Caminhos de

aprendizado

1 emuloV

Prof.Amanda Pavão
Prof.Josivania Delfito
Green Editora
Capítulo

10 Redação para
o Enem

"Fonte: https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/com-a-pandemia-como-sera-o-vestibular-das-principais-particulares/ Acessado em 28/11/2020

Para começo de conversa

Por dentro da redação do Enem
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova aplicada em todo o território nacional
desde o ano de 1998. Desde sua primeira edição, a prova é acompanhada de uma redação, que
compõe a nota final do exame. A princípio, o objetivo da prova era avaliar os estudantes
concluintes do Ensino Médio; porém, a partir do ano de 2004, a prova passou a ser usada como
critério para obtenção de bolsas de estudo e, nos anos seguintes, como forma de ingresso em
muitas universidades públicas e também em particulares. Em suas últimas edições, uma média
acima de 5 milhões de estudantes, em todo o país, realizou essa prova. Agora que você ingressou
no Ensino Médio, é importante ficar por dentro da estrutura da redação do Enem: quanto mais
você entender esse gênero, mais você terá clareza ao produzi-lo! Vamos lá?
Redação de
Vestibular
Você já ouviu algo sobre a redação do Enem - ou mesmo

sobre outros vestibulares? Existem muitos mitos acerca do

que se espera desse tipo de texto e também do que pode ou

não ser escrito nele.

A maioria das provas no país exigem a escrita de um tipo de texto

específico, chamado dissertativo-argumentativo. Aprender desde já o
que compõe essa redação de vestibular é muito importante, pois esse é
um tipo de texto que não existe fora do contexto dos vestibulares -
aliás, essa é a razão de você aprendê-lo na escola! Mesmo esse texto
não circulando fora do ambiente escolar, você perceberá que os
elementos que o compõem não são exclusividade dele: há muitos
outros textos, usados no nosso cotidiano, que são compostos por
estruturas e conteúdos semelhantes.

No Brasil, a principal forma de ingresso

nas Universidades é o exame vestibular

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 Dissertar e argumentar
Desde 2013, o Inep, órgão responsável pela prova, disponibiliza, todos os anos, uma “Cartilha do
participante”, na qual apresenta dicas importantes para a produção da redação. Nela, todos os
critérios de correção são descritos, explicados e são dados ainda exemplos de redações que
obtiveram nota máxima, seguidas de comentários. Antes de analisarmos algumas orientações
fornecidas por esse material, procure no dicionário ou em sites de buscas especializados o significado
dos dois termos a seguir. Depois de encontrar seus significados, reescreva-os utilizando suas próprias
palavras.

Entendendo o gênero
Que texto escrever?
Agora que você já sabe o que é dissertar e argumentar, vamos entender
qual a forma adequada de organizar seu texto? Veja, a seguir, a
apresentação que inicia a cartilha do participante e explica o que se
espera de uma redação dissertativa-argumentativa:

Fonte: A redação no Enem 2019 - Cartilha do Participante Disponível em: http://portal.inep.gov.br/informacao-

da-publicacao/-/asset_publisher/6JYIsGMAMkW1/document/id/6736715 Acesso em: 26 nov. 2020.

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Vamos ver na prática como essas definições se aplicam? Veja, adiante, a proposta de
redação do Enem de 2015, a qual levantou um tema de grande relevância nacional.
Atente-se aos textos motivadores fornecidos: eles apontam para as possibilidades de
discussão do tema proposto.

Brasil. Ministério da Educação. Enem 2015. Disponível em:

http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/guia_participante/2016/manual_de_redacao_do_enem_2016.pdf Acesso em: 26
nov. 2020.

1.Quais são as ideias apresentadas nos textos motivadores?

2. Que posicionamentos poderiam ser construídos a partir da leitura desses textos?
3. Identifique na proposta os critérios que levam o candidato a tirar nota zero. Vocês
os considera relevantes? Por quê?
4. Identifique na proposta as instruções que devem ser seguidas por todos os
participantes. Vocês as considera relevantes? Por quê?
5. Escreva, sucintamente, qual seria o seu posicionamento caso fosse produzir uma
dissertação-argumentativa para essa proposta.

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Agora, veja um exemplo de redação que tirou nota máxima nesse ano. A estudante
chama-se Laiane da Silva Carvalho, é da Bahia e aluna de escola pública.

Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/guia_participante/2016/manual_de_redacao_do_enem_2016.pdf Acesso em: 26 nov. 2020.

1.Identifique a argumentação construída pela candidata.

2.Há alguma ideia, no texto, inspirada nos textos motivadores? Qual?
3.Repare que a candidata usa estruturas impessoais para veicular suas opiniões. Quais seriam as
diferenças no efeito de sentido das ideias expressas nesse texto caso elas fossem escritas todas
em primeira pessoa e apresentassem marcas pessoais? Imagine trechos com estruturas como “Eu
acredito que...” ou “Eu penso que...” e explique as mudanças.

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O que expor?
A construção de um texto dissertativo-argumentativo
estrutura-se a partir do tema fornecido. A ideia que você
defenderá em seu texto deve, portanto, ser uma opinião a
respeito do tema proposto. Por isso, você deve ler
atentamente a proposta e o tema para que possa discuti-
la de maneira adequada.
Na correção de sua redação, os critérios usados serão os cinco apresentados
abaixo, também chamados de “competências”. Cada competência vale até 200

O que defender? pontos. Somadas, elas permitem que você atinja a nota máxima da prova.

A defesa do seu ponto de vista deve apoiar-se em

argumentos consistentes, ou seja, você deve escolher as
melhores formas de apresentar o seu posicionamento.
Embora muitos temas permitam que você defenda os
mais diversos pontos de vista, preocupe-se sempre em
respeitar os direitos humanos e definir fatos, dados,
eventos históricos, citações e outros recursos que Fonte: A redação no Enem 2019 - Cartilha do Participante Disponível em: http://portal.inep.gov.br/informacao-da-
publicacao/-/asset_publisher/6JYIsGMAMkW1/document/id/6736715 Acesso em: 26 nov. 2020.

ajudam a fortalecer a defesa de um ponto de vista.

Como resolver o problema?

Por fim, tendo exposto e argumentado, você precisa
criar uma proposta de intervenção para endereçar o
problema apresentado. Sua proposta deve ser coerente
e plausível na realidade, por isso você deve detalhar
quem irá resolver a questão apontada, ou seja, quem
são os agentes responsáveis por ela. Você também deve
apresentar os meios de intervenção, ou seja, as formas
pelas quais a proposta entrará em vigor. Por fim, você
deve deixar claro qual seria o resultado final causado
por sua proposta.

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Mão na massa: produzindo seu texto
Agora que você conheceu as partes que compõem o texto dissertativo-argumentativo
solicitado no Enem, que tal produzir o seu próprio texto? Siga as orientações a seguir e
volte às explicações do capítulo caso queira relembrar algum ponto. A proposta de sua
redação é o tema do Enem de 2005.

Brasil. Ministério da Educação. Enem 2015. Prova amarela. Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2005/2005_amarela.pdf Acesso
em: 26 nov. 2020.

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 Antes da escrita
a. Leia atentamente os textos motivadores. Anote as principais ideias discutidas em cada um.
b. Defina qual será o seu ponto de vista.
c. Pesquise dados, fatos e outros eventos que possam ser usados na exposição do tema.
d. Escolha quais serão seus argumentos.
e. Pense criticamente no peso que eles terão na defesa de suas ideias. Defina qual será a sua proposta de
intervenção - escolha os agentes, os meios e os resultados causados pela proposta.

Durante a escrita
a.Escolha palavras e expressões adequadas à modalidade padrão da língua portuguesa.
b.Atente-se ao desenvolvimento de seu texto: conecte as partes de modo que fique claro o encadeamento
das ideias expostas.
c. Preocupe-se com as cinco competências que serão usadas como critério de correção.
d. Volte à página XX e releia a tabela com as competências.
e. Atente-se à coesão e à coerência de seu texto: conecte os períodos e parágrafos de forma clara e veja se
as ideias apresentadas não se contradizem entre si. Faça um rascunho de seu texto.

Depois da escrita
a. Releia sua redação, corrigindo possíveis desvios gramaticais.
b. Analise seus argumentos e ideias. Caso algo não esteja claro, reescreva o trecho.
c. Troque seu texto com o de algum colega. Cada um lerá o texto um do outro, analisando os critérios
discutidos neste capítulo.
d. Caso haja alguma inadequação no texto de seu colega, anote-a para que seu colega possa corrigir
posteriormente.
e. Por fim, pegue de volta sua redação e reescreva-a, observando as anotações de seu colega.

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