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Questão 01

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao


pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da
cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes
I igualdade de condições para o acesso e permanência na
escola;
II direito de ser respeitado por seus educadores;
III direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às
instâncias escolares superiores;
IV direito de organização e participação em entidades
estudantis;
V acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do
processo pedagógico, bem como participar da definição das
propostas educacionais.
Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA). Lei n.º 8.069/1990, art. 53.

Considerando o dispositivo legal acima transcrito e a Lei


de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) —
Lei n.º 9.394/1996 —, assinale a opção correta.
A A finalidade da educação, conforme o que está disposto no
dispositivo legal em apreço, difere substancialmente do
disposto na LDB.
B O direito relativo à educação de crianças e adolescentes
relacionado no inciso III acima transcrito também está
expressamente previsto na LDB.
C O direito à igualdade de condições para o acesso e a
permanência na escola está previsto tanto no ECA quanto na
LDB, na qual se configura como um princípio.
D A LDB não prevê expressamente que os pais tenham de ser
informados acerca da execução da proposta pedagógica
da escola.

Questão 02
Assinale a opção correta segundo o disposto na LDB.
A Ao dirigente de estabelecimento de ensino público compete,
exclusivamente, a elaboração de proposta pedagógica de sua
escola, dando pleno conhecimento aos demais profissionais
da educação, de forma transparente, além de velar por sua
correta execução.
B Os docentes têm a incumbência de colaborar com as
atividades de articulação da escola com as famílias e a
comunidade.
C O atendimento educacional dos alunos da educação especial
deve ser feito prioritariamente em classes, escolas ou
serviços especializados.
D O número de horas letivas do calendário escolar pode ser
reduzido para adequar-se às peculiaridades locais,
especialmente climáticas e econômicas, a critério do
respectivo sistema de ensino, admitindo-se,
excepcionalmente, a redução da carga horária mínima anual
prevista na LDB.

Questão 03
A organização curricular deve atentar para as orientações da
LDB, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e das
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Assinale a opção
correta de acordo com essas orientações.
A O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é
obrigatório a partir do ensino médio.
B A música pode ser conteúdo exclusivo do ensino da arte,
dependendo das características regionais e locais da clientela
do estabelecimento escolar.
C A elaboração da proposta curricular de cada instituição
escolar decorre diretamente das orientações dos PCN, sendo
independente de propostas curriculares do estado ou do
município.
D As escolas devem utilizar a parte diversificada de suas
propostas curriculares de forma a propiciar a introdução de
projetos e atividades do interesse de suas comunidades.

Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional


(LDB), julgue os itens a seguir.
04 De acordo com a LDB, o ensino religioso é matéria
obrigatória para todas as escolas do Brasil.
05 A LDB obriga que o ensino fundamental de todos os
sistemas de ensino — que antes era seriado — passe a ser
ministrado em ciclos.
06 Língua portuguesa e matemática são matérias obrigatórias
dos currículos do ensino fundamental e médio.
07 A educação básica é composta dos níveis de ensino
fundamental e médio, excluindo-se a educação infantil.
08 A LDB contempla a inclusão das crianças com necessidades
educacionais especiais em classes normais e o acesso a
serviços especiais quando essa inclusão não for possível.
09 Segundo a LDB, a formação mínima exigida do professor de
1.ª a 4.ª séries é o ensino fundamental.

Questão 10
Assinale a opção que está de acordo com o que dispõe a
Lei n.º 9.394/1996.
A São consideradas despesas com manutenção e
desenvolvimento do ensino: remuneração e
aperfeiçoamento do pessoal docente; aquisição,
manutenção, construção e conservação de instalações e
equipamentos necessários ao ensino; subvenção a
instituições públicas ou privadas de caráter assistencial,
desportivo ou cultural.
B O ensino religioso é considerado de matrícula optativa,
mas sua oferta é obrigatória no ensino básico.
C A gestão democrática, em todos os níveis e modalidades
de instituições, é um dos princípios sob os quais se deve
alicerçar o ensino brasileiro.
D A base nacional comum do currículo do ensino
fundamental e médio deve compreender: a língua
portuguesa; a matemática; o conhecimento do mundo
físico e natural; a realidade social e política do mundo e
do Brasil; o ensino das artes e da educação física; e, no
estudo da história do Brasil, deve ser ressaltada a
contribuição das diversas etnias e culturas formadoras da
Nação.

Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e


Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996,
a organização da educação nacional dar-se-á por
diferentes níveis e modalidades, julgue os itens que se
seguem.
11 A educação básica compreende a educação infantil,
o ensino fundamental e o ensino médio.
12 A educação superior faz parte da formação do
cidadão e, por isso, deve ser entendida como
educação básica.
13 A carga horária mínima anual exigida para a
educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no
mínimo, 180 dias letivos de trabalho escolar.
14 Conforme disposto na LDB, a formação do docente,
para atuar na educação básica, incluirá prática de
ensino de, no mínimo, 300 horas.
15 A educação de jovens e adultos (EJA) é uma
modalidade educacional que visa atender àqueles que
não tiveram acesso ou continuidade de estudos. A
essa modalidade é assegurado o acesso no nível
fundamental para os maiores de 15 anos, e no nível
médio, para os maiores de 18 anos.

Questão 16
Assinale a opção que corresponde a uma das responsabilidades
dos municípios brasileiros, na área de educação, previstas na Lei
de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (LDB).
A Oferecer, com prioridade, o ensino médio e assegurar o
ensino fundamental.
B Elaborar a proposta pedagógica das escolas da rede municipal
de educação.
C Assumir o transporte escolar para os alunos da rede municipal
de ensino que necessitem de deslocamento.
D Estabelecer as normas gerais para as instituições municipais
de educação superior.
QUESTÃO 2
Questão 17
A LDB determina um percentual mínimo de freqüência escolar
para que o aluno possa progredir de um ano para outro. Acerca
desse assunto, assinale a opção correta.
A Se o aluno tiver um número de faltas que ultrapasse até 20%
da freqüência prevista no calendário escolar, não poderá ter
progressão para o ano ou a série seguinte.
B O aluno deverá ter obrigatoriamente 75% ou mais de
freqüência para ser considerado apto à progressão para o ano
ou a série seguinte.
C O aluno que tiver até 50% de freqüência e média superior a
80% do previsto regimentalmente poderá ser aprovado para
o ano ou a série imediatamente posterior.
D O percentual de faltas acima de 25% não interferirá na
progressão do aluno para o ano ou a série seguinte, desde que
não ultrapasse mais de 10% desse total, ou seja, 27,5%.

Gabarito

01C 02B 03D 04E 05E 06C 07E 08C 09E 10D 11C 12E 13E
14C 15C 16C 17B