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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO

PLANO DE APRENDIZAGEM

Coordenador: Cristhian Melo


CURSO: FONOAUDIOLOGIA DISCIPLINA: Habilitação e reabilitação da audição
PERÍODO: 6º. Período Matutino PPC: ANO
CARGA HORÁRIA: 66h
2020/2

OBJETIVOS DO CURSO: Quanto à missão da IES e a DCNs o curso visa formar o Fonoaudiólogo com
a formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. Capacitado a atuar,
(Resolução n° 5, DE 19 de pautado em princípios éticos, no campo clínico-terapêutico e preventivo das
Fevereiro de 2002, práticas fonoaudiológicas. Possuir formação ético-filosófica, de natureza
Instituidora das Diretrizes epistemológica, e ético-política em consonância com os princípios e valores que
Curriculares Nacionais do regem o exercício profissional. Conhecer os fundamentos históricos, filosóficos e
Curso de Graduação em metodológicos da Fonoaudiologia e seus diferentes modelos de intervenção e
Fonoaudiologia). atuar com base no rigor científico e intelectual.
Avaliação, habilitação e reabilitação fonoaudiológica da pessoa com deficiência
EMENTA: auditiva. A importância do uso da amplificação sonora em um programa de
reabilitação audiológica voltado para o deficiente auditivo. Mostrar o benefício e
satisfação com o uso do aparelho auditivo e próteses auditivas implantáveis.
Oportunizar conhecimentos sobre as abordagens de habilitação e reabilitação
para pacientes deficientes auditivos.

OBJETIVOS DE Avaliar o processo terapêutico do deficiente auditivo.


APRENDIZAGEM:
Elaborar planos de terapia para casos de perda auditiva pré ou pós-lingual, para
adultos e crianças.

Habilidades E Competências Previstas Nas DCN Trabalhadas Durante Esta


Disciplina Nas Atividades Propostas:
I - compreender e analisar criticamente os sistemas teóricos e conceituais
envolvidos no campo fonoaudiológico, que abrange o estudo da fonoaudiologia,
e os métodos clínicos utilizados para prevenir,
avaliar, diagnosticar e tratar os distúrbios patológicos da audição;
HABILIDADES E II - compreender a constituição do humano, as relações sociais, o psiquismo, a
COMPETÊNCIAS audição, a aprendizagem. O estudo deste processo como condição para a
(Art.4º.da Resolução compreensão da gênese e da evolução das alterações fonoaudiológicas;
CNE/CES 04/2005) III - apreender as dimensões e processos fonoaudiológicos em sua amplitude e
complexidade;
IV- possuir uma formação científica, generalista, que permita dominar e integrar
os conhecimentos, atitudes e informações necessárias aos vários tipos de
atuação em Fonoaudiologia;
V - situar a Fonoaudiologia em relação às outras áreas do saber que compõem e
compartilham sua formação e atuação.
Ter capacidade para compreensão dos contextos local, regional, nacional e
global de forma sistêmica; Compreender de forma crítica e reflexiva o fenômeno
CONTRIBUIÇÃO PARA O
organizacional em suas dimensões; Atuar de forma proativa, flexível, criativa e
PERFIL DO EGRESSO
inovadora frente aos desafios organizacionais; por meio de Estudos de casos,
pesquisas, jogos, apresentações orais e escritas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA Bibliografias Básicas:

1
ALMEIDA, K. IORIO, M.C.M. Próteses Auditivas: Fundamentos Teóricos e
Aplicações Clínicas. 2ªEd. São Paulo, Editora Lovise, 2003.

BEVILACQUA, C & FORMIGONI. Audiologia Educacional: uma opção terapêutica


para a criança deficiente auditiva. Pró-fono, 3a ed., 2000.

GÓES, Maria Cecília Rafael de. Linguagem, surdez e educação. 3. ed. rev.
Campinas, (SP) : Autores Associados, 2002. 97

GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-


interacionista. Plexus, 1997.
BIBLIOGRAFIA
HAGE S.R.V. AVALIANDO A LINGUAGEM NA AUSÊNCIA DA ORALIDADE: ESTUDOS
COMPLEMENTAR
PSICOLINGÜÍSTICOS, KATZ, J. Tratado de Audiologia Clínica. 4ª ed. São Paulo:
Manole, 1999.

MARTINEZ, Z.O .Atividades teórico-práticas em fonoterapia da audição para


crianças com deficiência auditiva. Lovise, 1999.

Links: www.scielo.org artigos

scholar.google.com.br artigos

www.cefac.br artigos
BIBLIOGRAFIA DE APOIO
www.fonoaudiologia.org.br artigos

Artigos da base de periódicos, vídeos que possibilitem ao aluno melhores


informações sobre os temas, links (legislações aplicáveis)

PROJETO Mostrar as articulações entre os conteúdos previstos na disciplina e o que será


INTERDISCIPLINAR E estudado em outras disciplinas – Interdisciplinaridade!
PROJETO TRANSVERSAL

ATIVIDADES PRÁTICAS Realizar avaliação no laboratório e observar a prática em audiologia.

TECNOLOGIA DA Explanar quais os recursos aplicados a fonoaudiologia no que se refere a


INFORMAÇÃO avaliação e terapia .

CRONOGRAMA DE CURSO

FUNDAMENTOS DE NEUROLOGIA
Disciplina 2020/2 6º. Período Noturno
APLICADOS A FONOAUDIOLOGIA.
Docente: Patrícia Angelim 2020.2 6º P /FONO.... Noturno
Metodologia:

2
METODOLOGIA ATIVA – ENSINO POR MEIO DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
Formativa diária, em grupo, debates, entre outros.
Avaliação:

aulas Avaliação Recursos


Unidade/tema de estudo Sequência Didática
Formativa
1. Aula expositiva dialogada 1. Tente e Pesquisa:ALMEIDA,
UNIDADE I. K. IORIO, M.C.M.
2. Aula Expositiva interativa invente
2. Questio Próteses Auditivas:
1.1 História do deficiente auditivo 3. Situação Problema – PBL nários Fundamentos
1,2,3 4. Mapa Conceitual 3. Debates Teóricos e
4,5,6 1.2 Próteses auditivas:1.1 Uma 5. Demonstração Aplicações Clínicas.
2ªEd. São Paulo,
revisão histótica. Editora Lovise, 2003.

1.3 Seleção de próteses auditivas:


1.4 Adaptação do AASI

1.5 Prótese auditiva analógica

1.6 Prótese auditiva Híbrida

1.7Prótese auditiva digital

Competências
Objetivos de Aprendizagem
Relacionadas
Apresentar as características das próteses auditivas.

Mostrar a seleção, adaptação e acompanhamento de usuários com próteses auditivas.

aulas Avaliação Recursos


Unidade/tema de estudo Sequência Didática
Formativa
. Aula expositiva dialogada 1. Tente e Pesquisa:ALMEIDA,
UNIDADE II
invente K. IORIO, M.C.M.
2. Aula Expositiva interativa
2. Questio Próteses Auditivas:
2.1. Moldes auriculares 3. Situação Problema – PBL nários Fundamentos
7,8,9 4. Mapa Conceitual 3. Debates Teóricos e
10 2.2. Seleção das características 5. Demonstração Aplicações Clínicas.
eletroacústicas dos aparelhos de 2ªEd. São Paulo,
amplificação sonora individual Editora Lovise, 2003.

2.3 Avaliações do desempenho das


próteses auditivas

2.4. Processo de adaptação e


orientação dos pacientes

Competências
Objetivos de Aprendizagem
Relacionadas
Ter conhecimento da reabilitação do deficiente auditivo e suas inúmeras possibilidades de
tecnologias para melhor aproveitamento da audição residual.

3
Realizar atividade interdisciplinar.

Avaliar o nível do conhecimento do processo ensino aprendizagem. (N1)

Demonstrar os tipos de perdas e classificar cada uma delas.

Diferenciar as patologias do sistema auditivo periférico e central.

aulas Avaliação Recursos


Unidade/tema de estudo Sequência Didática
Formativa
1. Aula expositiva dialogada 1. Tente e Pesquisa:ALMEIDA,
Unidade III
2. Aula Expositiva interativa invente K. IORIO, M.C.M.
3. Discussão de textos 2. Questionári Próteses Auditivas:
3.5. Equipamentos auxiliares de
4. Estudos de caso os Fundamentos
amplificação e formas alternativas 5. Ensino com pesquisa 3. Debates Teóricos e
de amplificacão (BAHA, Aplicações Clínicas.
11,12, amplificação). 2ªEd. São Paulo,
Editora Lovise, 2003.
13,14,
por via óssea)
15,16
3.6. Implante coclear

. Sistemas FM.

Objetivos de Aprendizagem
Realizar atividade transdiciplinar.

Avaliar o nível do conhecimento do processo ensino aprendizagem. ( N2)

Objetivos de Aprendizagem

Entregar de notas, provas e trabalhos aos discentes;

Aplicar N3;

Entregar de notas finais e relatórios à coordenação;

Avaliar o nível do conhecimento do processo ensino aprendizagem;

Realizar atividades de fechamento de semestre

Aulas Avaliação Recursos


Unidade/tema de estudo Sequência Didática
Formativa
09 INTERDISCIPLINAR Estudos de caso
15 TRANSVERSAL Pós
Pandemia( CORONAVÍRUS)
10 PROVA N1 OBJETIVA E DISCURSSIVA 01/10/2020 Papel A4
23 PROVA N2 OBJETIVA E DISCURSSIVA 26/11/2020 Papel A4

PROFESSOR(A) PATRÍCIA CUNHA ANGELIM ASSINATURA: DATA:

COORDENADOR(A): CRISTHIAN MELO ASSINATURA: DATA:

4
Emissão: 06/08/2020
Revisão: 06/08/2020
PLANO DE APRENDIZAGEM Código:
Página: 1 à 12

PLANO DE APRENDIZAGEM

DISCIPLINA: HABILITAÇÃO E REABILITAÇÃO DA AUDIÇÃO


PROFESSOR(A): PATRÍCIA CUNHA ANGELIM CARGA HORÁRIA: 66h
SEMESTRE: 02/2020

Nº NOME ASSINATURAS

PROTOCOLO DE RECEBIMENTO E CIÊNCIA DA EMENTA DA DISCIPLINA DE


HABILITAÇÃO E A REABILITAÇÃO DA AUDIÇÃO. – SEMESTRE 02/2020
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Manaus – AM, ___ de Agosto de 2020.

Assinatura do Coordenador do Curso Assinatura do Professor

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