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ANHANGUERA EDUCACIONAL

Unidade de Apoio Presencial – Polo Cidade/ESTADO

Curso de Tecnologia em Nome curso xxxx

Nome aluno xxxx – RA: xxxxxxxxx


Nome aluno xxxx – RA: xxxxxxxxx
Nome aluno xxxx – RA: xxxxxxxxx (2 a 5 alunos)

DESAFIO PROFISSIONAL

Disciplinas Norteadoras: XXXXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX

Cidade xxxx
2017
NOME ALUNO – RA: XXXXXXXXXXX
NOME ALUNO – RA: XXXXXXXXXXX
NOME ALUNO – RA: XXXXXXXXXXX (2 a 5 alunos)

DESAFIO PROFISSIONAL

Disciplinas Norteadoras: XXXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX

Desafio Profissional apresentado


ao curso de XXXXXXXX da
Universidade Anhanguera
Educacional como requisito à
obtenção de nota para aprovação
das disciplinas de
XXXXXXXXXXXX, XXXXXXXXXX,
XXXXXXXX aplicado aos cursos de
Tecnologia XXXXX.

Tutor Eletrônico: Helena Belotti


Tutor de Sala: XXXXXXXXX

Cidade xxxx
2017
SUMÁRIO

1 INTRODUCÃO.................................................................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO.....................................................................................................................5
2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas.................................................................6
2.2 Passo 2 - Código de Defesa do Consumidor...................................................................7
2.3 Passo 3 - Sistema de Gestão...............................................................................................8
2.4 Passo 4 – Implementação de Práticas Sustentáveis......................................................9
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................................10
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................................11
1 INTRODUÇÃO

Nessa introdução vamos relatar um pouco sobre o assunto que será


abordado nesse trabalho acadêmico

A Aprendiz é uma escola de ensino fundamental localizada na


cidade de Curitiba, capital do estado do Paraná. A escola foi fundada
em 1993 e é renomada na cidade onde atua. Aprendiz tem em torno
de 1000 alunos, que cursam do primeiro ao último ano do ensino
fundamental, e 60 funcionários, entre eles: professores, pedagogos,
auxiliares, técnicos, cozinheiras e jardineiros.

Ana é uma das professoras da Aprendiz. Ela tem 28 anos, é


formada em história e trabalha na escola há 6 anos. Ana mantém um
bom relacionamento com os seus colegas de trabalho, com os alunos
e com os pais dos alunos, por isso resolveu se candidatar à diretoria
da escola. Ela ganhou as eleições para diretoria da escola com 70%
dos votos.

Esse ano Ana assumiu a diretoria da escola e convocou duas


reuniões, uma com a equipe da Aprendiz e outra com os alunos e
pais. O objetivo dessas reuniões é construir uma gestão colaborativa,
com a participação de todos os envolvidos no processo de ensino-
aprendizagem dos alunos. Ana deseja verificar quais são as sugestões
dos colaboradores, alunos e pais para que a escola melhore,
principalmente de forma sustentável.

Na reunião com os colaboradores, a principal reclamação foi em


relação aos procedimentos da escola que ainda eram manuais. A
escola não tem uma ferramenta para gestão e organização da
instituição. Tudo é feito em planilhas e documentos que são
impressos e arquivados, gerando uma quantidade desnecessária de
papéis e retrabalho. Outro problema é que não existe uma gestão do
conhecimento e muitas vezes quando um professor sai da escola toda
a sua metodologia se perde.

Ana tem uma pós-graduação em desenvolvimento sustentável e


desde então trabalha com o conceito de sustentabilidade e
desenvolvimento sustentável em suas aulas. Agora ela deseja ir além
e colocar na sua gestão práticas sustentáveis. Por isso, durante as
reuniões ela pediu sugestões de práticas sustentáveis que a escola
poderia adotar. Várias ideias surgiram. Entre elas, Ana escolheu duas
para implementar de imediato. São as seguintes:
Trocar toda a iluminação da escola, feita por lâmpadas
fluorescentes, por lâmpadas de LED que são mais econômicas e
sustentáveis.  Implementar uma ferramenta integrada para melhorar
a gestão na organização e reduzir os custos com impressões e
papéis.

Portanto esse trabalho tem como objetivo assessorar a diretora Ana no


processo de implementação de práticas sustentáveis numa escola de ensino
fundamental.

A introdução deve ser iniciada com uma breve contextualização.


Contextualizar é escrever sobre o assunto num aspecto mais geral e depois
delimitar o tema que deseja desenvolver no trabalho. A escrita deve ser clara,
objetiva e jamais na primeira pessoa. Leia sobre seu tema e anote as frases,
ou ideias que deseja usar no trabalho para confirmar e embasar o que está
investigando. É importante permitir ao leitor ter uma ideia geral sobre o cenário
em que a pesquisa se insere. Na introdução deve ficar claro o problema a ser
investigado, os objetivos da pesquisa e sua justificativa, a qual indicará a
importância e a relevância em desenvolvê-la.
2 DESENVOLVIMENTO

Faça uma breve apresentação dos passos a serem desenvolvidos na


sequência.
2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas

Apresente o problema conforme sugerido no passo 1. Faça uma breve


apresentação de elementos teóricos (vistos na aula; livros; revistas) e, por fim,
apresente os cálculos e justificativas para a troca ou não das lâmpadas.
2.2 Passo 2 - Código de Defesa do Consumidor

Apresente o problema conforme sugerido no passo 2. Faça uma breve


apresentação de elementos teóricos (vistos na aula; livros; revistas; CDC) e,
por fim, quais as ações deverão ser tomadas.
2.3 Passo 3 - Sistema de Gestão

Apresente o problema conforme sugerido no passo 3. Faça uma breve


apresentação de elementos teóricos (vistos na aula; livros; revistas;) e, por fim,
apresente um modelo de sistema de gestão que venha a melhorar o
desempenho da organização.
2.4 Passo 4 – Implementação de Práticas Sustentáveis

Apresente o problema conforme sugerido no passo 4. Faça uma breve


apresentação de elementos teóricos (vistos na aula; livros; revistas;) e, por fim,
apresente outras práticas sustentáveis para a escola – social, econômica e
ambiental (pelo menos 1 de cada variável). Desenvolver e justificar as
sugestões.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Na conclusão ou considerações finais são retomados os problemas e


objetivos da pesquisa para sintetizar as ideias principais que representam o
resultado de toda a pesquisa. Estas deverão ser claras e objetivas.

Consiste na recapitulação do conteúdo, autocrítica em relação à


pesquisa, sugestões de aspectos a serem ainda pesquisados. O autor deve
manifestar seu ponto de vista sobre os resultados obtidos, sobre o alcance dos
mesmos.

Pode-se incluir as possibilidades de trabalhos futuros que derivem da


pesquisa realizada.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LIVROS***
CARAVANTES, Geraldo R., CARAVANTES, Cléudia B., KLOECKNER, Mônica
C. Comunicação e comportamento organizacional. Porto Alegre: ICDEP -
Instituto Caravantes, 2012.

FRANÇA, Ana C. L. Comportamento Organizacional: Conceitos e Práticas.


São Paulo: Saraiva, 2005.

GIL, Antonio C. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2011.

TESE, DISSERTAÇÃO, MONOGRAFIA***

SOUZA, Andréia Pereira de. Participação de selênio na resistência à


cardiopatia chagásica, 2003. Tese (Doutorado em Biologia Parasitária) –
Biologia Parasitária, Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2003.

ARTIGOS DE REVISTA***

ROSA, A.do N.; SILVA, M.de A.; LUDWIG, A. Parâmetros genéticos e


fenotípicos de pesos corporais ajustados pela curva de crescimento de animais
da raça Nelore. Rev. Bras. Zootec., Viçosa, v.7, n.2, p.329-45, 1978.

ARTIGO DE INTERNET***

Autor, Sobrenome. Título do artigo. Disponível em: <website visitado>.


Acesso em: dia/ mês/ ano. 
*** não há necessidade de especificar nas referências “livros”, “teses...”;
apenas coloque os títulos.

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