ESCOLA MUNICIPAL CEL.

SEBASTIÃO LIMA
PROFESSORA: MAGALI
ANO TURMA(S) 5° A
PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: CIENCIAS
PERIODO: 31/03 a 15 04/ 2021

Unidade temática:
* Terra e Universo
* Vida e Evolução
* Matéria: e Energia
Objeto do conhecimento:
* Característica da Terra usos do solo, pontos cardeais.
* Características e desenvolvimento dos animais

Habilidade(s):
(CG.EF04CI04.s) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a
posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primaria
de energia na produção de alimentos.
(CG.EF04CI08.s) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns
microrganismos(vírus, bactéria e protozoários), atitudes e medidas adequadas para a
prevenção de doenças a ele associadas.
(CG.EF04CI01.s) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades
físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
(CG.EF03CI09.s) identificar os pontos cardeais, com base nos registros de diferentes
posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnómon).

Procedimentos metodológicos:
As atividades serão enviadas pelo celular, nos grupos pelo WhatsApp e desenvolvidas à
distância O professor estará online, de acordo com o horário de aulas presenciais
definidas para a turma com o objetivo de sanar as dúvidas. As atividades serão
disponibilizadas aos alunos de forma impressa e digital. Quando necessário, a fim de
complementar o conteúdo, o professor compartilhará um vídeo educativo.

Avaliação:
Participação e compromisso com as atividades propostas realizadas à distância e a
devolutiva das atividades entregues nas datas estabelecidas pelo professor.

ATIVIDADES:
Data: 31/ 03 /2021 (quarta-feira)
* Baseado nos exercícios da diagnóstica vamos fazer uma revisão:
* Situação didática:
* Leia o texto e observe as imagens abaixo para responder as perguntas.

Texto: Mudança reversível e irreversível:

Mudança reversível: são em que os materiais voltam ao seu aspecto inicial.
Mudança irreversível: são: quando um material sofre uma mudança, de maneira em
que não é possível voltar ao seu aspecto inicial.
A) Marque as transformações que são irreversíveis:
( ) envelhecer ( ) esquentar a água ( ) apagar a luz ( ) cozinhar um ovo

B) Você já parou para pensar quantas coisas se transforma ao nosso redor? Todos os
dias e em todo lugar conseguimos observar as mudanças que ocorrem nos materiais,
até mesmo dentro de nós. Essas mudanças podem ser observadas a partir da
alteração de cor, textura, na digestão dos alimentos, sabendo disso, de exemplos de:

* Transformações que ocorrem na natureza:

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__* Transformações que ocorrem no seu dia a dia:
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Data: 01/04/2021 (quinta-feira )
* Situação didática:
* Leia o texto com atenção para responder as perguntas a seguir:

Texto: Cadeia Alimentar

Na cadeia alimentar a energia retirada do ambiente e transferida de um ser vivo para
o outro. Os componentes da cadeia alimentar são os seres:
Produtores: são os seres que fabricam seu próprio alimento, esses seres são os
vegetais que se alimentam pelo processo da fotossíntese.
Consumidores: são os seres que se alimentam dos vegetais ou de outros animais.
Porque são incapazes de fabricar seu próprio alimento.
Decompositores: são seres microscópicos como as bactérias e os fungos. Eles se
alimentam de restos de vegetais, excrementos e animais mortos.

A) Em uma cadeia alimentar, os produtores são os _____________________________

B) Como são chamados os seres vivos que dependem de outro ser vivo para se
alimentar? ___________________________________________________________
C) Os seres que se alimentam de vegetais e animais mortos são os?
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Data:07/04/2021 (quarta-feira)
* Situação didática:
* Dando continuidade a aula passada, vamos assistir um vídeo sobre a cadeia
alimentar, preste bastante atenção para depois responder as perguntas abaixo:
https://youtu.be/mxGqnY9hK2A

Atividade 1:
A) Qual a definição de cadeia alimentar:
( ) Produção do próprio alimento pelos seres vivos.
( ) Transferência de energia de um ser vivo para o outro, por meio do alimento.

2) Observe este esquema de cadeia alimentar. D que cada ser se alimentou: Anote.

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Data:08/04/2021 (quinta-feira)
* Situação didática:
* Vamos assistir o vídeo sobre g, você já ouviu falar: Então preste atenção para depois
responder as perguntas.
https://youtu.be/hpcpqocfmqs

A) A sombra do primeiro quadro está aproximadamente em que direção?

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B) Quais são as diferenças entre as sombras dos três quadros? Como você explica
essas diferenças?
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C) Pesquise o significado da palavra “ gnômon “
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Data: 14/04/2021 (quarta-feira)

* Situação didática
* Continuando a aula de ontem, hoje vamos aprender a fazer um relógio de sol. Assista
o vídeo de como fazer o relógio e bem fácil bora fazer?
https://youtu.be/hAO0uazMLSI

Data: 15/04/2021 (quinta-feira)

* Situação didática:
* Gostaria de saber das aulas que tivemos, qual vocês gostaram mais? Qual foi a mais
interessante? Façam uma produção contando como foi seu aprendizado, se realizou as
atividades propostas, qual foi a mais fácil E a mais difícil? Boraescrever?
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