Manual

do Aluno

Pindamonhangaba
2015-1
Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
Cora Coralina
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Apresentação
Bem-Vindos à Faculdade Santa Cecília de Pindamonhangaba - FASC, desejamos sucesso na realização
dessa importante etapa de aperfeiçoamento em sua formação pessoal e profissional.
Você faz parte de uma instituição que se perpetua com tradição, excelente referência acadêmica e
consolidada qualidade de ensino. Nosso time não medirá esforços para promover a sua formação acadêmica e
profissional que, sem dúvida, será um diferencial inestimável à sua ascensão profissional.
Com o objetivo de facilitar sua vida acadêmica, o Manual do Aluno, apresenta informações relevantes que
visam auxiliar o desenvolvimento de suas atividades, solucionar suas dúvidas e direcionar suas reivindicações de
modo rápido, prático e eficaz. Ele foi elaborado com o objetivo de informar aos alunos sobre as rotinas e os
procedimentos acadêmicos e permitir sua melhor interação com os órgãos administrativos e pedagógicos da
instituição.
Nesta publicação, encontram-se orientações importantes e outros esclarecimentos úteis para o
planejamento da vida acadêmica. Esperamos, dessa forma, contribuir com o atendimento às necessidades e
solicitações essenciais para os nossos alunos.

A FASC se coloca à disposição para informações adicionais nos seguintes contatos:

Site: www.fascpinda.com.br
e-mail: fascpinda@uol.com.br
Telefones: (12) 3642-6830 / (12) 3642-6496

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 SUMÁRIO
1. CONTEXTO INSTITUCIONAL................................................................................................... 06
1.1. CARACTERÍSTICAS ORGANIZACIONAIS............................................................................... 06
1.1.1. Missão, Visão, Valores e Responsabilidade Social............................................................. 06
1.1.2. Objetivos.............................................................................................................................. 07
1.1.3. Estrutura Organizacional..................................................................................................... 08
2. CURSOS OFERECIDOS........................................................................................................... 09
2.1. EDUCAÇÃO ARTÍSTICA........................................................................................................... 09
2.2. MÚSICA..................................................................................................................................... 10
2.3. ADMINISTRAÇÃO........................................................................................................... 10
3. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS................................................................................................ 10
3.1. ANO ACADÊMICO..................................................................................................................... 10
3.2. PROCESSO SELETIVO............................................................................................................. 10
3.3. MATRÍCULA............................................................................................................................... 10
3.3.1. Renovação de Matrícula...................................................................................................... 10
3.3.2. Trancamento de Matrícula................................................................................................... 10
3.3.3. Matrícula Fora do Prazo...................................................................................................... 11
3.3.4. Cancelamento de Matrícula................................................................................................. 12
3.4. TRANFERÊNCIA........................................................................................................................ 12
3.5. ADAPTAÇÃO CURRICULAR/APROVEITAMENTO DE DISCIPLINAS..................................... 12
3.6. HORÁRIOS DE AULA................................................................................................................ 13
3.6.1. G. O. U. – Grupo de Oração Universitário........................................................................... 13
3.7. PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NOS CORREDORES............................................................. 14
3.8. REGIME DISCIPLINAR.............................................................................................................. 14
3.9. PLANOS DE ENSINO................................................................................................................ 15
3.10. FREQUÊNCIA ÀS AULAS............................................................................................. 16
4. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR............................................................................ 18
4.1. CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO.................................................................................................. 18
4.2. PROVA SUBSTITUTIVA............................................................................................................ 19
4.3. REVISÃO DE PROVA................................................................................................................ 19
4.4. CORREÇÃO E PUBLICAÇÃO DE NOTAS NO SITE................................................................ 19
5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................................................................................................. 20
6. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.............................................................................. 22
7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES.......................................................................................... 23
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8. MENSALIDADES E BOLSAS..................................................................................................... 25
8.1. PAGAMENTO DE MENSALIDADE............................................................................................ 25
8.2. PAGAMENTO ANTECIPADO DAS MENSALIDADES............................................................... 25
8.3. CANCELAMENTO OU TRANCAMENTO DE MATRÍCULA E PAGAMENTO DE
MENSALIDADE.......................................................................................................................... 25
8.4. CONVÊNIOS.............................................................................................................................. 25
8.5. BOLSAS DE ESTUDOS............................................................................................................. 25
8.6. PROUNI...................................................................................................................................... 26
8.7. FINANCIAMENTO ESTUDANTIL (FIES)................................................................................... 26
9. BIBLIOTECA E LABORATÓRIOS.............................................................................................. 27
9.1. BIBLIOTECA.............................................................................................................................. 27
9.2. LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.......................................................................................... 27
10. DISPOSIÇÕES GERAIS............................................................................................................ 28
ANEXOS
ANEXO I – Regulamento das Atividades Complementares............................................................. 30
ANEXO II – Tabela de Carga Horária Máxima para cada Atividade Complementar........................ 33
ANEXO III – Tabela de Carga Horária para Atividade Complementar de Extensão e Pesquisa ..... 34
ANEXO IV – Tabela de Carga Horária para Atividade Complementar de Desenvolvimento
Pessoal, Cultural, Religioso e de Responsabilidade Social.............................................................. 36
ANEXO V – Guia de Encaminhamento de documentação relacionada às Atividades
Complementares............................................................................................................................... 38
ANEXO VI – Relatório de Atividades Complementares.................................................................... 39
ANEXO VII – Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio................................... 41
ANEXO VIII – Termo de Encaminhamento de Aluno para Estágio.................................................. 44
ANEXO IX – Atestado de Docência................................................................................................ 45
ANEXO X – Atestado de Estágio Supervisionado para Educação Infantil...................................... 46
ANEXO XI – Ficha de Informação de Estágio................................................................................. 47
ANEXO XII – Ficha de Avaliação do Estagiário............................................................................... 48
ANEXO XIII – Relatório Final de Estágio.......................................................................................... 49
ANEXO XIV – Ficha de Controle de Horas para Estágio.................................................................. 50
ANEXO XV – Roteiro de Observação de Estágio............................................................................ 52
CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................................. 54

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1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
1.1. Características Organizacionais
A Faculdade Santa Cecília – FASC é mantida pela sociedade empresária Vale Educação S/A (CNPJ nº
18.320.856/0001-00) tendo como área territorial a cidade de Pindamonhangaba, estado de São Paulo.
Antes de entrarmos no histórico de desenvolvimento da Instituição, é importante uma breve introdução para
alguns dados essenciais sobre o município de Pindamonhangaba, cidade de atuação da IES. vejamos:
- localizada na região do Vale do Paraíba (estado de São Paulo), à beira da rodovia Presidente Dutra, com
acesso pelo Km 99, em uma das regiões mais desenvolvidas do País;
- a população, atualmente, foi estimada pelo IBGE, para 2011, em 148.605 habitantes;
- os números da educação básica, extraídos da página do INEP/MEC, no “Censo Escolar 2011”, indica
10.755 alunos de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (anos iniciais); 11.066 alunos de 6º ao 9º ano do Ensino
Fundamental (anos finais); 6.709 alunos no Ensino Médio; e 1.938 discentes na Educação Profissional (nível
técnico).
Feita essa breve e necessária introdução voltemos às informações institucionais da Faculdade Santa Cecília
– FASC.
A Instituição foi fundada pela Cruzeirense Profª Cynira Novaes Braga, “Irmã Maria Cecília”, que, em 1973,
juntamente com as Irmãs Franciscanas da Terceira Ordem Seráfica, tomou a iniciativa de implantação da
Instituição, com o lema “Louvar a Deus por meio da Arte”.
A Instituição foi formalmente criada em 22 de janeiro de 1975, com aprovação pelo Conselho Federal de
Educação no Parecer nº 54/75, tendo, posteriormente, sido reconhecida pelo Decreto Federal nº 80.617/77.
Iniciou suas atividades com a denominação Faculdade de Música Santa Cecília – FAMUSC, em 18/03/1975,
com o Curso de Educação Artística – Habilitação em Música (licenciatura).
Em 1981, foi autorizado o funcionamento do Curso de Música – Habilitação em Instrumento (bacharelado),
e das habilitações em Desenho e Artes Plásticas do Curso de Educação Artística (licenciatura), e, em 1987, foi
autorizado o funcionamento da habilitação em Artes Cênicas.
Em 7 de novembro de 2000, com a perspectiva de criação de cursos em outras áreas do conhecimento, o
Ministério da Educação autorizou, por meio da Portaria nº 1.813, de 31 de outubro de 2000, a mudança de
denominação da IES para FACULDADE SANTA CECÍLIA – FASC.
Em Abril de 2012, a mantença da Instituição foi transferida da Sociedade Educadora e Instrutora de
Pindamonhangaba – SEIP, para a Vale Educação S/A, dando início ao curso de Administração que foi autorizado
em 30/09/13 de acordo com a portaria nº 497 de

1.1.1. Missão, Visão, Valores e Responsabilidade Social

A Faculdade Santa Cecília propôs-se a seguinte orientação compartilhada:

Missão:
Produzir, acumular, sistematizar e disseminar conhecimentos e cultura, em todas as áreas, formas e níveis,
concentrando esforços para a formação integral do indivíduo, despertando-lhe o senso crítico, o critério ético e a
capacidade de julgar e agir corretamente, formando cidadãos conscientes, capacitados para a vida profissional e
cívica, conforme as exigências da sociedade moderna.

Visão:
Consolidar-se como Instituição Educacional de formação e aperfeiçoamento de recursos humanos, pela
promoção do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, gerando, assim, o desenvolvimento da região por meio da

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formação de profissionais ética e tecnicamente capazes de transformar a realidade regional, em seus aspectos
tecnológicos, econômicos, sociais, políticos e culturais

Valores:
 Ética, capacitação e competência profissional;
 Comprometimento, respeito e transparência no processo educativo;
 Integridade e dignidade nas relações humanas;
 Trabalho participativo e em equipe;
 Competência e eficiência nos serviços prestados;
 Valorização da equipe docente, discente e dos colaboradores.

Responsabilidade Social:
Conduzir ações voltadas para as populações menos favorecidas, com forte componente de inserção social,
por meio:
 Da colaboração na geração de emprego e de renda;
 Do fomento social, cultural e econômico na comunidade;
 Do desenvolvimento e da aplicação de políticas e atitudes responsáveis nos âmbitos social e
ambiental;
 Da criação de um modelo eficaz que possa ser adotado por outras empresas a fim de influenciar
políticas públicas.

1.1.2 Objetivos
De acordo com o seu o Regimento, a Faculdade Santa Cecília apresenta os seguintes objetivos:
I – estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
II – formar recursos humanos nas áreas de conhecimento em que atuar, aptos para a inserção em setores
profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, promovendo ações para a sua
formação continuada;
III – incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da
tecnologia, à criação e difusão da cultura e ao entendimento do homem com o meio em que vive;
IV – promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da
humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;
V – suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar sua
correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual
sistematizadora do conhecimento haurido a cada geração;
VI – estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais,
prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;
VII – promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e
benefícios da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição;
VIII – despertar a consciência crítica e criativa de sua comunidade acadêmica sobre democracia, ética,
cidadania e equilíbrio ambiental;
IX – contribuir para o desenvolvimento e a preservação do meio ambiente e da memória regional.

Tendo em vista o cumprimento de sua missão, a Faculdade Santa Cecília observará, na formação de seus
alunos:
- a articulação entre teoria e prática;
- a articulação entre áreas do conhecimento ou disciplinas;
- a articulação Instituição-contexto externo;
- a valorização de experiências anteriores;
- a comunicação e a versatilidade (simplicidade e velocidade);
- a absorção das novas tecnologias;

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 - a ampliação dos horizontes culturais e o desenvolvimento da sensibilidade para as transformações do
mundo contemporâneo.

O compromisso principal da Faculdade Santa Cecília está centrado no aluno. Dessa forma, suas ações
serão orientadas para a facilitação do aprendizado e para a formação de profissionais com consciência crítica de
suas responsabilidades, visão holística e comprometimento social.
Quando o professor tem, à sua frente, uma turma de alunos, ele não é responsável apenas por aquela sala,
ou pelas demais para as quais ministra aulas; ele é responsável por gerações. Promover, portanto, a inclusão por
meio da Educação é o foco que direciona a instituição no cumprimento de sua missão e de seus objetivos.

1.1.3 Estrutura Organizacional

A estrutura organizacional da FASC está disciplinada em seu Regimento, que explicita as instâncias
decisórias, em nível deliberativo, normativo e executivo, e suas respectivas atribuições ou competências.
A Instituição tem a seguinte organização:
I - Órgãos colegiados:
a) Conselho Superior (CONSU);
b) Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE); e
c) Colegiado de Curso.
II - Órgãos executivos:
a) Diretoria;
b) Coordenadoria de Curso; e
c) Órgãos de Apoio Administrativo.
III – Instituto Superior de Educação (ISE), integrado pelos seguintes órgãos:
a) Conselho de Licenciaturas;
b) Coordenadoria Geral;
c) Coordenadoria de Licenciatura.

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2. CURSOS OFERECIDOS
CURSO TURNO DURAÇÃO ATO LEGAL
Parecer 54/75
Educação Artística Noturno 3 anos
Decreto 80.617/77
Parecer 54/75
Música Noturno 3 anos
Decreto 80.617/77
Portaria nº 497 de
Administração Noturno 4 anos
30/09/13

2.1 Educação Artística

Objetivos:
O objetivo geral do Curso de Licenciatura em Educação Artística é formar o profissional educador em Arte,
preparado para atuar nos diversos segmentos da Educação Básica: Ensino Médio, Fundamental e Educação
Infantil, bem como em Escolas Técnicas; oficinas ou ateliês de arte. A promoção dos conhecimentos específicos e
metodologias próprias da área possibilitam ao profissional contribuir com a formação de crianças e adolescentes
pelo exercício da percepção, da sensibilidade, da criatividade e criticidade, essenciais à convivência na sociedade e
no meio ambiente.

Área de Estudo:
Considerando a Resolução CNE/CES 1/2009, publicada no Diário Oficial da União, Brasília, no dia 19 de
janeiro de 2009, Seção 1, p. 33, a Faculdade Santa Cecília implantou uma nova matriz curricular, em regime
semestral, composta por 03 (três) eixos. Em atenção ao disposto na supracitada Resolução, que aprova as
Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Educação Artística, os eixos estão orientados com
base no artigo 5º:
1. Nível Básico: estudos de fundamentação teórico-práticos relativos à especificidade da percepção,
criação e reflexão sobre o fenômeno visual;
2. Nível de Desenvolvimento: estudos e processos de interação com outras áreas do conhecimento, tais
como filosofia, estética, sociologia, comunicação e teorias do conhecimento, com o objetivo de fazer
emergir e amadurecer a linguagem pessoal do formando através da elaboração e execução de seus
projetos;
3. Nível de Aprofundamento: desenvolvimento do trabalho do formando sob orientação de um professor,
buscando vínculos de qualificação técnica e conceitual compatíveis com a realidade mais ampla no
contexto da arte.
A Nova Matriz Curricular possibilita ao aluno o desenvolvimento do pensamento reflexivo comprometido com
o social, favorecendo também a sensibilidade artística e o aprimoramento do talento por meio do domínio da técnica
e do conhecimento das linguagens artísticas, do desenvolvimento da sensibilidade estética e da didática para o
ensino-aprendizagem em Arte. Inclui ainda o Trabalho de Conclusão de Curso como forma de exercer a
interdisciplinaridade e também a pesquisa que complementa e enriquece a atividade de ensino e insere o aluno na
iniciação científica.
Em relação à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, o aluno, contará com os programas de
iniciação científica, monitoria e extensão da instituição.

2.2 Música

Objetivos:
O objetivo geral do Curso de Licenciatura em Música é formar o profissional educador em Música,
preparado para atuar nos diversos segmentos da Educação Básica: Ensino Médio, Fundamental e Educação

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Infantil, bem como em Escolas de Música e Conservatórios, na musicalização de crianças, adolescentes e adultos,
através de uma sólida estrutura técnica para o domínio da linguagem musical.

Área de Estudo
Considerando a Lei nº. 11.769, publicada no diário Oficial da União no dia 19 de agosto de 2008, que altera
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9.394/96, tornando obrigatório o ensino de Música no
Ensino Fundamental e Médio e, considerando ainda a necessidade de formação inicial de professores em exercício
nas redes públicas de ensino sem a licenciatura na referida disciplina, a Faculdade Santa Cecília implantou uma
nova matriz curricular, em regime semestral, composta por 03 (três) eixos. Em atenção ao disposto na Resolução
CNE/CES nº 2, de 8 de março de 2004, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em
Música, os eixos estão orientados com base no artigo 5º:
1. Conteúdos Básicos: estruturado para o atendimento da formação para a prática docente em âmbito
geral – cultura e artes, ciências humanas e sociais, com ênfase em antropologia e psico-pedagogia;
2. Conteúdos Específicos: fomentar a reflexão sobre a música de forma mais complexa e completa –
consistência à área de Música, abrangendo conhecimento instrumental, composicional, estético e de
regência;
3. Conteúdos Teórico-Práticos: capacidade de fazer música, individualmente e em grupos diversos –
integração teoria/prática, relacionada ao exercício da arte musical, incluindo estágio curricular
supervisionado, prática de ensino, iniciação científica e utilização de novas tecnologias.
A Nova Matriz Curricular possibilita ao aluno o desenvolvimento do pensamento reflexivo comprometido com
o social, favorecendo também a sensibilidade artística e o aprimoramento do talento por meio do domínio da técnica
e do conhecimento das linguagens musicais, do desenvolvimento da sensibilidade estética e da didática para o
ensino-aprendizagem em música. Inclui ainda o Trabalho de Conclusão de Curso como forma de exercer a
interdisciplinaridade e também a pesquisa que complementa e enriquece a atividade de ensino e insere o aluno na
iniciação científica.
Em relação à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, o aluno, contará com os programas de
iniciação científica, monitoria e extensão da instituição.

2.3 Administração

Objetivos
Tendo ouvido os diversos segmentos das comunidades, sobretudo o segmento de atuação da Instituição e ouvidos os
professores do campo de conhecimento do curso proposto, foram fixados os objetivos para a graduação em Administração.

a) Geral
Formar o profissional e o cidadão empreendedor, capacitado para atuar na área das Ciências Gerenciais e a
organizar e liderar novos negócios, contribuindo para a melhoria e o desenvolvimento das organizações.

b) Específicos
O Curso se propõe, entre outros, alcançar, prioritariamente, os seguintes objetivos específicos:

 Capacitar os alunos para trabalharem em organizações públicas e privadas, engajados com as transformações
das estruturas sócio-econômicas;
 Proporcionar aos alunos a compreensão dos processos e práticas administrativas das organizações;
 Instrumentalizar os alunos para o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na área de Gestão;
 Desenvolver nos alunos o domínio dos princípios e fases da administração em geral;
 Desenvolver o espírito crítico e o potencial empreendedor, integrando o processo formativo com a realidade
regional e nacional;
 Desenvolver nos alunos o espírito de liderança e a consciência de que devem agir eticamente, com
responsabilidade e cidadania;

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  Proporcionar uma visão sistêmica da administração geral no âmbito da realidade social, no âmbito local, regional,
nacional e mundial;
 Formar profissionais competentes que possam atender às demandas do mercado de trabalho com elevação dos
níveis de qualidade de gestão, técnicas de assessoramento e metodologias de projeto;
 Desenvolver entre os alunos a capacidade de pesquisas e técnicas inovadoras;
 Oportunizar aos alunos a aplicação dos conteúdos programáticos das matérias estudadas, visando a integração
entre o estudado e a realidade que se apresenta no mercado de trabalho profissional.

3. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS
ADAPTADO DO REGIMENTO DA FACULDADE

3.1- Ano Acadêmico

O ano acadêmico, independente do civil, abrange, no mínimo, 200 (duzentos) dias, distribuídos em dois
períodos letivos regulares, cada um com 100 (cem) dias de atividades acadêmicas efetivas, não computados os dias
reservados a exames finais. O período letivo será prolongado sempre que necessário, para que se completem os
dias letivos previstos, bem como integral cumprimento do conteúdo e duração estabelecidos nos programas das
disciplinas ministradas nos cursos ofertados pela faculdade. Este período é sancionado pela Lei de Diretrizes e
Bases – Lei 9.394/96.

3.2- Processo Seletivo

O ingresso nos cursos ofertados pela FASC acontece mediante processo seletivo, aberto a candidatos
concluintes do Ensino Médio ou equivalente, e curso de graduação. O processo seletivo pode ocorrer sob diferentes
modalidades na forma da legislação vigente, com as inscrições abertas por meio de edital. No edital constarão os
cursos oferecidos com respectivas vagas, os prazos de inscrição e a documentação exigida, datas e horários,
critérios de classificação e desempate, além de outras informações pertinentes.

3.3- Matrícula
É o ato formal de vinculação à instituição. A matrícula inicial é a de ingresso do aluno na FASC. O candidato
aprovado e classificado em Processo Seletivo comparecerá à Secretaria Acadêmica para matricular-se no prazo
estabelecido no Edital com o preenchimento do requerimento de matrícula e apresentação da documentação
exigida, conforme o comunicado que é distribuído no dia da prova.
No caso de diplomados em curso de graduação, são exigidos, também, a apresentação do histórico escolar
do curso de origem e os programas e as cargas horárias das disciplinas cursadas, com os conceitos e notas
obtidos.
Perde o direito à vaga o candidato classificado que não se apresentar para matrícula, dentro do prazo
estabelecido e com toda a documentação exigida.

3.3.1- Renovação de Matrícula

O contrato de matrícula tem validade semestral, deve ser renovado a cada semestre, em datas divulgadas
pela Secretaria e Tesouraria. O aluno receberá, em sala, as orientações necessárias para a rematrícula no prazo
máximo de 30 (trinta) dias antes do final do período letivo. A não renovação da matrícula, no prazo fixado no
calendário específico, pode implicar a desvinculação do aluno da FASC.
O requerimento de renovação de matrícula é instruído com o contrato de prestação de serviços
educacionais, bem como de quitação de parcelas referentes ao semestre ou ano letivo anterior.
Na matrícula seriada, admite-se a dependência de disciplinas, observada a compatibilidade de horários.
A solicitação de mudança de curso é permitida pelo Regimento da Faculdade, observando-se, apenas, que
devem ser atendidas as regras fixadas pelo órgão competente e que estejam de acordo com as normas legais e
regimentais em vigor.
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 3.3.2- Trancamento de Matrícula
O trancamento de matrícula é o processo segundo o qual o aluno requer permissão para interromper seus
estudos por período determinado, sem perder vinculação com a Instituição e seu direito à renovação de matrícula,
se requerida dentro do prazo estabelecido no calendário escolar.
A FASC concede trancamento de matrícula para qualquer aluno, regularmente matriculado, pelo prazo
máximo de 04 (quatro) semestres, seguidos ou intercalados. É obrigatório o preenchimento de requerimento na
Secretaria para efetivar o trancamento.
De acordo com o Regimento da Faculdade, durante o período em que o aluno permanecer afastado da
Instituição, deverá renovar seu trancamento de matrícula semestralmente. Caso contrário, será considerado
desistente, e automaticamente desvinculado do quadro discente.
O trancamento assegura o retorno do aluno à Instituição, sem a necessidade de prestar novo processo
seletivo, não se estendendo a garantia ao reingresso no currículo que cursava. Caso tenha havido modificações na
organização curricular durante o seu afastamento, o aluno deverá cumprir adaptações necessárias em cada caso. O
aluno precisará estar adimplente até o mês, inclusive, em que solicitou o trancamento.
Antes de você requerer o trancamento de matrícula, procure a Coordenação de seu Curso e converse sobre
os motivos do ato.

3.3.3- Matrícula fora do prazo

O aluno que renovar a matrícula fora do prazo terá a sua freqüência computada, apenas, a partir da data em
que efetivar o processo. Ao aluno, isso implica arcar com as conseqüências provenientes dos atos acadêmicos não
realizados.
O requerimento de matrícula pode ser indeferido por ordem pedagógica, administrativa ou financeira.

3.3.4- Cancelamento de Matrícula

Ocorre quando o aluno abandona os seus estudos, sem renovar ou trancar a matrícula, caracterizando
evasão, desistência ou abandono de Curso, e implica a perda da vaga. O abandono de Curso sujeita o aluno ao
CANCELAMENTO de sua matrícula. O cancelamento está previsto no Regimento da Faculdade, nas seguintes
condições:
• Requerida pelo próprio aluno;
• Por meio de norma regulamentada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão;
• De ato do Diretor, após apuração de responsabilidade por Comissão de Inquérito, por ele designada,
observadas as normas legais e regimentais.

3.4- Transferência
O Regimento da Faculdade dispõe que, ocorrendo vaga ao longo do curso, pode ser concedida matrícula a
aluno graduado ou transferido de curso superior de instituição congênere, nacional ou estrangeira, para
prosseguimento de estudos no mesmo curso ou em curso afim, respeitada a legislação vigente e a classificação em
processo seletivo. A documentação pertinente à transferência, necessariamente original, tramitará diretamente entre
as instituições. Não são aceitas transferências por simples atestado de estudos. As transferências “ex-oficio” não
estão sujeitas à existência de vagas e serão feitas na forma da lei.
A qualquer época, a Faculdade concede transferência a aluno nela matriculado. Para formalização deste
processo, é necessário o preenchimento de requerimento específico na Secretaria.

3 5- Adaptação curricular/Aproveitamento de disciplinas

Considera-se adaptação curricular a disciplina constante de períodos letivos anteriores àquele em que o
acadêmico está matriculado e que não foi por ele cursada, por motivos de transferência de outra IES; matrícula
como portador de Curso Superior; aproveitamento de estudos; e reprovação em disciplina exigida como pré-
requisito para outra. O Regimento da Faculdade garante o aproveitamento de disciplinas estudadas anteriormente e
as adaptações indispensáveis aprovadas pelos órgãos competentes. É permitida a adaptação curricular desde que
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seja obedecida, rigorosamente, a compatibilidade de horário. O Regimento da Faculdade traz as orientações
necessárias para a efetivação da adaptação.
A adaptação ocorrerá mediante o cumprimento do plano especial de estudos, que possibilite o melhor
aproveitamento do tempo e capacidade de aprendizagem do aluno.
Quando forem prescritos, no processo de adaptação, estudos complementares, eles poderão ser realizados
em regime de matrícula especial.
Alunos beneficiados por lei especial que lhes assegure a transferência, em qualquer época e independente
da existência de vaga, não estão isentos de adaptação, salvo quanto às matérias do currículo mínimo cursadas com
aproveitamento.
O acadêmico é responsável pela conclusão do Curso dentro dos prazos mínimo e máximo de integralização
do respectivo currículo, pois não é permitida a colação de grau sem o cumprimento da carga horária completa do
curso.

3.6- Horários de Aula

Segunda a Sexta-Feira

1° tempo: 19h00min às 20h30min

2° tempo: 20h45min às 22h15min

3.6.1- G. O. U. – Grupo de Oração Universitário

O Grupo de Oração Universitário – GOU é uma célula dentro da comunidade universitária, que abre espaço
a todos aqueles que, indistintamente, professam algum credo religioso e, nesse espaço, podem partilhar suas
experiências religiosas.
Os encontros acontecem com o objetivo de cultivar a oração, a partilha e todos os outros aspectos da
vivência religiosa, a partir da experiência particular de cada membro inserido na comunidade universitária. O GOU é
um encontro de oração, verdadeira acolhida, louvor, vivência do perdão, enfim, um local para que seja
experimentado o amor filial para com Deus através dos irmãos.
É uma reunião que tem por objetivo, além do louvor a Deus, levar os participantes a uma experiência
religiosa pessoal, uma vez que a oração é o principal carisma nessas reuniões, acontecendo de diferentes formas,
tais como: louvor, reconhecimento de graças recebidas, oração contemplativa, petição de graças e de curas.
O GOU tem em suas reuniões de oração a sua atuação principal de evangelização, e também de comunhão
e participação, dentro de sua especificidade, sem identidade religiosa, ou seja, não direcionado a religião específica,
uma vez que a FASC preserva o direito constitucional de liberdade religiosa em seu interior.
Caracteriza-se pelas reuniões de oração e grupos de perseverança, formados pelas lideranças religiosas,
entretanto, dessas reuniões, podem surgir ações sociais, organizadas por seus membros, ultrapassando os muros
da universidade.
As lideranças religiosas que compõe o GOU deve eleger um coordenador, em regime democrático, que será
o responsável pela relação entre o grupo e a Faculdade. Independente da fé professada por esse coordenador, sua
gestão não será direcionada ao seu credo religioso, mas ao coletivo de crenças presentes no GOU.
A reunião de oração é o momento em que a comunidade universitária possui para experimentar a ação de
Deus, testemunhar os carismas e ter seu coração tocado através da condução espiritual da liderança.

Objetivo Geral:
Oportunizar aos alunos, sobretudo aos que possuem vivência religiosa, um espaço para a manutenção de
sua experiência pessoal com Deus, humanizando o ambiente acadêmico em que se encontram, uma vez que a
religião apresenta-se como base constitutiva do ser humano.
13
Objetivos Específicos:
 Proporcionar, de modo democrático e ecumênico, o diálogo entre fé e razão;
 Formar homens novos e profissionais renovados, que usam seus conhecimentos técnicos para o
bem comum e a edificação do homem todo e de todos os homens;
 Reavivar da fé em cada coração, a partir da manifestação dos diversos carismas, levando todos a
uma ação evangelizadora viva e eficaz;
 Despertar a importância vital da contemplação, como canal de equilíbrio e harmonização pessoal e
coletiva, na família, em comunidade, percebendo-se verdadeiramente irmãos;
 Gerar os frutos da virtude evangélica, que são a alegria, a paz e o comprometimento.

3.7- Permanência dos alunos nos corredores

Recomenda-se aos alunos a não permanência nos corredores da Faculdade durante os períodos de aulas,
para não prejudicarem o desempenho dos Professores e o melhor aproveitamento de todos.

3.8- Regime disciplinar

Serão aplicadas, quando necessário, pela Direção e pelas Coordenações, conforme previsto no Regimento
da FASC, medidas disciplinares que englobam:
a) Advertência (oral e imposta em particular, não se aplicando em caso de reincidência);
b) Repreensão (por escrito com cópia anexada na pasta individual do discente, do docente ou funcionário);
c) Suspensão (afastamento do discente de todas as atividades por um período não inferior a 03 (três), nem
superior a 30 (trinta) dias, ressalvada a aplicação de agravante. Poderá haver a perda imediata e definitiva da bolsa
de estudos);
d) Desligamento da Faculdade.

Conforme trata o Regimento da Faculdade são considerados os seguintes elementos para aplicação de
sanções disciplinares:
I – primariedade do infrator;
II – dolo ou culpa;
III – grau de autoridade ofendida.
Cabe ao Diretor a aplicação de todas as sanções disciplinares dispostas no Regimento.
As sanções são aplicáveis nos seguintes casos:
- Desrespeito ou ofensa a qualquer membro da Faculdade ou da Mantenedora;
-Perturbação da Ordem, fora das liberdades previstas na Constituição Federal;
-Desobediência a atos pedagógicos ou administrativos;
-Prejuízo material ao patrimônio físico;
-Fraudes nos atos escolares;
-Aplicação de trotes a alunos novos, já que estes são proibidos por legislação própria;
-Atos desonestos ou delitos sujeitos à ação penal;
-Improbidade, considerada grave, na execução dos trabalhos acadêmicos, devidamente comprovada em
inquérito administrativo;
-Aliciamento ou incitação à deflagração de movimento cuja finalidade seja a paralisação das atividades
escolares ou participação nesse movimento, sendo garantidas as liberdades constitucionais dos alunos;
-Participação em passeatas, desfiles, assembléias ou comícios que possam caracterizar calúnia, injúria ou
difamação aos dirigentes ou integrantes da Faculdade ou Mantenedora ou perturbação do processo educacional,
sendo garantidas as liberdades constitucionais dos alunos.
Havendo suspeita de prática de crime, o Diretor deve comunicar o fato à autoridade policial competente.
A pena de suspensão implica a consignação de ausência do aluno durante o período da punição, ficando
impedido de freqüentar as dependências da Faculdade.

14
 ABAIXO OUTRAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES RELACIONADAS À DISCIPLINA:

Fumo
A Lei Estadual Nº 13.541, de 07 de maio de 2009, art. 2º, “caput”, par. 1º e 2° proíbe o uso de cigarros,
cigarrilhas, charutos, cachimbos ou de qualquer outro produto fumígeno, derivado ou não do tabaco, em sala de
aula, biblioteca, ou recinto fechado, o mesmo só pode ser feito fora do recinto da faculdade conforme informado em
todas as salas.

Celulares/Notebooks
O uso de celulares ou qualquer outro tipo de aparelho de comunicação é vedado em salas de aula. A
utilização de notebooks ou aparelhos similares também é proibida em sala de aula, salvo exceções para utilização
didática por parte do professor.

Gravação de aulas
As gravações de aulas, áudio e vídeo só poderão ser feitas com autorização da Direção da Instituição.

Gravação de imagens
As gravações de imagens nas dependências físicas da FASC só poderão ser feitas com autorização da
Direção da Instituição.

3.9- Planos de Ensino

Todas as disciplinas ministradas na FASC observam o Plano de Ensino elaborado pelo Professor e
aprovado pela Coordenação do Curso. O Plano de Ensino é um documento público e todos os alunos podem ter
acesso.
Os Planos poderão ser solicitados na Secretaria da Faculdade por meio de requerimento próprio. Todos os
professores, no início do período letivo, fornecem informações relacionadas ao curso e à disciplina ministrada no
semestre.
Os conteúdos das disciplinas ministradas são disponibilizados pelos professores no site da Faculdade. O
aluno tem acesso ao ambiente virtual mediante a utilização de login e senha, que são disponibilizados via
Secretaria.
Os arquivos eletrônicos disponibilizados pelos professores no site da FASC (www.fascpinda.com.br) estarão
publicados na área de Disciplinas - Arquivos.

3.10 – Freqüência às aulas

Conforme parágrafo 3º do art. 47 da Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional), a freqüência dos estudantes às aulas é obrigatória, devendo atingir, no mínimo, o percentual
de 75% (setenta e cinco por cento). O aluno que não tiver a freqüência mínima exigida pela Lei será considerado
reprovado, independentemente da média final obtida. Ela faz parte dos critérios de avaliação e todos os alunos
devem ficar atentos ao controle de presença feito pelo professor através da chamada em classe.
Acompanhe sempre, no site, sua situação para evitar transtornos. Caso o seu nome não conste na pauta da
disciplina do curso em que estiver matriculado, entre em contato com a Secretaria para a necessária regularização.
A ausência coletiva às aulas por uma turma implica atribuição de falta a todos os estudantes. O professor
poderá considerar dado o conteúdo previsto para a aula em questão e deve comunicar o fato ao Coordenador do
Curso.
À exceção dos casos em que se configure a aplicação do Regime Especial de Aprendizagem Domiciliar,
não haverá abono de faltas, qualquer que seja a razão do impedimento. O aluno deve administrar suas possíveis
faltas dentro do limite estabelecido de 25% (vinte e cinco por cento). Veja abaixo exemplo de cálculo do número de
faltas:

15
 Carga Horária Freqüência mínima exigida Número máximo de faltas
36 horas 75% 9
60 horas 75% 15
72 horas 75% 18
Não há abono de faltas. Contudo, a legislação prevê alguns casos especiais:

1. Serviço Militar: quando o estudante for convocad

o para atividades militares. Nesse caso, deverá apresentar comprovante de convocação;
2. Impossibilidade de locomoção ou doença infecto-contagiosa: quando o estudante sofrer traumatismo
que impossibilita a locomoção ou quando adquirir doença que envolva risco de contaminação. Nesse caso, deverá
apresentar atestado médico com CID – Código Internacional da Doença.

Os casos de períodos curtos de ausências às aulas (até 09 dias) encontram-se amparados pelos 25% (vinte
e cinco por cento) de faltas. O tratamento excepcional, sob a forma de exercícios domiciliares, conforme
estabelecido pelo Decreto-Lei Nº 1044/69 (licença médica) e pela Lei Nº 6202/75 (licença gestante) para alunas que
se encontrarem no período gestacional a partir do 8º mês de gestação, e por período de três meses após o parto,
têm as seguintes finalidades:
a) constituir orientação básica para o estudo individual e aprendizagem do conteúdo programático da
disciplina e;
b) servir como compensação de ausência às aulas no período de afastamento. Os alunos atendidos pelo
regime de Exercícios Domiciliares estarão sujeitos às avaliações de aproveitamento como os demais.
Em casos excepcionais, comprovados mediante atestado médico, pode ser ampliado o período de repouso,
antes e depois do parto.

Procedimento para Solicitação de Licença

• O aluno ou representante deverá solicitar a compensação de ausência no prazo máximo de 03 (três) dias
úteis após a ocorrência do fato gerador;
• Para tanto, deverá preencher o requerimento na Secretaria e anexar o atestado médico com CID - Código
Internacional da doença;
• O pedido será analisado desde que o período seja igual ou superior a 10 (dez) dias e no prazo máximo de
07 (sete) dias após o início da ocorrência do fato gerador;
• O período máximo de licença para um semestre letivo é de 90 (noventa) dias;
• Para que haja comprometimento acadêmico será dada ciência do período de licença médica e a retirada
das atividades, já com os temas dos trabalhos, para a realização dos referidos exercícios domiciliares para
compensar o período de afastamento;
• O aluno entregará os exercícios domiciliares para compensação de ausência (Decreto 1044/69 e Lei Nº
6.202/75). Os trabalhos elaborados serão encaminhados aos professores responsáveis para análise e
manifestação;
• Após análise, e considerados “suficiente”, as faltas serão justificadas e retiradas;
• Os Exercícios Domiciliares para compensação de ausências não incluem estágios supervisionados.

Observações importantes:
• Os percentuais de freqüência exigidos referem-se a todas as disciplinas dos cursos de graduação,
inclusive àquelas em regime de dependência ou adaptações;
• Os professores não recebem atestados ou documentos similares em sala de aula. Para buscar a
compensação da ausência, o aluno deverá encaminhar-se à Secretaria para o procedimento burocrático. O prazo
máximo para requerimento para justificativa é de 03 (três) dias úteis após o ocorrido;
• Qualquer solicitação de compensação de ausência feita fora do prazo de 03 (três) dias úteis não será
validada e a falta oficializada;
• As compensações,quando válidas, serão efetivadas no decorrer do bimestre correspondente;
• Os casos omissos serão solucionados pela Coordenação do curso.
16
4. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR
O aproveitamento escolar é avaliado mediante verificações parciais, durante o período letivo, e eventual
exame final, expressando-se o resultado de cada avaliação em números inteiros de 0 (zero) a 10 (dez), ou em
números inteiros mais cinco décimos. São consideradas atividades curriculares:
• Preleções;
• Pesquisas;
• Exercícios;
• Argüições;
• Trabalhos práticos;
• Seminários;
• Excursões;
• Estágios;
• Visitas Técnicas;
• Jogos de Negócios;
• Estudos de Caso;
• Provas escritas e orais previstas nos respectivos planos de ensino, aprovados pela Coordenação.
O professor, ao seu critério e a critério da Coordenação, pode promover trabalhos, exercícios e outras
atividades em classe ou extraclasse, que podem ser computados nas notas ou conceitos de verificações parciais.
A apuração do rendimento escolar é feita por disciplina, incidindo a freqüência e o aproveitamento.
O aluno que praticar atos ilícitos ou fraudulentos em provas parciais ou quaisquer outras atividades de
avaliação receberá nota 0 (zero).
Haverá a aplicação da nota 0 (zero) também ao aluno que deixar de comparecer às avaliações de
aproveitamento, nas datas fixadas.
Cabe ao professor a atribuição de notas de avaliação e responsabilidade do controle de freqüência dos
alunos.
A Faculdade realizará em todo período letivo duas Semanas de Provas, divididas em dois bimestres (P1 e
P2) estabelecidas previamente no calendário. As datas das avaliações são definidas pelos representantes de classe
em conjunto com os demais alunos, com posterior validação ou não por parte da Direção e Coordenação de Curso.
As avaliações devem obedecer às datas fixadas pelo calendário acadêmico.

4.1 – Critérios de aprovação

O Regimento da Faculdade traz os critérios de aprovação resumidos no quadro abaixo:

Aluno aprovado na disciplina após final dos bimestres regulares.

Deverá ter obtido Média de Aproveitamento Semestral igual ou superior a 7.0 (sete)
Freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

Aluno aprovado na disciplina após Exame final.

Quando da obtenção Média de Aproveitamento Semestral inferior a 7.0 (sete)
Deverá, entretanto, ter obtido Média de Aproveitamento Semestral igual ou superior a 4 (quatro).
Após a realização da prova de Exame, deverá ter obtido Média Final NÃO inferior a 5.0 (cinco),
correspondente à média aritmética entre a nota de Aproveitamento Semestral e a nota de Exame final.
Freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

Aluno reprovado (caso 1)

Média final inferior a 5 (cinco) independente da freqüência de 75% (setenta e cinco por cento).

17
 Aluno reprovado (caso 2)
Média final igual ou superior a 7 (sete), freqüência abaixo dos 75% (setenta e cinco por cento).

DEPENDÊNCIA:
O aluno promovido ao período letivo seguinte pode carregar, no máximo, 02 (duas) disciplinas em regime de
dependência (DP). O aluno, nesta condição, deve matricular-se, obrigatoriamente, no período seguinte e nas
disciplinas de que depende, observando-se a compatibilidade de horário e períodos especiais.

4.2 – Prova Substitutiva

O aluno que deixar de comparecer às avaliações de aproveitamento nas datas fixadas, ou mesmo não obter
resultado satisfatório ao término dos bimestres, pode requerer uma prova substitutiva para cada disciplina, de
acordo com o calendário acadêmico, cabendo o deferimento ao Diretor. Esta prova também pode substituir a menor
nota das avaliações anteriores.

4.3 – Revisão de prova

Pode ser concedida revisão de notas, por meio de requerimento, dirigido ao Diretor, no prazo de até 05
(cinco) dias úteis, após a divulgação do resultado. O professor responsável pela revisão da nota pode mantê-la ou
alterá-la, devendo, sempre, fundamentar sua decisão.

4.4 – Correção e publicação das notas no site

Os professores têm um prazo limite de até 05 (cinco) dias úteis para corrigir e publicar as notas das
avaliações no site da faculdade.

18
5. ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Os Estágios Supervisionados constam das atividades de prática profissional/pedagógica, exercidas em
situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício. É obrigatória a integralização de carga horária total do
estágio, quando este fizer parte do currículo pleno do curso, nela, podendo-se incluir as horas destinadas ao
planejamento, orientação paralela e avaliação das atividades.
O Estágio Supervisionado visa ao aprendizado da prática profissional. Por essa razão, os estudantes que
não concluírem o estágio — exigido por lei — estarão impedidos de se graduarem. O Estágio é ofertado a partir do
primeiro ano do curso, num total de 400 (quatrocentas) horas.
Para as licenciaturas, conforme determina a Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002, a carga
horária total será de 400 (quatrocentas) horas totais, distribuída da seguinte forma:
100 horas totais mínimas na Educação Infantil;
200 horas totais mínimas no Ensino Fundamental (1º ao 9º anos) – recomenda-se a execução de, ao
menos, 100 horas no ciclo I (1º ao 5º anos) e 100 horas no ciclo II (6º ao 9º anos);
100 horas totais mínimas no Ensino Médio (1ª a 3ª séries).

Para os cursos de Administração é necessário a realização de 300 horas de estágio em empresas de

produtos ou serviços ou mesmo em repartições públicas ou entidades filantrópicas desde que tenham relação com o
curso e disciplinas do curso, visando fortalecer o processo de ensino / aprendizagem.
Foi estabelecido um convênio entre a FASC, o CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola) e a Prefeitura
Municipal de Pindamonhangaba/SP, visando auxiliar o aluno em relação ao estágio. Informe-se na Secretaria sobre
os detalhes do convênio.
A Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado,
desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante. O estágio
integra o itinerário formativo do educando e faz parte do projeto pedagógico de cada curso.
O estágio não caracteriza vínculo de emprego de qualquer natureza, desde que observados os requisitos
legais, não sendo devidos encargos sociais, trabalhistas e previdenciários. (Arts. 3º e 15 da Lei Nº 11.788/2008).
Alguns requisitos devem ser observados na concessão do estágio, com o cumprimento dos incisos
estabelecidos no Art. 3º da Lei Nº 11.788/2008:
I – matrícula e freqüência regular do educando público- alvo da lei;
II – celebração de Termo de Compromisso entre o educando, a parte concedente do estágio e a instituição
de ensino; e
III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e as previstas no termo de compromisso.

O Termo de Compromisso é um acordo tripartite celebrado entre o educando, a parte concedente do

estágio e a instituição de ensino, prevendo as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso,
à etapa e modalidade da formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar. Este documento oficializa
o início do Estágio Supervisionado.
Devem constar no Termo de Compromisso todas as cláusulas que nortearão o contrato de estágio, tais
como:
a) dados de identificação das partes, inclusive cargo e função do supervisor do estágio da parte concedente
e do orientador da instituição de ensino;
b) as responsabilidades de cada uma das partes;
c) objetivo do estágio;
d) definição da área do estágio;
e) plano de atividades com vigência; (parágrafo único do art. 7º da Lei Nº 11.788/2008);
f) a jornada de atividades do estagiário;
g) a definição do intervalo na jornada diária;
h) vigência do Termo;
i) motivos de rescisão;
19
 j) concessão do recesso dentro do período de vigência do Termo;
k) valor da bolsa, nos termos do art. 12 da Lei Nº 11.788/2008;
l) valor do auxílio-transporte, nos termos do art. 12 da Lei Nº 11.788/2008;
m) concessão de benefícios, nos termos do § 1º do art. 12 da Lei Nº 11.788/2008;
n) o número da apólice e a companhia de seguros.
Segundo a lei vigente, a jornada do estagiário será definida de comum acordo entre a instituição de ensino,
a parte concedente (a empresa) e o aluno ou seu representante legal (em caso de menores de 18 anos) e deverá
constar do Termo de Compromisso de Estágio. Deverá ser compatível com as atividades escolares e respeitar os
seguintes limites:
a) quatro horas diárias e vinte horas semanais, no caso de estudantes de educação especial e dos anos
finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos;
b) seis horas diárias e trinta horas semanais, no caso de estudantes do ensino superior, da educação
profissional de nível médio e do ensino médio regular;
c) oito horas diárias e quarenta horas semanais, no caso de cursos que alternam teoria e prática, nos
períodos em que não estão programadas aulas presenciais, desde que esteja previsto no projeto pedagógico do
curso e da instituição de ensino.
(Art. 10 da Lei Nº 11.788/2008).
O estagiário tem direito ao seguro contra acidentes pessoais. A cobertura deve abranger acidentes pessoais
ocorridos com o estudante durante o período de vigência do estágio, 24 horas/dia, no território nacional. Cobre
morte ou invalidez permanente, total ou parcial, provocadas por acidente. O valor da indenização deve constar do
Certificado Individual de Seguro de Acidentes Pessoais e deve ser compatível com os valores de mercado.

Documentos necessários à comprovação da regularidade do estágio:

a) o Termo de Compromisso de estágio, devidamente assinado pela empresa concedente, pela instituição
de ensino e pelo aluno;
b) o certificado individual de seguro de acidentes pessoais;
c) comprovação da regularidade da situação escolar do estudante;
d) comprovante de pagamento da bolsa ou equivalente e do auxílio-transporte; e
e) verificação da compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo
de compromisso.
Assim que houver a finalização do estágio, o aluno deverá providenciar a redação do Relatório de Estágio,
com o preenchimento dos dados obrigatórios e da ficha de avaliação. Posteriormente, o Relatório será protocolado
na Secretaria pelo aluno, iniciando o procedimento burocrático para finalização do processo de Estágio
Supervisionado. O não cumprimento desta norma implica em impedimentos legais, como, por exemplo, a
impossibilidade de participação na colação de grau.
Certifique-se que todos os documentos do período de Estágio contenham carimbos, papéis timbrados das
organizações envolvidas e assinaturas dos responsáveis para validação documental/legal. O Relatório de Estágio é
disponibilizado pelos professores em arquivo eletrônico no ambiente virtual do site da faculdade.

Obs.: Os alunos que já atuam como docentes, por conta de licenciatura ou magistério já concluído, poderão
validar o período de docência como estágio supervisionado, respeitadas as normas contidas nesse manual. Para
tanto, é necessária a emissão de declaração do Diretor do estabelecimento de ensino onde o aluno leciona ou
lecionou, conforme modelo anexo nesse manual. Somente serão consideradas as horas de atividade desenvolvidas
nos últimos 02 (dois) anos.

20
6. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O Trabalho de Conclusão de Curso é exigência formal para a graduação do aluno em quaisquer dos cursos
oferecidos pela Faculdade Santa Cecília.
O aluno possui dois documentos oficiais que trazem todas as informações relacionadas ao TCC:
1- Manual de Orientação Científica = Publicação normalizadora da instituição, onde constam todas as
regras adotadas para a elaboração de trabalhos de origem científico-acadêmica. Deve ser adotado para a
realização de qualquer trabalho de pesquisa solicitado pelos professores.
2- Regulamento do TCC = Documento onde consta as diretrizes para elaboração dos Trabalhos de
Conclusão de Curso da FASC. Esse documento detalha os procedimentos burocráticos que devem ser seguidos
pelos alunos da instituição, desde o Projeto de Monografia até a defesa pública do TCC.
O Projeto de Monografia é a prévia do TCC e possui arquivo eletrônico padrão onde consta, inclusive, o
compromisso de orientação que deve ser formalizado entre o aluno e seu professor orientador. O professor
orientador possui autonomia para determinar as formas de acompanhamento do aluno durante o período de
realização do trabalho.

Estes materiais são disponibilizados em formato eletrônicos pelos professores no ambiente virtual do site da
faculdade – Disciplinas (Arquivos). Em caso de dúvidas, recomendamos a consulta aos professores de Métodos e
Técnicas de Pesquisa ou Coordenadores de Curso.
É vedada a utilização de qualquer outro material similar para a realização de trabalhos
acadêmicos/científicos na FASC, porém como leitura complementar o aluno pode fazer uso de outras referências.

21
7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Atividades Complementares (AC’s) são ações desenvolvidas ao longo de qualquer curso superior, exigidas
pelo MEC - Ministério da Educação. As AC’s estão inseridas nas Novas Diretrizes Curriculares e possibilitam
desenvolver habilidades e competências do aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente escolar, a fim de alargar
o seu currículo de vida com experimentos acadêmicos, internos ou externos ao Curso, não se confundindo com
estágio curricular ou supervisionado.
As Atividades Complementares integram a parte flexível do currículo dos cursos de graduação, ministrados
pela Faculdade Santa Cecília, sendo o seu integral cumprimento indispensável para a obtenção do diploma de
graduação.
Por não ser uma disciplina, mas atividades, o resultado será sempre REALIZADAS/NÃO REALIZADAS. A
condição NÃO REALIZADAS nunca impedirá a promoção do aluno ao período subseqüente, mas a negativa da
conclusão do Curso.
A administração dessa carga horária de AC’s é feita pelas Coordenações de Curso, observada pela Direção
e registrada na pasta individual do aluno pela Secretaria Acadêmica.
Para o direcionamento das atividades que você realizará, observe e compreenda os grupos de atividades
complementares possíveis:

AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES PODEM SER DIVIDIDAS EM TRÊS GRUPOS:

GRUPO ATIVIDADES
Disciplina isolada cursada em outra Instituição
Ensino Disciplinas oferecidas pela FASC e não pertencentes, nem equivalentes ao currículo pleno do aluno
Monitoria
Iniciação Científica
Pesquisa
Trabalhos Publicados
Participação em Projetos de Extensão
Atividade profissional vinculada ao curso – Estágio/emprego
Extensão
Participação em seminários, palestras, congressos, conferências, encontros de atualização e
similares.

Nos anexos deste manual, apresentamos o Regulamento para a execução das Atividades Complementares.
Nele você encontra informações relacionadas à validação, procedimentos, prazos e demais informações
pertinentes. Em caso de dúvidas, oriente-se junto à Coordenação Pedagógica.
Todos os documentos relativos ao cumprimento das atividades deverão ser conduzidos/incluídos no
prontuário do aluno, devendo este guardar consigo os documentos originais e os comprovantes de entrega à
Secretaria, de forma a totalizar a obrigação legal. Assim, a documentação comprobatória será encaminhada à
Coordenação de Curso, para aprovação a ser incluída em seu Histórico Escolar do semestre. Os casos omissos são
resolvidos pela Coordenação de Curso.

22
 Compõem o quadro de modalidades as seguintes disciplinas e atividades:
ITEM DISCIPLINAS/ATIVIDADES CH(*)
I Disciplinas extracurriculares oferecidas pelo Curso. 30
II Disciplinas extracurriculares pertencentes a outros cursos da FASC ou outra IES em áreas afins. 30
III Projetos de pesquisa ou iniciação científica, orientados por docente da Faculdade. 30
IV Programas de extensão, sob orientação de professor da FASC. 30
V Cursos de extensão na área de interesse dos cursos ou de atualização cultural ou científica. 30
VI Monitoria no Curso. 30
VII Eventos diversos. 40
VIII Assistência a defesas de monografias, dissertações de mestrado ou teses de doutorado. 30
IX Cursos de idiomas. 20
X Cursos na área da computação e da informática. 20
Participação em atividades extracurriculares de assistência ou assessoria a populações
XI carentes ou de baixa renda, diretamente ou por intermédio de associações, sindicatos, ONG’s, 40
mediante convênio com a Faculdade.
XII Estágios extracurriculares. 30
XIII Participação em programas de voluntariado 30
XIV Visitas Orientadas 30

(*) CARGA HORÁRIA MÁXIMA, POR ATIVIDADE.

Para a integralização curricular, o aluno deve cumprir o mínimo de 200 (duzentas) horas de Atividades
Complementares para Licenciatura em Educação Artística e Licenciatura em Música, considerada as cargas
máximas para cada tipo/modalidade e o total de 300 (trezentas) horas de Atividades Complementares para
Administração.
O estudante é responsável pela apresentação de certificados/declarações contendo a carga horária de suas
atividades externas de enriquecimento cultural junto à Secretaria. É aconselhável que o aluno monitore ao longo do
curso suas atividades e respectiva integralização das horas necessárias para o cumprimento desta modalidade.
Casos omissos às tabelas serão analisados pela Coordenação de Atividades Complementares da FASC.

23
8. MENSALIDADES E BOLSAS
Os alunos têm na Tesouraria um ponto de referência para todas as informações que necessitarem, entre
esclarecimentos sobre suas mensalidades, bolsas, convênios, financiamentos, e outros assuntos que envolvem a
parte financeira da instituição.

8.1. Pagamento das mensalidades

As mensalidades serão pagas mediante quitação de boleto bancário entregue aos alunos em sala.
Até o vencimento, a quitação poderá ser efetuada em qualquer agência da rede bancária. Após o
vencimento, o boleto só poderá ser quitado em agências do banco credenciado. Neste caso, além da perda da
pontualidade, há multa conforme contrato e estabelecido nos quadros de aviso.
E no caso de atraso, a cobrança será efetuada de acordo com a legislação vigente, como previsto no
Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.
Na hipótese do não recebimento do boleto bancário, o aluno deverá solicitar uma nova emissão,
pessoalmente na Tesouraria, não se considerando a falta do recebimento do boleto bancário como motivo para a
não quitação da mensalidade.
Os boletos bancários serão gerados com o valor integral da mensalidade, com os descontos discriminados
para dedução bancária, cumpridas as condições pré-estabelecidas. Acordos financeiros realizados junto à
Tesouraria somente serão liquidados na Faculdade, mediante apresentação do boleto bancário.

8.2. Pagamento antecipado das mensalidades

Conforme o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, parágrafo sétimo – Ao contratante que
efetuar o pagamento total da semestralidade no dia da matrícula será concedido o desconto de 5% (cinco por cento)
sob o valor total.

8.3. Cancelamento ou trancamento de matrícula e pagamento de mensalidades

O estudante pode solicitar formalmente cancelamento ou trancamento de matrícula, a qualquer tempo, por
meio de requerimento preenchido na Secretaria, responsabilizando-se pelo pagamento das mensalidades devidas
até o mês do pedido, inclusive valor proporcional aos dias transcorridos até a data do requerimento.

8.4. Convênios
Os estudantes associados ou filiados (e seus dependentes) às entidades com as quais a FASC mantém
convênios terão direito a descontos previamente acordados com cada instituição. Para usufruir do desconto, é
necessário solicitá-lo no ato da matrícula semestral, ou posteriormente, junto a um funcionário da Tesouraria. O
interessado deve apresentar declaração comprobatória de vínculo com a entidade conveniada. Os estudantes que
se enquadrarem nessas condições tem direito ao desconto enquanto o convênio estiver vigente. Se, por algum
motivo, o convênio não for renovado, o benefício do desconto deixará de existir. Se, na renovação do convênio, o
percentual de desconto for alterado para mais ou menos, os estudantes beneficiados serão avisados da alteração
que ocorreu.

8.5. Bolsa de Estudo (Pró-FASC)

Programa da FASC que concede bolsas de até 80% (cinqüenta por cento) do valor da mensalidade,
atribuídas segundo critérios de análise socioeconômica. As bolsas são concedidas semestralmente e o fato do aluno
ser contemplado não vincula a concessão de bolsa para os semestres seguintes. O número de bolsas é
determinado no início de cada período letivo, podendo variar entre um semestre e outro.

24
 8.6. Bolsa Escola da Família
Programa realizado pelo governo estadual que concede uma bolsa de 100% em todo período letivo,
prestando serviços nas escolas públicas aos finais de semana. Para aprovação o candidato deverá se informar
através do site www.escoladafamilia.sp.gov.br e verificar os procedimentos de cadastro desde que cadastrado pela
faculdade.

8.7. PROUNI
O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004, pela Lei Nº 11.096/2005, e tem como
finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos
seqüenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao
programa recebem isenção de tributos. Maiores informações no site: http://siteprouni.mec.gov.br.

8.8. Financiamento Estudantil (FIES)

O FIES é um programa do Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Caixa Econômica Federal,
que concede financiamento de até 50% do valor das mensalidades. Desde que seja oferecido pela Faculdade os
estudantes que se candidatarem a este financiamento, se aprovados por uma comissão do programa, beneficiam-
se de um desconto nas mensalidades e começam a amortizar a quantia financiada depois de formados. Para mais
informações, acessar o site http://fies.caixa.gov.br.

25
9. BIBLIOTECA/LABORATÓRIOS
9.1- Biblioteca
A Biblioteca presta serviços a professores, alunos e funcionários dos estabelecimentos mantidos pela
FASC. Ela conta com sistema de Internet, com acesso em tempo real, e é totalmente informatizada. Para a
classificação de seu acervo, a Biblioteca adotará o Sistema Decimal Dewey (CDD). As obras são catalogadas
segundo as determinações do sistema informatizado de gestão da biblioteca. O sistema informatizado de gestão
atende ao cadastro de livros, periódicos e órgãos publicadores, além de emitir uma série de relatórios que
disponibilizam informações sobre o material cadastrado, para uso didático e administrativo.
O horário de funcionamento é de 2ª à 6ª feira, das 18:30 às 21:30 horas e, aos sábados das 9 às 12 horas.
Seu acervo é formado por livros, periódicos, mapas, fitas de vídeo, cd-roms e DVDs e está em constante
atualização.

9.2- Laboratório de Informática

Faculdade Santa Cecília conta com um Laboratório de Informática para atendimento dos alunos
regularmente matriculados em seus cursos. Todos os computadores da Instituição estarão ligados em rede
(Intranet), com acesso direto à Internet em sistema banda larga. O laboratório de Informática, além de servir de
instrumento para as disciplinas dos cursos e execução de trabalhos individuais e de grupo, será referencial de apoio
ao acompanhamento das atividades de pesquisa e extensão de forma integrada e continuada. Dessa forma,
integrados ao processo tecnológico, poderão os alunos e professores acessar, por meio da rede Internet, grandes
bibliotecas e fontes referenciais de pesquisas e de bancos de dados, possibilitando a constante melhoria no
processo de aprendizagem.
O horário de funcionamento é de 2ª à 6ª feira, das 18:30 às 21:30 horas e, aos sábados das 9 às 12 horas.

26
10. DISPOSIÇÕES GERAIS
E importante que você saiba:
• O Contrato de Prestação de Serviços Educacionais disciplina as relações jurídicas entre você (ou seu
representante legal) e a Faculdade, trazendo direitos e obrigações recíprocas. Leia-o atentamente e esclareça as
suas dúvidas. Ele deverá ser renovado semestralmente;
• Os que solicitarem aproveitamento de disciplinas devem assistir, normalmente, às aulas das disciplinas em
que foram feitas as solicitações, até o recebimento do resultado, para que não tenham faltas registradas;
• Memorize o número do Registro Acadêmico (R.A). Ele é a sua identificação discente;
• Guarde sua senha e login de acesso ao site da faculdade em local seguro;
• Providencie sempre sua atualização cadastral. Ela é fundamental para contatos e utilização burocrática por
parte da instituição;
• Mantenha sempre sua Carteira de Estudante consigo. Ela é o documento de identificação acadêmica para
que você tenha acesso ao prédio da faculdade sem transtornos;
• Se há incerteza à explicação do Professor, quanto ao conteúdo programático ou quanto às Referências,
pergunte-lhe. Não fique com dúvidas; converse constantemente com seus Professores e esgote os assuntos com
eles, dentro da sala de aula; a compreensão mútua é a um só tempo, meio e fim da comunicação humana;
• Organize-se: um Curso superior exige planejamento, portanto, lembre-se de anotar, em sua agenda, ou
similar, as notas e faltas, pois são de sua responsabilidade;
• Avisos de seu interesse estarão afixados nos murais em sua sala de aula e/ou nos corredores de acesso
às salas. Habitue-se a ler os avisos ao seu redor;
• Quaisquer cartazes a serem afixados deverão ser autorizados pela Secretaria, Coordenações ou Direção e
conter os respectivos carimbos;
• A FASC não presta serviços de digitação, impressão, configuração de trabalhos e serviços similares. Há
somente um serviço de cópias de apostilas à disposição;
• O estacionamento para motocicletas não possui reserva de vagas para veículos dos alunos. As vagas
destinadas aos alunos são ocupadas pelo critério de ordem de chegada. As bicicletas possuem um local de
estacionamento específico;
• A FASC não se responsabilizará por objetos perdidos e/ou esquecidos. Se encontrados, estarão na
Secretaria;
• Os cursos são submetidos a Avaliação Institucional por meio de instrumento e dinâmica específicos,
padronizados e estabelecidos pela Comissão Própria de Avaliação – CPA;
Ressaltamos a primordial importância da participação do aluno ao emitir sua avaliação, apontando pontos
fortes e oportunidades de melhoria que contribuirão de forma fundamental para o aprimoramento de nossas ações e
a excelência de nosso desempenho;
A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes) e do PDI da instituição e está relacionada:
• à melhoria da qualidade da educação superior;
• à orientação da expansão de sua oferta;
• ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social;
• ao aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior,
por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à
diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional.
As informações contidas neste Manual do Aluno têm caráter instrutivo e normativo.

Casos omissos serão solucionados pela Direção.

Pindamonhangaba, 27 Janeiro de 2015.

27
 ANEXOS
* Todos os documentos, cujos modelos encontram-se anexos a esse Manual devem ser impressos em tamanho A4.
Eles encontram-se disponíveis na Secretaria Acadêmica ou no site da FASC, que pode ser acessado com seu RA e
senha.

28
 Anexo I

REGULAMENTO PARA AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º - Este REGULAMENTO rege as normas e disciplina, nos planos pedagógico, didático, científico,
administrativo, disciplinar e comunitário, das ATIVIDADES COMPLEMENTARES dos cursos de Graduação -
Licenciatura, da FACULDADE SANTA CECÍLIA de Pindamonhangaba/SP, doravante, simplesmente, FASC,
Instituição mantida pela VALE EDUCAÇÃO.
Art. 2º - A VALE EDUCAÇÃO, mantenedora da FASC, é administrada por um Conselho Superior - CONSU,
constituído:
I – pelo Diretor, seu presidente nato;
II – pelo Coordenador Geral do ISE;
III – por um representante da Mantenedora, por ela indicado;
IV – por dois representantes dos coordenadores de curso, indicados por seus pares, em lista tríplice, sendo
um deles, obrigatoriamente, integrante do quadro de coordenadores de licenciatura do ISE.
V – por dois professores representantes do corpo docente, indicados por seus pares, sendo um deles,
obrigatoriamente, integrante do quadro de professores do ISE.
VI – por um representante do pessoal não-docente, indicado por seus pares;
VII – por um representante do corpo discente, indicado pelos pares.
O mandato dos representantes previstos nos incisos III a VI é de dois anos e o do inciso VII é de um ano.
Art. 3º - A FASC, cujo limite territorial é a cidade de Pindamonhangaba, é regida nos termos do Estatuto,
Regulamentos baixados pela Direção e do Regimento aprovado pelo Ministério da Educação.
Art. 4º - As atividades Complementares dos cursos de Graduação – Licenciatura da FASC são regidas pelo Parecer
nº 67 do CNE/CES, estabelece um Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação,
pela Resolução CNE/CES nº 2/2007, que dispõe sobre a carga horária mínima e os procedimentos relativos à
integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial, por este Regulamento,
pelo Estatuto, pelo Regimento da FASC e pelas normas baixadas pela Direção ou pela Câmara de Ensino, Pesquisa
e Extensão – CEPE.

CAPÍTULO II
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 5º As Atividades Complementares dos cursos de Graduação – LicenciaturaS da FASC E Adminstração estão
sugeridas no Projeto Pedagógico do Curso - PPC, compondo a carga horária total do curso, que atenda aos
seguintes objetivos:
I – complementar a formação acadêmica com atividades pluridisciplinares a fim de formar o cidadão
contemporâneo;
II – possibilitar a participação dos acadêmicos em projetos de pesquisa e extensão;
III – favorecer o relacionamento entre grupos sociais e a consciência das diferenças;
IV – favorecer a iniciativa e a autonomia dos discentes;
V – possibilitar o crescimento pessoal, relacional e espiritual do corpo discente.
Art. 6º As Atividades Complementares dos cursos referidos no art. 5º deste regulamento podem ser cumpridas em
ambientes e contextos de extensão ou ensino, pesquisa, cultura, religioso e de responsabilidade social da instituição
e/ou em grupos de interesse da instituição, conforme exposto no Anexo I deste regulamento.
§ 1º Os alunos podem realizar atividades complementares desde o 1º semestre de matrícula nos cursos da FASC.
§ 2º O estudante deverá cumprir 200 horas de AC para Licenciaturas, sendo 100 horas de AACC (Atividades
Acadêmicas Científicas Culturais) e 100 horas de AE (Atividades de Extensão) e 300 horas de AC para
Administração.
§ 3º As atividades complementares podem ser realizadas a qualquer momento, inclusive durante as férias
escolares, desde que respeitados os procedimentos estabelecidos neste regulamento.
29
§ 4º O Estágio Supervisionado não é considerado Atividade Complementar, para fins de aproveitamento de carga
horária e é normatizado em regulamento próprio.
Art. 7º - Ao realizar uma atividade complementar o aluno deverá estar ciente da relevância daquela atividade tanto
para a sua formação quanto para uma futura aprovação das atividades realizadas pela Coordenação de Curso.
Art. 8º - O relatório das Atividades Complementares será apresentado pelo aluno, juntamente à Ficha de Registro
de Atividades Complementares (Anexo II), no ato do seu depósito para deferimento, na Secretaria Acadêmica,
semestralmente, até vinte dias antes do encerramento do semestre letivo, bem como cópia dos comprovantes
(certificados, declarações, relatórios etc) das AC realizadas (conf. Anexo I e III).
Art. 9º - O controle acadêmico do cumprimento de carga horária referente às atividades complementares é
responsabilidade do professor responsável pela Coordenação do Curso, a quem cabe avaliar a documentação
apresentada para validação da atividade.
§ 1º A carga horária atribuída pela FASC a cada uma das atividades, obedecerá a escala estabelecida pelo Anexo I;
§ 2º Os comprovantes apresentados pelo aluno comporão o portfólio do aluno, não sendo devolvidos após análise
do professor responsável, permanecendo no prontuário do aluno, na instituição.
§ 3º Quando ocorrer eventual solicitação de comprovantes já analisados, deverá o aluno solicitar junto à Secretaria
Acadêmica que, em tempo determinado, os emitirá.
Art. 10º São consideradas válidas apenas as atividades desenvolvidas nos últimos 02 (dois) anos, mediante
deferimento da Coordenação de Curso, bem como as realizadas a partir do ingresso no curso e que sejam
cumpridas no transcorrer do curso.
§ 1º Não serão validadas AC no período de trancamento da matrícula.
Art. 11º Os alunos que ingressarem nos cursos da FASC por meio de transferência ficam também sujeitos ao
cumprimento da carga horária de atividades complementares.

CAPÍTULO III
DISPOSIÇÕES ESPECÍFICAS
Art. 12º Configuram-se como AC de extensão e pesquisa:
I – Co-participação docente em cursos de extensão ou cursos de curta duração;
II - Atuação docente em cursos de extensão ou cursos de curta duração;
III - Cursos de idiomas, certificação em exames de Proficiência, de Informática e artísticos (música, desenho,
pintura, etc);
IV - Participação em projetos de iniciação científica de docentes da IES ou de grupos de interesse da instituição em
laboratórios, produção de material de ensino para o ensino à distância (EAD) ou outros cursos da própria IES ou
participação em grupos de estudo;
V - Participação em grupo de Investigação em Estruturação Musical (produção de materiais de ensino segundo
matrizes culturais brasileiras), de Criação Musical (música e texto, produção de arranjos e composições visando as
situações de prática musical e ensino de música), de Educação e Pedagogias Específicas (ensino coletivo de
instrumento), de Estudo em Língua Portuguesa, de Estudo em Percepção e Treinamento Auditivo;
VI - Participação como ouvinte em evento acadêmico e/ou de pesquisa;
VII - Apresentação de trabalho (comunicação individual ou colegiada) em evento acadêmico e/ou de pesquisa;
VIII - Publicação em livro, virtual ou impresso, com ISBN;
IX - Publicação em periódico acadêmico, virtual ou impresso, com ISSN;
X - Participação em monitoria;
XI - Defesas de dissertação de mestrado e tese de doutorado assistidas ministradas, parcial ou total, de cursos de
extensão ou mini-cursos na área de formação, sob supervisão de docente da FASC.
Parágrafo Único - Os cursos de extensão da FASC são regidos por Regulamento da Instituição.
Art. 13º Configuram-se como AC de desenvolvimento pessoal, cultural, religioso e de responsabilidade social
(AACC):
I - Participação em grupos de apoio, convivência, crescimento pessoal e espiritual;
II - Participação em atividades musicais e culturais, coordenadas por integrante da FASC, com ensaios e
apresentações regulares em eventos e instituições comunitárias, religiosas, escolares etc.;

30
III - Organização e/ou participação em congressos, seminários, simpósios, encontros, palestras, feiras, festivais,
peças teatrais, concertos, recitais, gravações, composições, exposições, projetos de preservação cultural;
IV - Participação em eventos culturais complementares à formação (Teatros, Cinemas, Casa de Cultura, Museus
etc);
V - Participação em projetos de ação comunitária;
VI - Atuação na gestão da música eclesiástica na igreja;
VII - Participação em recitais de Grupos de Prática de Conjunto ou de Instrumento (individual), em recital coral,
prática de conjunto;
VIII - Planejar o projeto curricular do coro eclesiástico (planos de ensaio, seleção de repertório, dinâmica de ensaio,
condução do processo de ensino-aprendizagem / transmissão, mapeamento do trabalho do regente, análise das
partituras e das gravações, etc.);
IX - Participação em projetos musicais como: Coro na Bagagem, Orquestra de Câmara, Orquestra de Violões ou de
Cordas Dedilhadas, Banda, Coro Masculino ou Oquyra.

CAPÍTULO IV
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 14º Os casos omissos são resolvidos pelo Colegiado de cada curso.
Art. 15º - Este Regulamento entra em vigor na data da sua publicação.

Pindamonhangaba, 27 de Janeiro de 2015.

Profa. Patrícia Baptistella

Diretora da Faculdade Santa Cecília

31
 ANEXO II

TABELA DA CARGA HORÁRIA MÁXIMA PARA CADA ATIVIDADE COMPLEMENTAR

ITEM DISCIPLINAS/ATIVIDADES CH(*)

I Disciplinas extracurriculares oferecidas pelo Curso. 30
II Disciplinas extracurriculares pertencentes a outros cursos da FASC ou outra IES em áreas afins. 30
III Projetos de pesquisa ou iniciação científica, orientados por docente da Faculdade. 30
IV Programas de extensão, sob orientação de professor da Faculdade. 30
V Cursos de extensão na área de interesse dos cursos ou de atualização cultural ou científica. 30
VI Monitoria no Curso. 30
VII Eventos diversos. 40
VIII Assistência a defesas de monografias, de dissertações de mestrado ou teses de doutorado. 30
IX Cursos de idiomas. 20
X Cursos na área da computação e da informática. 20
Participação em atividades extracurriculares de assistência ou assessoria a populações
XI carentes ou de baixa renda, diretamente ou por intermédio de associações, sindicatos, ONG’s, 40
mediante convênio com a Faculdade.
XII Estágios extracurriculares. 30
XIII Participação em programas de voluntariado. 30
XIV Visitas Orientadas. 30

(*) CARGA HORÁRIA MÁXIMA, POR ATIVIDADE.

32

TABELA DE APROVEITAMENTO DE HORAS PARA CADA ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Atividade
Co-participação docente em cursos de
extensão ou cursos de curta duração.
Atuação docente em cursos de extensão ou
cursos de curta duração.
Cursos de idiomas, certificação em exames
de Proficiência, de Informática e artísticos
(música, desenho, pintura, etc) (conf.
Capítulo 1, artigo 6º).
Participação em projetos de iniciação
científica de docentes da IES ou de grupos
de interesse da instituição em laboratórios,
produção de material de ensino para o
ensino à distância (EAD) ou outros cursos
da própria IES ou participação em grupos
de estudo.
Participação em grupo de Investigação em
Estruturação Musical (produção de
materiais de ensino segundo matrizes
culturais brasileiras), de Criação Musical
(música e texto, produção de arranjos e
composições visando as situações de
prática musical e ensino de música), de
Educação e Pedagogias Específicas
(ensino coletivo de instrumento), de Estudo
em Língua Portuguesa, de Estudo em
Percepção e Treinamento Auditivo.
Estágio ou emprego na área
(exceto estágio supervisionado).
Visitas Técnicas fora do horário de aula.
Participação como ouvinte em evento
acadêmico e/ou de pesquisa.
Apresentação de trabalho (comunicação
individual ou colegiada) em evento
acadêmico e/ou de pesquisa.
ANEXO III
EXTENSÃO E PESQUISA
Horas de AC
Cursos de 15h = 4h no máximo
Cursos de 30 h = 6h no máximo
Cursos de 45 h = 8h no máximo
Cursos de 60 h/a ou + = 10h no máximo
Cursos de 15h = 6h no máximo
Cursos de 30 h = 8h no máximo
Cursos de 45 h = 10h no máximo
Cursos de 60 h/a ou + = 12h no máximo
20h no máximo
Participação de 30 a 59h = 15h no máximo
Participação de 60 h ou + = 20h no máximo
Participação de 30 a 59h = 15h no máximo
Participação de 60 h ou + = 20h no máximo
De 1 a 3 meses: 8 h/a
De 3 a 6 meses: 12 h/a
1 ano ou +: 20 h/a
Máximo ao longo do curso: 4 semestres
Cada visita: 4 horas
No máximo 5 visitas durante o curso
30h no máximo
30h no máximo
Comprovação
Apresentação de declaração ou certificado
de participação carimbado pela Instituição
onde foi ministrado o curso.
Apresentação de declaração ou certificado
de participação carimbado pela Instituição
onde foi ministrado o curso.
Apresentação de declaração ou certificado
do curso.
Apresentação de declaração ou certificado
de participação carimbado pela Instituição
responsável pelo Projeto.
Apresentação de declaração ou certificado
de participação carimbado pela Instituição
responsável pelo evento.
Apresentar contrato de estágio ou contrato
de trabalho e cópia da CTPS com o registro
do emprego em que deu entrada.
Apresentação de comprovantes da visita
técnica, tais como: cópias de passagens, ou
comprovante de presença na(s) atividade(s)
relacionadas.
Obs.: visitas técnicas assistidas pelo
professor, como atividades da própria
disciplina, não são consideradas como
Atividade Complementar.
Apresentação de relatório e folder do
evento.
Apresentação de relatório e folder do
evento ou cópia do material comunicado
pelo aluno.
33
 Publicação em livro, virtual ou impresso, Apresentação de cópia do material
2h por página = 60h no máximo
com ISBN. publicado e copyright da publicação.
Publicação em periódico acadêmico, Apresentação de cópia do material
2h por página = 40h no máximo
virtual ou impresso, com ISSN. publicado e copyright da publicação.
Apresentação de declaração ou certificado
Participação em monitoria. 30h no máximo de participação carimbado pela Instituição
responsável pelo evento.
Defesas de dissertação de mestrado e tese Apresentação de relatório e comprovação
30h no máximo
de doutorado assistidas. do evento carimbado pela Instituição.
Com 360h cursadas
Especialização Latu Sensu. Apresentação do histórico escolar.
Validadas 40h
Especialização Strictu Sensu
Validadas 40h no máximo Apresentação do histórico escolar.
(em qualquer área).
HTPC Apresentação de declaração do Diretor da
Validadas no máximo 20h
(Horário de Trabalho Pedagógico). Escola.
Reuniões Pedagógicas Apresentação de declaração do Diretor da
Validadas no máximo 20h
(mensais /bimestrais/semestrais). Escola.
Apresentação dos comprovantes da
Máximo 30h viagem. Para os intercâmbios culturais (ou
Viagens de estudo
10h para cada viagem cursos de língua estrangeira fora do país):
(assistidas pelo professor).
apresentar também comprovantes de
Máximo 3 ao longo do curso matrículas e certificados de conclusão do
curso.

Obs. 1: Todas as atividades deverão ser encaminhadas com os comprovantes listados e, OBRIGATORIAMENTE,
relatório da atividade realizada. A não apresentação dos relatórios implicará, além do não recebimento da
documentação pela Secretaria Acadêmica, a não validação das horas referenciadas.
Obs. 2: Atividades não contempladas na planilha descritiva serão avaliadas pela comissão de ACs da FASC.

34

TABELA DE APROVEITAMENTO DE HORAS PARA CADA ATIVIDADE COMPLEMENTAR
DESENVOLVIMENTO PESSOAL, CULTURAL, RELIGIOSO E DE RESPONSABILIDADE SOCIAL
Atividade
Participação em grupos de apoio,
convivência, crescimento pessoal e
espiritual.
Participação em atividades musicais e
culturais, coordenadas por integrante da
Fabat/Stbsb, com ensaios e apresentações
regulares em eventos e instituições
religiosas, escolares etc.
Organização e/ou participação em
congressos, seminários, simpósios,
encontros, palestras, feiras, festivais, peças
teatrais, concertos, recitais, gravações,
composições, exposições, projetos de
preservação cultural.
Participação em eventos culturais
complementares à formação (Teatros,
Cinemas, Casa de Cultura, Museus etc).
Participação em projetos de ação
comunitária.
Atuação na gestão da música eclesiástica
na igreja
Participação em recitais de Grupos de
Prática de Conjunto ou de Instrumento
(individual), em recital coral, prática de
conjunto.
Planejar o projeto curricular do coro
eclesiástico (planos de ensaio, seleção de
repertório, dinâmica de ensaio, condução
do processo de ensino-
aprendizagem/transmissão, mapeamento
do trabalho do regente, análise das
partituras e das gravações, etc).
Participação em projetos musicais como:
Coro na Bagagem, Orquestra de Câmara,
Orquestra de Violões ou de Cordas
Dedilhadas, Banda, Coro Masculino ou
Oquyra.
Doação de sangue.
Trabalho em Eleições.
ANEXO IV
(AACC)
Horas de AC
Participação de 30 a 59h = 15h no máximo
Participação de 60h ou + = 20h no máximo
Participação de 30 a 59h = 15h no máximo
Participação de 60h ou + = 20h no máximo
Participação de 30 a 59h = 15h no máximo
Participação de 60 h ou + = 20h no máximo
Participação de 30 a 59h = 15h no máximo
Participação de 60h ou + = 20h no máximo
3h (cada atividade)
30h no máximo
10h no máximo
3h (cada atividade)
30h no máximo
3h (cada atividade)
30h no máximo
20h no máximo
(máximo de 3 semestres)
16h
2h para cada doação
Máximo 8 ao longo do curso
10h para cada eleição
Máximo 2 ao longo do curso.
Comprovação
Apresentação de declaração ou certificado
de participação carimbado pela Instituição
responsável pelo grupo.
Apresentação de declaração ou certificado
de participação carimbado pela Instituição
responsável pelas atividades.
Apresentação de declaração ou certificado
carimbado de participação no congresso e
de formulário do Anexo III.
Apresentação de relatório e folder/ingresso
do evento.
Apresentação de declaração ou certificado
carimbado de participação no projeto.
Apresentação de declaração ou certificado
carimbado de participação.
Apresentação de declaração ou certificado
carimbado de participação no recital.
Apresentação de declaração ou certificado
carimbado de participação no projeto.
Apresentação de declaração ou certificado
carimbado de participação no projeto.
Esta atividade deverá ser comprovada
mediante apresentação, junto ao protocolo,
do comprovante de doação.
Comprovante do TSE (convocação e
declaração pós trabalho).
35
 Esta atividade deverá ser comprovada
10h para cada empresa/núcleo de estudo
Participação em empresas juniores e em mediante apresentação de resultados
núcleos de estudos e de pesquisas atingidos no estudo (relatórios, ou produto
Máximo 2 participações (de um ou outro) ao
vinculados às áreas de formação. do estudo), e cópia do certificado, se
longo do curso
houver.
Apresentação de um relatório geral,
descrevendo a atuação do aluno como líder
e as suas atividades na liderança da turma,
Carga horária máxima: 15 horas
Liderança e vice-liderança de turma. seu desempenho e aprendizado. Este
5h para cada semestre
relatório deve ser assinado pelo aluno líder
Máximo 3 semestres ao longo do curso
e por mais 5 representantes da turma
liderada e, também, pelo coordenador do
curso.
Máximo 12h
Apresentação do comprovante de
Newcine – Sessão de Cinema.
2h para cada participação participação da sessão de cinema e
relatório do aluno sobre o filme que assistiu.
Máximo 06 ao longo do curso
Festas Culturais Escolares Máximo 12h
(Dia das Mães, Pais, Junina/Julhina, entre Declaração do Diretor da Escola.
outras). 2h para cada atividade frequentada

Obs. 1: Todas as atividades deverão ser encaminhadas com os comprovantes listados e, OBRIGATORIAMENTE,
relatório da atividade realizada. A não apresentação dos relatórios implicará, além do não recebimento da
documentação pela Secretaria Acadêmica, a não validação das horas referenciadas.
Obs. 2: Atividades não contempladas na planilha descritiva serão avaliadas pela comissão de ACs da FASC.

36
 ANEXO V
REGISTRO DAS ATIVIDADES COMPEMENTARES
GUIA DE ENCAMINHAMENTO DE DOCUMENTAÇÃO RELACIONADA ÀS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
ALUNO(A): R.A.: CURSO: TERMO:
* CARGA ** CARGA
JUSTIFICATIVA
ITEM ATIVIDADE ANO HORÁRIA HORÁRIA
REQUERIDA DEFERIDA (em caso de indeferimento)
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
* Preenchimento pelo aluno ** Preenchimento exclusivo da Coordenação de Curso

Obs: Pindamonhangaba, _____ de ________________________ de 201__.

Este documento deverá ser anexado em duas vias, pelo aluno, ao requerimento a ser protocolado – 1ª via
para a secretaria (prontuário do aluno); 2ª via para o discente.
Todos os certificados deverão conter carga horária, caso contrário, serão indeferidos. Neste caso, o aluno
deverá solicitar declaração de Carga Horária perante a comissão organizadora do evento, requerendo à Professor Coordenador
Coordenação de Cursos a inclusão das horas correspondentes.

37
 ANEXO VI
DEPARTAMENTO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Aluno (a): ____________________________________________________________________________________

R. A.: ____________________ Semestre: _______ Curso: _____________________________ Período: ______
Título da Atividade: ____________________________________________________________________________
Data: ____/_____/_____ - _______________________________________________________________________
Tipo de Atividade:
Curso ( ) Palestra ( ) Peça Teatral ( ) Cinema ( ) Show ( ) Outros ( )
Discriminar: ___________________________________________________________________________________

RELATÓRIO SOBRE A ATIVIDADE DESENVOLVIDA, ABRANGENDO:

a) Descrição (em resumo) do conteúdo abordado:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b) Itens que merecem destaque (o que mais foi relevante nesta AC):
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
c) Críticas ao conteúdo e à ideia central do tema da AC apresentado:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
38
d) Disciplinas do curso relacionadas a esta AC:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
e) Aplicabilidade desta AC em seu curso e em sua formação profissional:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Pindamonhangaba, ____ de _______________________ de 201__.

_____________________________________________________
Assinatura do Aluno

39
 ANEXO VII
ACORDO DE COOPERAÇÃO E
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
Obs. Deve ser apresentado em 3 vias

Instrumento jurídico de que tratam da Lei nº 11.788/008 de 25/09/2008.

Aos ____ dias do mês de ______________________ de 201___, na cidade de _____________________________,
estado de ____________________ neste ato, as partes a seguir nomeadas:

INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
RAZÃO SOCIAL: Vale Educação – FASC – Faculdade Santa Cecília
Endereço: Praça Barão do Rio Branco, 59 Bairro: Centro
Cidade: Pindamonhangaba U.F.: SP CEP: 12400-280
Fone/Fax: (12) 3642-6830 / 3642-6496 E-mail: fascpinda@uol.com.br
CNPJ/MF nº. 10.728.593/0002-41
Representada por: Patrícia Baptistella Cargo: Diretora Geral

CONCEDENTE:
RAZÃO SOCIAL: ___________________________________________________________________________
Endereço: _______________________________________________________________________ Nº: _____
Bairro: ____________________________ Cidade: ______________________ UF: ____ CEP: _________-______
Fone/Fax: (___) _______-________ / (___) _______-________
E-mail: ___________________________@_______________ CNPJ/MF nº. _______________________________
Representada por: __________________________________________ Cargo: ________________________
Supervisor(a) do(a) Estagiário(a) – Estudante na Organização:
_________________________________________________________ Cargo: ___________________________
ESTÁGIÁRIO(A)- ESTUDANTE
NOME: _________________________________________________________________ RA: _______________
Endereço: ________________________________________________________________________ nº: _____
Bairro: ______________________________________ Cidade: ______________________________ U.F.: _____
CEP: _________-______ Fone/Fax: (___) _______-________ / (___) _______-________
Aluno(a) regularmente matriculado(a) no ____ termo do Curso de ________________________________________ da
Faculdade Santa Cecília, mantida pela Rio Gavião Comércio e Serviços LTDA.
Data de nascimento: _____/_____/_________ Nº RG: ____________________________

Celebram entre si este ACORDO DE COOPERAÇÃO e TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO, convencionando-se

as cláusulas e condições seguintes:

CLÁUSULA 1ª – Este instrumento tem por objetivo formalizar as condições básicas para a realização de ESTÁGIO DE
ESTUDANTES, com a interveniência e assinatura da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, caracterizando como atividade de
profissionalização que contempla o processo ensino-aprendizagem, e particularizar a relação jurídica especial existente entre
o(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE e a CONCEDENTE nos termos da legislação vigente.

CLÁUSULA 2ª – O ESTÁGIO DE ESTUDANTES, seja ele obrigatório ou não, é de interesse curricular e pedagogicamente útil,
nos termos da legislação citada e nos termos da legislação vigente.

CLÁUSULA 3ª – Em decorrência do presente ACORDO DE COOPERAÇÃO, celebra-se um TERMO DE COMPROMISSO DE

ESTÁGIO (TCE) entre o(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE e a CONCEDENTE com interveniência da INSTITUIÇÃO DE
ENSINO, nos termos da Lei 11.788/08 de 25/09/2008, o qual constituirá comprovante da inexistência de vínculo empregatício
entre as partes.
40
CLÁUSULA 4ª – O TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO (TCE) tem como finalidade particularizar a relação entre o
ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE e a CONCEDENTE e estabelecer o compromisso entre as partes, nas seguintes CONDIÇÕES
PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO DE ESTUDANTE:

I) Vigência deste TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO(TCE):

Início em ____/____/____, com término previsto para ____/____/____.

II) Horário das atividades de ESTÁGIO a serem cumpridas pelo(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE:

Manhã das ____________ às __________
Tarde das ____________ às __________
Noite das ____________ às __________ Obs: ________________

III) Apólice de seguro nº ________________________da instituição __________________________________. Início da

vigência _____/____/_____, com término em ____/____/____.

IV) (___) sem bolsa-auxílio; (___) com bolsa-auxílio de R$ __________,____ por mês, cujo pagamento será feito diretamente
pela CONCEDENTE a(o) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE e cujo valor poderá variar de acordo com a sua freqüência ao
ESTÁGIO e estando sujeita à retenção do imposto de renda conforme tabela de incidência que estiver em vigor fixada pelo
Ministério da Fazenda;

V) Atividades de ESTÁGIO a serem desenvolvidas pelo(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE:

____________________________________________________________________________________________________.

CLÁUSULA 5ª – Na vigência do presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO (TCE) o ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE

está incluído na cobertura do seguro contra acidentes pessoais.

CLÁUSULA 6ª – No desenvolvimento do ESTÁGIO ora compromissado, cabe à INSTITUIÇÃO DE ENSINO:

I) Aprovar o Estágio de que trata o presente instrumento, considerando as condições de sua adequação à proposta
pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do ESTAGIÁRIO e ao horário e calendário escolar;
II) Aprovar Plano de Atividades de Estágio que consubstancie as condições/requisitos suficientes à exigência legal de
adequação à etapa e modalidade da formação escolar do ESTAGIÁRIO;
III) Avaliar as instalações da CONCEDENTE através de instrumentos próprios;
IV) Indicar professor orientador, na área a ser desenvolvida no ESTÁGIO, como responsável pelo acompanhamento e
avaliações das atividades do estagiário.

CLÁUSULA 7ª – No desenvolvimento do ESTÁGIO ora compromissado, cabe à CONCEDENTE:

I) Zelar pelo cumprimento de presente termo de compromisso;
II) Proporcionar a(o) ESTAGIÁRIO condições do exercício das atividades práticas compatíveis com o plano de atividades de
estágio;
II) Proporcionar à INSTITUIÇÃO DE ENSINO, sempre que solicitado, subsídios que possibilitem o acompanhamento, a
supervisão e a avaliação do ESTÁGIO;
III) Designar um supervisor que seja de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de
conhecimento desenvolvida no curso do ESTAGIÁRIO, para orientá-lo e acompanhá-lo no desenvolvimento das atividades do
estágio;
IV) Solicitar do(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE, a qualquer tempo, documentos comprobatórios da regularidade da situação
escolar, uma vez que o trancamento da matrícula, a transferência de instituição de ensino, o abandono ou a conclusão de
curso constituem-se motivos de imediata rescisão do presente instrumento;
V) Efetuar o pagamento da bolsa-auxílio diretamente ao ESTAGIÁRIO;
VI) Conceder o auxílio transporte ao ESTAGIÁRIO;
VII) Assegurar ao ESTAGIÁRIO recesso remunerado nos termos da lei 11.788/08;
VIII) Encaminhar para a Instituição de Ensino o relatório individual de atividades, assinado pelo Supervisor com periodicidade
mínima de 6 (seis) meses com vista obrigatória do ESTAGIÁRIO.
XI) Entregar, por ocasião do desligamento, termo de realização do estágio com indicação resumidas das atividades
desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho;
XII) Permitir o início das atividades de estágio apenas após o recebimento deste instrumento assinado pelas três signatárias.
41
CLÁUSULA 8ª – No desenvolvimento do ESTÁGIO ora compromissado cabe o(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE:
I) Cumprir com a programação estabelecida para o seu ESTÁGIO;
II) Observar, obedecer e cumprir as normas internas da CONCEDENTE, preservando o sigilo e a confidencialidade das
informações a que tiver acesso;
III) Apresentar, sempre que solicitado, os documentos comprobatórios da regularidade de sua situação escolar à
CONCEDENTE;
IV) Informar de imediato à CONCEDENTE qualquer alteração na sua situação escolar, tais como trancamento de matrícula,
transferência de instituição de ensino, abandono ou conclusão de curso, visto que são motivos para a imediata rescisão do
presente instrumento;
V) Entregar, obrigatoriamente, à Instituição de Ensino, à Concedente uma via do presente instrumento, devidamente assinado
pelas partes;
VI) Informar previamente à CONCEDENTE os períodos de avaliação na Instituição de Ensino, para fins de redução de jornada
de estágio;
VII) Preencher, obrigatoriamente, os Relatórios de Atividades na periodicidade mínima de 6 (seis) meses e, inclusive, sempre
que for solicitado.

CLÁUSULA 9ª – Constituem-se motivos para a rescisão imediata do presente instrumento:

I) O trancamento da matrícula, a transferência de instituição de ensino, o abandono ou conclusão de curso por parte do(a)
ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE;
II) Automaticamente, uma vez expirado o prazo limite fixado neste TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO(TCE);
III) No interesse e por conveniência da UNIDADE CONCEDENTE;
IV) Por motivos técnicos, funcionais ou disciplinares, inclusive o desempenho insatisfatório da parte do(a) ESTAGIÁRIO(A)-
ESTUDANTE durante o desenvolvimento do seu ESTÁGIO na CONCEDENTE;
V) O abandono por parte do(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE das atividades programadas para o seu ESTÁGIO;
VI) O não cumprimento por parte do(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE do convencionado neste TERMO DE COMPROMISSO
DE ESTÁGIO(TCE), bem como no ACORDO DE COOPERAÇÃO do qual decorre;
VII) A pedido do(a) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE.

CLÁUSULA 10ª - De comum acordo, as partes elegem o foro da comarca de Pindamonhangaba, Estado de São Paulo,
renunciando desde logo, a qualquer outro, por mais privilegiado que o seja, para dirimir qualquer questão que se originar deste
ACORDO DE COOPERAÇÃO e deste TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO (TCE).

E, por estarem de inteiro e comum acordo com as condições e dizeres deste ACORDO DE COOPERAÇÃO e deste
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO (TCE), as partes assinam em 3(três) vias de igual teor, cabendo a 1ª. Via à
CONCEDENTE, a 2ª. Via à(o) ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE e a 3ª. Via à INSTITUIÇÃO DE ENSINO.

___________________________________
ASSINATURA DO CONCEDENTE CARIMBO DO CONCEDENTE

___________________________________
ASSINATURA DA INSTITUIÇÃO CARIMBO DA INSTITUIÇÃO

__________________________________________
ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO(A)-ESTUDANTE

TESTEMUNHA TESTEMUNHA

Nome:____________________________________ Nome: Luciana Paes Leme

RG.: ______________________________________ RG.: 22.510.987-6

42
 ANEXO VIII

(deve ser emitido em papel timbrado da FASC)

Da: FASC – Faculdade Santa Cecília

Assunto: Encaminhamento de Aluno para Estágio

Prezado(a) Senhor(a) Diretor(a):

Dirijo-me a V.Sa. a fim de encaminhar o(a) aluno(a) que irá estagiar neste estabelecimento de Ensino:

CURSO NOME SEMESTRE

Renovo a V.Sa. os meus protestos de estima e consideração.

Atenciosamente,

_____________________________,_____/_____/_____.
cidade data mês ano .

______________________________________
(Carimbo e Assinatura)

43
 ANEXO IX

(deve ser emitido em papel timbrado da Escola)

ATESTADO DE DOCÊNCIA

Atesto, para os devidos fins, que ________________________________________________________________,

R.G. _________________________ exerceu _________ horas de docência na ( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental

– Séries Iniciais, nessa Unidade Escolar, no período de _____/_____/_____ a _____/_____/_____.

_____________________________,_____/_____/_____.
cidade data mês ano .

______________________________________
(Carimbo e assinatura do Diretor da Escola)

44
 ANEXO X

(deve ser emitido em papel timbrado da Escola)

ATESTADO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ATESTO, para fins escolares, que

__________________________________________________________________, R.G. nº _____________________,

aluno(a) da FASC, no curso de _________________________________________, realizou _________ horas de Estágio

Supervisionado, nesta Unidade Escolar, na(o) ( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental – Ciclo I ( ) Ensino Fundamental

– Ciclo II ( ) Ensino Médio, ou ( ) Estágio em Empresas : Àrea ______________ no período de _____/_____/_____ a

_____/_____/_____.

_____________________________,_____/_____/_____.
cidade data mês ano .

______________________________________
(Carimbo e assinatura do Diretor da Escola)

45
 ANEXO XI
FICHA DE INFORMAÇÃO DE ESTÁGIO
1. Dados de Identificação do Estagiário:
Nome: ___________________________________________________________________________ RA: ________________
Curso: ___________________________________________________________________________ Semestre: ___________
Endereço: _______________________________________________________________________________ nº: ____________
Bairro: _______________________________________________ Cidade:___________________________________________
CEP: __________________________________________________ Fone: ( ____ )____________________________________
2. Tipo de Estágio:
( ) Educação infantil Total de horas: ______
( ) Docência – do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental – Ciclo I Total de horas: ______
( ) Docência – do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental – Ciclo II Total de horas: ______
( ) Docência – do 1º ao 3º ano do Ensino Médio Total de horas: ______
( ) Empresas – Àrea :__________________________________ Total de horas: ______
3. Período em que o aluno pretende estagiar: De ____ de ____ 20____ a ____ de _____ 20____
4. Informações adicionais:
Local de trabalho do aluno estagiário: _______________________________________________________________________
Endereço: _____________________________________________________________________________________________
Horário de Estágio: Manhã das ____________ às __________
Tarde das ____________ às __________
Noite das ____________ às __________ Obs: ________________
5. Estágio assegurado:
Seguradora: __________________________________________________________ Apólice: _________________________
6. Nome da Escola/Instituição em que o aluno pretende estagiar:
_______________________________________________________________________________________________________
Endereço: ___________________________________________________________________________________nº________
Bairro: ___________________________________ Cidade: _______________________________________________________
CEP: _______________________ Fone: (_____) _______________________________________________________________
Nome do Diretor(a): _______________________________________________________________________________________
_____________________________,_____/_____/_____.
cidade data mês ano .

______________________________________
(Carimbo e assinatura do Diretor da Escola)

NOME: _______________________________________________________________________RA: ___________

ESCOLA CEDENTE:___________________________________________________________________________

46
PERÍODO REQUERIDO: _______________________________________________________________________
DATA ENTREGA DA FICHA DE INFORMAÇÃO: _____/_____/___________

ANEXO XII

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Nome do estagiário: _____________________________________________________________________________________

Escola: _______________________________________________________________________________________________
Endereço: __________________________________________________________________________________ nº: _______
Bairro: ________________________________________ Cidade: ______________________________________ UF: ______
Professor Supervisor: ___________________________________________________________________________________

DATA (início): _____/_____/_____ Data de Término: _____/_____/_____

DIMENSÕES SIM NÃO

O estagiário é pontual?
Sua apresentação é satisfatória?
Colabora na realização dos trabalhos escolares em geral?
Demonstra interesse em conhecer aspectos administrativos/pedagógicos da escola?
Preocupa-se em conhecer as Normas e Regulamentos da Instituição?
Interessa-se em conhecer a estrutura e funcionamento da escola?
Está atento, para conhecer os problemas básicos da Instituição?
Demonstra interesse pelo aspecto material da escola?
Em sua área específica de estágio, apresenta desempenho satisfatório?
Procura manter contato com os funcionários da escola?

_____________________________,_____/_____/_____.
cidade data mês ano .

47
 ______________________________________
(Carimbo e assinatura do Diretor da Escola)
ANEXO XIII
RELATÓRIO FINAL
NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
1. Quanto à formatação o Relatório Final deverá seguir as normas da FASC.
2. Roteiro para elaboração do Relatório Final de Estágio Supervisionado:
SUMÁRIO
I – MEMORIAL
O aluno deverá fazer um relato pessoal sobre a sua
experiência, primeiramente como estudante e depois como
professor/profissional de educação. O que ficou do tempo
de estudante? O que mudou com a entrada na faculdade?
Como profissional enxerga sua carreira após três anos de
estudo?
II – DA EDUCAÇÃO INFANTIL
O aluno deverá fazer um relatório de, no mínimo, 3
laudas (folhas) e, no máximo, 5 laudas, sobre as
experiências vivenciadas nas classes de educação infantil.
Observar o posicionamento do professor, dos funcionários,
da equipe de gestão da escola, bem como dos alunos. O
aluno deverá utilizar-se de seu aprendizado nas aulas
durante o curso. Analisar as atividades presenciadas à luz
do referencial teórico estudado durante o curso. Seguir o
roteiro:
a) Turma em que estagiou ou realizou observações
b) Ano
c) Nome do Professor
d) Período de observações
e) Número de alunos matriculados na sala
f) Postura do professor na sala de aula
g) Formas de desenvolvimento das atividades
propostas – (como aconteceram as aulas? Como os
alunos respondiam às propostas do professor?)
h) Variedade de recursos utilizados pelo professor –
(o professor utilizou que materiais durante a aula? As
aulas eram criativas?)
i) Parecer do estagiário sobre a turma avaliada,
como um todo – (em que aspectos a qualidade das aulas
se relaciona com: a qualidade do espaço escolar, a
postura do professor, a forma de gestão da escola, os
ambientes escolares, funcionários, relação com os pais,
entre outros?)
III – DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1º AO 9º ANO
O aluno deverá fazer um relatório de 9 aulas
assistidas de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, sendo
uma de cada ano. Analisar as atividades presenciadas à
luz do referencial teórico estudado durante o curso. Seguir
o seguinte roteiro para efetuar a análise:
j) Disciplina
k) Ano
l) Período
m) Nome do Professor
n) Data da aula
o) Número de alunos matriculados na sala
p) Número de alunos presentes à aula
q) Assunto da aula
r) Objetivo principal do professor nessa aula
s) Formas de desenvolvimento da atividade
proposta – (como aconteceu a aula? O que foi feito
primeiramente? Como foi o decorrer da aula até o seu
término?)
t) Recursos utilizados pelo professor – (o professor
utilizou que materiais durante a aula? Mapas, livros,
revistas, vídeos, entre outros?)
u) Parecer do estagiário sobre a aula assistida –
(por que você escolheu essa aula para relatar?)
IV – DO ENSINO MÉDIO – 1º AO 3º ANO
O aluno deverá fazer um relatório de 3 aulas
assistidas de 1º ao 3º ano do Ensino Médio, sendo uma de
cada ano. Analisar as atividades presenciadas à luz do
referencial teórico estudado durante o curso. Seguir o
seguinte roteiro para efetuar a análise:
a) Disciplina
b) Ano
c) Período
d) Nome do Professor
e) Data da aula
f) Número de alunos matriculados na sala
g) Número de alunos presentes à aula
h) Assunto da aula
i) Objetivo principal do professor nessa aula
j) Formas de desenvolvimento da atividade
proposta – (como aconteceu a aula? O que foi feito
primeiramente? Como foi o decorrer da aula até o seu
término?)
k) Recursos utilizados pelo professor – (o professor
utilizou que materiais durante a aula? Mapas, livros,
revistas, vídeos, entre outros?)
48
 l) Parecer do estagiário sobre a aula assistida –
(por que você escolheu essa aula para relatar?)
V – DA CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE
ESCOLAR
Esse é um item importante porque o estagiário deve
perceber que a escola é feita por diversos setores e todos
bem articulados garantem a boa qualidade do ensino. Para
esse item, caso o aluno tenha feito o estágio dos
diferentes ciclos em escolas diferentes, deverá realizar
caracterização de ambas as unidades onde estagiou. Tal
relatório deverá observar:
a) Nome da Unidade de Ensino
b) Endereço
c) Tipo de atendimento:
 Educação Infantil: pré-escola
 Ensino Fundamental: Ciclo I (1º ao 5º anos)
 Ensino Fundamental: Ciclo II (6º ao 9º anos)
 Ensino Médio (1ª a 3ª séries)
 EJA (Educação de Jovens e Adultos)
d) Instalações (condições gerais da escola):
 Quantas salas de aula possui o prédio?
 Quantos sanitários Masculino/feminino para
alunos existem?
 Quantos sanitários masculino/feminino para
professores e funcionários existem?
 Possui sala para professores? Em que
condições?
 Possui biblioteca? Em que condições?
Aproximadamente quantos volumes de livros
possui?
 Possui laboratório de ciências/informática? Em
que condições?
 Possui quadra(s)? Em que condições?
 Possui salas de vídeo, leitura ou outros
ambientes?
 Possui acessibilidade?
e) Quanto ao funcionamento:
 Quantas pessoas fazem parte da equipe de
gestão escolar?
 Quantos professores possui a escola? (no ano
em que você fez estágio)
 Quantos funcionários trabalham na escola?
 Quantos alunos por período?
 Quantas classes por período?
 Quantas classes por turno manhã, tarde e
noite?
 A escola trabalha com Inclusão?
f) Quanto à forma de gestão:
 A gestão é democrática?
 Como são organizadas e desenvolvidas as
reuniões na escola? (HTPC, APM, Conselhos e
outras)?
 As pessoas que trabalham na escola
conhecem a Proposta Pedagógica, o Plano de
Gestão e o Regimento Escolar? Você teve acesso
a esses documentos? O que achou deles?
 Como é a comunicação e o relacionamento
entre pais e escola?
 Como a escola presta contas de seu trabalho
à comunidade?
 Com a secretaria desenvolve seu trabalho de
apoio escolar?
 Como a escola lida com os resultados das
avaliações internas e externas?
 Como a escola faz recuperação aos alunos
com baixo rendimento na aprendizagem?
 Como a escola age frente aos problemas de
indisciplina?
 Como a equipe de gestão desenvolve a
formação continuada em seus professores?
 Como a equipe de gestão trabalha com o
aprimoramento das questões pessoais e inter-
pessoais dentro da escola?
Obs.: Os alunos de Administração irão se limitar a fazer o
relatório de estágio de uma ou mais empresas para
totalizar as 300 horas, relatando sobre a instituição e
também resumindo as atividades realizadas e a correlação
com o curso e disciplinas em questão.
VI – CONSIDERAÇÕES FINAIS
O aluno deverá sintetizar as aprendizagens
adquiridas no estágio, as relações que o estágio pôde
proporcionar entre teoria e prática.
ANEXOS
4.1. Projeto de estágio.
4.2. Material de apoio (o que o aluno considera
importante deixar registrado).
4.3. Outros materiais.
VII – DADOS DO ALUNO
a) Nome
b) RA
c) Endereço
d) Telefone
Obs.: O Professor Supervisor de Estágio definirá com
a classe a data para a entrega final do relatório e dos
atestados de estágio.
49
 ANEXO XIV
FICHA DE CONTROLE PARA ESTÁGIO – ANO: ______

Nome da Escola/Instituição______________________________________________________________________Cidade: _______________________________ Estado: ________

Nome do(a) Estagiário(a): ______________________________________________________________________________________ RA: __________Semestre Letivo: __________

TIPO DE ESTÁGIO: ( ) EDUCAÇÃO INFANTIL ( ) ENSINO FUND. – 1º AO 5º ANO ( ) ENSINO FUND. – 6º AO 9º ANO ( ) ENSINO MÉDIO – 1º AO 3º ANO ( ) EMPRESAS
TURMA (SALA) OU ASSINATURA DO
ATIVIDADES ACOMPANHADAS COORDENADOR/PROFESSOR HORÁRIO CARGA
DATA PROFESSOR COM QUEM
CUMPRIDO REALIZADA
REALIZOU O ESTÁGIO (descrever de modo breve e compreensível) RESPONSÁVEL PELO
ESTAGIÁRIO
Das ___:___
/ /
às ___:___
Das ___:___
/ /
às ___:___
Das ___:___
/ /
às ___:___
Das ___:___
/ /
às ___:___
Das ___:___
/ /
às ___:___
Das ___:___
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às ___:___
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às ___:___
Das ___:___
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às ___:___
Das ___:___
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às ___:___
Das ___:___
/ /
às ___:___
50
 Das ___:___
/ /
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Das ___:___
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Das ___:___
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às ___:___
Das ___:___
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Das ___:___
/ /
às ___:___
Das ___:___
/ /
às ___:___
TOTAL DE HORAS REALIZADAS
Deferimento das horas pelo responsável pelo estagiário: Período de Atividades desta planilha:

Nome: _____________________________________________ Início: ____/_____/_____

Função: ____________________________________________ Término: ____/____/____

Assinatura: __________________________________________ Carimbo e Assinatura do Diretor da Escola:

51
 ANEXO XV
ROTEIROS DE OBSERVAÇÃO (Licenciaturas e Administração) :
1. Docência em Educação Infantil, Ensino Fundamental (1º ao 9º anos) e Ensino Médio (1º ao 3º anos)
Relatórios nos quais se descrevem as atividades do dia, tendo em vista os conteúdos das aulas no curso de
Licenciatura, com o objetivo de refletir sobre:
 Como é o relacionamento entre aluno-professor, professor-disciplina?
 Como são as atividades dadas pelo professor? (metodologia utilizada e sua eficácia, as relações entre as
pessoas que convivem na escola, entre outros).
 Como são desenvolvidas as reuniões pedagógicas, conselhos e HTPCs?
 Como é a utilização dos recursos didáticos – vídeo, mapas etc.?
 Como é a relação entre professor – livro-didático – alunos?
 Como são as tarefas dos alunos?
 Como são as avaliações (provas)?
 Qual a visão que o professor tem de educação e de escola?
 Como eles se referem aos alunos, aos pais dos alunos, aos gestores, etc.?
 Como é o cotidiano na sala de aula, como é a organização do tempo e do espaço em sala de aula?
 Como o professor lida com as questões disciplinares?

2. Gestão da Educação Básica ou Estágios em Empresas de Produto e Serviço

Relatórios nos quais se descrevem as atividades observadas pelo estagiário, tendo em vista os conteúdos
aprendidos sobre as disciplinas relacionadas aos Fundamentos da Educação Brasileira, com objetivo de
refletir sobre:
 Como é a escola ou empresa onde estagio?
 Quantas salas de aula ou departamentos tem?
 Quantos professores, alunos e funcionários têm?
 Banheiros, cozinha, ambientes diversos, quadras etc.? Qual o estado geral desses ambientes?
 Qual a freqüência com que os alunos utilizam os espaços da escola ou que os funcionários acessam estas
áreas?
 De que forma esses espaços são utilizados?
 Quais os níveis de ensino dessa escola ou o nível de qualidade dos produtos e serviços?
 Qual o critério usado para fazer agrupamentos?
 Como a escola recupera seus alunos ou funcionários com baixo rendimento?
 Quais os projetos desenvolvidos pela escola ou pela empresa?
 Procure conhecer o Regimento e o Plano de Gestão (ou similar) dessa escola. Faça uma breve análise
desses documentos ou o Plano de Negócios da Empresa.
 Como é o atendimento aos pais por parte dos professores e funcionários ou atendimento dos funcionários?
 Como é feita uma transferência de aluno para outra escola ou mudança de área do funcionário?
 Há critérios para aceitar alunos de outras escolas (no caso das particulares)?
 Os gestores são líderes? Como você percebe isso?
 Há gestão democrática nessa escola ou empresa, ou seja, pais, alunos e professores têm vez e voz? No
caso de empresas como é o programa de sugestões e melhoria
 Como a escola faz a gestão de resultados educacionais ou como a empresa gerencia indicadores?
 Como a escola pública administra seus recursos financeiros ou como a empresa administra os mesmos?
 Como a escola presta contas à comunidade de seu trabalho?
 É uma escola ou empresa com acessibilidade? Trabalha com inclusão?
 Entre outros questionamentos pertinentes.

52
Considerações Finais
Objetivando esclarecer eventuais dúvidas acerca dos procedimentos referentes à vida acadêmica, lançamos
esse manual. Entretanto, não deixe de orientar-se, sempre que necessário, junto aos Professores e à Coordenação
de Curso. Mais do que uma leitura compreensível, esperamos que o Manual seja instrumento facilitador do dia-a-dia
de nossos alunos, utilizando-o sempre que necessário, de modo prático e rápido.
Reiteramos a importância, sobretudo, da execução das atividades pedagógicas aqui descritas, como
Estágios, Atividades Complementares e, ao término do curso, o TCC, de modo organizado e produtivo para que, de
fato, eles se dêem como complementação das informações fornecidas em nossos cursos, seja por meio das aulas,
das pesquisas, dos workshops e tantas outras tarefas desenvolvidas pelos nossos Professores. Não seja uma
obrigação, mas um interesse legítimo em busca do verdadeiro conhecimento.
É importante ressaltar também, a importância de que você se organize desde o primeiro semestre, não
deixando acumular atividades para o término do curso. Observe os prazos e as determinações para validação de
cada atividade obrigatória.
Esteja atento aos diversos avisos, convites e orientações realizados pela Faculdade em nossos murais,
pelos colegas de turma, nos demais cursos e em sua cidade.
Envolva-se, participe, e faça dessa participação um complemento sólido para sua formação!

À Direção

53