ENSINO MÉDIO COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA – EMITec

PORTFÓLIO PARA O ESTUDANTE - 3ª SÉRIE

1. IDENTIFICAÇÃO:

Escola de vinculação e/ou CEMIT:

Nome do estudante:

Série: ano:

Unidade Letiva:

Nome do Mediador(a):

2. APRESENTAÇÃO: (Aqui o estudante deve registrar o seu processo de aprendizado: o contexto

no qual está inserido; as descobertas, pesquisas realizadas; o atendimento prestado pelo(a)
mediador(a); o nível de aprofundamento e dificuldades para acompanhar as aulas e acesso aos
materiais disponibilizados.)

3. DESENVOLVIMENTO: (Aqui o estudante apresentará a seleção de questões por

disciplina/área de conhecimento.)

BLOCO I – LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

Questão 01 - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

Iniciamos a II Unidade, com o estudo do Romantismo. Essa palavra é muito usada na atualidade,
mas com novos sentidos. Você sabe a diferença entre romantismo e Romantismo? Quais os
nomes das três gerações românticas? Discorra brevemente sobre cada uma delas.

Questão 02 - Língua Inglesa

Contextualização:

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Opcionalmente, para ajudá-lo na resolução da questão, consulte o conjunto de cards criado no

aplicativo Quizlet®. Para acessá-lo, utilize o seguinte link:
https://quizlet.com/br/379450596/falsos-cognatos-flash-cards/?x=1jqt
Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

Para que você não se esqueça das dicas importantes que foram compartilhadas, que tal montar
seu próprio glossário de falsos cognatos? Você pode fazê-lo, ilustrado ou não, para consultar
sempre que tiver necessidade. Utilize os links indicados nas trilhas para encontrar vocábulos e
enriquecer seu glossário. Fotografe sua produção e publique nas redes sociais ou exponha no
mural da escola para inspirar seus colegas.

Questão 03 - Educação Física

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

No período atual de pandemia do coronavírus (COVID-19), as pessoas estão utilizando muito

mais os aparatos eletrônicos, dentre eles os jogos. Será que esse uso excessivo poderá
ocasionar problemas para saúde? Pesquise um pouco sobre isso e, a partir de suas conclusões,
que tal pensar em uma proposta de intervenção social, ou seja, uma produção idealizada por
você para ajudar outras pessoas? Reflita sobre os problemas relacionados ao uso excessivo de
jogos eletrônicos e as alternativas para evitá-los.

BLOCO II – CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

Questão 01 - História

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

Responda aos questionamentos a partir dos tópicos:

A) Descreva o processo histórico de ascensão da burguesia e de transformação da produção

de mercadorias entre os séculos XIII e XVIII na Europa.

B) Durante a Revolução Industrial, novas tecnologias e equipamentos foram inventados, como

a máquina à vapor. Qual foi a importância dos avanços tecnológicos para a Revolução
Industrial?

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Questão 02 - Geografia

Contextualização:

Durante séculos as paisagens brasileiras estiveram muito mais conservadas que na atualidade,
com o passar do tempo e os caminhos históricos ocorridos podemos dizer que a exploração da
terra para produção de alimentos, gerou conflitos na zona rural. Estas atitudes sem um estudo
mais aprofundado, causaram fortes impactos ambientais também nestes ambientes.
Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

(FGV-2005) Já é tempo de se atentar nestas preciosas matas, nestas amenas selvas que o
cultivador do Brasil, com o machado em uma mão e o tição em outra, ameaça-as de total
incêndio e desolação. (...) O agricultor olha ao redor de si para duas ou mais léguas de matas
como para um nada, e ainda não as tem bem reduzido a cinzas já estende ao longe a vista para
levar a destruição a outras partes.
(José Vieira Couto, 1799, Nossa História, abril de 2004)

O texto, escrito há mais de duzentos anos, faz referência ao manejo irracional da mata:

a) Atlântica, mostrando que a preocupação com a biodiversidade já existia no período colonial,

embora a pressão sobre a necessidade de organizar o espaço nacional fosse maior.
b) Atlântica, cuja derrubada foi um processo contínuo que a fez desaparecer em vários
pontos do país, restando, atualmente, pouco mais de 7% da cobertura original.
c) da Araucária, sendo os índios seus grandes predadores que, por meio de métodos
arcaicos de cultivo, abriam clareiras para o plantio de gêneros de subsistência.
d) da Araucária, que foi sendo rapidamente substituída por extensas ondas verdes de café,
cuja produção era fundamental para a economia brasileira naquele momento.

e) Amazônica, cuja derrubada foi realizada nas proximidades das missões jesuíticas que, além
de extrair as drogas do sertão, ainda praticavam a agricultura.

Questão 03 - Filosofia

Contextualização:

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A explicação racional e científica do mundo, a laicização, contribuíram para o conceito de

homem – indivíduo e um novo entendimento de Estado e da economia. E o conflito filosófico
com a religião que também é nosso tema, onde se encaixa? Para começar a responder, ainda
que bem resumidamente, é que os ideais iluministas iam de encontro com o autoritarismo
cristão, a intolerância religiosa e defendiam uma clara separação entre estado e religião.
Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

Desde que pergunta minha opinião acerca da mútua tolerância entre os cristãos, respondo-lhe,
com brevidade, que a considero como o sinal principal e distintivo de uma verdadeira igreja. [...]
O papel da verdadeira religião consiste em algo completamente diverso. Não se instituiu em
vista da pompa exterior, nem a favor do domínio eclesiástico e nem para se exercitar através da
força, mas para regular a vida dos homens segundo a virtude e a piedade. [...]

Carta acerca da tolerância – John Locke (1632-1704)

Com base no texto responda:

O autor é contrário a religião? Qual a crítica que ele apresenta a instituição religiosa? Você
concorda? Justifique.

Questão 04 - Sociologia

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

A partir dos tópicos a seguir, responda aos questionamentos:

A) Os movimentos sociais são essencialmente bons?

B) Os movimentos sociais estão para além das dicotomias partidárias?
C) Como posso entender um movimento social?

BLOCO III – CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

Questão 01 – Matemática

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

Aplicando os conhecimentos de relações métricas, determine o valor de m, n, a e h no triângulo

retângulo abaixo.

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Questão 02 - Química

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

1. Inicialmente você deverá escolher um soluto para preparar as suas soluções, pode ser açúcar,
sal, suco concentrado... o que tiver disponível em sua casa. Agora você deverá preparar cinco
soluções com a mesma quantidade de soluto e diferentes diluições. Após o preparo, você deverá
preparar um rótulo para cada solução com informações como o seu nome, data de preparo da
solução, o soluto que utilizou e a concentração do soluto em cada solução em g/L. Desafio aceito
jovem? Muito bem!

a) Quais as diferenças que você consegue perceber entre as soluções?

b) Qual solução está mais diluída?
c) Qual a mais concentrada?
d) Ao realizarmos uma diluição precisamos modificar a quantidade de soluto? Comente.
e) Qual é o papel da água na dissolução de compostos iônicos?
f) Por que a água é chamada de solvente universal?

Questão 03 - Física

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s):

(EMITec/SEC/BA – 2020) Uma máquina térmica recebe 5000J de calor da fonte quente e cede
4000J para a fonte fria a cada ciclo. Determine o rendimento dessa máquina.

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Questão 04 - Biologia

Questão(ões) norteadora(s)/Desafio(s) proposto(s)

(Enem – 2018) Para serem absorvidos pelas células do intestino humano, os lipídios ingeridos
precisam ser primeiramente emulsificados. Nessa etapa da digestão, torna-se necessária a ação
dos ácidos biliares, visto que os lipídios apresentam uma natureza apolar e são insolúveis em
água. Esses ácidos atuam no processo de modo a:
a. hidrolisar os lipídios.
b. agir como detergentes.
c. tornar os lipídios anfifílicos.
d. promover a secreção de lipases.
e. estimular o trânsito intestinal dos lipídios.

4. AUTOAVALIAÇÃO (Neste espaço o estudante apresentará impressões sobre suas

aprendizagens: o tempo destinado aos estudos e pesquisas; a relevância dos conteúdos
abordados ao longo da unidade letiva e a aplicabilidade em seu cotidiano)

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