Professora: Regina – Artes Visuais.

4ºA;B
Conhecimentos e Especificidades da Linguagem: As máscaras teatrais
Objetos de Conhecimento:
Contextos e Práticas.
Elementos da Linguagem
Habilidades:
(CG.EF15AR18)Reconhecer e apreciar formas distintas de
manifestações do teatro presentes em diferentes contextos,
aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
ficcional.
(CG.EF15AR19)Descobrir teatralidades na vida cotidiana,
identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz,
diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas
etc).

Processos de Criação (CG.EF15AR20) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e

autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em
teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do
cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
Objetivo(s) de aprendizagem: Esse estudo possibilita entender a história do teatro. Conhecer
diferentes tipos de máscaras. Entender como a tragédia e a comédia podem ser encontadas no
cotidiano.
Conteúdo: As máscaras teatrais

Recursos: imagens diversas, textos explicativos, livro didático e outros.

Avaliação: os alunos serão avaliados quanto a participação, interesse e por meio das atividades
propostas, observando o que foi pedido e o que foi entregue.

Planejamento:
06/04- 4°A
08/04-4°B
As máscaras teatrais

Atualmente, as máscaras estão presentes nas mais diversas

manifestações culturais, como nos bailes de Carnaval e nas festas
populares.
As máscaras, no entanto, estão relacionadas a diversas
representações dramáticas e estão presentes nas sociedades
humanas há milhares de anos.

Teatro grego Teatro japonês Comédia italiana

 A função ritual das máscaras

A origem das máscaras se mistura com as origens das

sociedades humanas. O uso de máscaras está associado à
realização de rituais acompanhados de cantos, danças e música
com tambores.
Nas antigas sociedades africanas,as máscaras eram utilizadas
em cerimônias e podiam representar divindades ou antepassados
do grupo. Os personagens representados pelas máscaras tinham
a função principal de proteger o grupo, garantindo sua segurança
e bem-estar.

As senhoritas de Avignon

Em 1907, o pintor espanhol Pablo Picasso visitou

uma exposição de arte tribal africana em um museu
de Paris.
Poucos meses depois, ele produziu a tela As
senhoritas de Avignon, que apresenta nas figuras
da composição o geometrismo da arte africana.
Essa tela é considerada a obra que deu origem ao
Modernismo.

Composição:nesse caso, conjunto dos elementos que formam uma obra de arte

Abra o livro didático na página:14, tópico: 2 – As máscaras teatrais.

Leia da página: 14 até a página: 19.

Atividades:

Agora é com você !

1.Agora é sua vez de construir uma máscara de teatro. Siga o passo

a passo da páginas:16 e 17.
No caderno ou no próprio livro responder as questões da página:19
1.Qual emoção é transmitida por cada uma dessas máscaras?
2.Como você chegou a essa conclusão?
3.Você já assistiu a alguma comédia?