de Freitas Branco)
A Professora: Maria Helena Pereira
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ESCOLA BÁSICA 2,3 PROFESSOR DELFIM SANTOS

(Nome) ____________________________________________________________, Encarregado(a) de Educação do(a) aluno(a)

_______________________________________________________, n.º ___, da Turma __, do __.º Ano, declaro que tomei
conhecimento da disciplina “Introdução à Cultura e Línguas Clássicas” como Oferta Complementar de Escola no 3º ciclo.

Data ____/____/ 2021 O(A) Encarregado(a) de Educação -----------------------------------------------------

Nota: É favor entregar este destacável ao(à) Diretor(a) de Turma.