Ciclo 1

Encontro 2

PIC- Especial
2021

Professor: João Vitor B.

 a) Enuncie o critérios de
multiplicidade por 2, 5 e 10.

Problema 1
b) Determine se é múltiplo de 2, de
5 ou de 10 cada número a seguir:

17, 22, 25, 28, 30, 35 420, 523

475.
Problema 1 (solução)
a) Enuncie o critérios de
multiplicidade por 2, 5 e 10.
b) Determine se é múltiplo de 2, de
5 ou de 10 cada número a seguir:
17, 22, 25, 28, 30, 35 420, 523
475.
● Critério de multiplicidade por 2:
Um número é divisível (múltiplo)
de 2 se ele é par.
(22,28,30,420)
● Critério de multiplicidade por 5:
Um número é divisível (múltiplo)
de 5 se o seu algarismo da
unidade é 0 ou 5.
(25,30,420,475)
● Critério de multiplicidade por 10:
Um número é divisível (múltiplo)
de 10 se o seu algarismo da
unidade é 0 ou de forma
equivalente sé é divisível por 2 e
5.
(30,420)
 a) Enuncie os critérios de
multiplicidade por 3 e 9.

b) Determine se é múltiplo de 3 ou
de 9 cada um dos números a
seguir:

Problema 2 108, 111, 225, 328, 930, 35 424,

523 476.
Problema 2 (solução)
a) Enuncie os critérios de
multiplicidade por 3 e 9.
b) Determine se é múltiplo de 3 ou
de 9 cada um dos números a
seguir:
108, 111, 225, 328, 930, 35 424,
523 476.
● Critério de multiplicidade por
3: Um número é divisível
(múltiplo) de 3 se a soma dos
seus algarismos é divisível
por 3.
(108,111,225,930)
● Critério de multiplicidade por
9: Um número é divisível
(múltiplo) de 9 se a soma dos
seus algarismos é divisível
por 9.
(108,225)
 a) Conhecendo os critérios de multiplicidade
por 2 e por 3 e sabendo que 2 e 3 são
relativamente primos, enuncie um critério de
multiplicidade por 6.

b) Dê exemplos de números que são

múltiplos de 2, mas não de 6.

Problema 3 c) Dê exemplos de números que são

múltiplos de 3, mas não de 6.

d) Dê exemplos de números que são

múltiplos de 6.
 a) Enuncie o algoritmo de divisão
de Euclides.

b) Aplique o algoritmo de divisão

nos seguintes casos de
● 43 por 3
● de 43 por 5
Problema 4 ● de 233 por 4
● de −43 por 3
● de −43 por 5
● de −233 por 4
Problema 4 (solução) Do mesmo modo,
● de 43 por 5
a) Para quaisquer inteiros a e b com b>0,
existem e são únicos os inteiros q e r, de
maneira que,
● de 233 por 4

Os inteiros q e r são chamados, nessa

ordem, de quociente e resto da divisão
euclidiana de a por b.
● de −43 por 3
b)
Observe que,
● de 43 por 3
Primeiramente observe que,
Assim,
Esta entre dois multiplos de 3. Assim,
considerando q=14 temos:
Problema 4 (solução)
Do mesmo modo,
● de −43 por 5

● de −233 por 4
 Mostre que dados três números 𝑎,
Problema 5 𝑎 + 2 e 𝑎 + 4, um e apenas um
deles é múltiplo de 3
Problema 5 (solução) ● Por fim se a deixa resto 2
quando dividido por 3. Assim,
a=3k +2
Temos 3 casos.
para algum k inteiro. Então
● a é múltiplo de 3: Assim,
a=3.k
a+2=3k+2+2=3.(k+1)+1
para algum k inteiro e, deste modo,
e
a+2=3k+2 e a+4=3.k+4=3.(k+1)+1 não
a+4=3k+2+4=3.(k+2)
são divisíveis por 3.
● a deixa resto 1 quando dividido
E, portanto, somente a+4 é divisível
por 3. Assim,
por 3.
a=3.k+1
para algum k inteiro e, nesse caso, a+2
= 3k+1+2 = 3(k+1)
e
a+4 = 3.k+1+4 = 3.(k+1)+2. E somente
a+2 é divisível por 3.
 Pedro caminha ao redor de uma
praça retangular onde estão
dispostas 12 árvores, brincando de
tocar cada árvore durante seu
passeio. Se no início ele toca a
árvore indicada na figura, e se ele
Problema 6 anda no sentido da seta, indique
que árvore ele estará tocando ao
encostar em uma árvore pela
centésima vez
Problema 6 (solução)
Pedro caminha ao redor de uma
praça retangular onde estão
dispostas 12 árvores, brincando de
tocar cada árvore durante seu
passeio. Se no início ele toca a
árvore indicada na figura, e se ele
anda no sentido da seta, indique
que árvore ele estará tocando ao
encostar em uma árvore pela
centésima vez
Se ele tocou em 100 árvores e a praça
contém 12 árvores em seu redor.
Basta dividir 100 por 12 para
encontrar qual a posição ele estará em
sua última volta. Logo,
100=12.8+r
r=100 -96=4
Note que, nesse caso, o resto da
divisão euclidiana de 100 por 12 é
exatamente a posição da árvore em
que Pedro parou, isto é, na quarta
árvore.
 a) Encontre o último algarismo do
número

b) Encontre o último algarismo do

número.

Problema 7
Problema 7 (solução)
a) Para começar, note que o último
algarismo do número é igual ao último
algarismo do número
Escrevendo as primeiras potências de 9
obtemos:
Daí observamos que os últimos algarismos
destes números formam a sequência 9, 1, 9,
1,...
Assim, o último algarismo de uma potência
É 9 se n é ímpar e 1 se n é par.
Portanto, o último algarismo do número
é 9.
a) Para começar, note que o último
algarismo do número
é igual ao último algarismo do número
Procedendo como explicado no exercıćio
anterior, podemos calcular o último
algarismo das primeiras potências de 7. Daí
vemos que o ciclo 7, 9, 3, 1 se repete
infinitamente.
Dividindo 777 por 4 (que é o tamanho do
ciclo), obtemos quociente 194 e resto 1.
Daí o último algarismo de é igual ao último
algarismo de , que é 7.
 O dobro de um número, quando
dividido por 5, deixa resto 1. Qual
Problema 8 é o resto da divisão deste número
por 5?
Problema 8 (solução) Portanto, x deixa resto 3 quando dividido
por 5.
O dobro de um número, quando dividido por
5, deixa resto 1. Qual é o resto da divisão
deste número por 5?

Seja x o tal número então,

Então,

5k é ímpar se, e somente se, k é ímpar. Isto

é,

então
 Observe a tabela abaixo,
usada em informática.
DESAFIO

Problema 9

Determinar a medida, em
gigabytes, de um arquivo
de 2000 bytes.
 Notação científica é como é chamada a
técnica de escrever números reais muito
Problema 10 pequenos ou muito grandes utilizando-se
potências de base dez. A forma com que
escrevemos um número na notação
científica é:
Lembrete

Nessa notação, 𝑎 é chamado de mantissa,

ou coeficiente, e 𝑛 é chamado de expoente,
ou ordem de grandeza do número em
questão. A distância que a luz percorre em
um ano, chamada ano-luz, é de
aproximadamente
quilômetros. Qual a notação científica desse
número?
Problema 10 (solução)
A distância que a luz percorre em um ano,
chamada ano-luz, é de aproximadamente 𝟑𝟖 ⋅ 𝟒 𝟓 ⋅
𝟓 𝟏𝟐 quilômetros. Qual a notação científica desse
número?
 Na divisão euclidiana de dois
inteiros positivos 𝑎 e 𝑏, com 𝑎 > 𝑏,
Problema 11 o quociente é 16 e o resto é o
maior possível. Encontrar 𝑎 e 𝑏,
sabendo que 𝑎 + 𝑏 = 341.
Problema 11 (solução)
Na divisão euclidiana de dois inteiros
positivos 𝑎 e 𝑏, com 𝑎 > 𝑏, o quociente é 16 e
o resto é o maior possível. Encontrar 𝑎 e 𝑏,
sabendo que 𝑎 + 𝑏 = 341.
De acordo com a hipótese aplicando a divisão
euclidiana entre a e b de temos:
Usando que a+b=341, somando b a igualdade
(1), segue que:
Como r é o maior possível r=b-1. Daí,
substituindo esse fato em (2) temos:
Portanto,