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ID:170393
Es cierto que la India posee muchas problemáticas como analfabetismo, nivel bajo en
prestación de los servicios públicos, entre otros; que podrían compararse con las que
posee Colombia, pero que aún así ha logrado posicionarse en el primer puesto a nivel
mundial como el país exportador de software y servicios informáticos desde hace varios
años. Pero para poder entender las razones por las cuales Colombia no tiene los mismos
resultados en este campo, explicaré de manera sintetizada como fue el proceso de
crecimiento y desarrollo de la ingeniería en la India y podremos hacer análisis
comparativo con la realidad de la ingeniería en Colombia.
Partamos desde el año 1947, con su independencia la India toma la idea de que la ciencia
es el camino para responder a sus problemas nacionales, y decide renovar su esquema
universitario y científico, ya que para esa época la tradición matemática era ya muy
reconocida y arraigada en esta cultura hindú. En 1974 esta ideología del gobierno dio sus
frutos alcanzando logros como la primera explosión subterránea de una bomba atómica y
el lanzamiento de los primeros satélites artificiales de uso científico, meteorológico o de
telecomunicaciones. A finales de la década de los 80 se amplió el campo de
investigaciones en las universidades y en las instituciones de investigación creando
nuevas especialidades como: nanotecnología, informática, farmacéutica, microbiología,
neurociencias, meteorología, sismología. Todo financiado por los entes gubernamentales.
En los años 90 se realizaron reformas económicas que beneficiaron el comercio y las
inversiones permitiendo que se crearan los primeros proyectos de investigación entre el
sector industrial y el sector educativo creándose en las grandes ciudades los parques
tecnológicos sitios en donde el gobierno proveía una infraestructura fiable en cuanto a
electricidad, agua y telecomunicaciones, con ventejas fiscales a jóvenes empresas
innovadoras que generarán crecimiento en las ramas de las nuevas tecnologías. Además
el gobierno creó una política nacional que permitó bajar los aranceles aduaneros sobre los
software, forzar la informatización al sector publico y la creación de un ministerio
especializado en las tecnologías de la información, este ministerio tenia como misión
convertir a India en una superpotencia en IT para el 2008.
En Colombia a pesar de que contamos con una de las mejores coberturas en cuanto
telecomunicaciones, la India maneja un porcentaje menor de cobertura en cuanto a fibra
óptica y todas sus comunicaciones están concentradas en redes satelitátes, realizando
bajas inversiones en infraestructura. Punto que podemos aprovechar en Colombia para
masificar servicios informáticos de tipo exportación, pero para poder realizarlos debemos
trabajar en los otros factores que hacen fuerte a la India, entre los cuales se encuetran:
Otro factor del éxito clave en la India es introducir los procesos de calidad al
desarrollo de software obtiendo 42 compañias certifacadas en el máximo nivel del
modelo de calidad CMM (Capability Maturity Model- nivel 5) destablecido por
Software Engineering Institute de la Carnegie Mellon. Lo que garantiza que el
software desarrollado por ellos cumple con los mas grandes estándares de calidad
establecidos y contrarresta la competencia de países que pueden ofrecer software
de menor valor adquisitivo. En Colombia sólo contamos con PSL S.A. con esta
certificación CMM nivel 5. Pero es definitivamente nuestro punto de partida ya que
junto con Estados Unidos y la India somos los únicos países con compañías que
tienen esta certificación en nivel 5.
Pero definitivamente el factor que nos tiene en gran diferencia con la India es el proceso
educativo tienen universidades públicas como el Indiam Institute Of Technology (IIT), que
ofrece ingreso de 100.000 estudiantes al año y a nivel general cuenta con más de
300.000 profesionales en IT y gradúa a nivel nacional unos 100.000 profesionales, en
cambio en Colombia sólo llega a 7.000 aproximadamente de profesionales graduados al
año. Su carreras profesionales tienen 8 semestres, no tiene materias institucionales como
ética, sensibilación, etc. Y su pensum académico tiene materias de nuevos campos
tecnologías.
Como anexo y fuente de información coloco el pensum académico manejado por Indiam
Institute Of Information Technology Allahabad.
(ELW-202)
Total 18 10 Total credits - 28
(SET-430)
2* Microprocessor 3 2 Microprocessor Programming 3 2
Programming (MIP- (MIP-432)
432)
3 Signals and Systems 3 2 Object Oriented 3 2
Methodology� (OOM-432)
(SSY-432)
4 Communication 3 2 Design and Analysis of 3 2
Engg.-II (COE-II-432) Algorithms (DAA-432)
5 Electronics 3 2 Operations and Research & 3 2
Instrumentation (ELI- Optimization Techniques
432) (OOT-432)
6* Business Systems 3 0 Business Systems (BUS-430) 3 0
(BUS-430)
TOTAL 18 8 TOTAL 18 10
S.No Name of the courses in Credit hours Name of the courses in Credit
hours
B.Tech(ECE) - V sem L P B.Tech(IT) - V sem L P
1 RF & Microwave Engg. 3 2 Human Computer 3 0
(RFM-532) Interaction (HCI-530)
2* Computer Controlled 3 2 Computer Controlled 3 2
Systems (CCS-532) Systems (CCS-532)
3 VLSI Technology 3 0 Software Engineering 3 2
(VLSI-530) (SEN-532)
S.No Name of the courses in Credit hours Name of the courses in Credit
B.Tech(ECE) – VI sem B.Tech(IT) - VI sem hours
L P L P
1 Optical Communication 3 2 Compiler Design (COD- 3 2
(OCO-632) 632)
2* VLSI-Design (VLSI-632) 3 2 Advanced Database 3 2
Management Systems
(ADBM- 632)
3 Digital Signal Processing 3 2 Elective-I 3 0
(DSP-632)
4 Elective-I 3 0 Elective-II 3 0
5 Elective-II 3 0 Elective-III 3 0
6 Mini Project-I (MIP-I- 0 4 Mini project (MIP-I) 0 4
604)
TOTAL 15 10 TOTAL 15 8
LIST OF ELECTIVES
LIST OF ELECTIVES
# Explanation for subject codes- Each subject is represented by three letters followed by
3 digits. First digit denotes the semester in which the subject belongs, 2nd digit denotes
the theoretical credits associated with the subject and the 3rd digit indicates the
laboratory/practical credits associated with the subject, for each elective subject letter E
is assigned after three digits.