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03/07/2021 Currículo Lattes
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currículo
Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque

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Última atualização do currículo em 30/06/2021
Resumo informado pelo autor
Professor Ajunto II do Curso de Geografia (CGEO/CCHL). Subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO/CCHL) da Universidade Federal do
Piauí (UFPI). Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (ProPGeo) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre em Geografia. Especialista
em Geoprocessamento e Graduado em Geografia pela UECE. Líder do Grupo de Pesquisa/CNPq intitulado - Grupo de Estudos em Geotecnologias: Pesquisa e Ensino (UFPI).
Coordenador do Laboratório de Geografia e Estudos Ambientais - Geoambiente/UFPI. Membro Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de
Geografia/CCHL/UFPI. Membro do NDE do Curso de Geografia/CEAD/UFPI. Temas de interesse: Geografia Física, Geotecnologias e Relação Sociedade/Natureza.
(Texto informado pelo autor)
Nome civil
Nome Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque
Dados pessoais
Filiação Cícero Pessoa de Albuquerque e Maria das Dores Silva Albuquerque
Nascimento 02/01/1987 - Quixadá/CE - Brasil
Carteira de 2001015134988 SSP - CE - 27/09/2001

Identidade
CPF 017.043.163-08
Endereço Rua Barão de Uruçuí, 1405, apto 1101-B
residencial Noivos - Teresina
64045290, PI - Brasil
Telefone: 086 999401197
Celular 086 999401197
Endereço Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
profissional Geografia
Campus Universitário Ministro Petrônio Portella
Ininga - Teresina
64049550, PI - Brasil
Telefone: 86 32155778
Endereço
eletrônico E-mail para contato : lindemberg@ufpi.edu.br
E-mail alternativo bergalbu@yahoo.com.br
Formação acadêmica/titulação
2012 - 2015 Doutorado em Geografia.
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza, Brasil
Título: AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES SOCIOAMBIENTAIS EM BACIAS HIDROGRÁFICAS

COSTEIRAS: contribuição ao ordenamento territorial do setor leste da Região Metropolitana de Fortaleza,
Ceará., Ano de obtenção: 2015
Orientador: Marcos José Nogueira de Souza
2011 - 2012 Mestrado em Geografia.
Título: ANÁLISE GEOAMBIENTAL COMO SUBSÍDIO AO ORDENAMENTO TERRITORIAL DO

MUNICÍPIO DE HORIZONTE – CEARÁ, Ano de obtenção: 2012
Orientador: Marcos José Nogueira de Souza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2010 - 2011 Especialização em Geoprocessamento Aplicado à Análise Ambiental e Re.
Título: SISTEMA DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA MUNICIPAL: novas perspectivas aplicadas à gestão

territorial do município de Horizonte - Ceará
Orientador: Prof. Msc. Cleyber Nascimento de Medeiros
2006 - 2010 Graduação em Geografia.
Título: QUAIS OS HORIZONTES PARA O MUNICÍPIO DE HORIZONTE - CE: o contexto da dinâmica

urbana e da apropriação da natureza frente à industrialização
Orientador: Profa.Dra. Zenilde Baima Amora e Profa.Ms. Cláudia Granjeiro
https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/pkg_impcv.trata 1/27
2003 - 2005 Ensino Médio (2o grau) .
Escola de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Nogueira, EEFMRN, Brasil
1995 - 2002 Ensino Fundamental (1o grau) .
Escola de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Nogueira, EEFMRN, Brasil
Formação complementar
2018 - 2018 Extensão universitária em Justiça na Sala de Aula: ferramentas pedagógicas para difusão e promoção de.
(Carga horária: 120h).
Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil
2018 - 2018 Manejo fluvial sustentável: conceito de conectividade e hidrossistemas fluv. . (Carga horária: 1h).
Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil
2018 - 2018 Extensão universitária em Quadrinhos em sala de aula: estratégias, instrumentos e aplicações. (Carga
horária: 160h).
2017 - 2017 Curso de curta duração em Métodos Estatísticos Multivariados. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Piauí, UFPI, Teresina, Brasil
2017 - 2017 Extensão universitária em Cidadania Participativa: controle social ao alcance de todos. (Carga horária:
90h).
2016 - 2016 Curso de curta duração em Os micro-organismos na formação dos depósitos de ferro e de manganês.
(Carga horária: 1h).
2016 - 2016 Como Explorar SR e SIG em Geomorfologia. . (Carga horária: 1h).
2016 - 2016 Os problemas e soluções do Novo Código Florestal. . (Carga horária: 2h).
2015 - 2015 Conversão de Imagens de Satélite em Grandezas Físi. . (Carga horária: 1h).
2015 - 2015 Curso de curta duração em Do Mundo das Ideias às Ideias no Mundo. (Carga horária: 2h).
Instituto GEOeduc, GEOEDUC, Brasil
2015 - 2015 Curso de curta duração em Análise Multicritério e Modelagem de Geoinformação. (Carga horária: 2h).
2015 - 2015 Curso de curta duração em Mapas de Kernel: Conceitos e Aplicações. (Carga horária: 1h).
2015 - 2015 Como Explorar Imagens de Satélites?. . (Carga horária: 1h).
2015 - 2015 Controle Cidadão. . (Carga horária: 120h).
Fundação Demócrito Rocha, FDR, Fortaleza, Brasil
2015 - 2015 Planejamento, Manejo e Gestão de Bacias. . (Carga horária: 40h).
Agência Nacional de Águas, ANA, Brasília, Brasil
2015 - 2015 Lei das Águas. . (Carga horária: 20h).
Agência Nacional de Águas, ANA, Brasília, Brasil
2015 - 2015 Qndo é essencial usar téc. de análise multivariada. . (Carga horária: 1h).
2015 - 2015 Novas Tecnologias de Análise Geográfica em WEB. . (Carga horária: 1h).
Grupo MundoGEO, MUNDOGEO, Brasil
2014 - 2014 Recursos Hipermídias e Objetos de Aprendizagem. . (Carga horária: 30h).
Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil
2014 - 2014 Extensão universitária em Promoção da Equidade no SUS. (Carga horária: 120h).
2014 - 2014 My English Online. . (Carga horária: 200h).
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasília, Brasil
2014 - 2014 Extensão universitária em Cidadania Judiciária. (Carga horária: 120h).
2013 - 2013 Extensão universitária em Direitos Humanos e Geração da Paz. (Carga horária: 120h).
Universidade Aberta do Nordeste, UAN, Brasil
2012 - 2013 Curso de Língua Francesa. . (Carga horária: 360h).
2012 - 2012 Curso de curta duração em Avaliação de Impacto Ambiental. (Carga horária: 20h).
Cresça Brasil, CB, Brasil
2012 - 2012 Curso de curta duração em Doutrinas Políticas - Novas Esquerdas. (Carga horária: 20h).
Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil
2011 - 2012 Curso de curta duração em Doutrinas Políticas - Social - Democracia. (Carga horária: 20h).
2012 - 2012 Curso de curta duração em Doutrinas Políticas - Liberalismo. (Carga horária: 20h).
2012 - 2012 Curso de curta duração em Doutrinas Políticas - Socialismo. (Carga horária: 20h).
2012 - 2012 Curso de curta duração em Fundamentos de Políticas Públicas. (Carga horária: 80h).
2011 - 2011 Curso de curta duração em Fundamentos da Integração Regional - O Mercosul. (Carga horária: 20h).
2011 - 2011 Curso de curta duração em Conhecendo o Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 20h).
2011 - 2011 Curso de curta duração em Análise de Áreas de Riscos: uma abordagem geomorfo. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Dourados, Brasil
2011 - 2011 Curso de curta duração em Papel do Senado como Estrutura de Poder Político. (Carga horária: 15h).
2011 - 2011 Extensão universitária em Agentes Ambientais. (Carga horária: 120h).
2010 - 2011 Extensão universitária em Mudanças Climáticas e Desenvolvimento Sustentável. (Carga horária: 160h).
Universidade Aberta do Nordeste, UAN, Brasil
2010 - 2010 Curso de curta duração em Linux e Ferramentas Livres. (Carga horária: 8h).
2009 - 2010 Extensão universitária em Educação Fiscal e Cidadania. (Carga horária: 120h).
2010 - 2010 Curso de curta duração em Pró-Linux. (Carga horária: 18h).
2008 - 2009 Extensão universitária em Gestão da Cadeia Produtiva do Turismo. (Carga horária: 240h).
2009 - 2009 Curso de curta duração em Projeto "Construção Compartilhada da Cidadania". (Carga horária: 4h).
Instituto de Estudos e Pesquisas para o Desenvolvimento do Ceará, INESP, Brasil
2009 - 2009 A Geografia e os Projetos Participativos em Educac. . (Carga horária: 40h).
2009 - 2009 Curso de curta duração em O Modelo GTP - Geossistema - Território - Paisagem. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Viçosa, UFV, Vicosa, Brasil
2009 - 2009 Teoria e Métodos de Pesquisas de Riscos Ambientais. . (Carga horária: 40h).
2009 - 2009 Extensão universitária em Controle Social das Contas Públicas. (Carga horária: 100h).
2009 - 2009 Projetos Sociais: Elaboração, Avaliação e Captação. . (Carga horária: 200h).
Centro de Treinamento e Desenvolvimento, CETREDE, Brasil
2009 - 2009 Curso de curta duração em Dinâmica Geoambiental da Zona Costeira e Análise d. (Carga horária: 8h).
2008 - 2008 Curso de curta duração em Estudos e Debates Sobre a História da Filosofia. (Carga horária: 12h).
Programa de Educação Tutorial - PET de Geografia UECE, PET GEO UECE, Brasil
2008 - 2008 Curso de curta duração em Geografia, Educação e Literatura. (Carga horária: 4h).
Programa de Educação Tutorial - PET de Geografia UECE, PET GEO UECE, Brasil
2008 - 2008 Curso de curta duração em Uso do Sensoriamento Remoto no Ensino da Geografia. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Santa Maria, Brasil
2008 - 2008 Curso de curta duração em Análise Geossistêmica como Ferramenta para o Manej. (Carga horária: 8h).
2008 - 2008 Extensão universitária em Curso Responsabilidade Social e Sustentabilidade. (Carga horária: 120h).
2007 - 2007 Curso de curta duração em Sensoriamento Remoto Aplicado à Geografia Física. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Natal, Brasil
2007 - 2007 Curso de curta duração em Espaço-Tempo da Mercadoria na Teoria de Guy Debord. (Carga horária: 8h).
Programa de Educação Tutorial, PET, Brasil
2007 - 2007 Curso de curta duração em Oficina: Resíduos Sólidos e Educação Ambiental: a. (Carga horária: 12h).
2007 - 2007 ArcGis 9.4. . (Carga horária: 80h).
Laboratório de Geoprocessamento, LABGEO, Brasil
2007 - 2007 Sistema de Informações Geográficas - SPRING. . (Carga horária: 80h).
2007 - 2007 Desenho Assistido por Computador - AutoCad. . (Carga horária: 40h).
2007 - 2007 Curso de curta duração em Manuseio dos Registros Administrativos RAIS/CAGED. (Carga horária: 8h).
Laboratório de Estudos Urbanos e Geografia Cultural, LEURC, Brasil
2007 - 2007 Curso de curta duração em Biodiesel sua Relação com o Meio Ambiente. (Carga horária: 4h).
Centro Federal de Educação Tecnológica, CEFET, Brasil
2004 - 2006 Curso de Língua Inglesa. . (Carga horária: 360h).
2004 - 2005 Curso de Operador de Microcomputador. . (Carga horária: 120h).
Net World Informática, NWI, Brasil
2004 - 2004 Curso de Fotografia. . (Carga horária: 30h).
Prefeitura Municipal de Horizonte, PMH, Brasil
2003 - 2003 Curso Básico de Informática. . (Carga horária: 48h).
Prefeitura Municipal de Horizonte, PMH, Brasil
Atuação profissional
1. Universidade Federal do Piauí - UFPI
Vínculo
institucional
2015 - Atual Vínculo: Servidor público , Enquadramento funcional: Professor Adjunto II , Carga horária: 40, Regime:
Dedicação exclusiva
Outras informações:
Professor Adjunto II do Curso de Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI).
Atividades
04/2021 - Atual Direção e Administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Programa de Pós-Graduação em
Geografia - PPGGEO
Cargos ocupados:
Subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO/CCHL/UFPI)
03/2021 - Atual Graduação, Geografia
Disciplinas ministradas:
Hidrografia , Sistemas de Informações Geográficas , Trabalho de Conclusão de Curso I , Trabalho de

Conclusão de Curso II
12/2020 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras, Programa de Pós-
Graduação em Geografia - PPGGEO
Especificação:
Membro da Comissão do Planejamento Estratégico do PPGGEO - Portaria PPGGEO/UFPI nº. 03/2020,

de 18 de dezembro de 2020.
11/2020 - 01/2021 Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras, Programa de Pós-
Graduação em Geografia - PPGGEO
Especificação:
Membro da Comissão de Seleção de discentes para o Programa de Pós-Graduação em Geografia -

PPGGEO/CCHL/UFPI
11/2020 - 02/2021 Graduação, Geografia
Hidrografia , Trabalho de Conclusão de Curso I , Trabalho de Conclusão de Curso II
10/2020 - 02/2021 Pós-graduação, GEOGRAFIA
Tópicos especiais em estudos geoambientais II
10/2020 - 12/2020 Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
Especificação:
Comitê Interno, na área de Ciências Humanas, no XII Seminário de Iniciação em Desenvolvimento

Tecnológico e Inovação – XII SDTI, realizado durante os Seminários Integrados da Universidade Federal
do Piauí – SIUFPI 2020
10/2020 - 11/2020 Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras
Especificação:
Presidente da Comissão Eleitoral da consulta à comunidade universitária para subsidiar o Conselho

Universitário quanto à escolha de Diretor (a) e Vice-Diretor (a) do CCHL.
Trabalho de Conclusão de Curso I , Trabalho de Conclusão de Curso II , Hidrografia
08/2020 - 09/2020 Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Especificação:
Presidente da Comissão de Avaliação do Processo de Remoção Interna para preenchimento de uma

vaga aberta na Coordenação do Curso de Geografia (PORTARIA Nº 22/2020 - CCHL, de 04 de agosto de
2020)
Hidrografia , Trabalho de Conclusão de Curso I , Trabalho de Conclusão de Curso II
06/2020 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Especificação:
Comissão de Avaliação de Progressão Funcional
04/2020 - Atual Direção e Administração, Centro de Ciências Humanas e Letras
Cargos ocupados:
Coordenador do Laboratório de Geografia e Estudos Ambientais - Geoambiente/UFPI
11/2019 - 12/2019 Especialização
Especificação:
Análise Integrada do Meio Ambiente
Fotointerpretação em Geografia , Geologia Ambiental e Geodiversidade , Trabalho de Conclusão de

Curso I , Trabalho de Conclusão de Curso II
08/2019 - Atual Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Especificação:
Membro Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Geografia da UFPI. Portaria
n°046/2019-PREG/UFPI, de 19 de agosto de 2019.
Tópicos Especiais em Estudos Geoambientais II
06/2019 - 06/2019 Especialização
Especificação:
Geoprocessamento Aplicado aos Estudos da Cidade
Especificação:
Comissão de Elaboração do Edital de Credenciamento Docente Permanente do Programa de Pós-

Graduação em Geografia - PPGGEO/CCHL/UFPI
Fotointerpretação em Geografia , Geologia Ambiental e Geodiversidade , Trabalho de Conclusão de

Curso I , Trabalho de Conclusão de Curso II
Fotointerpretacao em Geografia , Geomorfologia , Geomorfologia I , Trabalho de Conclusão de Curso I ,

Trabalho de Conclusão de Curso II
06/2018 - 06/2020 Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Especificação:
Comissão de Avaliação de Progressão Funcional
Especificação:
Comissão para reformulação dos anexos V e VI da Resolução 039/2008 - CONSUN/UFPI
04/2018 - 04/2020 Direção e Administração, Centro de Ciências Humanas e Letras
Cargos ocupados:
Subcoordenador do Laboratório de Geografia e Estudos Ambientais - Geoambiente/UFPI
Fotointerpretação em Geografia , Geomorfologia II , Trabalho de Conclusão de Curso II
01/2018 - 01/2019 Outra atividade técnico-científica, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Coordenadoria Geral de
Pesquisa
Especificação:
Membro do Comitê Interno de Assessoramento Técnico-Científico, na área de Geografia
Especificação:
Presidente da Comissão instituída pela Portaria nº37/2017 - CCHL, 31 de agosto de 2017, que trata do
estudo de viabilidade de instalação da modalidade Bacharelado no Curso de Geografia da UFPI.
Especificação:
Presidente/Membro Titular da Comissão de Seleção (Nível Mestrado) do Programa de Pós-Graduação em

Geografia - PPGGEO/UFPI (Edital nº 02/2017.
Geologia Aplicada à Geografia , Geomorfologia II , Trabalho de Conclusão de Curso II
Geoprocessamento em Geografia
08/2017 - 03/2019 Pesquisa e Desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Linhas de pesquisa:
Mapeamento de Arboviroses , Geoprocessamento e Análise Ambiental , Geotecnologias Aplicadas ao

Ensino de Geografia
Especificação:
Membro na Comissão de Seleção do Edital PNPD/PPGGEO/UFPI CAPES 2017.
Especificação:
Portaria nº35/2017 - CD, de 25 de agosto de 2017. Dispõe sobre a constituição da Comissão Eleitoral
para escolha de Representantes do Segmento Estudantil no CD-CCHL para o biênio 2017/2018.
04/2017 - 03/2018 Outra atividade técnico-científica, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Especificação:
Coordenador de Área - Geografia UFPI - do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência -

Pibid
Especificação:
Portaria nº. 06/2017 - CD, de 2 de março de 2017. Comissão Eleitoral para escolha do Coordenador e do
Subcoordenador do Curso de Filosofia para o biênio 2017/2019
Geologia Aplicada à Geografia , Geomorfologia II , Trabalho de Conclusão de Curso I , Trabalho de

Especificação:
Portaria Nº. 43/2016 - CD, de 03 de outubro de 2016. Comissão Eleitoral para Diretor e Vice-Diretor do
CCHL mandato 2017/2021.

04/2016 - 04/2018 Direção e Administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de Geografia
Cargos ocupados:
Subcoordenador do Curso de Geografia
Geomorfologia II , Trabalho de Conclusão de Curso I , Geologia Aplicada à Geografia , Trabalho de

Especificação:
Represente Docente do Curso de Geografia junto ao Conselho Departamental do CCHL/UFPI
11/2015 - 03/2018 Direção e Administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de Geografia
Cargos ocupados:
Subcoordenador do Laboratório de Geografia e Estudos Ambientais - Geoambiente/UFPI
Geoprocessamento em Geografia

07/2015 - 08/2017 Pesquisa e Desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e Letras, Coordenação do Curso de
Geografia
Linhas de pesquisa:
Grupo de Estudos em Geografia Física , Planejamento ambiental e SIG , Meio Ambiente e Uso da Terra ,
Geotecnologias aplicadas ao ensino de Geografia , Geoprocessamento e análise ambiental
Climatologia (Em conjunto com o Prof. Dr. Carlos Sait Pereira de Andrade) , Geomorfologia I (Em conjunto
com a Profa. Dra. Iracilde Maria de Moura Fe Lima) , Hidrografia (Em conjunto com a Profa. Dra. Iracilde
Maria de Moura Fe Lima) , TCC I (Em conjunto com a Profa. Dra. Bartira Araújo da Silva Viana)
2. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
Vínculo
institucional
2020 - Atual Vínculo: Pesquisador , Enquadramento funcional: Pesquisador , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Pesquisador no Grupo de Pesquisa: Geoprocessamento e Geografia Física - LAGGEF, tendo como Líder
o Prof. Dr. Marco Túlio Mendonça Diniz, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
3. Universidade Aberta do Brasil - UAB
Vínculo
institucional
2021 - Atual Vínculo: Bolsista , Enquadramento funcional: Professor Formador I , Carga horária: 10, Regime: Parcial
Professor Formador I (UAB/CAPES/CEAD/UFPI) junto ao Curso de Geografia - modalidade licenciatura.
Atividades
04/2021 - Atual Graduação, Geografia
Hidrografia
4. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Vínculo
institucional
2017 - 2020 Vínculo: Bolsista , Enquadramento funcional: Coordenador de Área - Pibid Geografia , Carga horária: 12,
Regime: Parcial
5. Instituto Federal do Piauí - IFPI
Vínculo
institucional
2016 - 2018 Vínculo: Pesquisador , Enquadramento funcional: Pesquisador , Carga horária: 2, Regime: Parcial
Integrante do Grupo de Pesquisa IFPI/CNPq intitulado MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL.
Linhas de pesquisa
1. Bacias Hidrograficas como unidade planejamento
2. Geoprocessamento aplicado a estudos ambientais e geográficos
3. Manejo de Bacias Hidrográficas
4. Núcleo de Estudos e Planejamento em Hidrogeografia
5. Geoprocessamento e Análise Ambiental
6. Geoprocessamento e análise ambiental
7. Geotecnologias Aplicadas ao Ensino de Geografia
8. Geotecnologias aplicadas ao ensino de Geografia
9. Grupo de Estudos em Geografia Física
10. Mapeamento de Arboviroses
11. Meio Ambiente e Uso da Terra
12. Planejamento ambiental e SIG
13. Geotecnologias
Projetos
Projetos de
pesquisa
2019 - 2020 PROJETO NÓS PROPOMOS! CIDADANIA E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA
Descrição: O Projeto visa promover uma ativa cidadania territorial e a inovação na educação geográfica,
através da realização de estudos de caso sobre problemas locais e a apresentação de propostas de
resolução, no âmbito da disciplina de Geografia na Educação Básica.
Situação: Concluído Natureza: Projetos de pesquisa
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque; Raimundo Lenilde de Araújo (Responsável)
2019 - Atual IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE ÁREAS SUSCETÍVEIS À EROSÃO NO LITORAL

PIAUIENSE, REGIÃO NORDESTE DO BRASIL
Descrição: Ao considerar os processos erosivos e progradacionais que moldam o litoral brasileiro, a

pesquisa em epígrafe visa identificar e caracterizar as áreas susceptíveis à erosão costeira no Estado do
Piauí, Região Nordeste do Brasil, no intuito de realizar o mapeamento, o diagnóstico de causa e os
impactos tendenciais na área em análise. Propõe-se a sistematização conceitual, a fundamentação
teórica e as operações técnicas orientadas a partir da análise sistêmica, buscando trabalhar as
caraterísticas ambientais do litoral em consonância com as ações e tendências dos processos erosivos.
Os procedimentos teórico-metodológicos abrangem uma série de atividades sequenciadas e interligadas,
tendo como recorte espacial os 66 km do litoral piauiense e como recorte temporal os anos de 1990,
2000, 2010 e 2020. A elaboração da documentação geocartográfica será realizada através do uso das
técnicas e ferramentas de geoprocessamento inseridas em ambiente de Sistema de Informações
Geográficas (SIGs), sendo que as análises amostrais dos sedimentos serão processadas em agitador
mecânico e peneiras, seguindo os preceitos apresentados na literatura científica. Para o mapeamento das
áreas potenciais de erosão, tendo em vista a sua evidência escalar, o levantamento aerofotogramétrico
será realizado a partir de um Veículo Aéreo Não Tripulado. Em síntese, o estudo visa contribuir para a
construção de uma base teórico-prática aplicada à zona costeira piauiense, subsidiando a compreensão
integrada e atual das áreas potenciais de erosão no Estado, sendo que o estudo não se limitará somente
aos resultados colhidos, mas sim a uma reflexão mais aprofundada das questões relacionadas aos
processos de uso e ocupação do litoral piauiense, buscando a integração, sob a concepção sistêmica,
dos aspectos ambientais e socioeconômicos que imperam no ambiente costeiro do Estado do Piauí.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Alunos envolvidos: Graduação (1); Mestrado acadêmico (1); Doutorado (1);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ; Karoline Veloso Ribeiro; JOSE
LUCAS DE SOUSA SILVA
2017 - Atual RELEVO E PAISAGEM: DO VER AO SABER
Descrição: A presente pesquisa visa analisar as formas de relevo sob a ótica das comunidades
tradicionais, permitindo, assim, conhecer as diferentes estruturas geomorfológicas, a partir do
conhecimento local, no intuito de diferenciá-las e classificá-las.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico (2); Doutorado (2);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque; Karoline Veloso Ribeiro; Roseli Farias Melo de
Barros (Responsável); Karen Veloso Ribeiro
2017 - 2019 AVALIAÇÃO GEOESPACIAL DA OCORRÊNCIA DE ARBOVIROSES NO ESTADO DO PIAUÍ: UM

ENFOQUE NA DENGUE E NO ZIKA VÍRUS
Descrição: O objetivo deste trabalho é realizar um estudo geoespacial e ecoepidemiológico da ocorrência

de arboviroses no estado do Piauí, na perspectiva de modelar em ambiente de Sistema de Informação
Geográfica (SIG) os setores territoriais que apresentam as maiores incidências no número de vetores, na
frequência de focos e nos casos de dengue e Zika vírus no período de 2012 a 2016, tendo como recorte
espacial os municípios piauienses. Para tanto, será necessário estruturar um SIG por meio de um
inventário digital, com a capacidade de interligar as informações em um banco de dados, permitindo a
realização de consultas e à apresentação dos dados na forma de mapas temáticos. Deste modo, será
possível traçar o perfil situacional dos municípios piauienses frente à ocorrência dos arbovírus da dengue
e Zika. Nesta perspectiva, a pesquisa em epígrafe visa-se o desencadeamento de ações mais efetivas,
orientadas e necessárias de investigação epidemiológica, de controle e de disseminação vetorial de forma
oportuna, pautada no gerenciamento integrado da avaliação geoespacial da ocorrência das arboviroses
retromencionadas, no intuito de promover a geração e o compartilhamento de
dados/informações/conhecimento de atenção à saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS)
para o estado do Piauí.
Alunos envolvidos: Graduação (1); Especialização (2); Mestrado acadêmico (3); Doutorado (2);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ; Gustavo Souza Valladares
2015 - 2017 ANÁLISE GEOAMBIENTAL E MAPEAMENTO DAS ÁREAS DEGRADADAS NA BACIA HIDROGRÁFICA
DO RIO POTI: GEOPROCESSAMENTO APLICADO AO MANEJO E CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS
NATURAIS
Descrição: Ao adotar a bacia hidrográfica como uma unidade de análise de sistemas ambientais, tem-se
como viés delineador a concepção de que essa entidade geográfica é a mais adequada para se trabalhar
com a proposta sistêmica, partindo da perspectiva do tripé formado pela dimensão ambiental, social e
econômico, tendo em vista que em sua morfologia é agregada, sistematicamente, ações da natureza e da
sociedade. Nessa perspectiva, o presente estudo busca analisar e mapear as áreas degradadas na Bacia
Hidrográfica do Rio Poti, considerando as particularidades geoambientais. Os procedimentos adotados na
pesquisa abrangem uma série de atividades preliminares, destacando-se a delimitação do recorte
espacial, com base em dados plani-altimétrico, bem como através do uso das técnicas e ferramentas de
geoprocessamento inseridas em ambiente de Sistema de Informações Geográficas (SIGs), que delineia a
etapa de elaboração da documentação geocartográfica pertinente ao tema da pesquisa em pauta.
Propõe-se a sistematização conceitual, a fundamentação teórica e as operações técnicas orientadas a
partir da análise geossistêmica, buscando trabalhar as caraterísticas geoambientais em consonância com
as ações de preservação e conservação dos recursos naturais na bacia hidrográfica em epígrafe. Em
síntese, o estudo visa contribuir para a construção de uma base teórico-prática aplicada ao manejo e
conservação dos recursos naturais, subsidiando a compreensão integrada e atual do cenário
degradacional na Bacia Hidrográfica do Rio Poti (Ceará-Piauí), no intuito de contribuir para a adoção de
políticas públicas capazes de conciliar a sustentabilidade do desenvolvimento à preservação/conservação
ambiental.
Alunos envolvidos: Graduação (3); Doutorado (2);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ;
2015 - 2017 GEOTECNOLOGIAS: PESQUISA E ENSINO
Descrição: O Grupo de Estudos em Geotecnologias: Pesquisa e Ensino, visa fomentar e potencializar o

conhecimento da geoinformação nos trabalhos da Geografia, tendo em vista a importância da
espacialização das variáveis geoambientais, socioeconômicas, culturais e políticas na compreensão do
espaço geográfico de maneira totalizante e de forma integralizada. Destaca-se que o crescente avanço da
geoinformática tem possibilitado e estimulado a evolução das geotecnologias, o qual propõe uma
integração entre o método convencional de se trabalhar com a Geografia e o uso de tecnologias que
utilizam técnicas matemáticas e computacionais para a manipulação e sistematização de informações
geográficas. Nesse sentido, ao se enfatizar as geotecnologias como uma ferramenta que se mostra com
grandes potencialidades e dinamicidade para o ensino e aprendizagem na Geografia, nota-se que esse
viés de análise e reflexão é fruto dos avanços das tecnologias geoinformacionais proporcionadas pelo
mundo moderno, que são materializadas pelas mais diversas Tecnologias de Informação e Comunicação
(TICs) no ensino, e por meio do Geoprocessamento e dos Sistemas de Informações Geográficas (SIGs)
nos estudos do ambiente.
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ; Daniel Dantas Moreira Gomes;
Cleyber Nascimento de Medeiros; Iracilde Maria de Moura Fé Lima; Maria Valdirene Araújo Rocha Moraes
; Gustavo Souza Valladares; Cláudia Maria Saboia de Aquino; Maria Lúcia Brito da Cruz; Denize dos
Santos Pontes; Adna Dalila da Silva Viana; Ana Karolinne da Silva Barbosa; Beatriz Gomes da Silva Leite;
Mara Machado da Cunha; Karoline Veloso Ribeiro; Thamires Oliveira Silva; Yago Lins Soares e Silva;
Kelmo Alves Ramos; Nairo Bruno de Araujo
2009 - 2009 ANÁLISE GEOAMBIENTAL E MAPEAMENTO DAS ÁREAS DEGRADADAS SUSCEPTÍVIES À

DESERTIFICAÇÃO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO ACARAÚ (CE): GEOPROCESSAMENTO
APLICADO AO MANEJO E CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS
Descrição: A presente pesquisa tem como escopo geral identificar e mapear os processos de degradação
dos recursos naturais que provoquem desertificação na Bacia Hidrográfica do Acaraú. Para tanto, a
metodologia está baseada nos preceitos da análise geoambiental integrada, pressupondo a inter-relação
entre os fatores do meio biótico, abiótico e socioeconômico, traduzidos pelo uso/ocupação da terra.
Somada a isso, a proposta de pesquisa está assentada e respalda por técnicas de geoprocessamento
aplicadas ao manejo e conservação dos recursos naturais, na perspectiva de mais bem apreender os
problemas de degradação ambiental que possam culminar com os processos de desertificação. O
Zoneamento Ecológico-Econômico, frente às potencialidades e limitações ambientais, aparece no
contexto das medidas mitigadoras para uso/ocupação regrado da bacia de drenagem, de modo à (re)
orientar os agentes organizadores do espaço, tomadores de decisões políticas e, conseqüentemente, as
tipologias de ocupação do solo.
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque; Maria Lúcia Brito da Cruz; Ícaro de Paiva Oliveira;
Marcos José Nogueira de Souza (Responsável); Flávio Rodrigues do Nascimento
2008 - 2009 ELABORAÇÃO DO MACROZONEAMENTO DA ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL - APA DE

BATURITÉ
Descrição: Os procedimentos adotados na elaboração dos estudos físico-ambientais merecem a devida

atenção, ao tratar de estabelecer as diretrizes das políticas de meio ambiente. Os resultados e as
experiências alcançados na última década baseiam-se em um modelo sistêmico, revelando-se mais
adequado para incorporar a variável ambiental à organização territorial. Tem-se origem no suposto de
considerar o ambiente como um sistema complexo que deriva das relações e interações de componentes
do potencial ecológico e da exploração biológica. Essas relações assumem grau maior de complexidade
quando incorporadas às variáveis socioeconômicas. O macrozoneamento apresenta cada região
individualizada por sua identidade natural, condições de vulnerabilidades, fragilidades e capacidades.
Além disso, aponta a necessidade de proteção, recuperação ou preservação de cada área. A Área de
Proteção Ambiental (APA) de Baturité tem como características intrínsecas, além evidentemente dos
atributos naturais relevantes, a dimensão da área abrangida pela Unidade de Conservação e a evidente
ocupação humana.
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque; Maria Lúcia Brito da Cruz; Joselito Teles Gonçalves
Júnior; Antônia Elisangela Ximenes Águiar; Ícaro de Paiva Oliveira; Marcos José Nogueira de Souza
(Responsável); Flávio Rodrigues do Nascimento
2006 - 2007 ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE MANEJO DAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO (UCs) NO ESTADO
DO CEARÁ
Descrição: A Lei nº. 9.985/2000, conhecida como Lei do SNUC (Sistema Nacional de Unidades de
Conservação) veio dar nova roupagem às áreas que, por serem detentoras de atributos naturais
relevantes, necessitam de permanente atenção pelo Poder Público. No que concerne às Unidades de
Conservação (UCs), há necessidade, a fim de viabilizar a vigilância e o disciplinamento das atividades ali
desenvolvidas, de ato normativo declaratório, em que se estabeleceriam, além de outros tópicos, a
dimensão geográfica, as atividades permitidas e/ou proibidas quanto do Plano de Manejo, regras
restritivas para a utilização da propriedade, desde que observadas as limitações constitucionais.
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque; Maria Lúcia Brito da Cruz; Joselito Teles Gonçalves
Júnior; Antônia Elisangela Ximenes Águiar; Ícaro de Paiva Oliveira; Marcos José Nogueira de Souza
(Responsável); Flávio Rodrigues do Nascimento
Projetos de
desenvolvimento
tecnológico
2009 - 2014 Sistema Ceará em Mapas Interativos
Descrição: O Ceará em Mapas Interativo é um Sistema de Informações Georreferenciadas para internet
(SIG-WEB), gerado a partir de software livre, capaz de realizar consultas e análises utilizando dados
georreferenciados e cartográficos, tais como: imagens de satélite, fotos aéreas, mapas de indicadores
socioeconômicos, vias de acesso, rios, localidades, equipamentos, etc. Neste contexto, através da análise
de informações georreferenciadas e cartográficas disponíveis em um SIG-WEB pode-se efetuar uma
melhor gestão do território cearense, uma vez que o conhecimento e informações sobre o lugar
aumentam o número de acertos na tomada de decisão e no planejamento de políticas públicas voltadas
para a melhora da qualidade de vida da população cearense.
Situação: Concluído Natureza: Projetos de desenvolvimento tecnológico
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico (2); Doutorado (1);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ; Mário César Alves de Aragão;
Cleyber Nascimento de Medeiros
Projeto de
extensão
2014 - 2015 Educação Ambiental na Contemporaneidade: avanços, desafios e perspectivas.
Descrição: Em virtude do intenso desenvolvimento urbano-demográfico que vem se materializando na

Região Metropolitana de Fortaleza, a presente proposta tem como objetivo a sensibilização da
comunidade escolar sobre a necessidade de conservação do meio ambiente, despertando para a
mudança de hábitos e atitudes idôneas, bem como a identificação do conhecimento da comunidade
escolar em relação aos temas do perfil geossocioeconômico do município de Horizonte, Estado do Ceará.
Nesse sentido, compreende-se que a educação pode e deve ser o agente otimizador dos processos
educativos que conduzem as pessoas por caminhos onde se vislumbre a possibilidade de mudança e
melhoria do espaço geográfico. Por conseguinte, a perspectiva ambiental se insere nas respostas aos
problemas ambientais, aos do desenvolvimento humano e aos do processo educativo, justificando uma
abordagem sistêmica a respeito dessa temática, permitindo uma construção interdisciplinar para a
compreensão da problemática socioambiental, bem como o resultado da dinâmica e das interações
presente no tempo e no espaço.
Situação: Concluído Natureza: Projeto de extensão
Alunos envolvidos: Graduação (2); Mestrado acadêmico (1);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ; Sâmia Bessa de Moraes; Erisberg
Silva Albuquerque
Outros tipos de
projetos
2012 - 2014 Análise e Aprovação dos Produtos Relativos à Elaboração de Imagens de Sensor Remoto Orbital
Descrição: Serviço de elaboração de imagens de sensor remoto orbital, visando subsidiar as atividades
relacionadas à definição dos limites municipais cearenses, assim como a elaboração de mapas
municipais e de cartografia básica do Estado do Ceará. Imageamento por sensor remoto orbital, de
acordo com enquadramento, especificações técnicas e condições de execução previstos no Termo de
Referência do edital.
Situação: Concluído Natureza: Outros tipos de projetos
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico (2); Mestrado profissionalizante (1);

Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque; Cleyber Nascimento de Medeiros (Responsável);
Lana Mary Veloso de Pontes
2009 - 2015 Projeto Atlas de Divisas Municipais Georreferenciada do Estado do Ceará
Descrição: O projeto visa unificar e revisar a base legal dos dados analíticos, das bases cartográficas e da
malha de divisão territorial dos 184 municípios cearense, objetivando a unificação das informações de
atualização cartográfica, da geração do memorial descritivo das divisas municipais legais consolidado,
finalizando com a elaboração do Atlas de Divisas Municipais Georreferenciada do Estado do Ceará.
Dessa forma, foi firmado o Convênio nº. 20-A/2009 assinado entre o Instituto de Pesquisa e Estratégia
Econômica do Ceará – IPECE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE e Assembleia
Legislativa do Estado do Ceará – ALEC, com a parceria do Instituto do Desenvolvimento Agrário do Ceará
– IDACE, APRECE e UVC, além das prefeituras e câmaras municipais.
Situação: Concluído Natureza: Outros tipos de projetos
Alunos envolvidos: Graduação (4); Mestrado acadêmico (2);
Integrantes: Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque (Responsável); ; Lana Mary Veloso de Pontes;
Rafaela Martins Leite Monteiro; Jáder Ribeiro de Lima; Juliana Santos Bandeira; Renata Vinhas Cruz
Revisor de periódico
1. Revista de Geociências do Nordeste -
Vínculo
2019 - Atual Regime: Parcial
2. REVISTA DA ANPEGE -
Vínculo
3. GEOGRAFIA (LONDRINA) -
Vínculo
4. Revista Geotemas -
Vínculo
5. INTERESPAÇO: REVISTA DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE -
Vínculo
6. Revista SODEBRAS -
Vínculo
7. Boletim Gaúcho de Geografia -
Vínculo
8. Mercator (Fortaleza. Online) -
Vínculo
9. Pesquisar - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia -
Vínculo
A PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia é uma iniciativa de publicação

do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo). O NEPEGeo desenvolve
atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, voltadas para os processos de formação inicial, formação
permanente e atuação dos profissionais de Geografia no Ensino Básico e Superior. A Pesquisar constitui-
se um veículo de comunicação cultural e científica do Departamento de Metodologia de Ensino, do Centro
de Ciências da Educação; do Departamento de Geociências, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas
e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina. Sua
proposta é reunir periodicamente contribuições de pesquisas e experiências metodológicas da Geografia
Escolar, fomentando a construção coletiva dos Estudos Geoeducacionais e se destina a publicar artigos,
notas, relatos de pesquisa e outras contribuições de professores e pesquisadores da Geografia e áreas
afins.
Pesquisar - Rev. de Est. e Pesq. em Ens. de Geografia, ISSN 2359-1870, Florianópolis, Santa
Catarina, Brasil.
10. Geographia Meridionalis -
Vínculo
11. Revista Equador -
Vínculo
A Revista EQUADOR encontra-se vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da

Universidade Federal do Piauí - UFPI, e objetiva a divulgação de conhecimentos na área de Geografia,
Ensino de Geografia e Ciências afins. Foi criada em 2012 e tem periodicidade semestral.
12. Revista GeoUECE -
Vínculo
Revisor de periódico da Revista GeoUECE. É um periódico semestral do Programa de Pós-Graduação

em Geografia (ProPGeo) da Universidade Estadual do Ceará (UECE).
13. Ateliê Geográfico (UFG) -
Vínculo
14. Rede : Revista Eletrônica do Prodema -
Vínculo
15. Revista Brasileira de Geografia Física -
Vínculo
Revisor de periódico da Revista Brasileira de Geografia Física. É um periódico bimestral de divulgação

científica, iniciada em 2008, da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE.
Membro de corpo editorial

1. GEOGRAFIA (UFPI) -
Vínculo
Editor da Revista GEOGRAFIA: PUBLICAÇÕES AVULSAS (UFPI) - ISSN: 1677-8049.
2. INTERESPAÇO: REVISTA DE GEOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE -
Vínculo
Áreas de atuação
1. Geografia
2. Geografia Física
3. Geociências
4. Geoprocessamento
5. Geomorfologia
6. Sensoriamento Remoto
Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente , Fala Razoavelmente , Escreve Bem , Lê Bem
Espanhol Compreende Razoavelmente , Fala Pouco , Escreve Pouco , Lê Razoavelmente
Francês Compreende Razoavelmente , Fala Razoavelmente , Escreve Razoavelmente , Lê Razoavelmente
Prêmios e títulos
2019 Homenagem: Amigo do Batalhão de Polícia Ambiental - PM Piauí, Polícia Militar do Estado do Piauí
2019 SIUFPI - 2019 e V Encontro de Iniciação à Docência, Universidade Federal do Piauí - UFPI
2019 1º Lugar no eixo: Metodologias para o ensino da geografia física no ambiente escolar, durante o XVIII
Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada (SBGFA), Universidade Federal do Ceará - UFC
2019 2º Lugar no Prêmio Agostinho Paula de Brito Cavalcanti, Polo UAB - Território dos Cocais
2018 2º Lugar no Eixo Geografia e Questões Ambientais no XV Simpósio de Geografia da UESPI, Universidade
Estadual do Piauí - UESPI
2017 2° Lugar no prêmio Roseli Farias Melo de Barros do I Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia do Piauí,
Universidade Federal do Piauí - UFPI
2017 3º lugar na modalidade RESUMOS EXPANDIDOS do I Workshop de Geomorfologia e Geoconservação (I

WORKGEO), Universidade Federal do Piauí - UFPI
2016 MENÇÃO HONROSA - Orientador (Evento: III SIMDEMA/PRODEMA/UFPI), Universidade Federal do

Piauí - UFPI
2016 Prêmio Destaque de Iniciação Científica (1º LUGAR) - Orientador, Universidade Federal do Piauí - UFPI
2015 MENÇÃO HONROSA - Orientador (Semana Universitária UECE 2015), Universidade Estadual do Ceará -
UECE
2009 Migração: "Eu era migrante e tu me acolheste", Serviço Pastoral dos Migrantes - SPM
Producão
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. COSTA, G. J. A.; RIBEIRO, K. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aplicação do Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI) na avaliação da cobertura vegetal do
município de Regeneração, Estado do Piauí, Brasil. REVISTA GEONORDESTE. , v.2, p.230 - 246, 2020.
2. CAMPELO, J. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MELO FILHO, J. M. M.
Complexo eólico Chapada do Piauí I: benefícios sociais e impactos ambientais no município de

Marcolândia, Estado do Piauí. GEOGRAFIA (LONDRINA). , v.29, p.141 - 155, 2020.
3. MAGALHAES, V. R.; RIBEIRO, K. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Formação em Geografia: um olhar para os bacharéis frente às competências e desafios. GEOGRAFIA

(UFPI). , v.2, p.211 - 234, 2020.
4. MEDEIROS, C. N.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
GEOPROCESSAMENTO APLICADO AO MAPEAMENTO DO USO E COBERTURA DA TERRA EM

ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE DO MUNICÍPIO DE CAUCAIA, CEARÁ, BRASIL. BOLETIM
DE GEOGRAFIA (ONLINE). , v.37, p.94 - 112, 2020.
5. SILVA, T. J. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Google Earth como ferramenta didática no ensino de Geografia no Ensino Médio. FORM@RE -REVISTA
DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSOES DA EDUCAÇÃO BÁSICA/UFPI. , v.8, p.132 -
143, 2020.
6. RIBEIRO, KAREN VELOSO; RIBEIRO, KAROLINE VELOSO; ALBUQUERQUE, Emanuel

Lindemberg Silva ; DE BARROS, ROSELI FARIAS MELO
Landscape reading under -ethno- aspect: a bibliographic study. REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA
FÍSICA. , v.13, p.1914 - 1934, 2020.
7. RIBEIRO, KAREN VELOSO; BARROS, ROSELI FARIAS MELO DE; ALBUQUERQUE, Emanuel
Lindemberg Silva
MAPEAMENTO ETNOGEOMORFOLÓGICO POR MORADORES DE UMA COMUNIDADE RURAL DO

MÉDIO-PARNAÍBA, PIAUÍ. GEOSABERES REVISTA DE ESTUDOS GEOEDUCACIONAIS. , v.11, p.381 -
394, 2020.
8. SILVA, ROMÁRIO GONÇALVES DA; MAGALHÃES, VÍVIAN RIBEIRO; SANTOS, ANTONIO
CARLOS DOS; ALBUQUERQUE, Emanuel Lindemberg Silva
Sistema de Informação Geográfica no mapeamento de arboviroses no Território de Desenvolvimento

Entre Rios, Estado do Piauí, Brasil. Archives of Health. , v.1, p.111 - 118, 2020.
9. SILVA, R. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Análise dos fatores determinantes no número de casos de dengue em Teresina, estado do Piauí.
GEOGRAFIA (UFPI). , v.01, p.68 - 86, 2019.
10. CARNEIRO, K. F. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Análise multitemporal dos focos de queimadas em Teresina, estado do Piauí. Revista de Geociências do
Nordeste. , v.05, p.31 - 40, 2019.
11. ALBUQUERQUE, Emanuel Lindemberg Silva ; SOUSA, LUCIANO MASCARENHAS DA SILVA
ARQUITETURA ESCOLAR, CONDIÇÕES TÉRMICAS E ENSINO-APRENDIZAGEM: ANÁLISES E

REFLEXÕES. CONTEXTO & EDUCAÇÃO. , v.34, p.234 - 248, 2019.
12. SOUSA, M. E. S.; SILVA, S. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aula de campo no entendimento do espaço geográfico: um projeto no CETI Governador Freitas Neto,
Teresina-Piauí. Revista de Ensino de Geografia. , v.10, p.40 - 51, 2019.
13. SOUSA, M. E. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aula de campo no entendimento do espaço geográfico: vivências do CETI Governador Freitas Neto,
Teresina, estado do Piauí. GEOGRAFIA (UFPI). , v.01, p.29 - 47, 2019.
14. CORDEIRO JUNIOR, IRAN DE OLIVEIRA; ALBUQUERQUE, Emanuel Lindemberg Silva ;
SOUSA, MARCOS GOMES DE
Aulas de Geografia Física e metodologias aplicáveis ao ambiente escolar. GEOSABERES REVISTA DE

ESTUDOS GEOEDUCACIONAIS. , v.10, p.81 - 90, 2019.
15. BATISTA, M. H. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Caracterização ambiental do município de Curimatá, Estado do Piauí. GEOGRAFIA (UFPI). , v.01, p.87 -
105, 2019.
16. SILVA, R. M. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Caracterização hidrogeológica do município de Piracuruca, Estado do Piauí. GEOGRAFIA (UFPI). , v.01,

p.106 - 124, 2019.
17. RIBEIRO, K. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Compartimentação geomorfológica da bacia hidrográfica do Rio Mulato, estado do Piauí, Brasil. REVISTA
DA ANPEGE. , v.15, p.67 - 88, 2019.
18. RIBEIRO, K. V.; RIBEIRO, K. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BARROS, R. F. M.
Do ver ao saber: etnogeomorfologia por moradores de uma comunidade rural no estado do Piauí. Gaia
Scientia. , v.13, p.1 - 10, 2019.
19. SOUZA VALLADARES, GUSTAVO; HASSUM, IZABELLA CABRAL; ALBUQUERQUE, Emanuel
Lindemberg Silva ; SANTOS, ANTÔNIO CARLOS DOS
INFLUÊNCIA DE VARIÁVEIS AMBIENTAIS NA OCORRÊNCIA DA DENGUE UTILIZANDO

GEOPROCESSAMENTO EM TERESINA, PIAUÍ. Hygeia.Revista Brasileira de Geografia Médica e da
Saúde. , v.15, p.102 - 114, 2019.
20. SOUSA, M. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Pibid como formação inicial à docência: relato de experiência na Geografia. Form@re. Revista do Plano
Nacional de Formação de Professores da Educação Básica. , v.7, p.108 - 116, 2019.
21. COSTA, GRENDA JUARA ALVES; MONTE, LUCAS ALMEIDA; ALBUQUERQUE, Emanuel
Lindemberg Silva
Relação entre o grau de severidade de queimadas e focos de calor no município de São Pedro do Piauí,
Brasil. GEOGRAFIA (Londrina). , v.28, p.9 - 26, 2019.
22. ROCHA, HUDSON SILVA; RIBEIRO, KAROLINE VELOSO; ALBUQUERQUE, Emanuel
Lindemberg Silva
Geodiversidade do município de amarante, estado do piauí. GEOSABERES REVISTA DE ESTUDOS

GEOEDUCACIONAIS. , v.9, p.1 - 10, 2018.
23. BATISTA, M. H. M.; PEDREIRA, T. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Google earth como ferramenta didática no ensino de geografia: relato de experiência do Pibid/UFPI.
Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica/UFPI. , v.6, p.68 -
76, 2018.
24. MELO, T. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Nova Centralidade Urbana: um olhar para a Avenida Washington Soares, município de Fortaleza (CE).
REVISTA GEOTEMAS. , v.7, p.109 - 124, 2018.
Capítulos de livros publicados
1. ARAUJO, A. C. A.; SILVA, G. G. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aula de campo e elementos da paisagem: articulação entre teoria e prática no ensino de Geografia. In:
Experiências da residência pedagógica e do PIBID de Geografia [UFPI].01 ed.Goiânia: C&A Alfa
Comunicação, 2021, v.01, p. 242-261.
2. BORGES, J. A.; LOPES, J. S.; COSTA, L. S. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Quiz geográfico associado ao conteúdo de Geografia da população: relato de experiência do PIBID. In:
Comunicação, 2021, v.01, p. 194-206.
Sig-web como tecnologia da informação e comunicação aplicada ao ensino de Geografia Física In:
Geografia física e geotecnologias: propostas de ensino-aprendizagem.01, 2021, v.01, p. 67-84.
4. SOUSA, M. G.; SOBREIRO JUNIOR, H. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Uso de maquetes como recurso didático para o ensino de Geografia: estudo de caso no Colégio Liceu
Piauiense, Teresina (PI) In: Experiências da residência pedagógica e do PIBID de Geografia [UFPI].01
ed.Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2021, v.01, p. 225-241.
5. NOGUEIRA, V. M.; CORDEIRO JUNIOR, I. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Uso de recursos audiovisuais no ensino de Geografia: dificuldades, práticas e importância In:

Comunicação, 2021, v.01, p. 207-224.
6. OLIVEIRA, A. B. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Análise das sub-bacias hidrográficas urbanas PD 07 e PD 15 em Teresina, estado do Piauí In: Estudos
geográficos: um olhar para o estado do Piauí.01 ed.Goiânia/GO: C&A Alfa Comunicação, 2020, v.01, p.
145-160.
Análise geoespacial da ocorrência de focos de calor no estado do Piauí (2010 a 2019) In: Estudos
geográficos: um olhar para o estado do Piauí.01 ed.Goiânia/GO: C&A Alfa Comunicação, 2020, v.01, p.
14-36.
8. RIBEIRO, K. V.; SOUSA, F. V.; RIBEIRO, K. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Arte, ambiente e cultura: produtos artesanais fabricados a partir de resíduos gerados em áreas de lavras
quartzíticas, estado do Piauí In: Turismo, meio ambiente e cultura no contexto semiárido.01 ed.Sobral/CE:
PROEX/UVA, 2020, v.01, p. 17-24.
9. RIBEIRO, K. V.; MAGALHAES, V. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Bacia hidrográfica do rio Mulato, Estado do Piauí: a importância da análise morfométrica no planejamento
In: Bacias hidrográficas e planejamento: teoria e práticas no ambiente semiárido.01 ed.Sobral/CE:
PROEX/UVA, 2020, v.01, p. 72-83.
Caracterização ambiental do município de são João da Fronteira, estado do Piauí: dinâmica natural e
ação do homem na transformação do espaço geográfico In: Estudos ambientais no ambiente semiárido.01
ed.Sobral/CE: PROEX/UVA, 2020, v.01, p. 103-112.
11. RIBEIRO, KAROLINE VELOSO; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Caracterização geoambiental do alto curso do Rio Poti, Estado do Ceará In: Rio Poti: caminhos de suas
águas.01 ed.Teresina/PI: EDUFPI, 2020, v.01, p. 67-87.
12. SILVA, R. M. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Mapeamento de poços tubulares no estado do Piauí In: Estudos geográficos: um olhar para o estado do
Piauí.01 ed.Goiânia/GO: C&A Alfa Comunicação, 2020, v.01, p. 75-90.
13. SOUSA, M. E. S.; SILVA, S. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
PIBID e suas vivências geográficas: a importância da aula de campo no entendimento do espaço In: O
PIBID e a sinergia entre universidade e escola.01 ed.Teresina/PI: EDUFPI, 2020, v.01, p. 143-153.
14. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BATISTA, M. H. M.; SOUSA, M. E. S.; SILVA, S. M.
A charge como recurso didático: relato de experiência do CETI Governador Freitas Neto, município de
Teresina, Piauí, Brasil In: Geografia, Educação e Cidadania.01 ed.Lisboa/Portugal: ZOE/IGOT/ULISBOA,
2019, v.01, p. 561-573.
15. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; CAMPELO, J. R.
Benefícios sociais e impactos ambientais no município de Marcolândia, estado do Piauí In: Geografia
Física e as Mudanças Globais.01 ed.Fortaleza/CE: Editora UFC, 2019, v.01, p. 01-12.
Bacias hidrográficas urbanas: importância e cenário degradacional do Rio Mulato, Estado do Piauí In:
Questões socioambientais urbanas no Piauí: diferentes enfoques.01 ed.Teresina/PI: EDUFPI, 2018, v.01,
p. 33-48.
17. FONTENELE, M. C. P. S.; BRANDAO, F. W. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Expansão do bairro Morada do Sol: organização do espaço e potencialidades na zona leste de Teresina
In: Simpósio de Geografia da UESPI - Conflitos socioespaciais e as implicações no território.01
ed.Teresina/PI: NEGEO/UESPI, 2018, v.01, p. 115-120.
Índices espectrais na identificação da cobertura vegetacional no município de José de Freitas, estado do

Piauí In: Simpósio de Geografia da UESPI - Conflitos socioespaciais e as implicações no território.01
ed.Teresina/PI: NEGEO/UESPI, 2018, v.01, p. 376-382.
19. FONTENELE, M. C. P. S.; BRANDAO, F. W. M.; PAULA, J. E. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Programa Lagoas do Norte e seus impactos socioambientais: avanços e desafios no município de

Teresina, estado do Piauí In: Ciclo de estudos em geografia, análise ambiental e educação: abordagens
contemporâneas para o estudo e ensino de geografia e meio ambiente.01 ed.Teresina/PI: UFPI/UESPI,
2018, v.01, p. 101-108.
20. SANTOS, F. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Relação dos focos de calor e compartimentos geomorfológicos no Estado do Piauí In: Simpósio de
Geografia da UESPI - Conflitos socioespaciais e as implicações no território.01 ed.Teresina/PI:
NEGEO/UESPI, 2018, v.01, p. 424-430.
Uso do solo e degradação ambiental na bacia hidrográfica do Rio Mulato, Estado do Piauí In: XIX
Encontro da Rede de Estudos Ambientais em Países de Língua Portuguesa [recurso eletrônico]:
desenvolvimento e sustentabilidade frente às mudanças climáticas globais.01 ed.Fortaleza/CE: Imprensa
Universitária - UFC, 2018, v.01, p. 472-482.
22. ALBUQUERQUE, E. L. S.
Vulnerabilidade social: um olhar para o município de Floriano, Estado do Piauí In: Questões
socioambientais urbanas no Piauí: diferentes enfoques.01 ed.Teresina/PI: EDUFPI, 2018, v.01, p. 92-108.
Livros organizados
1. PORTELA, M. O. B.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Experiências da residência pedagógica e do PIBID de Geografia [UFPI]. Goiânia: C&A Alfa Comunicação,
2021, v.01. p.268.
2. Paula, Eder Mileno Silva De; ALBUQUERQUE, Emanuel Lindemberg Silva
Geografia física e geotecnologias: propostas de ensino-aprendizagem. Porto Alegre/RS: Editora Fi, 2021,
v.01. p.171.
Estudos geográficos: um olhar para o estado do Piauí. Goiânia/GO: C&A Alfa Comunicação, 2020, v.01.
p.168.
4. LIMA, I. M. de M. F.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Rio Poti: caminhos de suas águas. Teresina/PI: EDUFPI, 2020, v.01. p.244.
Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)
Da teoria à prática: contribuições do trabalho de campo entre Teresina e o Parque Nacional Serra da
Capivara, Piauí, Brasil In: III Jornada Científica de Geografia, 2019, Piracuruca/PI.
Anais da III Jornada Científica de Geografia . Teresina/PI: EDUFPI, 2019. v.01. p.53 - 67
Abordagem geohistórica na Central de Artesanato Mestre Dezinho, Teresina-PI In: I Simpósio sobre
Formação de Professores da UNINASSAU - FAP - Teresina, 2018, Teresina/PI.
Anais do I Simpósio sobre Formação de Professores da UNINASSAU - F AP - Teresina . Teresina/PI:

UNINASSAU - FAP, 2018. v.01. p.10 - 15
3. SANTOS, F. M.; LIMA, J. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Abordagem geológico-geomorfológica do município de Picos/PI: reflexões a partir do olhar geográfico In:

III Encontro de Geografia da Educação à distância - UFPI, 2018, Picos/PI.
Anais do III Encontro de Geografia da Educação à distância - UFPI . Teresina/PI: EDUFPI, 2018. v.01.
p.308 - 314
4. SILVA, R. G.; CARVALHO, O. L.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Análise das alterações da paisagem no entorno do shopping Rio Poty no município de Teresina, Estado
do Piauí In: III Encontro de Geografia da Educação à distância - III EGEAD/UFPI, 2018, Picos/PI.
Anais do III Encontro de Geografia da Educação à distância - III EGEAD/UFPI . Teresina/PI: EDUFPI,
2018. v.01. p.277 - 285
5. COSTA, G. J. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Análise espacial dos focos de calor no Parque Nacional das Nascentes do Rio Parnaíba no Estado do
Piauí In: I Simpósio Regional de Geoprocessamento - I SIRGEO, 2018, Teresina/PI.
Anais do SIRGEO - Simpósio Regional de Geoprocessamento . Teresina/PI: IFPI, 2018. v.01. p.01 -
07
Análise morfométrica em bacia hidrográfica: um olhar para os procesos fluviais no Rio Mulato, estado do
Piauí In: XII Simpósio Nacional de Geomorfologia - SINAGEO, 2018, Crato/CE.
Anais do XII SINAGEO . Crato/CE: EdURCA/UGB, 2018. v.01. p.01 - 10
7. LIMA, M. V. M.; MARQUES, R. G. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Ensino de fusos horários para alunos do Ensino Médio: uma análise da Cartografia Escolar In: IV
Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia - EREPEG, 2018, Crato/CE.
Anais do IV Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia - EREPEG 2018 . Crato/CE:

URCA, 2018. v.01. p.61 - 68
8. PEREIRA, H. S. S.; CARVALHO, F. R. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Fotointerpretação em Geografia: a produção do conhecimento a partir de práticas pedagógicas In: IV

Encontro Regional de Práticas de Ensino de Geografia - IV EREPEG, 2018, Crato/CE.
Anais do IV Encontro Regional de Práticas de Ensino de Geografia - EREPEG 2018 . Crato/CE:

URCA, 2018. v.01. p.1324 - 1332
9. SILVA, R. M. C.; MONTE, L. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Geoprocessamento aplicado à Geografia Física: avanços e desafios epistemológicos In: III Encontro de
Geografia da Educação à Distância - III EGEAD/UFPI, 2018, Picos/PI.
Anais do III Encontro de Geografia da Educação à distância - III EGEAD/UFPI . Teresina/PI: EDUFPI,
2018. v.01. p.203 - 210
10. MAGALHAES, V. R.; SILVA, R. G.; SANTOS, A. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Sistema de Informação Geográfica no mapeamento de arbovirores no Território de Desenvolvimento Entre

Rios, Estado do Piauí, Brasil In: I Simpósio Regional de Geoprocessamento - I SIRGEO, 2018,
Teresina/PI.
Anais do SIRGEO - Simpósio Regional de Geoprocessamento . Teresina/PI: IFPI, 2018. v.01. p.01 -
07
Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo)
1. RIBEIRO, K. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ARAUJO, R. L.
Aplicação de geotecnologias na caracterização morfométrica da bacia hidrográfica do rio Mulato, centro-

norte Piauiense, Brasil In: XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina (EGAL), 2019, Quito/Equador.
Memorias del XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina (EGAL) . Quito/Equador: Centro de
Publicaciones PUCE, 2019. v.01. p.872 - 872
2. FONTENELE, M. C. P. S.; MARQUES, F. S.; BRANDAO, F. W. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Educação em Ciência do Solo: a importância do reconhecimento social no plantar sustentável In: IV

Reunião Nordestina de Ciência do Solo, 2017, Teresina/PI.
Anais da IV Reunião Nordestina de Ciência do Solo: Uso sustentável do solo e segurança

alimentar no nordeste brasileiro . Teresina/PI: NRNE/SBCS, 2018. v.01. p.10 - 10
Planos, altos e baixo: etnoecologia de paisagens por moradores de uma comunidade rural do centro-norte
piauiense In: XVI Congresso da Sociedade Brasileira Internacional de Etnobiologia e XII Simpósio
Brasileiro de Etnobiologia e etnoecologia, 2018, Belém/PA.
XVI Congresso da Sociedade Brasileira Internacional de Etnobiologia e XII Simpósio Brasileiro de

Etnobiologia e etnoecologia . Belém/PA: XVI ISE / XII SBEE, 2018. v.01. p.01 - 01
Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo expandido)
1. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BANDEIRA, C. G. O.; SILVA, J. H. S.; FREITAS, K. W.; SILVA, L. N.
A fotografia como recurso para interpretação dos conceitos geográficos In: Seminários Integrados da
UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
Anais ENID 2019 . Teresina/PI: EDUFPI, 2019. v.01. p.01 - 04
2. CARVALHO, E. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
A importância do estágio supervisionado na formação docente In: I Seminário Nacional de Ensino e

Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião Itinerante do Núcleo de Ensino e
Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no Piauí, 2019, Teresina/PI.
Anais do I Seminário Nacional de Ensino e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da

UFPI e Reunião Itinerante do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no
Piauí . Teresina/PI: EDUFPI, 2019. v.01. p.203 - 208
3. SILVA, A. G. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aprendizagem e formação docente em Geografia: considerações iniciais In: I Seminário Nacional de

Ensino e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião Itinerante do Núcleo de
Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no Piauí, 2019, Teresina/PI.

4. FRANCA, T. S.; BRITO, L. V. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Atividade de campo nas aulas de Geografia: análise e reflexão In: I Seminário Nacional de Ensino e

5. ARAUJO, A. C. A.; PEREIRA, L. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Cidade educadora e ensino de Geografia: o Parque Lagoas do Norte - Teresina/PI em destaque In: I
Seminário Nacional de Ensino e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião
Itinerante do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no Piauí, 2019,
Teresina/PI.

6. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BRANDAO, L. M.; PEREIRA, L. A.; FRANCA, T. S.
Construção do conhecimento geográfico a partir da representação em croquis In: Seminários Integrados

da UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
7. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BRANDAO, L. M.; NOBRE, R. M.; PORTGUAL, A. M.
Contribuições do Pibid na formação docente em geografia In: Seminários Integrados da UFPI - V ENID,
2019, Teresina/PI.
8. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BANDEIRA, C. G. O.; CASTRO, A. B. G.; ARAUJO, D. V.
Desenho animado como recurso didático: intervenções no ensino de geografia In: Seminários Integrados
da UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
9. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BRANDAO, L. M.; SILVA, V. M.; CARVALHO, E. A.
(Des)valorização do professor: análises e reflexões In: Seminários Integrados da UFPI - V ENID, 2019,
Teresina/PI.
10. LOPES, J. S.; BORGES, J. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Escolar e conteúdos de Geografia: a importância das vivências na Educação Básica In: I Seminário
Nacional de Ensino e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião Itinerante do
Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no Piauí, 2019, Teresina/PI.

11. SOUSA, F. G. M.; SANTOS, L. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Iniciação à docência: caminhos de uma aprendizagem significativa e crítica na universidade In: I

Seminário Nacional de Ensino e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião
Itinerante do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no Piauí, 2019,
Teresina/PI.

12. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SOUSA, R. N. O.; COSTA, L. S. C.; LOPES, J. S.; BORGES, J. A.
Jogos didáticos nas aulas de geografia: estudo de caso no CETI Governador Dirceu Mendes Arcoverde,
Teresina, Piauí In: Seminários Integrados da UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
13. SOUSA, M. G.; FREITAS, R. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Mapas conceituais: método de ensino-aprendizagem na Geografia In: I Seminário Nacional de Ensino e


14. ARAUJO, D. V.; CASTRO, A. B. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Mapas mentais e aprendizagem significativa: a Geografia em destaque In: I Seminário Nacional de Ensino
e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião Itinerante do Núcleo de Ensino e

15. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SOUSA, R. N. O.; TEIXEIRA, K. P. R.; FREITAS, R. S.
Pibid e formação docente em geografia In: Seminários Integrados da UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
Pibid e vivências geográficas: a importância da aula de campo no entendimento do espaço In: III Simpósio
de Coordenadores do PIBID da UFPI, 2019, Teresina/PI.
ANAIS III SIMCOP/2019: "Refletindo sobre as práticas formativas no âmbio do Pibid" . Teresina/PI:
EDUFPI, 2019. v.01. p.1 - 3
17. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BRANDAO, L. M.; LIMA, J. H. S.; PESSOA, Y. G.
Tempo geológico: importância na formação docente e na educação básica In: Seminários Integrados da
UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
18. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BANDEIRA, C. G. O.; ARAUJO, A. C. A.; SILVA, G. G. M.
Teoria e prática: a relação sociedade-espaço no ensino de geografia In: Seminários Integrados da UFPI -
V ENID, 2019, Teresina/PI.
Anais ENID 2019 . Teresina/`PI: EDUFPI, 2019. v.01. p.01 - 04
19. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SOUSA, R. N. O.; CARVALHO, E. A.; SILVA, A. G. S.; SOUSA, F. G. M.
Uso de maquetes como recurso didático no ensino de geografia física In: Seminários Integrados da UFPI -
V ENID, 2019, Teresina/PI.
20. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BANDEIRA, C. G. O.; SOUSA, M. G.; SOBREIRO JUNIOR, H. M.
Utilização de maquetes no ensino geógrafico: uma experiência na construção de saberes In: Seminários
Integrados da UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
21. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SOUSA, R. N. O.; NOGUEIRA, V. M.; CORDEIRO JUNIOR, I. O.
Utilização de recursos audiovisuais no processo de ensino e aprendizagem na geografia In: Seminários

Integrados da UFPI - V ENID, 2019, Teresina/PI.
22. SILVA, G. G. M.; SILVA, V. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Violência no espaço escolar: a escola como mecanismo de transformação social In: I Seminário Nacional
de Ensino e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI e Reunião Itinerante do Núcleo de
Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica - NEPEG - no Piauí, 2019, Teresina/PI.

23. LIMA, J. H. S.; NOGUEIRA, V. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Vivências geográficas: o trabalho de campo como metodologia do ensino de Geografia In: IV Simpósio de
Ensino de Geografia, Teresina/PI.
Anais do IV Simpósio de Ensino de Geografia . Teresina/PI: EDUFPI, 2019. v.01. p.27 - 32
Mapeamento geoespacial de arboviroses no estado do Piauí: a incidência da dengue em destaque In:

XXVIII Seminário de Iniciação Científica da UFPI, 2018, Teresina/PI.
Anais do XXVIII Seminário de Iniciação Científica da UFPI . Teresina/PI: Universidade Federal do

Piauí - UFPI, 2018. v.01. p.1 - 3
Apresentação de trabalho e palestra
1. RIBEIRO, K. V.; MAGALHAES, V. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Bacia hidrográfica do Rio Mulato, estado do Piauí: a importância da análise morfométrica no

planejamento , 2021. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
Diagnóstico socioambiental e contribuições para o planejamento ambiental do município de

Amarante, estado do Piauí , 2021. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Diálogos sobre o Ensino de Geografia Física e de Geotecnologias , 2021. (Conferência ou
palestra,Apresentação de Trabalho)
Hidrelétricas e parques eólicos: reflexões socioambientais sobre o norte e nordeste do Brasil ,
2021. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
Professores do Curso de Geografia: quem são e o que fazem? , 2021. (Conferência ou
Energia solar: avanços, desafios e perspectivas , 2020. (Conferência ou palestra,Apresentação de
Trabalho)
Identidade e conhecimento docente no ensino de Geografia: contribuições do PIBID no processo
de formação continuada de professores , 2020. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
8. MAGALHAES, V. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Mapeamento de áreas suscetíveis à erosão no litoral do estado do Piauí , 2020.

(Seminário,Apresentação de Trabalho)
Orientações para acesso às bases cartográficas , 2020. (Conferência ou palestra,Apresentação de
Trabalho)
Os problemas ambientais no Norte e Nordeste (RR, PI, CE) , 2020. (Seminário,Apresentação de
Trabalho)
11. LINDEMBERG SILVA ALBUQUERQUE, EMANUEL
Produção de mapas como resposta as demandas sociais , 2020. (Conferência ou

12. SILVA, J. H. S.; FREITAS, K. W.; SILVA, L. N.; BANDEIRA, C. G. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
A fotografia como recurso para interpretação dos conceitos geográficos , 2019.

13. CARVALHO, E. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
A importância do estágio supervisionado na formação docente , 2019. (Seminário,Apresentação de

Trabalho)
14. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, R. G.
Análise dos fatores determinantes no número de casos de dengue em T eresina, Estado do Piauí ,
Análise geoambiental e as práticas tecnológicas de convivência com o Semiárido nordestino ,
2019. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
16. SILVA, A. G. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aprendizagem e formação docente em Geografia: considerações iniciais , 2019.

As contribuições do PIBID para a formação do professor de Geografia , 2019. (Conferência ou
18. FRANCA, T. S.; BRITO, L. V. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Atividade de campo nas aulas de Geografia: análise e reflexão , 2019. (Seminário,Apresentação de

Trabalho)
19. SOUSA, M. G.; CORDEIRO JUNIOR, I. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Aulas de geografia física e metodologias aplicáveis ao ambiente escolar , 2019.

(Simpósio,Apresentação de Trabalho)
Bacia hidrográfica: dos afluentes aos efluentes , 2019. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
21. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; CAMPELO, J. R.
Benefícios sociais e impactos ambientais no município de Marcolândia, Estado do Piauí , 2019.

22. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, R. M. C.
Caracterização hidrogeológica do município de Piracuruca, Estado do Piauí , 2019.
23. ARAUJO, A. C. A.; PEREIRA, L. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Cidade educadora e ensino de Geografia: o Parque Lagoas do Norte - T eresina/PI em destaque ,

24. PEREIRA, L. A.; FRANCA, T. S.; BRANDAO, L. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Construção do conhecimento geográfico a partir da representação em croquis , 2019.

25. LOPES, J. S.; BORGES, J. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Contexto escolar e conteúdos da Geografia: a importância das vivências na Educação Básica ,

26. NOBRE, R. M.; PORTGUAL, A. M.; BRANDAO, L. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Contribuições do PIBID na formação docente em Geografia , 2019. (Seminário,Apresentação de

Trabalho)
Da teoria à prática: contribuições do trabalho de campo entre T eresina e o Parque Nacional Serra
da Capivara, Piauí, Brasil , 2019. (Outra,Apresentação de Trabalho)
28. CASTRO, A. B. G.; ARAUJO, D. V.; BANDEIRA, C. G. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Desenho animado como recurso didático: intervenções no ensino de Geografia , 2019.

29. SILVA, V. M.; CARVALHO, E. A.; BRANDAO, L. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
(Des)Valorização do professor: análises e reflexões , 2019. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
Diálogos da Prática Docente e da Pesquisa no Contexto da Educação Básica: as bacias
hidrográficas em destaque , 2019. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
Ensino de Geografia e Sensoriamento Remoto , 2019. (Conferência ou palestra,Apresentação de
Trabalho)
32. PORTGUAL, A. M.; FREITAS, K. W.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Formação de educadores: a relação professor-aluno em sala de aula , 2019. (Seminário,Apresentação

de Trabalho)
33. SOUSA, F. G. M.; SANTOS, L. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Iniciação à docência: caminhos de uma aprendizagem significativa e crítica na universidade , 2019.

34. COSTA, L. S. C.; LOPES, J. S.; BORGES, J. A.; SOUSA, R. N. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Jogos didáticos nas aulas de Geografia: estudo de caso no CETI Governador Dirceu Mendes
Arcoverde, T eresina, Piauí , 2019. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
35. SOUSA, M. G.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Liceu Piauiense: avanços, desafios e perspectivas na Geografia , 2019. (Outra,Apresentação de

Trabalho)
36. SOUSA, M. G.; FREITAS, R. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Mapas conceituais: método de ensino-aprendizagem na Geografia , 2019. (Seminário,Apresentação

de Trabalho)
37. CASTRO, A. B. G.; ARAUJO, D. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Mapas mentais para aprendizagem significativa: a Geografia em destaque , 2019.

Mapeamento geoespacial dos casos de dengue e Zika vírus no estado do Piauí , 2019.
39. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, T. J. S.
O uso das geotecnologias no ensino de Geografia no Ensino Médio , 2019. (Seminário,Apresentação

de Trabalho)
Papel das geotecnologias no planejamento sustentável dos territórios , 2019.
41. TEIXEIRA, K. P. R.; FREITAS, R. S.; SOUSA, R. N. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
PIBID e formação docente em Geografia , 2019. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
42. LIMA, J. H. S.; PESSOA, Y. G.; BRANDAO, L. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Tempo geológico: importância na formação docente e na educação básica , 2019.

43. CORDEIRO JUNIOR, I. O.; NOGUEIRA, V. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Teoria e prática: a importância das atividades de campo no ensino de Geografia , 2019.

44. ARAUJO, A. C. A.; SILVA, G. G. M.; BANDEIRA, C. G. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Teoria e prática: a relação sociedade-espaço no ensino de Geografia , 2019. (Seminário,Apresentação

de Trabalho)
45. CARVALHO, E. A.; SILVA, A. G. S.; SOUSA, F. G. M.; SOUSA, R. N. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Uso de maquetes como recurso didático no ensino de Geografia Física , 2019.

46. COSTA, L. S. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Utilização de imagens do Google Earth no processo de ensino-aprendizagem na Geografia , 2019.

47. SOUSA, M. G.; SOBREIRO JUNIOR, H. M.; BANDEIRA, C. G. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Utilização de maquetes no ensino geográfico: uma experiência na construção de saberes , 2019.

48. NOGUEIRA, V. M.; CORDEIRO JUNIOR, I. O.; SOUSA, R. N. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Utilização de recursos audiovisuais no processo de ensino e aprendizagem na Geografia , 2019.

49. SILVA, G. G. M.; SILVA, V. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Violência no espaço escolar: a escola como mecanismo de transformação social , 2019.

50. NOGUEIRA, V. M.; LIMA, J. H. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Vivências geográficas: o trabalho de campo como metodologia do ensino de Geografia , 2019.

ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BATISTA, M. H. M.; SOUSA, M. E. S.; SILVA, S. M.
51. A charge como recurso didático: relato de experiência do CETI Governador Freitas Neto, município
de Teresina, Piauí, Brasil , 2018. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
A Pós-Graduação em Geografia da UFPI - a produção da ciência e seus veículos de divulgação ,
2018. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
Abordagem geohistórica na Central de Artesanato Mestre Dezinho, T eresina-PI , 2018.

Alternativas sustentáveis no Estado do Piauí , 2018. (Conferência ou palestra,Apresentação de
Trabalho)
Análise da incidência no número de vetores, na frequência de focos e nos casos de dengue e Zika
vírus no período de 2012 a 2016 no Estado do Piauí. , 2018. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
Análise das alterações da paisagem no entorno do Shopping Rio Poty no município de T eresina,
Estado do Piauí , 2018. (Outra,Apresentação de Trabalho)
57. COSTA, G. J. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Análise espacial dos focos de calor no Parque Nacional das Nascentes do Rio Parnaíba no Estado
do Piauí , 2018. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
Análise morfométrica em bacia hidrográfica: um olhar para os processos fluviais no Rio Mulato,
Estado do Piauí , 2018. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
Análise multitemporal dos focos de queimadas em T eresina, Estado do Piauí , 2018.

60. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, R. M. C.
Caracterização hidrogeológica do município de Piracuruca, Estado do Piauí , 2018.

61. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, R. G.
Determinantes e condicionantes no número de casos e na frequência do dengue (vírus) em

Teresina-PI, entre 2014-2016 , 2018. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
Ensino de fusos horários para alunos do Ensino Médio: uma análise da Cartografia Escolar , 2018.
Ensino de fusos horários para alunos do Ensino Médio: uma análise da Cartografia Escolar , 2018.
Expansão do bairro Morada do Sol: organização do espaço e potencialidades na zona leste de

Teresina , 2018. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
65. PEREIRA, H. S. S.; CARVALHO, F. R. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Fotointerpretação em Geografia: a produção do conhecimento a partir de práticas pedagógicas ,

66. SILVA, R. M. C.; MONTE, L. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Geoprocessamento aplicado à Geografia Física: avanços e desafios epistemológicos , 2018.

(Outra,Apresentação de Trabalho)
O Ensino, a Pesquisa e a Extensão no Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI , 2018.
(Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
O ensino, a pesquisa e a extensão no Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI , 2018.
(Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
69. LIMA, F. D. S.; ARAUJO, R. L.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
O uso da música como ferramenta didática para construção da cidadania nas aulas de Geografia ,
2018. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
70. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SOUSA, M. E. S.
O uso do Google Earth no ensino de geografia: vantagens e desafios , 2018.

Orientações para acesso às bases cartográficas , 2018. (Outra,Apresentação de Trabalho)
Os impactos da indústria no contexto socioambiental no município de Caxias-Maranhão , 2018.

(Outra,Apresentação de Trabalho)
Planos, altos e baixos: etnoecologia de paisagens por moradores de uma comunidade rural do
centro-norte piauiense , 2018. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
74. SANTOS, F. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Relação dos focos de calor e compartimentos geomorfológicos no Estado do Piauí , 2018.

Sensoriamento remoto e geoprocessamento , 2018. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
76. MAGALHAES, V. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, R. G.; SANTOS, A. C.
Sistema de Informação Geográfica no mapeamento de arboviroses no T erritório de

Desenvolvimento Entre Rios, Estado do Piauí, Brasil , 2018. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
Produção técnica
Trabalhos técnicos
Análise geoespacial da ocorrência de focos de calor no estado do Piauí (2010 a 2019) , 2020
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
Teresina marca 19º e registra menor temperatura do ano , 2021
Aumenta o número de queimadas, mesmo com proibição da prática por 120 dias , 2020
Demais produções técnicas
Caminhos e diretrizes da normatização de trabalhos acadêmicos XV , 2020. (Extensão, Curso de
curta duração ministrado)
2. RIBEIRO, K. V.; SILVA, R. G.; ARAUJO, N. B.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Técnicas de geoprocessamento com os programas ArcGIS e QGIS , 2020. (Desenvolvimento de

material didático ou instrucional)
Análise geoambiental e a visão sistemática , 2019. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Caminhos e diretrizes da normatização de trabalhos acadêmicos XIII , 2019. (Extensão, Curso de
Caminhos e diretrizes da normatização de trabalhos acadêmicos XIV , 2019. (Extensão, Curso de
Curso de Iniciação à Docência , 2019. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Geoprocessamento e SIG , 2019. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Geoprocessamento em Saúde , 2019. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Geotecnologias aplicadas à área da saúde , 2019. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Trabalho de campo e o ensino de Geografia: aspectos geomorfológicos e hidrográficos do Parque
Nacional de Sete Cidades e Delta do Rio Parnaíba , 2019. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
11. ARAUJO, R. L.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
A democratização da ciência para redução das desigualdades sociais e regionais no Brasil , 2018.
(Outro, Curso de curta duração ministrado)
Caminhos e Diretrizes da Normatização de T rabalhos Acadêmicos [XI] , 2018. (Extensão, Curso de
Caminhos e Diretrizes da Normatização de T rabalhos Acadêmicos [XII] , 2018. (Extensão, Curso de
Geoprocessamento Aplicado à Análise Geográfica , 2018. (Extensão, Curso de curta duração
ministrado)
Geoprocessamento Aplicado à Análise Geográfica , 2018. (Extensão, Curso de curta duração
ministrado)
16. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; RIBEIRO, K. V.
Geoprocessamento Aplicado à Área da Saúde , 2018. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
17. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; RIBEIRO, K. V.
Geoprocessamento Aplicado à Área da Saúde , 2018. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Geotecnologias Aplicadas ao Ensino de Geografia , 2018. (Outro, Curso de curta duração ministrado)
Introdução ao Geoprocessamento , 2018. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
Orientações e Supervisões
Orientações e supervisões
Orientações e supervisões concluídas
Dissertações de mestrado: orientador principal
1.
Lucas Almeida Monte. Mapeamento da fragilidade ambiental no município de Paulistana, estado

do Piauí . 2020. Dissertação (GEOGRAFIA) - Universidade Federal do Piauí
Inst. financiadora: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2.
Karoline Veloso Ribeiro. Análise da fragilidade ambiental na bacia hidrográfica do Rio Mulato,
estado do Piauí . 2019. Dissertação (GEOGRAFIA) - Universidade Federal do Piauí
Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Matias Ribeiro Cabral Junior. Análise da expansão urbana de Estreito-MA por meio da Plataforma
Google Earth Engine . 2021. Monografia (Planejamento Urbano e Gestão Socioambiental das Cidades) -
Universidade Federal do Piauí
2. Rosyanne Ferreira Praseres Drumond. Análise da qualidade ambiental urbana no bairro V ale do
Gavião, município de T eresina, estado do Piauí . 2020. Monografia (Planejamento Urbano e Gestão
Socioambiental das Cidades) - Universidade Federal do Piauí
3. João Pedro Marinho Araújo. Expansão urbana e seus impactos na bacia hidrográfica nos
residenciais T orquato Neto em T eresina, Piauí . 2020. Monografia (Planejamento Urbano e Gestão
Socioambiental das Cidades) - Universidade Federal do Piauí
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Angello Gabriel de Sousa Meneses. Parques ambientais da zona leste de T eresina-Piauí: Estrutura e
conservação sob o olhar geográfico”, . 2021. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
2.
Natanael Pereira de Oliveira. Análise socioambiental da AP A da Lagoa de Nazaré, Estado do Piauí .
2020. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
3.
Abimael Brayan Chaves Rodrigues. Impactos ambientais causados pela construção do Shopping
Rio Poty , Teresina/PI, entre 2009 e 2015 . 2020. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
4.
Romário Gonçalves da Silva. Análise dos fatores determinantes no número de casos de dengue em
Teresina, Estado do Piauí . 2019. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
5.
Marcondes e Silva Sousa. Aula de campo no entendimento do espaço geográfico: vivências do
CETI Governador Freitas Neto, T eresina, Piauí . 2019. Curso (Geografia) - Universidade Federal do
Piauí
6.
Raimunda Maria da Conceição Silva. Caracterização hidrogeológica do município de Piracuruca,
Estado do Piauí . 2019. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
7.
Ângela Beatriz Rodrigues Oliveira. Geomorfologia urbana e ordenamento territorial: análise de sub-
bacias hidrográficas em T eresina/PI . 2019. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
8.
Tiago Justino de Sousa Silva. Google Earth como ferramenta didática no ensino de Geografia no
Ensino Médio . 2019. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
9.
Nairo Bruno de Araújo. Paisagens eólicas: um olhar para o município de Simões, estado do Piauí .
10.
Maicon Henrique Marques Batista. Caracterização ambiental do município de Curimatá, Estado do
Piauí . 2018. Curso (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
11.
Denia Elice Matias de Oliveira. Paisagens Piauienses: aspectos ambientais e questões antrópicas .
Iniciação científica
1.
Vívian Ribeiro Magalhães. Mapeamento de áreas suscetíveis à erosão no litoral do estado do Piauí .
2020. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
Inst. financiadora: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2.
Vívian Ribeiro Magalhães. Mapeamento de áreas suscetíveis à erosão no litoral do Estado do Piauí .
2019. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
3.
Romário Gonçalves da Silva. Análise da incidência no número de vetores, na frequência de focos e
nos casos de Dengue e Zika vírus no período de 2012 a 2016 no estado do Piauí . 2018. Iniciação
científica (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
4.
Romário Gonçalves da Silva. Mapeamento geoespacial dos casos de Dengue e Zika vírus no estado
do Piauí . 2018. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
Orientações e supervisões em andamento
Dissertações de mestrado: orientador principal
1.
Hallysson Ferreira Dias Monteiro. Impactos ambientais, sociais e econômicos da indústria da

energia eólica no município de Simões, estado do Piauí . 2021. Dissertação (GEOGRAFIA) -
2.
Denia Elice Matias de Oliveira. Análise da vulnerabilidade socioambiental do município de

Parnaíba, Estado do Piauí . 2019. Dissertação (GEOGRAFIA) - Universidade Federal do Piauí
3.
Marcos Aurélio Macêdo da Silva. Avaliação das características de uso e ocupação do solo no
perímetro urbano do município de T eresina-PI . 2019. Dissertação (GEOGRAFIA) - Universidade
Federal do Piauí
Teses de doutorado: co-orientador
1. Karen Veloso Ribeiro. Etnoecologia das paisagens: identificação dos saberes tradicionais/locais
nas diferentes unidades morfoesculturais situadas na bacia hidrográfica do rio Mulato, estado do
Piauí . 2019. Tese (Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente - EM REDE) -
Iniciação científica
1.
José Lucas de Sousa Silva. Análise socioambiental das áreas suscetíveis à erosão no litoral do
estado do Piauí . 2020. Iniciação científica (Geografia) - Universidade Federal do Piauí
Eventos
Eventos
Participação em eventos
1. IV Fórum Brasileiro do Semiárido , 2021. (Outra)
2. PPGG em Debate - "Geomorfologia Fluvial e Sociedade: Gestão de Rios e Nascentes , 2021. (Outra)
3. Semana do Calouro da Geografia / UFPI 2020.2 , 2021. (Outra)
Professores do Curso de Geografia: quem são e o que fazem?.
4. VI Dia do(a) Geógrafo(a) , 2021. (Seminário)
5. Webconferência com o tema: "Métodos e Técnicas de Pesquisas em Geomorfologia", do

Laboratório de Monitoramento e Modelagem de Sistemas Ambientais - UFES , 2021. (Outra)
6. Conferência online - T erritório, cultura e questões identitárias: abordagens etnogeográficas , 2020.

(Outra)
7. Etnogeomorfologia Sertaneja - saberes populares na compreensão da paisagem , 2020. (Outra)
8. I Seminário Desafios da Docência no Século XXI: uso de tecnologias digitais de informação e

comunicação e possibilidades de aprendizagem , 2020. (Seminário)
9. IV GISDay Piauí - Fórum para usuários de Sistemas de Informações Geográficas , 2020. (Seminário)
10. Mapeamento Geomorfológico Regional para o Semiárido , 2020. (Outra)
11. Seminário Nova Cartografia Social e a Defesa dos T erritórios T radicionais em tempo de Pandemia ,
2020. (Seminário)
12. Seminários Integrados da UFPI 2020 , 2020. (Seminário)
13. Apresentação de Poster / Painel no(a) I Seminário Nacional de Ensino e Pesquisa do Curso de
Licenciatura em Geografia da UFPI , 2019. (Seminário)
Atividade de campo nas aulas de Geografia: análise e reflexão.
14. II Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI ,
2019. (Seminário)
O uso das geotecnologias no ensino de Geografia no Ensino Médio.
15. III Simpósio de Coordenadores do Pibid da UFPI , 2019. (Simpósio)
Pibid e vivências geográficas: a importância da aula de campo no entendimento do espaço.
16. IV Dia do Geógrafo , 2019. (Outra)
17. IV Simpósio de Ensino de Geografia , 2019. (Simpósio)
Vivências geográficas: o trabalho de campo como metodologia do ensino de Geografia.
18. Conferencista no(a) Semana Nacional de Ciência e T ecnologia - SNCT 2019 , 2019. (Seminário)
Bacia hidrográfica: dos afluentes aos efluentes.
19. V Encontro da Iniciação à Docência da UFPI , 2019. (Seminário)
20. XIII Encontro Nacional da ANPEGE , 2019. (Encontro)
Grupo de Trabalho: Geotecnologias e métodos de representação na análise espacial.
21. XVIII Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada (SBGF A), 2019. (Simpósio)
Benefícios sociais e impactos ambientais no município de Marcolândia, Estado do Piauí.
22. Ciclo de Estudos em Geografia, Análise Ambiental e Educação , 2018. (Encontro)
23. I Congresso Ibero-Americano Nós Propomos! Geografia, Educação e Cidadania , 2018. (Congresso)
A charge como recurso didático: relato de experiência do CETI Governador Freitas Neto, município de
Teresina, Piauí, Brasil.
24. Conferencista no(a) I Encontro de Meio Ambiente e Sustentabilidade - I EMAS , 2018. (Encontro)
Alternativas sustentáveis no Estado do Piauí.
25. Conferencista no(a) I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em

Geografia - CCHL/UFPI , 2018. (Seminário)
O Ensino, a Pesquisa e a Extensão no Curso de Licenciatura em Geografia da UFPI.
26. Avaliador no(a) I Simpósio Regional de Geoprocessamento - I SIRGEO , 2018. (Simpósio)
Sistema de Informação Geográfica no mapeamento de arbovirores no Território de Desenvolvimento Entre

Rios, Estado do Piauí, Brasil.
27. III Ciclo de Palestras: geociências em debate , 2018. (Outra)
28. IV Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia - EREPEG , 2018. (Seminário)
Fotointerpretação em Geografia: a produção do conhecimento a partir de práticas pedagógicas.
29. Mesa Redonda - Diálogos em Geodiversidade , 2018. (Outra)
30. Palestra: Geoconservação, Paisagem e Geografia , 2018. (Outra)
31. Conferencista no(a) Roda de Conversa: cenários para a Geografia no contexto nacional
, 2018.
(Outra)
SER PROFESSOR(A) DE GEOGRAFIA NO BRASIL, HISTÓRIA, FORMAÇÃO E DESAFIOS.
32. Moderador no(a) XII Simpósio Nacional de Geomorfologia - SINAGEO , 2018. (Simpósio)
Geomorfologia de Ambientes Semiáridos.
Organização de evento
VI Dia do(a) Geógrafo(a) , 2021. (Congresso, Organização de evento)
IV GISDay Piauí - Fórum para usuários de Sistemas de Informações Geográficas , 2020. (Congresso,
Organização de evento)
IV Dia do Geógrafo , 2019. (Outro, Organização de evento)
4. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MAGALHAES, V. R.; MONTE, L. A.
Roda de Conversa - Geoprocessamento: usos e aplicações , 2019. (Outro, Organização de evento)
I Simpósio Regional de Geoprocessamento - I SIRGEO , 2018. (Congresso, Organização de evento)
III Dia do Geógrafo , 2018. (Outro, Organização de evento)
III GISDay Piauí , 2018. (Outro, Organização de evento)
Semana Nacional de Ciência e T ecnologia - SNCT 2018 , 2018. (Outro, Organização de evento)
Bancas
Bancas
Participação em banca de trabalhos de conclusão
Mestrado
1. ARAUJO, R. L.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MORAIS, E. M. B.; FALCAO SOBRINHO, J.
Participação em banca de Eduardo Rafael Franco da Silva. Relevo no livro didático de Geografia:
avanços, permanências e retrocessos , 2021
(GEOGRAFIA) Universidade Federal do Piauí
2. DINIZ, M. T. M.; VITAL, S. R. O.; GARCIA, T. C. M.; VIEIRA, F. B. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Francisca Samara Kizia Bezerra do Nascimento. Ajude-nos a compreender o

espaço geográfico - Manual Pedagógico com orientações ao professor de aluno com autismo ,
2020
(PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) Universidade Federal do Rio Grande do Norte
3. ANDRADE, C. S. P.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ARAUJO, R. L.; CHAVES, S. V. V.
Participação em banca de Mariana Rodrigues Oliveira dos Santos. Clima de T eresina e indicadores de
clima urbano a partir do sensoriamento remoto , 2020
4. FALCAO SOBRINHO, J.; SOUZA, E. B.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ALBUQUERQUE, F. N. B.
Participação em banca de Maria Thays Menezes Silva. Composição florística em áreas com diferentes
tipos de usos na Chapada do Araripe - CE , 2020
(GEOGRAFIA) Universidade Estadual Vale do Acaraú
5. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ANDRADE, C. S. P.; CRUZ, M. L. B.
Participação em banca de Lucas Almeida Monte. Mapeamento da fragilidade ambiental no município

de Paulistana, estado do Piauí , 2020
6. AQUINO, C. M. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; FIGUERO, A. S.; OLIVEIRA, L. N.
Participação em banca de Glácia Lopes Araújo. Patrimônio geológico/geomorfológico nos municípios

de Caldeirão Grande do Piauí e Francisco Macedo - Piauí: em destaque os valores científico,
educativo e turístico , 2020
7. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; AQUINO, C. M. S.; ARAUJO, R. L.; SANTOS, J. O.
Participação em banca de Karoline Veloso Ribeiro. Análise da fragilidade ambiental na bacia

hidrográfica do Rio Mulato, estado do Piauí , 2019
8. LIMA, I. M. de M. F.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BAPTISTA, E. M. C.; MOURA, L. S.
Participação em banca de Brenda Rafaele Viana da Silva. Avaliação do patrimônio geológico-

geomorfológico da zona litorânea piauiense para fins de geoconservação , 2019
9. AQUINO, C. M. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ARAUJO, R. L.; ROCHA, G. C.; ALMEIDA, L. Q.
Participação em banca de Francisco John Lennon Tavares da Silva. Estado da arte das questões
socioambientais urbanas nos eventos científicos da Geografia brasileira (2008-2017) , 2019
10. SANTOS, J. O.; JEPSON, W. E.; PAULA, D. P.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Brenda Thaís Galdino da Rocha. Índice e classificação da insegurança

hídrica domiciliar no município de Apodi - RN , 2019
(Geografia) Universidade Federal do Ceará
11. DINIZ, M. T. M.; COSTA, D. F. S.; VITAL, S. R. O.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Diogo Bernardino Santos de Medeiros. Mapeamento e análise integrada das
unidades de paisagem (Geofácies) do Seridó Potiguar , 2019
(Geografia) Universidade Federal do Rio Grande do Norte
12. FACANHA, A. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, A. J.
Participação em banca de Marcos Antonio Pinheiro Marques. Transformações territoriais no município

de Marcolândia: os parques eólicos em discussão no semiárido piauiense , 2019
13. FIALHO, E. S.; CICCARONE, C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Jaerle Rodrigues Campêlo. "Novos" territórios eólicos e os impactos

socioambientais no município de Marcolândia, Estado do Piauí , 2018
(Geografia) Universidade Federal do Espírito Santo
Doutorado
1. OLIVEIRA, V. P. V.; MEDEIROS, C. N.; CRISPIM, A. B.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Patrícia Andrade de Araújo. Compartimentação geossistêmica e

vulnerabilidade socioambiental visando o ordenamento territorial na bacia do Rio Choró-Ceará ,
2021
(Geografia) Universidade Estadual do Ceará
2. LOPES, J. B.; SILVA, E. A.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; CANDEIAS, A. L. B.; IWATA, B. F.
Participação em banca de Alessandro Rhadamek Alves Pereira. Monitoramento da eutrofização no Rio

Poti em T eresina, Piauí, Brasil , 2021
(Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente - EM REDE) Universidade Federal

do Piauí
3. DUARTE, C. R.; Gomes, D. D. M.; PAULA, E. M. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; BARISON, M. R.
Participação em banca de Eduardo Viana Freires. Análise da vulnerabilidade à degradação dos solos
da vertente úmida do Maciço de Uruburetama/CE , 2020
(Geologia) Universidade Federal do Ceará
4. DUARTE, C. R.; LOUSADA, E. O.; MEDEIROS, C. N.; Gomes, D. D. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Rosa Maria Ramos Maranhão. Proposta de Plano de Monitoramento

Ambiental a partir da análise dos processos naturais relacionados à contaminação radioativa
decorrente da jazida fósforo-uranífera de Itataia, Santa Quitéria, Ceará, Brasil , 2018
Exame de qualificação de doutorado
1. CAETANO, A. G. N.; LIMA, E. R. V.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; CARVALHO, R. G.
Participação em banca de Wandson do Nascimento Silva. Análise dos impactos ambientais a partir da
implantação dos parques geradores de energia eólica no estado da Paraíba , 2021
(Geografia) Universidade Federal do Ceará
2. DUARTE, C. R.; Gomes, D. D. M.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Eduardo Viana Freires. Análise da vulnerabilidade à degradação dos solos
da vertente úmida do Maciço de Uruburetama/CE , 2019
Curso de aperfeiçoamento/especialização
1. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MEDEIROS, L. I. B.; RIBEIRO, K. V.
Participação em banca de Matias Ribeiro Cabral Junior. Análise da expansão urbana de Estreito-MA
por meio da Plataforma Google Earth Engine , 2021
(Planejamento Urbano e Gestão Socioambiental das Cidades) Universidade Federal do Piauí
2. ANDRADE, C. S. P.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MONTE, L. A.
Participação em banca de Maria Clara Miranda Carcará. Análise do desempenho térmico (NBR 15.575)
de habitação autoconstruída em T eresina-PI , 2021
3. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; PORTELA, M. O. B.; RIBEIRO, K. V.
Participação em banca de Rosyanne Ferreira Praseres Drumond. Análise da qualidade ambiental

urbana no bairro V ale do Gavião, município de T eresina, estado do Piauí , 2020
4. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ARAUJO, R. L.; RIBEIRO, K. V.
Participação em banca de João Pedro Marinho Araújo. Expansão urbana e seus impactos na bacia
hidrográfica nos residenciais T orquato Neto em T eresina, Piauí , 2020
5. PORTELA, M. O. B.; FACANHA, A. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Cândida Maria Barbosa Feitosa Silva. Gestão participativa: o uso do
aplicativo Colab em T eresina , 2020
Graduação
1. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MONTE, L. A.; OLIVEIRA, D. E. M.
Participação em banca de Angello Gabriel de Sousa Meneses. Parques ambientais da zona leste de
Teresina-Piauí: Estrutura e conservação sob o olhar geográfico , 2021
(Geografia) Universidade Federal do Piauí
2. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; CARNEIRO, W. P.; MONTE, L. A.
Participação em banca de Natanael Pereira de Oliveira. Análise socioambiental da AP A da Lagoa de

Nazaré, Estado do Piauí , 2020
3. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; VIANA, B. A. S; CAMPELO, J. R.
Participação em banca de Abimael Brayan Chaves Rodrigues. Impactos ambientais causados pela
construção do shopping Rio Poty , Teresina/PI, entre 2009 a 2015 , 2020
4. LIMA, F. D. S.; COSTA, C. R. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MELO, D. B.
Participação em banca de Maria Isolete de Carvalho Gomes. A compreensão dos alunos do 8º Ano da
Escola Felipe Gomes de Melo sobre os impactos ambientais nas margens de nascentes do rio da
comunidade V itorino em Lagoa de São Francisco-Piauí , 2019
(Geografia) Universidade Estadual do Piauí
Participação em banca de Lúcia Maria da Silva. A compreensão dos alunos do 8º Ano da Escola
Felipe Gomes de Melo sobre os impactos ambientais nas margens de nascentes do rio da
comunidade V itorino em Lagoa de São Francisco-Piauí. , 2019
Participação em banca de Catarina Maria de Oliveira Araújo. A compreensão dos conceitos chave da
Geografia pelos discentes do 3º Ano do Ensino Médio da Escola Artur Gonçalves de Sousa, em
Lagoa de São Francisco-PI , 2019
Participação em banca de Najla Pinheiro dos Santos. A compreensão dos conceitos chave da
Geografia pelos discentes do 3º Ano do Ensino Médio da Escola Artur Gonçalves de Sousa, em
Lagoa de São Francisco-PI. , 2019
8. COSTA, C. R. R.; LIMA, F. D. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ANDRADE, F. C. P.
Participação em banca de Valdiana do Nascimento Fortes. A contribuição do ensino de Geografia para

a compreensão dos impactos ambientais na Lagoa D´água da cidade de Lagoa de São Francisco-
PI, 2019
Participação em banca de Cinira Ferreira Pereira. A contribuição do ensino de Geografia para a

compreensão dos impactos ambientais na Lagoa D´água da cidade de Lagoa de São Francisco-PI. ,
2019
Participação em banca de Valdirene de Oliveira Lopes. Análise da educação ambiental na Escola

Gonçalo Domingos de Oliveira em Domingos Mourão - Piauí , 2019
11. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SANTOS, A. C.; RIBEIRO, K. V.
Participação em banca de Romário Gonçalves da Silva. Análise dos fatores determinantes no número
de casos de dengue em T eresina, Estado do Piauí , 2019
Participação em banca de Silvana de Oliveira Nascimento. As dificuldades no ensino-aprendizagem de

Cartografia no Ensino Fundamental da Escola Maria Marlene Brito Rocha, Lagoa de São Francisco,
Piauí , 2019
Participação em banca de Maria de Lourdes Costa do Nascimento. As dificuldades no ensino-

aprendizagem de Cartografia no Ensino Fundamental da Escola Maria Marlene Brito Rocha, Lagoa
de São Francisco, Piauí. , 2019
14. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ARAUJO, R. L.; RIBEIRO, K. V.
Participação em banca de Marcondes e Silva Sousa. Aula de campo no entendimento do espaço

geográfico: vivências do CETI Governador Freitas Neto, T eresina, Piauí , 2019
15. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; CARNEIRO, W. P.; RIBEIRO, K. V.
Participação em banca de Raimunda Maria da Conceição Silva. Caracterização hidrogeológica do

município de Piracuruca, Estado do Piauí , 2019
Participação em banca de Espedita Alves Nascimento. O uso do lúdico no ensino de Geografia , 2019
Participação em banca de Maria Deusimar Rodrigues. O uso do lúdico no ensino de Geografia , 2019
Participação em banca de Luísa Aparecida da Silva Gomes. Percepção de discentes sobre Educação
Ambiental na Escola Municipal Anexo José T eixeira Santos, Pedro II/PI , 2019
Participação em banca de Teresinha Diolindo dos Santos. Percepção de discentes sobre Educação
Ambiental na Escola Municipal Anexo José T eixeira Santos, Pedro II/PI. , 2019
20. VALLADARES, G. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; LEAL, J. M.
Participação em banca de Guilherme de Sousa Silva. Relação solo-paisagem em topossequência da

Zona Leste de T eresina e elaboração de micromonólitos como recurso didático , 2019
Participação em banca de Zeneide Barbosa da Silva. Tecnologias de Informação na Educação

Ambiental na Unidade Escolar T ertuliano Solon Brandão , 2019
Participação em banca de Maicon Henrque Marques Batista. Caracterização ambiental do município de

Curimatá, Estado do Piauí , 2018
23. LIMA, I. M. de M. F.; BAPTISTA, E. M. C.; SANTOS NETO, A. F.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Eric de Melo Lima. Configuração de territórios: Litígios entre os Estados
do Piauí e Ceará , 2018
24. GOMES, E. R.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MATIAS, A. B.
Participação em banca de Grenda Juara Alves Costa. Geotecnologias para análise da vulnerabilidade
ambiental urbana na microbacia do Riacho do Gavião, T eresina (PI) , 2018
(Geoprocessamento) Instituto Federal do Piauí
Participação em banca de Denia Elice Matias de Oliveira. Paisagens Piauienses: aspectos ambientais
e questões antrópicas , 2018
Exame de qualificação de mestrado
1. LIMA, I. M. de M. F.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SIMON, A.
Participação em banca de Rafael José Marques. Geomorfologia antropogênica em T imon, Maranhão:

apropriação do relevo, usos e ocupações e alterações morfohidrográficas urbanas , 2021
2. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, E. G. A.; DINIZ, M. T. M.
Participação em banca de Denia Elice Matias de Oliveira. Análise da vulnerabilidade socioambiental

do município de Parnaíba, estado do Piauí , 2020
3. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ESPINDOLA, G. M.; Gomes, D. D. M.
Participação em banca de Marcos Aurélio Macedo da Silva. Avaliação das características de uso e
cobertura da terra no perímetro urbano de T eresina, estado do Piauí , 2020
4. ARAUJO, R. L.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; MORAIS, E. M. B.; FALCAO SOBRINHO, J.
Participação em banca de Eduardo Rafael Franco da Silva. Avanços, permanências e retrocessos do

conteúdo de relevo no livro didático de Geografia , 2020
5. FALCAO SOBRINHO, J.; SOUZA, E. B.; ALBUQUERQUE, F. N. B.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Maria Thays Menezes Silva. Vertentes do norte da Chapada do Araripe (CE)
e a dinâmica solo-vegetação , 2020
(GEOGRAFIA) Universidade Estadual Vale do Acaraú
6. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ANDRADE, C. S. P.; CRUZ, M. L. B.
Participação em banca de Lucas Almeida Monte. Índice de vulnerabilidade às secas no município de

Paulistana, Estado do Piauí , 2019
7. AQUINO, C. M. S.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; OLIVEIRA, L. N.
Participação em banca de Glácia Lopes Araújo. Levantamento do patrimônio

geológico/geomorfológico nos municípios de Caldeirão Grande do Piauí, Francisco Macedo e
Simões - Piauí , 2019
8. ARAUJO, R. L.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ASSIS, R. J. S.; COSTA, C. R. R.
Participação em banca de Matheus Wallison Bezerra Santos. Aliança Estado-Capital na expansão da

exploração mineral e a disputa territorial nos municípios de Paulistana e Curral Novo , 2018
9. ALBUQUERQUE, E. L. S. ; AQUINO, C. M. S.; SANTOS, J. O.
Participação em banca de Karoline Veloso Ribeiro. Análise da fragilidade ambiental na bacia

hidrográfica do Rio Mulato, Estado do Piauí , 2018
10. FIALHO, E. S.; CICCARONE, C.; ALBUQUERQUE, E. L. S.
Participação em banca de Jaerle Rodrigues Campêlo. Novos territórios eólicos e os Impactos

socioambientais em Marcolândia/PI , 2018
(Geografia) Universidade Federal do Espírito Santo
11. AQUINO, C. M. S.; FACANHA, A. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; ALMEIDA, L. Q.
Participação em banca de Francisco Jonh Lennon Tavares da Silva. Problemática socioambiental

urbana: análise do Estado da Arte em eventos científicos nacionais (2008-2017) , 2018
12. FACANHA, A. C.; ALBUQUERQUE, E. L. S. ; SILVA, A. J.
Participação em banca de Marcos Antônio Pinheiro Marques. Transformações territoriais estabelecidas

pela inserção dos parques eólicos no município de Marcolândia, no semiárido piauiense , 2018
Participação em banca de comissões julgadoras
Concurso público
1. Concurso Público para Professor Efetivo da Universidade de Pernambuco - UPE (Campus

Garanhuns) , 2018
Universidade de Pernambuco
2. Concurso Público para Professor Efetivo da Universidade Estadual do Piauí - UESPI , 2018
Universidade Estadual do Piauí
Citações
Web of Science
Total de trabalhos: 1 Total de citações: 1 Fator H: 4
ALBUQUERQUE, E.L.S.
SciELO
Total de trabalhos: 1 Total de citações: 1
ALBUQUERQUE, E.L.S.
SCOPUS
ALBUQUERQUE, E.L.S.
Outras
ALBUQUERQUE, E.L.S.
Totais de produção
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódico 59
Livros publicados 4
Livros publicados 1
Capítulos de livros publicados 36
Livros organizados ou edições 4
Livros organizados ou edições 4
Revistas (Magazines) 1
Trabalhos publicados em anais de eventos 114
Apresentações de trabalhos (Comunicação) 27
Apresentações de trabalhos (Conferência ou palestra) 28
Apresentações de trabalhos (Congresso) 6
Apresentações de trabalhos (Seminário) 46
Apresentações de trabalhos (Simpósio) 42
Apresentações de trabalhos (Outra) 31
Demais produções bibliográficas 8
Produção técnica
Programa de computador sem registro 1
Trabalhos técnicos (assessoria) 6
Trabalhos técnicos (consultoria) 1
Trabalhos técnicos (elaboração de projeto) 1
Trabalhos técnicos (relatório técnico) 1
Trabalhos técnicos (outra) 14
Cartas, Mapas ou Similares (mapa) 10
Curso de curta duração ministrado (extensão) 16
Curso de curta duração ministrado (aperfeiçoamento) 4
Curso de curta duração ministrado (outro) 16
Desenvolvimento de material didático ou instrucional 1
Programa de Rádio ou TV (entrevista) 3
Outra produção técnica 9
Blog 1
Orientações
Orientação concluída (dissertação de mestrado - orientador principal) 2
Orientação concluída (monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização) 8
Orientação concluída (trabalho de conclusão de curso de graduação) 14
Orientação concluída (iniciação científica) 9
Orientação concluída (orientação de outra natureza) 1
Orientação em andamento (dissertação de mestrado - orientador principal) 3
Orientação em andamento (tese de doutorado - co-orientador) 1
Orientação em andamento (iniciação científica) 1
Eventos
Participações em eventos (congresso) 6
Participações em eventos (seminário) 36
Participações em eventos (simpósio) 16
Participações em eventos (oficina) 1
Participações em eventos (encontro) 30
Participações em eventos (outra)
p ç ( )
42
Organização de evento (congresso) 6
Organização de evento (outro) 25
Participação em banca de trabalhos de conclusão (mestrado) 19
Participação em banca de trabalhos de conclusão (doutorado) 4
Participação em banca de trabalhos de conclusão (exame de qualificação de doutorado) 2
Participação em banca de trabalhos de conclusão (curso de aperfeiçoamento/especialização) 16
Participação em banca de trabalhos de conclusão (graduação) 38
Participação em banca de comissões julgadoras (concurso público) 2
Participação em banca de comissões julgadoras (outra) 4
Demais trabalhos relevantes
Demais trabalhos relevantes 1
Outras informações relevantes

1 Trabalhos de Campo:
- DINÂMICA GEOLÓGICA E GEOMORFOLÓGICA DO QUADRILÁTERO FERRÍFERO - XIII

SBGFA/2009.
- A PAISAGEM COMO CATEGORIA DE ANÁLISE GEOGRÁFICA, PERCEPÇÃO E CAPTAÇÃO DO

TURISMO DE NATUREZA EM JARDIM E BONITO - MS - XIV SBGFA/201.
- TRABALHO DE CAMPO NA USINA BINACIONAL E NO PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU - XI

SINAGEO/2016.
- TRANSECTO GEOLÓGICO-GEOMORFOLÓGICO CARAGUATATUBA-CAMPOS DO JORDÃO - XVII

SBGFA/2017.
- OS CONTROLES TECTONO-ESTRUTURAIS DO MACIÇO DO PEREIRO E DAS BACIAS

CENOZOICAS DE IGUATU, ICÓ E LIMA CAMPOS - XII SINAGEO/2018.
- PAISAGENS QUE NÃO EXISTEM MAIS: PASSADO, PRESENTE E FUTURO - O SERTÃO VAI VIRAR
MAR E O MAR VAI VIRAR SERTÃO: PERCORRENDO PAISAGENS DO PASSADO DA TERRA - XII
SINAGEO/2018.
- GEOSSÍTIO RIACHO DO MEIO - XII SINAGEO/2018.
Página gerada pelo sistema Currículo Lattes em 03/07/2021 às 09:28:50.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO
Campus Universitário Min. Petrônio Portella – Bairro Ininga – BL 06. CEP 64049-550 – Teresina-PI – Fone (86) 3215-5560
E-mail: propesq@ufpi.edu.br
ANEXO I
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA,

TECNOLÓGICA E ARTÍSTICA DO(A) PESQUISADOR(A)
EDITAL - PROPESQI/PRPG/UFPI
BOLSA PQ UFPI 2021-2022
(ÁREA DE AVALIAÇÃO: GEOGRAFIA)
PRODUÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E ARTÍSTICA 01 DE JANEIRO DE

2018 A 30 DE JUNHO DE 2021.
Item 2. Artigos publicados em periódicos indexados - QUALIS A2 CAPES

Pontuação: 8,0 pontos
Pontuação máxima: ------
Pontuação alcançada: 8,0 pontos
Edital PQ 2021-2022/PROPESQI
DOI 105418/RA2019.1526.0003 67
COMPARTIMENTAÇÃO GEOMORFOLÓGICA DA BACIA

HIDROGRÁFICA DO RIO MULATO (PIAUÍ, BRASIL)
GEOMORPHOLOGICAL COMPARTIMENTATION OF THE
HYDROGRAPHIC BASIN OF MULATO RIVER (PIAUÍ STATE, BRAZIL)
COMPARTIMENTACIÓN GEOMORFOLÓGICA DE LA BACIA

HIDROGRÁFICA DEL RÍO MULATO (PIAUÍ, BRASIL)
Karoline Veloso Ribeiro
Professora mestra em Geografia do Colégio Técnico de Bom Jesus/Universidade Federal do Piauí (CTBJ/
UFPI). E-mail: karolynnyribeiro_18@hotmail.com

Professor adjunto I do curso de Geografia e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em
Geografia da Universidade Federal do Piauí (PPGGEO/UFPI). E-mail: lindemberg@ufpi.edu.br
Resumo
Os estudos geomorfológicos se revestem de grande importância para as pesquisas ambientais,
pois fornecem informações relevantes quanto à gênese e à evolução do ambiente. Dessa forma,
este estudo objetiva realizar uma compartimentação geomorfológica da bacia hidrográfica
do rio Mulato, situada na porção centro-norte do estado do Piauí, no Brasil. Como base
metodológica, utilizou-se a proposta de Ross (1992), por apoiar-se na fisionomia das formas,
que tem por base a gênese e a idade destas. A compartimentação teve como critérios fatores
causais de natureza estrutural, litológica, pedológica, climática e morfodinâmica, além da
análise da drenagem, para tornar a interpretação exequível e com alto grau de confiabilidade.
A compartimentação geomorfológica mapeada foi estruturada em quatro níveis taxonômicos,
considerando os domínios morfoestruturais, os domínios morfoesculturais, as unidades de
relevo e as formas de relevo locais. A análise geomorfológica surge como uma ferramenta
importante na compreensão geoespacial, inclusive, na perspectiva de fornecer subsídios
ao gerenciamento do ambiente.
Palavras-chave: cartografia geomorfológica, bacia sedimentar, planejamento ambiental,
rio Mulato, Piauí.
Abstract
Geomorphological studies are of great importance to environmental research, since they
provide relevant information regarding genesis and evolution of the environment. Thus,
this study objective to perform a geomorphological compartmentalization of the Mulato
river basin, located in the central-northern portion of the state of Piauí, in Brazil. As a
methodological basis, the Ross (1992) proposal was used, because it relies on the physiognomy
of forms, which is based on genesis and age of these. The compartmentalization was based
Revista da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Geogra��

e).
p.67-88, V.15, n.26, jan./mar. 2019.
ANEXO I


2018 A 30 DE JUNHO DE 2021.
Item 3. Artigos publicados em periódicos indexados - QUALIS B1 CAPES ou

trabalho completo publicado em Conferência A1, A2 (específico para a área de
Ciência da Computação)
DOI: 10.5433/2447-1747.2019v28n2p9
___________________________________________________________________
Relação entre o Grau de Severidade de Queimadas e Focos de

Calor no Município de São Pedro do Piauí, Brasil
Relation between the Degree of Severity of Burnings and Hot Spots in the
Municipality of São Pedro do Piauí, Brazil
Relación entre el Grado de Severidad de Quemaduras y Focos de Calor en el

Municipio de São Pedro do Piauí, Brasil
Grenda Juara Alves Costa1
Lucas Almeida Monte2
Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque3

___________________________________________________________________
RESUMO: O estudo objetiva avaliar a relação entre o grau de severidade de queimadas e

os focos de calor no município de São Pedro do Piauí, estado do Piauí, a partir do índice
espectral NDBR (Índice de Queimada Normalizada), considerando o recorte temporal de
2006 a 2016. Os procedimentos metodológicos contemplam revisão bibliográfica e aquisição
da base cartográfica do recorte espacial e temporal da pesquisa. Utilizou-se os registros dos
focos de calor obtidos no Banco de Dados de Queimadas (BDQueimadas – INPE) e
imagens de satélites obtidas na USGS (United States Geological Survey), dos anos de 2006
e 2016, no intuito de calcular o índice espectral NBR (Índice de Queimada Normalizada).
Constatou-se um total de 4.857 focos de calor na área em análise, sendo que há uma
predominância dos registros no segundo semestre do ano, particularmente entre os meses
de julho a dezembro, sendo que o ápice é o mês de outubro. Ao considerar o índice
espectral NDBR, utilizando como referência o mês de agosto de 2006 e 2016, o município
de São Pedro do Piauí não teve setores classificados com: alta moderada severidade, alta
severidade e nem anomalias, sendo que boa parte do município foi classificada com alta
regeneração.
PALAVRAS-CHAVE: Queimadas. Focos de calor. Sensoriamento remoto.
1
Universidade Federal de Pernambuco – UFPE. Av. Prof. Moraes Rego, 1235 - Cidade Universitária,
Recife - PE, 50670-901. grendajuara@hotmail.com.
2
Universidade Federal do Piauí - UFPI Campus Universitário Ministro Petrônio Portella - Bairro Ininga
- Teresina - PI - CEP: 64049-550. lucasmonte-geo@hotmail.com.
3
Universidade Federal do Piauí - UFPI Campus Universitário Ministro Petrônio Portella - Bairro Ininga
- Teresina - PI - CEP: 64049-550. lucasmonte-geo@hotmail.com. lindemberg@ufpi.edu.br.
Geografia (Londrina) v. 28. n. 2. pp. 9 – 26, julho/2019.

ISSN 2447-1747 9
DOI: https://doi.org/10.4025/bolgeogr.v37i2.36586 94
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GEOPROCESSAMENTO APLICADO AO MAPEAMENTO DO USO E

COBERTURA DA TERRA EM ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE
DO MUNICÍPIO DE CAUCAIA, CEARÁ, BRASIL
Geoprocessing applied to mapping of use and land coverage in the areas of

permanent preservation of the municipality Caucaia, Ceará, Brazil
Cleyber Nascimento de Medeiros*

Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque**
*Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará - IPECE / Fortaleza, Ceará

cleyber.medeiros@ipece.ce.gov.br
**Universidade Federal do Piauí - UFPI / Teresina, Piauí

lindemberg@ufpi.edu.br
RESUMO
Este trabalho objetivou avaliar as condições de uso e cobertura da terra no município de Caucaia, localizado na Região
Metropolitana de Fortaleza (RMF), estado do Ceará, dando ênfase para as Áreas de Preservação Permanente (APP). Os
procedimentos teóricos e metodológicos pautaram-se no levantamento bibliográfico e cartográfico do setor espacial em
análise, sendo que os produtos geocartográficos foram validados em trabalhos de campo e por meio da concepção do
índice estatístico de concordância de kappa. Foram mapeadas 19 classes de uso e cobertura da terra, sendo as que
possuíram maior extensão territorial corresponderam a Caatinga aberta / Agropecuária (39,92%), Caatinga fechada
(14,28%), Mata de tabuleiro aberta / Agropecuária (10,08%), Mata seca (8,01%) e Área urbanizada (5,48%). A base
jurídico-institucional da pesquisa contemplou as APP, APA do Rio Ceará, APA do Lagamar do Cauhípe, Estação
Ecológica do Pecém, Parque Botânico do Ceará e Terra Indígena dos Tapebas. Ao combinar as informações do mapa de
uso e cobertura da terra com o mapa da base jurídico-institucional, constatou-se que: há degradação de significativas
extensões das matas ciliares dos cursos e mananciais d’água; os manguezais e paleodunas estão sendo afetados por
desmatamentos indiscriminados e; nas APP é significativo o uso da terra em atividades relacionadas à agricultura. Por
fim, cita-se que os resultados apontam o destaque das técnicas de geoprocessamento para este tipo análise.
Palavras-chave: Planejamento territorial. Índice kappa. Degradação ambiental.
ABSTRACT
The objective of this study was to evaluate the land use and land cover conditions in the municipality of Caucaia, located
in the Metropolitan Region of Fortaleza (RMF), state of Ceará, with emphasis on the Permanent Preservation Areas
(APP). The theoretical and methodological procedures were based on the bibliographical and cartographic survey of the
space sector under analysis, and the geocartographic products were validated in field works and through the design of the
statistical index of concordance of kappa. Nineteen classes of land use and land cover were mapped, and the ones with
the greatest territorial extension were: Open caatinga / Agriculture (39.92%), Closed caatinga (14.28%), Open forest
tabuleiro / Agriculture (10.08%), Dry forest (8.01%) and urbanized area (5.48%). The legal-institutional basis of the
research included the APP, APA of the Ceará River, APA of Lagamar do Cauhípe, Ecological Station of Pecém, Park
botany of Ceará and Tapajos Indigenous Land. By combining the land use and land cover information with the legal-
institutional base map, it was found that: there is significant degradation of the riparian forests of the courses and water
sources; The mangroves and paleodunas are being affected by indiscriminate deforestation and; In PPAs the use of land
in agriculture-related activities is significant. Finally, it is mentioned that the results indicate the highlight of
geoprocessing techniques for this type of analysis.
Keywords: Territorial planning. Kappa index. Ambiental degradation.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bol. geogr., Maringá, v. 37, n. 2, p. 94-112, 2019

Revista Brasileira de Geografia Física v.13, n.04 (2020) 1914-1934.
Revista Brasileira de
Geografia Física
ISSN:1984-2295
Homepage:https://periodicos.ufpe.br/revistas/rbgfe
Landscape reading under “ethno” aspect: a bibliographic study

Karen Veloso RIBEIRO 1* , Karoline Veloso RIBEIRO 2 , Emanuel Lindemberg Silva ALBUQUERQUE 3 ,
Roseli Farias Melo de BARROS 4
1 Doctoral student in Development and Environment, Federal University of Piauí (PRODEMA/UFPI), CEP: 64.049-550,
Teresina , Piauí, Brazil. E-mail: karenveloso29@hotmail.com (corresponding author). 2 Teacher at Technical School of
Bom Jesus, Federal University of Piauí (CTBJ/UFPI), CEP: 64.900-000, Bom Jesus, Piauí, Brazil. E-mail:
karolynnyribeiro_18@hotmail.com . 3 Teacher at Graduate Program in Geography, Federal University of Piauí
(PPGGEO/UFPI), CEP: 64.049-550, Teresina, Piauí, Bra zil. E-mail: lindemberg@ufpi.edu.br. 4 Teacher at Graduate
Program in Development and Environment, Federal University of Piauí (PRODEMA/UFPI), CEP: 64.049-550, Teresina,
Piauí, Bra zil. E-mail: rbarros.ufpi@gmail.com
Artigo recebido em 21/12/2019 e aceito em 21/05/2020

RESUMO
A heterogeneidade de mosaicos paisagísticos associada aos fatores que levam a categorização de um dado ambiente,
resume-se em um tema importante de pesquisa da Etnoecologia da Paisagem. Por consistir em uma temática recente, que
vem ganhando notoriedade, objetivou-se apresentar um panorama sobre o tema em epígrafe, a partir da análise de sua
evolução entre os anos de 2009 a 2019, a fim de verificar como ele vem sendo trabalhado e discutido pelos estudiosos,
em todo o mundo. A pesquisa se delineou por meio de análise bibliométrica, cujos dados foram obtidos na base do Portal
de Periódicos oferecido pela CAPES. Os assuntos centrais dos escritos avaliados relacionaram-se ao uso e classificação
da paisagem, estudos conceituais, sobre a percepção do ambiente e categorização do solo. Dentre as pesquisas realizadas
mundialmente, o continente americano foi o que deteve o maior número de estudos (64,7%). O ano com maior
concentração de publicações foi o de 2016, tendo o Brasil como destaque, por agrupar uma quantidade superior de
trabalhos em relação aos demais países. As pesquisas brasileiras foram desenvolvidas em áreas de C aatinga e Mata
Atlântica, carecendo de estudos nos demais complexos vegetacionais do País. Os dados mostraram que os autores se
concentraram em identificar ambientes mais abrangentes. Elementos de paisagem bióticos e abióticos deram fortes
indícios na distinção dos mosaicos paisagísticos, principalmente, quando estes associavam -se aos componentes vegetação
e topografia. Portanto, aprofundar o entendimento de como as pessoas estão interligadas ao ambiente, fornece caminhos
importantes para a compreensão e gestão de um dado território.
Palavras-chave: Pesquisa de Literatura, Etnoecologia , Conhecimento Popular, Ambiente.
AB STRA CT
Heterogeneity of landscape mosaics associated with factors that lead to the categorization of a given environment is
summarized in an important research theme of Landscape Ethnoecology. Consisting of a recent theme, which has been
receiving notoriety, the goal was to present an overview about the referred subject, analyzing its Evolution between the
years 2009 to 2019, in order to verify how it has been proposed and discussed by scholars around the world. Th is research
was organized using bibliometric analysis, whose data were obtained on th e basis of the Journals Portal by CAPES. Main
subjects of the considered texts related to the use and classification of the landscape, conceptual studies, perception of the
environment and soil categorization. Among researches performed worldwide, the American continent was the one with
the largest number of studies (64.7%). 2016 was the year with the highest number of publications, highlighting Brazil for
grouping a larger amount of works compared to other countries. Brazilian researches were developed in areas of Caatinga
and Atlantic Forest, lacking studies in different vegetation groups in the country. Data showed that the authors focused
on identifying broader environments. Biotic and abiotic landscape elements gave strong indications to differentiate
landscape mosaics, especially when they were associated with vegetation and topography elements. Finally, deepening
the understanding of how people are entwined to the environment provides important paths to understand and manage a
particular territory.
Keywords: Literary Research, Ethnoecology, Popular Knowledge, Environment.
1914
Ribeiro, K. V., Ribeiro, K. V., Albuquerque, E. L.S. Barros, R. F. M.
DOI: 10.5433/2447-1747.2020v29n1p141
Complexo Eólico Chapada do Piauí I: Benefícios Sociais e Impactos

Ambientais no Município de Marcolândia, Estado do Piauí
Chapada Do Piauí I Wind Complex: Social Benefits and Environmental Impacts

in the Municipality of Marcolândia, State of Piauí
Complejo Eólico Chapada do Piauí I: Beneficios Sociales e Impactos Ambientales en

el Municipio de Marcolândia, Estado de Piauí
Jaerle Rodrigues Câmpelo1
José Maria Marques de Melo Filho3
RESUMO: A busca por novas alternativas de geração de energia proveniente de fontes renováveis e
limpas visa mitigar os impactos socioambientais provocados pela utilização dos combustíveis fósseis.
Com o estabelecimento desse cenário, a energia eólica obtida por meio do “movimento dos ventos”
ganhou bastante destaque, e no Brasil, sobretudo no Nordeste, em razão de suas características
geográficas, encontrou condições favoráveis para seu desenvolvimento. Neste sentido, o presente
trabalho objetivou analisar, de forma integrada, os impactos socioambientais oriundos da implantação
do Complexo Eólico Chapada do Piauí I, nas comunidades localizadas no município de Marcolândia,
na perspectiva de correlacionar as vantagens da geração de energia eólica com os conflitos
ambientais e sociais que são identificados e materializados in loco. A implementação do Complexo
provocou efêmero dinamismo econômico local e transformações na paisagem. A partir desta
perspectiva, almeja-se que a análise em pauta possa contribuir com outros estudos que se propõem
a discutir a transformação da paisagem local a partir da perspectiva socioambiental, tendo como pano
de fundo a implantação de tecnologias de exploração eólica como matriz energética.
PALAVRAS-CHAVE: Energias renováveis. Energia eólica. Impactos socioambientais.
ABSTRACT: The search for new energy generation alternatives from renewable and clean sources
aims to mitigate the socio-environmental impacts caused by the use of fossil fuels. With the
establishment of this scenario, wind energy, which is obtained through the “wind movement”, has
gained a lot of prominence. Due to Brazil’s geographical characteristics, wind energy has found
favorable conditions for its development, especially in the Northeastern region. Therefore, this study
aimed to analyze, in an integrated way, the social and environmental impacts resulting from the
1
Universidade Federal do Espírito Santo- UFES. Av. Fernando Ferrari, 514 - Goiabeiras, Vitória - ES|CEP 29075-910 - E -mail:
jaerlec@outlook.com.
2
Universidade Federal do Piauí - Campus Universitário Ministro Petrônio Portella - Ininga, Teresina - PI, 64049-550 - E-mail:
lindemberg@ufpi.edu.br.
3
Universidade Federal do Paraná - UFPR. Av. Cel. Francisco H dos Santos, 100 – Ed. João José Bigarella – 1º andar – sala 108,
Jardim das Américas, Curitiba, CEP: 81531-980. E-mail: josemarquesprofgeo@gmail.com.
Geografia (Londrina) v. 29. n. 1. pp. 141 – 155, janeiro/2020.

ISSN 2447-1747 141
HYGEIA, ISSN: 1980-1726
Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde - http://www.seer.ufu.br/index.php/hygeia
INFLUÊNCIA DE VARIÁVEIS AMBIENTAIS NA OCORRÊNCIA DA DENGUE UTILIZANDO

GEOPROCESSAMENTO EM TERESINA, PIAUÍ1
INFLUENCE OF ENVIRONMENTAL VARIABLES IN THE INCIDENCE OF DENGUE USING

GEOPROCESSING IN TERESINA, PIAUÍ
Gustavo Souza Valladares

Doutor em Ciência do Solo pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
Professor Associado da UFPI
Pesquisador Produtividade em Pesquisa CNPq – Nível 2
valladares@ufpi.edu.br
Izabella Cabral Hassum

Doutora em Parasitologia Veterinária pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
Pesquisadora da Embrapa Meio Norte
izabella.cabral@hotmail.com

Doutor em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Professor Adjunto da UFPI
Antônio Carlos dos Santos

Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI)
Técnico da SESAPI
baulive@hotmail.com
RESUMO
O objetivo do trabalho foi avaliar a distribuição sazonal da dengue no município de
Teresina/PI no ano de 2017, e fazer uma análise correlacionando aspectos ambientais com
a distribuição da doença. A área de estudo corresponde a um semicírculo no entorno da
área urbana de Teresina, distando 288 m da região mais periférica, sendo limitada pelo
estado do Maranhão a oeste. Foi avaliada a distribuição do número de casos de dengue
nos anos de 2015 a 2017. A precipitação pluviométrica e a temperatura do ar foram
avaliadas para o ano de 2017. Por meio de sensoriamento remoto e do uso de imagens do
Landsat 8 foram estimados os corpos d’água, pelo índice NDWI, e a cobertura vegetal pelo
índice NDVI, para os meses de maio a outubro de 2017, contemplando do período chuvoso
ao de estiagens. Os resultados demonstraram que a maior incidência da dengue no
primeiro semestre dos anos é reflexo de condições ideais da temperatura do ar, da maior
precipitação pluviométrica, que reflete na maior superfície ocupada por corpos d’água e
maior cobertura vegetal, favorecendo o desenvolvimento do vetor e da doença. Os
resultados obtidos com a presente pesquisa indicam claramente a ocorrência da doença
correlacionada com fatores ambientais e a sua sazonalidade. A análise dessa pesquisa
pode ajudar o poder público no controle do vetor e consequentemente da doença, indicando
que no primeiro semestre dos anos deve-se tomar medidas mais efetivas no controle
populacional do Aedes aegypti.
Palavras-Chave: Dengue. Sensoriamento Remoto. Sazonalidade. NDWI. NDVI.
ABSTRACT
The objective of the present study was to evaluate the seasonal distribution of dengue in the
city of Teresina in the year 2017, and to make an analysis correlating environmental aspects
with the distribution of the disease. The study area corresponds to a semicircle around the
urban area of Teresina, distant 288 m from the most peripheral region, being limited on the
west by the state of Maranhão. The distribution of the number of dengue cases in the years
2015 to 2017 was evaluated. Rainfall and air temperature were evaluated for the year 2017.
Recebido em: 02/04/2019

Aceito para publicação em: 06/12/2019
DOI:http://dx.doi.org/10.14393/Hygeia153447217 Hygeia 15 (34): 102 - 114, Dez./2019 página 102
ANEXO I


2018 A 30 DE JUNHO DE 2021.
Item 4. Artigos publicados em periódicos indexados - QUALIS B2 e B3 CAPES ou

trabalho completo publicado em Conferência B1 e B2 (específico para a área de
Ciência da Computação)
www.geosaberes.ufc.br
ISSN: 2178-0463
GEODIVERSIDADE DO MUNICÍPIO DE AMARANTE, ESTADO

DO PIAUÍ
GEODIVERSITY OF AMARANTE MUNICIPALITY, PIAUÍ STATE
GEODIVERSIDAD DEL MUNICIPIO DE AMARANTE, ESTADO DEL PIAUÍ
HUDSON SILVA ROCHA1

KAROLINE VELOSO RIBEIRO2
EMANUEL LINDEMBERG SILVA ALBUQUERQUE3
1 Mestrando do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus do Pici - Bloco
911 - CEP: 60440-554 - Fortaleza (CE), Brasil, Tel.: (+55 85) 3366 7000, hudsonsrocha@gmail.com, http://orcid.org/0000-
0001-5609-1042.
2 Mestranda do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Campus Universitário
Ministro Petrônio Portella, CEP: 64049-550, Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215 5778,
karolynnyribeiro_18@hotmail.com, https://orcid.org/0000-0003-2697-6098.
3 Docente do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Campus Universitário
Ministro Petrônio Portella, CEP: 64049-550, Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215 5778, lindemberg@ufpi.edu.br,
https://orcid.org/0000-0003-3051-3301.
Histórico do Artigo:
Recebido em 17 Novembro, 2017.
Aceito em 18 Fevereiro, 2018.
RESUMO
A Geodiversidade é uma temática em crescente avanço. Isso se deve ao fato de que os olhares aos aspectos abióticos da
natureza estão cada vez mais aguçados, frente aos grandes impactos ambientais ocasionados pela extração de matéria-
prima para usos múltiplos. Sendo a geodiversidade a base que sustenta a biodiversidade e as mais variadas atividades
humanas, seu uso está restritamente relacionado à saúde ambiental e humana. O município de Amarante, no estado no
Piauí, apresenta uma notável diversidade geológica, geomorfólogica e pedológica. Tais aspectos estão diretamente
associados ao uso e ocupação da terra, nos quais apresentam limitações e potencialidades, que devem ser respeitadas para
garantir uma qualidade ambiental no referido município.
Palavras-chave: Geodiversidade. Limitações. Potencialidades. Amarante.
ABSTRACT
The Geodiversity is a thematic in growing progress. This is due to the fact that the look at the abiotic aspects of nature are
increasingly sharpened, given the great environmental impacts caused by the extraction of raw materials for multiple uses.
Being the geodiversity the basis for biodiversity and the most varied human activities, its use is strictly related to
environmental and human health. The municipality of Amarante, in the state of Piauí, has a remarkable geological,
geomorphological and pedological diversity. These aspects are directly associated to the use and occupation of the land, in
which they present limitations and potentialities, which must be respected to guarantee an environmental quality in said
municipality.
Keywords: Geodiversity. Limitations. Potentials. Amarante.
RESUMEN
La Geodiversidad es una temática en creciente avance. Esto se debe al hecho de que las miradas a los aspectos abióticos de
la naturaleza están cada vez más agudas, frente a los grandes impactos ambientales ocasionados por la extracción de
materia prima para usos múltiples. Siendo la geodiversidad la base que sostiene la biodiversidad y las más variadas
actividades humanas, su uso está restrictamente relacionado a la salud ambiental y humana. El municipio de Amarante, en
el estado de Piauí, presenta una notable diversidad geológica, geomorfólogica y pedológica. Tales aspectos están
directamente asociados al uso y ocupación de la tierra, en los cuales presentan limitaciones y potencialidades, que deben
ser respetadas para garantizar una calidad ambiental en el referido municipio.
Palabras-clave: Geodiversidad. Limitaciones. Potencialidades. Amarante.
Geosaberes, Fortaleza, v. 9, n. 18, p. 1-10, mai./ago. 2018.

Copyright © 2010, Universidade Federal do Ceará
Editora Unijuí • ISSN 2179-1309 • Ano 34 • nº 107 • Jan./Abr. 2019
h��
g/10.21527/2179-1309.2019.107.234-248
ARQUITETURA ESCOLAR,
CONDIÇÕES TÉRMICAS E ENSINO-APRENDIZAGEM:
Análises e Re�
xões
Luciano Mascarenhas da Silva Sousa2
RESUMO
O presente �� o visa a analisar, do ponto de vista arquitetônico, a estrutura ��a da unidade escolar Professor Joca Vieira,
localizada no município de Teresina, Estado do Piauí, considerando suas adequações quanto às condições relacionadas ao
conforto térmico, associado ao processo de ensino/aprendizagem. Neste aspecto, foi necessária a observação do ambiente
�� o da escola e o comportamento dos alunos em sala de aula, nos corredores, no pá�, no refeitório e na quadra de espor-
tes. O método dialé� o foi o viés delineador da pesquisa em epígrafe, tendo em vista que este método consiste em abordar,
de maneira dialé� a, as condições do ensino/aprendizagem dos alunos no ambiente escolar. A �� ação da pesquisa bi-
bliográ� a �� elaborar o referencial teórico, associado à pesquisa de campo, no intuito de coletar dados por meio da
aplicação de ques�� , além de levantamento fotográ� o. Ressalta-se que as instalações da referida escola estão parcial-
mente adequadas ao microclima local, mas há a necessidade de se analisar outros aspectos estruturais da unidade escolar,
no intuito de potencializar o bom desempenho dos alunos durante todo o ano le�o.
Palavras-chave: Arquitetura escolar. Conforto térmico. Ensino/aprendizagem.
SCHOOL ARCHITECTURE, THERMAL CONDITIONS AND TEACHING-LEARNING: ANALYSIS AND REFLECTIONS

ABSTRACT
The present �� aims to analyze, from the architectural point of view, the physical structure of the Joca Vieira State School
Teacher, located in the city of Teresina, Piauí state, considering its adequa�� regarding its thermal comfort c��
associated with the teaching/learning process. In this aspect, it was necessary to observe the physical environment of the
school, the behavior of students in the classroom, in the corridors, in the courtyard, in the cafeteria and in the sports court.
The diale�� al method was the e�� t bias of the research in the epigraph, considering that this method consists of approa-
ching the teaching/learning c�� of the students in the school environment. The use of the bibliography research
allowed to elaborate the theore� al background, associated to the use of the �� research, in order to collect data through
the applica�� of ques�� e, besides the use of photographic survey. It should be highlighted that the f�� of this
school are �� adequate to the local microclimate, but there is a need to analyze other structural aspects of the school
unit, in order to enhance the good performance of students throughout the school year.
Keywords: School architecture. Thermal comfort. Teaching/learning.
RECEBIDO EM: 13/3/2018

ACEITO EM: 25/6/2018
1
Professor do curso de Geogra�� (CGEO/CCHL) e do Programa de Pós-Graduação em Geogra�� (PPGGEO/CCHL) da Universidade Federal do
Piauí (UFPI). Membro Titular do Comitê Interno de Assessoramento Técnico-Cien�� o da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação – Propesqi/
UFPI, na área de Geogra�� Coordenador da Área de Geogra�� do Programa Ins�� de Bolsa de Iniciação à Docência – Pibid/Ufpi.
Doutor em Geogra�� pelo Programa de Pós-Graduação em Geogra�� (ProPGeo) da Universidade Estadual do Ceará (Uece). Mestre em
Geogra�� Especialista em Geoprocessamento e Graduado em Geogra�� pela Uece. Líder do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq in�� -
lado: Grupo de Estudos em Geotecnologias: Pesquisa e Ensino (UFPI). Subcoordenador do Laboratório de Geogra�� e Estudos Ambientais
– Geoambiente/UFPI. h�� es.cnpq.br/5859482470227942. Orcid: h�s://orcid.org/0000-0003-3051-3301. lindemberg@ufpi.edu.br
2
Graduado em Licenciatura em Geogra�� pela Universidade Federal do Piauí – Ufpi. Especialista em Geogra�� e Ensino pela Universidade Estadual
do Piauí – Uespi. h�� es.cnpq.br/5831510929434727. Orcid: h�s://orcid.org/0000-0003-0403-7145. lucianomascarenhas.ufpi@gmail.com
P. 234-248
ISSN: 2178-0463
AULAS DE GEOGRAFIA FÍSICA E METODOLOGIAS APLICÁVEIS

AO AMBIENTE ESCOLAR
CLASSES OF PHYSICAL GEOGRAPHY AND METHODOLOGIES APPLICABLE TO THE SCHOOL
ENVIRONMENT
CLASES DE GEOGRAFÍA FÍSICA Y METODOLOGÍAS APLICABLES AL ENTORNO ESCOLAR

MARCOS GOMES DE SOUSA1
IRAN DE OLIVEIRA CORDEIRO JUNIOR2
EMANUEL LINDEMBERG SILVA ALBUQUERQUE3

1
Graduando do curso de Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Campus Universitário
Ministro Petrônio Portella - CEP: 64049-550 - Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215.5778 -
marcossggomes77@gmail.com, http://orcid.org/0000-0002-7421-3768

2
Graduando do curso de Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Campus Universitário
Ministro Petrônio Portella - CEP: 64049-550 - Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215.5778 -
iranc3400@gmail.com, http://orcid.org/0000-0002-5014-1747

3
Professor do Curso de Geografia e do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal
do Piauí (UFPI). Campus Universitário Ministro Petrônio Portella - CEP: 64049-550 - Teresina (PI), Brasil,
Tel.: (+55 86) 3215.5778 - lindemberg@ufpi.edu.br, http://orcid.org/0000-0003-3051-3301

Recebido em 18 de Julho de 2019.
Aceito em 21 de Agosto de 2019.

RESUMO

Ao considerar a importância do estudo das metodologias aplicadas aos conteúdos da Geografia, percebe-se a necessidade
de uma estreita relação, no processo de ensino/aprendizagem, entre teoria e prática. Dessa forma, objetiva-se realizar uma
análise e reflexão das metodologias aplicáveis ao ensino de Geografia Física, considerando as potencialidades dos mapas
conceituais, das maquetes e dos trabalhos de campo, tendo como referência as experiências adquiridas no Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). O procedimento metodológico baseou-se em revisões bibliográficas
sobre a temática central. Constata-se que os métodos e os instrumentos de aprendizagem devem ser aplicados no
ambiente escolar, tendo em vista que os recursos e as metodologias emergem para suprir as necessidades que se fazem
presente no ensinar e no aprender geográfico.
Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Geografia.

ABSTRACT

When considering the importance of the study of the methodologies applied to the contents of Geography, we see the
need for a close relationship, in the teaching / learning process, between theory and practice. In this way, the objective is to
perform an analysis and reflection of the methodologies applicable to the teaching of Physical Geography, considering the
potential of the conceptual maps, mockup and fieldwork, with reference to the experiences acquired in the Program
Institutional of Initiation Scholarships the Teacher (Pibid). The methodological procedure was based on bibliographical
reviews on the central theme. It is noted that learning methods and tools must be applied in the school environment, given
that the resources and methodologies emerge to meet the needs that are present in teaching and learning geographic.
Keywords: Teaching. Learning. Geography.

RESUMEN

Al considerar la importancia del estudio de las metodologías aplicadas a los contenidos de Geografía, vemos la necesidad de
una relación cercana, en el proceso de enseñanza / aprendizaje, entre la teoría y la práctica. De esta manera, el objetivo es
realizar un análisis y reflexión de las metodologías aplicables a la enseñanza de la Geografía Física, considerando el
potencial de los mapas conceptuales, maquetes y trabajo de campo, con referencia a las experiencias adquiridas en el
Programa Institucional de Becas de Iniciación a la enseñanza (Pibid). El procedimiento metodológico se basó en revisiones
bibliográficas sobre el tema central. Se observa que los métodos y herramientas de aprendizaje deben aplicarse en el
Geosaberes, Fortaleza, v. 10, n. 22, p. 81-90, set./dez. 2019.

ISSN: 2178-0463
MAPEAMENTO ETNOGEOMORFOLÓGICO POR MORADORES

DE UMA COMUNIDADE RURAL DO MÉDIO-PARNAÍBA, PIAUÍ
ETHNOGEOMORPHOLOGICAL MAPPING BY RESIDENTS OF A RURAL COMMUNITY OF THE
MÉDIO-PARNAÍBA, PIAUÍ
MAPEAMIENTO ETNOGEOMORFOLÓGICO POR HABITANTES DE UNA COMUNIDAD RURAL
DEL MÉDIO-PARNAÍBA, PIAUÍ
https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.891
KAREN VELOSO RIBEIRO 1*

EMANUEL LINDEMBERG SILVA ALBUQUERQUE 2
ROSELI FARIAS MELO DE BARROS 3
1 Discente
do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí (UFPI).
Campus Petrônio Portela, CEP: 64.049-550, Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215.5535, karenveloso29@hotmail.com,
http://orcid.org/0000-0002-3944-6304
* Autora Correspondente
2 Professor
do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Campus Ministro
Petrônio Portela, CEP: 64.049-550, Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215.5778, lindemberg@ufpi.edu.br,
http://orcid.org/0000-0003-3051-3301
3 Professorado Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí

(UFPI). Campus Petrônio Portela, CEP: 64.049-550, Teresina (PI), Brasil, Tel.: (+55 86) 3215.5535, rbarros.ufpi@gmail.com,
http://orcid.org/0000-0001-9767-5546
Recebido em 20 de Dezembro de 2019.
Aceito em 6 de Junho de 2020.
Publicado em 7 de Junho de 2020.
RESUMO
Entender os processos morfodinâmicos, sob a ótica das comunidades tradicionais/locais, é importante na efetivação de ações
quanto ao uso e gestão do ambiente. Objetivou-se verificar quais formas de relevo são percebidas pela população e como se
utilizam desses saberes para identificá-las e classificá-las. A pesquisa foi desenvolvida no município de Santo Antônio dos
Milagres, estado do Piauí, participando, voluntariamente, 34 indivíduos. Os dados coletados foram analisados quali-
quantitativamente, com auxílio de técnicas de geoprocessamento. Identificou-se quatro etnoambientes: Baixão e Baixa,
Morro ou Costaneira e Chapada ou Terra Plana. Tais unidades correspondem, respectivamente, à Planície Flúvio-Lacustre,
Planaltos Rebaixados e Chapada. Depreende-se, que a cartografia etnogeomorfológica constitui importante veículo de
comunicação entre o conhecimento popular e o científico.
Palavras-chave: Etnoecologia. Formas de Relevo. Conhecimento local.
ABSTRACT
Understanding morphodynamic processes, from the perspective of traditional/local communities, is important in the
implementation of actions regarding the use and management of the environment. The objective was to verify which forms
of relief are perceived by the population and how these knowledge is used to identify and classify them. The research was
developed in the municipality of Santo Antônio dos Milagres, state of Piauí, voluntarily participating 34 individuals. The
collected data were analyzed quali-quantitatively, with the aid of geoprocessing techniques. Four ethno-environments were
identified: Baixão and Baixa, Morro or Costaneira and Chapada or Terra Plana. These units correspond, respectively, to the
Lacustrine Plain, Lowered Plateaus and Tableland. It is understood that ethnogeomorphological cartography is an important
vehicle of communication between popular and scientific knowledge.
Keywords: Ethnoecology. Forms of Relief. Local knowledge.
RESUMEN
Geosaberes, Fortaleza, v. 11, p. 381-394, 2020.

APLICAÇÃO DO ÍNDICE DE VEGETAÇÃO POR
DIFERENÇA NORMALIZADA (NDVI) NA
AVALIAÇÃO DA COBERTURA VEGETAL DO
MUNICÍPIO DE REGENERAÇÃO, ESTADO DO PÍAUÍ,
BRASIL
https://seer.ufs.br/index.php/geonordeste APPLICATION OF STANDARDIZED DIFFERENCE

ISSN: 2318-2695
VEGETATION INDEX (NDVI) IN THE EVALUATION OF
VEGETABLE COVERAGE IN THE REGENERAÇÃO
Recebido em 23 de Setembro de 2019
Aprovado em 22 de Novembro de 2020 MUNICIPALITY IN STATE OF PIAUÍ, BRAZIL
APLICACIÓN DEL ÍNDICE DE VEGETACIÓN DE

DIFERENCIA ESTÁNDAR (NDVI) EN LA EVALUACIÓN DE
LA COBERTURA DE VEGETALES EN EL MUNICIPIO DE
REGENERACÃO, ESTADO DE PIAUÍ, BRASIL
DOI 10.33360/RGN.2318-2695.2020.i2.p.230-246
Grenda Juara Alves Costa

Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Mestranda no Departamento de Engenharia Cartográfica
E-mail: grendajuara@hotmail.com
Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7028-2224

Professora do Colégio Técnico de Bom Jesus
E-mail: karolynnyribeiro_18@hotmail.com

Professor do Curso de Geografia
E-mail: lindemberg@ufpi.edu.br
RESUMO
A supressão da cobertura vegetal nativa traz diversas consequências não só para a qualidade de vida humana,
como também para a manutenção do meio ambiente. Ao considerar que as áreas de cerrado são promissoras
para as atividades agrícolas, o município de Regeneração, Estado do Piauí, inserido na Microrregião do
Médio Parnaíba, entra no circuito do agronegócio de grãos e outras culturas. Diante disto, a pesquisa teve
como objetivo avaliar a cobertura vegetal do referido município, utilizando o Índice de Vegetação por
Diferença Normalizada (NDVI) permitindo, assim, um panorama da cobertura vegetal no tempo e no espaço,
numa série histórica de 30 anos (1986, 1996, 2006 e 2016). Para tanto, utilizou-se as imagens orbitais do
sensor TM do Landsat 5 (anos de 1986, 1996, 2006) e do sensor OLI do Landsat 8 (ano de 2016). A
classificação supervisionada, a partir do NDVI, foi definida em três classes de antropização, cuja análise
espectral corroborou o avanço das áreas comprovadamente agrícolas. Além disso, esse método permitiu
atribuir às classes informações mais detalhadas, sobretudo, ao nível de proteção da cobertura vegetal ao solo.
O resultado do NDVI para as classes de antropização nos anos de 1986 a 2016 aponta aumento de 128,93%
na Classe III (Alta antropização), enquanto as Classes II (Moderada antropização) e I (Baixa ou nenhuma
antropização) evidenciaram uma redução de 17,98% e 53,04%, respectivamente. Neste cenário, torna-se
importante o monitoramento da cobertura vegetacional, tendo em vista a interligação entre os fatores e
elementos ambientais.
Palavras-chave: Avanço Agropecuário; Alterações na Cobertura Vegetal; Desmatamento.
Revista GeoNordeste, São Cristóvão, Ano XXXI, n. 2, p. 230 -246, Jul./Dez.
. 2020. ISSN: 2318-2695

ANEXO I


2018 A 30 DE JUNHO DE 2021.
Item 5. Artigos publicados em periódicos B4 e B5 ou trabalho completo publicado em

conferência B3, B4 e B5 (específico para a área de Ciência da Computação)
Maicon Henrique Marques Batista • Teresa Gonçalves Pedreira
GOOGLE EARTH COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO

ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO
PIBID/UFPI
GOOGLE EARTH AS DIDACTIC TOOL IN GEOGRAPHY
EDUCATION: PIBID/UFPI EXPERIENCE REPORT
Maicon Henrique Marques Batista
Minicurrículo
Graduando do Curso de Geografia – UFPI e bolsista PIBID.
E-mail: henrykimarques@gmail.com
Teresa Gonçalves Pedreira
Minicurrículo
Professora da Rede Estadual de Ensino e Supervisora da Área
de Geografia/PIBID/UFPI
Minicurrículo
Professor Doutor, Adjunto do Curso de Geografia – UFPI e
Coordenador da Área de Geografia/PIBID.
RESUMO
O uso das novas tecnologias vem alcançando crescimento considerável na contemporaneidade.

Dessa forma, a Geografia aparece com o poder de absolver essas inovações a favor do ensino,
utilizando de ferramentas, como o Google Earth, nas práticas didático-pedagógicas. O trabalho
em epígrafe foi realizado no CETI Governador Freitas Neto, localizado no bairro Piçarreira,
município de Teresina, estado do Piauí, tendo como objetivo relatar as experiências realizadas nas
atividades do PIBID/Geografia/UFPI, como projeto e aula interativa utilizando da mencionada
ferramenta. A metodologia foi pautada por aulas expositivas, bem como pelo desenvolvimento
68 Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica.

Universidade Federal do Piauí, v.6, n. 1, p.68-76, jan. / jun. 2018. ISSN: 2318-986X
ISSN 1981-1268 RIBEIRO ET AL. (2019) 1
Do ver ao saber: etnogeomorfologia por moradores de uma

comunidade rural no estado do Piauí
Karen Veloso Ribeiro1*, Karoline Veloso Ribeiro2, Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque3, Roseli Farias
Melo de Barros4
1 Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente, Universidade Federal do Piauí, Av. Universitária, 1310, Bairro Ininga, CEP: 64049-550, Teresina-PI,
Brasil. ORCID: 0000-0002-3944-6304
2 Mestranda em Geografia, Universidade Federal do Piauí, Av. Universitária, 1310, Bairro Ininga, CEP: 64049-550, Teresina-PI, Brasil. ORCID: 0000-
0003-2697-6098
3 Docente da Universidade Federal do Piauí, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Av. Universitária, 1310, Bairro Ininga, 64049-550, Teresina-PI,
Brasil. ORCID: 0000-0003-3051-3301
4 Docente da Universidade Federal do Piauí, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente, Av. Universitária, 1310, Bairro Ininga,
64049-550, Teresina-PI, Brasil. ORCID: 0000-0001-9767-5546
* Autor para correspondência: karenveloso29@hotmail.com
Recebido em 15 de maio de 2018. Aceito em 20 de março de 2019. Publicado em 31 de julho de 2019.
Resumo - A Etnogeomorfologia, como foco da abordagem etnoecológica, estuda o conhecimento que populações têm
acerca dos processos geomorfológicos, considerando os saberes sobre a natureza e os valores da cultura e da tradição local.
A importância atribuída a esta pesquisa encontra-se associada à identificação das formas de relevo predominantes na bacia
hidrográfica do rio Mulato, sob a ótica dos moradores da comunidade Furnas, situada no município de Jardim do Mulato,
estado do Piauí. Os procedimentos metodológicos pautaram-se pelo viés da Etnogeomorfologia, sendo que as informações
foram analisadas qualitativamente, com o auxílio das técnicas de geoprocessamento. Diante do trabalho realizado, foi possível
identificar quatro tipos de morfoesculturas de acordo com os saberes etnogeomorfológicos, a saber: Chapadas, Costaneiras/
Morros, Baixão e Baixa. A partir da interpretação das morfoesculturas, em consonância com sua morfodinâmica, as formas
de relevo foram classificadas em: Planaltos Tabulares / Morros Testemunhos, Planaltos Rebaixados, Planícies Fluviais e Vales
Interfluviais. Conclui-se que o etnoconhecimento dos moradores pesquisados se aproxima do conhecimento científico, uma
vez que, munido do produto temático e da aferição em campo, foi possível constatar tais informações.
Palavras-chave: Relevo; paisagem; conhecimento local.
From the see to know: ethnogeomorphology by residents of a rural community in the state of Piauí
Abstract - The ethnogeomorphology, as the focus of the ethnoecological approach, studies the knowledge that populations
have about geomorphological processes, considering the knowledge about the nature and values of culture and local tradition.
The importance attributed to this research is associated to the identification of the predominant relief forms in the Mulato
river basin, from the perspective of the residents of the Furnas community, located in the municipality of Jardim do Mulato,
in the state of Piauí. The methodological procedures were based on the ethnogeomorphology bias, and the information was
analyzed qualitatively, with the aid of geoprocessing techniques. In view of the work carried out, it was possible to identify
four types of morpho-sculptures according to the ethnogeomorphological knowledge, namely: Chapadas, Costaneiras/Hills,
Baixão and Baixa. From the interpretation of the morpho-sculptures, in accordance with their morphodynamics, the relief
forms were classified in: Tabular Plateaus/Inselbergs, Lowered Plateaus, Fluvial Plains and Interfluvial Valley. It is concluded
that the ethno-knowledge of the residents studied is close to the scientific knowledge, since, provided with the thematic
product and the field assessment, it was possible to verify such information.
GAIA SCIENTIA (2019). VOLUME 13(1): 1-10

Revista de Ensino de Geografia
ISSN 2179-4510
www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br
Publicação semestral do Laboratório de Ensino de Geografia – LEGEO
Instituto de Geografia – IG
Universidade Federal de Uberlândia – UFU
ARTIGO
AULA DE CAMPO NO ENTENDIMENTO DO ESPAÇO

GEOGRÁFICO: UM PROJETO NO CETI GOVERNADOR FREITAS
NETO, TERESINA-PIAUÍ
Marcondes e Silva Sousa1
Simone Miranda Fontineles da Silva2
RESUMO
O objetivo desse estudo é abordar a importância da aula de campo como atividade extraclasse
para a compreensão do espaço geográfico, tendo como foco trabalho realizado em um projeto
com os alunos do 1º ano do ensino médio do CETI Governador Freitas Neto, em Teresina-PI.
Esse trabalho foi planejado e estruturado de forma que se obtivessem bons resultados,
partindo da perspectiva do pré-campo, campo e pós-campo. No pré-campo foram
apresentados os objetivos da atividade, a duração, percurso e o que se observar. A etapa de
campo foi realizada no bairro onde a escola se localiza e nas áreas adjacentes. O pós-campo
contemplou a apresentação dos resultados pelos alunos, por meio de seminários. Pode-se
concluir a importância da aula de campo no processo de ensino-aprendizagem, pois torna
mais fácil ao aluno assimilar o conteúdo trabalhado em sala de aula com a sua realidade, ou
seja, materializam no espaço geográfico (prática) os conceitos (teorias) que são abordados na
escola.
Palavras-chave: Ciência Geográfica. Metodologia de ensino. Trabalho de campo. Ensino-

aprendizagem.
1
Graduando do Curso de Geografia (licenciatura) da Universidade Federal do Piauí – UFPI. E-mail:
marcondes.sousa2014@hotmail.com
2
Graduanda do Curso de Geografia (licenciatura) da Universidade Federal do Piauí – UFPI. E-mail:
sisi.fontineles@hotmail.com
3
Doutor em Geografia. Professor Adjunto I do Curso de Geografia da Universidade Federal do Piauí –
UFPI. E-mail: lindemberg@ufpi.edu.br
Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia-MG, v. 10, n. 18, p. 40-51, jan./jun. 2019.

ISSN 2179-4510 - http://www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br/
40
NOVA CENTRALIDADE URBANA: UM OLHAR PARA A AVENIDA
WASHINGTON SOARES, MUNICÍPIO DE FORTALEZA (CE)
NEW URBAN CENTRALITY: A LOOK TO THE WASHINGTON SOARES
AVENUE, FORTALEZA CITY (CE)
Tarcila Martins Melo

Fortaleza – Ceará – Brasil
tarcilamartins@hotmail.com

Teresina – Piauí – Brasil
RESUMO
O movimento de descentralização das atividades econômicas, marcado pelas novas ações
socioespaciais da metrópole, surgiu no município de Fortaleza, estado do Ceará, em meados
de 1970. Devido à importância desse tema, objetiva-se neste estudo analisar a nova
centralidade urbana caracterizada na Avenida Washington Soares, a partir da instalação de
grandes equipamentos que configuram os Polos Geradores de Tráfego, em um comparativo
entre os anos de 2006 e 2015. A avenida em epígrafe teve essa denominação através da Lei
Municipal nº 3.373/1967, possui uma extensão viária de aproximadamente 9 km, interligando
bairros nobres do município de Fortaleza às praias do litoral leste, sendo uma via de grande
importância para a capital cearense. Para o estudo em pauta teve-se como recorte espacial a
área localizada a partir do Shopping Iguatemi até as adjacências dos bairros Luciano
Cavalcante e Edson Queiroz, tendo em vista que se verifica nesse trecho um maior acúmulo
de comércio e serviços. De acordo com a pesquisa, constatou-se crescimento anual no número
de Polos Geradores de Tráfego de aproximadamente 10,36% referente ao recorte temporal
adotado. Esse valor comprova que a área em estudo é um espaço diferenciado, não restando
dúvidas de que se deve considerar a Avenida Washington Soares como uma área de
centralidade na cidade de Fortaleza.
Palavras-chave: Polo gerador de tráfego; Ordenamento territorial; Crescimento urbano.
ABSTRACT
The move towards decentralization of economic activities, marked by new sociospatial
actions of the metropolis, emerged in the city of Fortaleza, state of Ceará, in mid 1970. Due to
the importance of this issue, the objective of this study was to analyze the new urban
centrality characterized in Washington Soares Avenue, from the installation of major
equipment that makes up the Polos traffic generators in a comparison between the years 2006
and 2015. The mentioned avenue had that name through the Municipal Law nº 3.373/1967, it
GEOTemas, 2
Volume 5, Numero 2 2019
ISSN: 2447-3359
http://www.periodicos.ufrn.br/revistadoregne
Análise multitemporal dos focos de queimadas em Teresina, estado do

Piauí
Multitemporal analysis of focus of burned spots in Teresina, state of Piaui
CARNEIRO1, K. F. S.; ALBUQUERQUE2, E. L. S.

kamilafdsc@gmail.com
Resumo
O estudo objetiva avaliar os focos de queimadas ocorridos no município de Teresina, estado do Piauí, entre os anos de
2015 e 2017, comparando sua distribuição espacial nos quatro últimos meses do ano, tendo em vista que nesse período
são registradas as maiores temperaturas no município. Os procedimentos metodológicos contemplam revisão
bibliográfica e aquisição da base cartográfica do recorte espacial e temporal da pesquisa. Utilizou-se os registros dos
focos de calor obtidos no Banco de Dados de Queimadas (BDQueimadas – INPE). A observação da disposição dos
dados intercorreu com o emprego da estatística espacial, evidenciando os fenômenos concentrados com o estimador de
densidade de Kernel, aplicados em ambiente de Sistema de Informações Geográficas. Para os meses considerados B-R-
O-B-R-Ó, foram identificados 1.521 focos de queimadas entre 2015 e 2017, sendo que os maiores registros foram
mapeados nos meses de setembro e outubro. Ao considerar os dados obtidos, pode-se assim propor medidas de
monitoramento preventivo, a partir dos cenários tendenciais da concentração dos focos de calor.
Palavras-chave: Focos de calor, queimadas, sensoriamento remoto.
Abstract
The objective of this study was to evaluate the outbreaks of fires that occurred in the city of Teresina, state of Piauí,
between the years 2015 and 2017, comparing their spatial distribution in the last four months of the year, considering
that during this period are registered the highest temperatures in the municipality. The methodological procedures
include bibliographical revision and acquisition of the cartographic base of the spatial and temporal clipping of the
research. The records of the outbreaks of fires obtained in the Burned Database (BDQueimadas - INPE) were used. The
observation of the data disposition intersected with the use of spatial statistics, evidencing the phenomena concentrated
with the density Kemel's estimator, applied in a Geographic Information System environment. For the months
considered B-R-O-B-R-Ó, 1,521 outbreaks of fires were identified between 2015 and 2017, with the largest records
being mapped in September and October. When considering the obtained data, it is possible to propose measures of
preventive monitoring, from the tendential scenarios of the concentration of the outbreaks of fires.
Keywords: Heat spots, burned, remote sensing.

________________________________________________________________________________________________
1. INTRODUÇÃO
Desde os primórdios da civilização humana e, expressivamente, com a ocupação

empreendida pelos colonizadores, ocorreu uma superexploração dos recursos naturais, sobretudo da
cobertura vegetal, sequenciado, em muitas ocasiões, pelo uso predatório e indiscriminado das
queimadas (GOMES; MEDEIROS; ALBUQUERQUE, 2010).
1
Kamila Ferreira da Silva Carneiro, Centro de Ciências Humanas e Letras, Universidade Federal do Piauí, Teresina-PI, Brasil.
2
Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque, Centro de Ciências Humanas e Letras, Universidade Federal do Piauí, Teresina-PI,
Brasil.
Marcos Gomes de Sousa • Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque
PIBID COMO FORMAÇÃO INICIAL À DOCÊNCIA: RELATO

DE EXPERIÊNCIA NA GEOGRAFIA
PIBID AS INITIAL FORMATION FOR TEACHING:

EXPERIENCE REPORT IN GEOGRAPHY
Marcos Gomes de Sousa
Discente do curso de Licenciatura em Geografia pela

Universidade Federal do Piauí - UFPI e bolsista do Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid).
Integrante do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ensino de
Geografia (NUPEG).
E-mail: marcossggomes77@gmail.com
Professor Doutor da Coordenação de Geografia da Universidade

Federal do Piauí. Coordenador do Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) da UFPI.
RESUMO
Ao considerar a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid),
percebe-se o quanto ele é importante para o processo inicial de formação de professores, pois
este permite aos participantes vivenciar a realidade escolar. Dessa forma, objetiva-se realizar uma
reflexão acerca das contribuições que o programa possibilita aos graduandos do curso de Geografia
da Universidade Federal do Piauí, considerando suas potencialidades no ensino-aprendizagem.
Com isso, foram utilizados como metodologia os princípios da revisão bibliográfica acerca da
temática central deste estudo, bem como as experiências vivenciadas pelo Pibidiano no ano de
2019, no Colégio Estadual Zacarias de Goes (Liceu Piauiense), localizado em Teresina, estado do
Piauí. Desse modo, observa-se que o Pibid proporciona aos discentes realizar uma análise crítica
e reflexiva sobre a convivência no ambiente escolar, além de incentivar e qualificar a formação
dos educandos, ainda em processo de formação, para a prática docente. Conclui-se que o
programa de iniciação à docência em epígrafe é visto como um importante agente no processo de

Universidade Federal do Piauí, v.7, n. 2, p.108-116, jul. / dez. 2019. ISSN: 2318-986X
Tiago Justino de Sousa Silva • Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque
GOOGLE EARTH COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO

ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO
GOOGLE EARTH AS A TEACHING TOOL IN

GEOGRAPHY EDUCATION IN HIGH SCHOOL
Tiago Justino de Sousa Silva
Técnico em Agropecuária e Graduado em Geografia -

Licenciatura - pela Universidade Federal do Piauí – UFPI.
E-mail: tiagojustino14@hotmail.com
Professor Adjunto I do Curso de Geografia da Universidade

Federal do Piauí - UFPI.
RESUMO
O uso das novas geotecnologias vem crescendo consideravelmente na contemporaneidade.
Dessa forma, a Geografia aparece com o poder de absolver essas inovações a favor do ensino,
utilizando de ferramentas, como o Google Earth, nas práticas didático-pedagógicas. Visando a
inserção de atividade prática tecnológica, o trabalho foi realizado através de uma oficina realizada
no Liceu Piauiense, localizado no centro do município de Teresina, Piauí, com uma turma de
1º série do Ensino Médio, tendo como objetivos trabalhar a ferramenta Google Earth a partir de
suas aplicações, desenvolvendo nos alunos a capacidade de compreensão da realidade espacial,
bem como apresentar a história da plataforma, suas ferramentas de análise e observação e seu
potencial de pesquisa no ensino. A metodologia aplicada ativa empregada se deu a partir do uso
dos SIGs, com o Google Earth, tais como análise espacial, criação de mapas, criação de rotas e
análise temporal de locais específicos. Logo após a aula teórica, aconteceu a aula prática, que
foi realizada no Laboratório de Informática da mencionada unidade escolar. Os resultados foram
positivos, tendo em vista a efetiva participação dos alunos, associado ao interesse em conhecer
o espaço geográfico por meio das geotecnologias. Portanto, ficou evidente a importância da
ferramenta Google Earth como auxiliador nas aulas práticas, principalmente, na Geografia.
Palavras-chave: Geotecnologias. Ensino. Geografia.

Universidade Federal do Piauí, v.8, n. 1, p.132-143, jan. / jun. 2020. ISSN: 2318-986X
ANEXO I


2018 A 30 DE JUNHO DE 2021.
Item 6. Artigos publicados em periódicos indexados QUALIS C CAPES

Pontuação máxima: 3,0 pontos
AULA DE CAMPO NO ENTENDIMENTO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO:
VIVÊNCIAS DO CETI GOVERNADOR FREITAS NETO, TERESINA, PIAUÍ
AULA DE CAMPO EN EL ENTENDIMIENTO DEL ESPACIO

GEOGRÁFICO: VIVENCIAS DEL CETI GOBERNADOR FREITAS NETO,
TERESINA, PIAUÍ
Marcondes e Silva Sousa
Graduando em Geografia pela Universidade

Federal do Piauí (UFPI).
E-mail: marcondes.sousa2014@hotmail.com
Orientador. Professor Doutor, Adjunto I, do Curso

de Geografia da Universidade Federal do Piauí
(UFPI).
RESUMO
O objetivo desse estudo é discutir a importância da atividade extraclasse

(aula de campo) na compreensão do espaço geográfico, tendo como
público-alvo os alunos do 1º ano do ensino médio do CETI Governador Freitas
Neto, Teresina-PI. Esse trabalho foi estruturado de forma que se obtivessem
bons resultados, ao partir da perspectiva do pré-campo, campo e pós-
campo. No pré-campo apresentou-se os objetivos da atividade, a duração,
percurso e o que se observar. A etapa de campo foi realizada no bairro onde
a escola se localiza e nas áreas adjacentes. O pós-campo contemplou a
apresentação dos resultados pelos alunos, por meio da apresentação de
seminários. Pode-se concluir a importância da aula de campo no processo de
ensino-aprendizagem, pois torna mais fácil o aluno assimilar o conteúdo
trabalhado em sala de aula com a sua realidade, ou seja, materializar no
espaço geográfico (prática) os conceitos (teoria) que são abordados na
escola.
Palavras-chave: Aula de Campo. Espaço Geográfico. Ensino-Aprendizagem.
Geografia: Publicações Avulsas. Universidade Federal do Piauí, Teresina, v.1, n. 1, p. 29-47,

jul./dez. 2019. ISSN: 1677-8049.
29
ANÁLISE DOS FATORES DETERMINANTES NO NÚMERO DE CASOS DE
DENGUE EM TERESINA, ESTADO DO PIAUÍ
ANALYSIS OF DETERMINING FACTORS IN THE NUMBER OF DENGUE

CASES IN TERESINA, PIAUÍ STATE
Romário Gonçalves da Silva
Graduando em Geografia Universidade

E-mail: romariogs38@gmail.com

(UFPI).
RESUMO
O espaço geográfico tem sido objeto de estudo em diversas perspectivas,

sendo que a Geografia da Saúde, em liame com as ferramentas
geoinformacionais, vêm ganhando cada vez mais destaque em razão dos
estudos, das análises e dos mapeamentos dos agravos que têm acometido a
população. Destarte, os fatores socioeconômicos, climáticos e ambientais
nutrem a base da expansão e permanência do mosquito Aedes aegypti no
meio dos grandes e pequenos centros urbanos. Portanto, ao considerar a sua
relevância para prevenção da dengue e de outras doenças, o presente
trabalho tem como objetivo analisar os fatores determinantes no número de
casos de dengue em Teresina, estado do Piauí, considerando o período de
2012-2016. Desse modo, as bases dos casos de dengue nesse período foram
adquiridas junto à Secretaria de Estado da Saúde do Piauí (SESAPI); os dados
socioeconômicos e físicos do município em análise pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE); os dados sobre as condições climáticas no
Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) e; dados ambientais junto ao
Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS). Desse modo, com o
agrupamento das informações em ambiente de Sistema de Informação
Geográfica (SIG), foi possível traçar uma análise com as evidências no número
de casos de dengue em Teresina, estado do Piauí. Portanto, a dispersão do
vetor tem forte relação com as condições climáticas, acrescidos do

jul./dez. 2019. ISSN: 1677-8049.
68
CARACTERIZAÇÃO AMBIENTAL DO MUNICÍPIO DE CURIMATÁ,
ESTADO DO PIAUÍ
ENVIRONMENTAL CHARACTERIZATION OF THE MUNICIPALITY OF

CURIMATÁ, STATE OF PIAUÍ
Maicon Henrique Marques Batista
Graduado em Geografia pela Universidade

E-mail: henrykimarques@gmail.com

(UFPI).
RESUMO
Ao considerar a importância de conhecer e discutir o ambiente, o presente

trabalho objetivou analisar as características ambientais do município de
Curimatá, estado do Piauí. A partir das reflexões geográficas, é possível
identificar aspectos naturais que podem, de forma integrada, contribuir para
o reconhecimento da dinâmica geoespacial predominante na área em
estudo, com destaque para as variáveis: geológicas, geomorfológicas,
hidroclimatológicas, pedológicas e fitogeográficas. Para tanto, foram
utilizados como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica, o
trabalho de campo e os mapeamentos em ambiente de Sistemas de
Informações Geográficas, pautados na perspectiva sistêmica. O município em
destaque encontra-se localizado na porção sul do Piauí, a 747 km da capital
do Estado, que é Teresina. Conclui-se que Curimatá/PI apresenta uma
dinâmica ambiental peculiar e diversa, principalmente no território do
Chapadão da Serra Vermelha.
Palavras-chave: Serra Vermelha. Curimatá. Piauí.
ABSTRACT
In considering the importance of knowing and discussing the environment, the

present work objective to analyze the environmental characteristics of the
municipality of Curimatá, state of Piauí. From the geographic reflections, it is

jul./dez. 2019. ISSN: 1677-8049.
87
CARACTERIZAÇÃO HIDROGEOLÓGICA DO MUNICÍPIO DE
PIRACURUCA, ESTADO DO PIAUÍ
HYDROGEOLOGICAL CHARACTERIZATION OF THE MUNICIPALITY

OF PIRACURUCA, PIAUÍ STATE
Raimunda Maria da Conceição Silva
Graduada em Geografia pela Universidade

E-mail: raimundinha. ufpi @gmail.com
Orientador. Professor Doutor, Adjunto I, do

Curso de Geografia da Universidade Federal
do Piauí (UFPI).
RESUMO
A quantidade de perfurações de poços tubulares tem aumentado

significativamente nos últimos anos no Piauí, tornando essencial um
levantamento e mapeamento quantitativo e qualitativo das áreas onde
estes poços estão inseridos. Diante disso, o presente estudo objetiva avaliar
as características hidrogeológicas dos poços tubulares no município de
Piracuruca, estado do Piauí, dando ênfase as variáveis vazão,
profundidade e tipo de uso predominante, considerando a inter-relação
dos fatores hidrogeológicos, climatológico e os aspectos socioambientais.
Neste sentido, o levantamento de dados em fontes bibliográficas foi
adquirido em livros, teses, artigos científicos, e demais estudos que deram
embasamento a pesquisa em epígrafe. A análise contempla o recorte
temporal de 1950 até 2016, utilizando-se de recursos de Geoprocessamento
para a produção de mapas temáticos. O estudo visa contribuir para a
realização de estudos que subsidiem o reconhecimento da realidade
hidrogeológica do município de Piracuruca, considerando a questão do
gerenciamento dos recursos hídricos de forma integrada no estado do
Piauí.
Palavras-chave: Hidrogeologia. Poços tubulares. Piracuruca.
RESUMEN
Geografia: Publicações Avulsas. Universidade Federal do Piauí, Teresina, v.1, n. 1, p. 106-

124, jul./dez. 2019. ISSN: 1677-8049.
106
FORMAÇÃO EM GEOGRAFIA: UM OLHAR PARA OS BACHARÉIS FRENTE
ÀS COMPETÊNCIAS E DESAFIOS
ACADEMIC EDUCATION IN GEOGRAPHY: A LOOK AT BACHELORS

FACING COMPETENCIES AND CHALLENGES
Vívian Ribeiro Magalhães

Graduanda em Geografia pela Universidade
Federal do Piauí – UFPI
E-mail: vivianrm1401@hotmail.com

Mestra em Geografia e Professora Substituta
do CTBJ da Universidade Federal do Piauí -
UFPI
E-mail: karolynnyribeiro_18@hotmail.com

Docente dos cursos de graduação e pós-
graduação em Geografia da Universidade
Federal do Piauí - UFPI
RESUMO
Ao considerar as modalidades na formação entre bacharelado e licenciatura

em Geografia, tem-se como questionamento a categoria Geógrafo enquanto
unidade profissional. Nesse sentido, o presente estudo visa abordar a legislação
vigente a respeito do que é ser Geógrafo, destacando as suas competências e
desafios, particularmente para os bacharéis em Geografia. Para tanto, a
metodologia contemplou a etapa de revisão bibliográfica, procedendo-se as
devidas análises e reflexões frente à formação dos profissionais da área de
Geografia, tendo como recorte as Universidades Federais instaladas nas
capitais do Nordeste brasileiro. Desse modo, observa-se que em virtude da falta
de uma unicidade na perspectiva da categoria, o Geógrafo não possui o
devido reconhecimento, principalmente, por parte de algumas instituições,

jan./jun. 2020. ISSN: 1677-8049.
211
Recebido (Received): 22-04-2020; Aceito (Accepted): 13-07-2020.
ANEXO I


2018 A 30 DE JUNHO DE 2021.
Item 7. Artigos publicados não classificados pelo sistema QUALIS, com ISSN, e fator
de impacto ≥ 1
Pontuação máxima: 2,0 pontos
Archives of Health, Curitiba, v.1, n.3, p.111-118, may./jun., 2020. ISSN 2675-4711
Sistema de Informação Geográfica no mapeamento de arboviroses no Território

de Desenvolvimento Entre Rios, Estado do Piauí, Brasil
Geographic Information System in the mapping of arboviruses in the Entre Rios

Development Territory, State of Piauí, Brazil
DOI: 10.46919/archv1n3-004
Recebimento dos originais: 10/03/2020

Aceitação para publicação: 10/04/2020
Romário Gonçalves da Silva

Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí – UFPI
Instituição: Universidade Federal do Piauí – UFPI
Endereço: Campus Ministro Petrônio Portela – UFPI – Ininga, Teresina –PI, Brasil
E-mail: romariogs38@gmail.com
Vívian Ribeiro Magalhães

Graduanda em Geografia pela Universidade Federal do Piauí
Endereço: Campus Ministro Petrônio Portela – UFPI – Ininga, Teresina –PI, Brasil
E-mail: vivianrm1401@hotmail.com
Antonio Carlos dos Santos

Doutorando em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela rede PRODEMA/UFPI
Endereço: Av. Universitária, 1310 (TROPEN) 64.049-550 Teresina - Piauí - Brasil
E-mail: baulive@hotmail.com

Doutor em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará – UECE
Endereço: Campus Ministro Petrônio Portela – UFPI – Ininga, Teresina –PI, Brasil.
RESUMO
O espaço geográfico tem sido objeto de estudo em diversas perspectivas, sendo que a Geografia da
Saúde vem ganhando destaque em razão do crescente aumento de doenças que vêm sendo notificadas na
esfera global. Nesse sentido, esse processo tem potencializado, por sua vez, novas ferramentas
geoinformacionais que auxiliam no estudo, na análise e no mapeamento das doenças ao ní

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03/07/2021 Currículo Lattes

Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque

Resumo informado pelo autor

(Texto informado pelo autor)

Nascimento 02/01/1987 - Quixadá/CE - Brasil

Carteira de 2001015134988 SSP - CE - 27/09/2001

Endereço Rua Barão de Uruçuí, 1405, apto 1101-B

residencial Noivos - Teresina

Telefone: 086 999401197

Celular 086 999401197

Campus Universitário Ministro Petrônio Portella

E-mail alternativo bergalbu@yahoo.com.br

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza, Brasil

Título: AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES SOCIOAMBIENTAIS EM BACIAS HIDROGRÁFICAS

Orientador: Marcos José Nogueira de Souza

2011 - 2012 Mestrado em Geografia.

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza, Brasil

Título: ANÁLISE GEOAMBIENTAL COMO SUBSÍDIO AO ORDENAMENTO TERRITORIAL DO

Orientador: Marcos José Nogueira de Souza

Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

2010 - 2011 Especialização em Geoprocessamento Aplicado à Análise Ambiental e Re.

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza, Brasil

Título: SISTEMA DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA MUNICIPAL: novas perspectivas aplicadas à gestão

Orientador: Prof. Msc. Cleyber Nascimento de Medeiros

2006 - 2010 Graduação em Geografia.

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza, Brasil

Título: QUAIS OS HORIZONTES PARA O MUNICÍPIO DE HORIZONTE - CE: o contexto da dinâmica

Orientador: Profa.Dra. Zenilde Baima Amora e Profa.Ms. Cláudia Granjeiro

Escola de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Nogueira, EEFMRN, Brasil

1995 - 2002 Ensino Fundamental (1o grau) .

Escola de Ensino Fundamental e Médio Raimundo Nogueira, EEFMRN, Brasil

Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil

Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil

Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil

Universidade Federal do Piauí, UFPI, Teresina, Brasil

Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil

Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil

2016 - 2016 Como Explorar SR e SIG em Geomorfologia. . (Carga horária: 1h).

Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil

Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil

Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil

Instituto GEOeduc, GEOEDUC, Brasil

Instituto GEOeduc, GEOEDUC, Brasil

Instituto GEOeduc, GEOEDUC, Brasil

2015 - 2015 Como Explorar Imagens de Satélites?. . (Carga horária: 1h).

Oficina de Textos, OFITEXTOS, Brasil

2015 - 2015 Controle Cidadão. . (Carga horária: 120h).

Fundação Demócrito Rocha, FDR, Fortaleza, Brasil

2015 - 2015 Planejamento, Manejo e Gestão de Bacias. . (Carga horária: 40h).

Agência Nacional de Águas, ANA, Brasília, Brasil

2015 - 2015 Lei das Águas. . (Carga horária: 20h).

Agência Nacional de Águas, ANA, Brasília, Brasil

Grupo MundoGEO, MUNDOGEO, Brasil

2014 - 2014 Recursos Hipermídias e Objetos de Aprendizagem. . (Carga horária: 30h).

Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil

Fundação Demócrito Rocha, FDR, Fortaleza, Brasil

2014 - 2014 My English Online. . (Carga horária: 200h).

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasília, Brasil

2014 - 2014 Extensão universitária em Cidadania Judiciária. (Carga horária: 120h).

Fundação Demócrito Rocha, FDR, Fortaleza, Brasil

Universidade Aberta do Nordeste, UAN, Brasil

2012 - 2013 Curso de Língua Francesa. . (Carga horária: 360h).

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Fortaleza, Brasil