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Instituto Superior de Educación Tecnológica Nº 812

Ceret – Sede Esquel

Tecnicatura Superior en Producción de Multimedios

Espacio Curricular:

Introducción a la Tecnología de la Información

Modalidad:

Taller

Cursado:

1er Año - Anual – 5 horas cátedras

Autora:

Sandra Isabel Giménez


Analista Programador Universitario
Profesora en Informática
sandraigimenez@yahoo.com.ar

Año 2011
Tecnicatura Superior en Producción de Multimedios - Proyecto de Introducción a la Tecnología de la 2011
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1- OBJETIVOS:

Se espera que el alumno sea capaz de:

1. Apropiarse de las habilidades necesarias para analizar de forma crítica las implicancias
de las TIC en un contexto social y su impacto en las formas de comunicación.
2. Conocer las características de los elementos multimedia.
3. Operar computadoras personales manejándose adecuadamente en el ambiente de un
sistema operativo.
4. Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas para la confección y edición
digital de textos provistas por los Procesadores de Textos.
5. Desarrollar habilidades en el manejo de las herramientas de tratamiento digital para
imágenes, sonido y vídeo.
6. Apropiarse de competencias para la búsqueda y selección crítica de información en
Internet.
7. Manejar las herramientas fundamentales de comunicación provistas por Internet.
8. Desarrollar actitudes, valores y conocimientos que le permitan seleccionar tecnologías,
productos y técnicas de seguridad adecuadas.

2- CONTENIDOS:

2.1- CONTENIDOS CONCEPTUALES:

MÓDULO N° 1: INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN


Qué son las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Sociedad de la información,
sociedad del conocimiento y brecha digital. Impacto de la incorporación de las TIC y los
cambios sociales y culturales provocados. Reflexión crítica acerca de las implicancias de las
TIC en el contexto actual de las comunicaciones. La información como insumo. Concepto de
medio, multimedio e hipermedia. Tipos de representación de la información: texto, imagen,
sonido, video.

MÓDULO N° 2: SISTEMAS OPERATIVOS Y COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA


Conceptos básicos. Hardware. Estructura funcional de la computadora: CPU, unidades
periféricas, memorias. Representación interna de la información en una computadora.
Concepto de sistema binario, bit, byte. Software. Clasificación del software. Licencias de
software. Sistemas Operativos: funciones, sistemas operativos actuales libres y propietarios.

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Trabajo en el entorno de un sistema operativo. Acceso a las unidades disponibles del sistema,
panel de control, impresoras. Ejecución de aplicaciones. Acceso directo a un objeto. Trabajo
con archivos: seleccionar, copiar, mover, eliminar. Trabajo con carpetas: crear, renombrar,
seleccionar, copiar, mover, eliminar. Trabajo con unidades: formateo y herramientas de
mantenimiento de una unidad. Entorno de red. Configuración para el trabajo en red.

MÓDULO Nº 3: TRATAMIENTO DIGITAL DE TEXTOS


Usos habituales de un procesador de textos. Procesadores de textos libres y propietarios.
Trabajo en el entorno de un procesador de textos. Crear, guardar, hacer copia de un
documento. Barras de herramientas. Formato de fuentes y párrafos: alineación, sangrías,
espaciado, interlineado. Opciones del menú Edición: copiar, pegar, cortar, seleccionar.
Encabezado y pie de página. Numeración y viñetas. Formato de columnas. Inserción de
imágenes prediseñadas y desde archivo, formato de imágenes. Inserción de tablas y
operaciones sobre ellas. Corrector ortográfico y gramatical. Configuración de la página:
márgenes, tamaño y orientación de la hoja. Impresión de documentos.

MÓDULO N° 4: TRATAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES


Concepto de información analógica y digital. La imagen digital: imagen de mapa de bit,
imagen vectorial. Formatos de las imágenes de mapa de bit. Propiedades como: tamaño,
resolución, profundidad de color. Ventajas y desventajas de los distintos formatos de
imágenes. Compresión de imágenes. Software para la edición y creación de imágenes:
entorno de trabajo. Barras de herramientas. Dibujo de objetos. Organización y alineación de
objetos. Colores y texturas de relleno. Agrupar y combinar objetos. Exportar archivos.
Trabajo con texto e imágenes.

MÓDULO N° 5: TRATAMIENTO DIGITAL DE VIDEOS Y SONIDO


Diferencias entre video digital y analógico. Tratamiento de un video digital: digitalización.
Software para la edición de un video digital. Método de compresión de un video digital.
Formatos de videos digitales: AVI, MPEG, DV, etc.
Como se forma el sonido. Como se convierte el sonido en digital. Software para la edición de
sonido digital.

MÓDULO N° 6: REDES: ACCESO A LA INFORMACIÓN Y A LA COMUNICACIÓN


Navegación y recuperación de información en Internet. Técnicas de recuperación de
información. Descarga de archivos. Selección crítica, evaluación y empleo de la información.
Correo electrónico. Operaciones básicas: enviar, recibir y responder mensajes, enviar copias
y adjuntar archivos. Seguridad Informática.

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Software para la edición de páginas web en HTML. Concepto de sitio, página, hipervínculo.
Tipos de hipervínculos. Creación de un sitio nuevo. Plantillas. Entorno de trabajo. Vistas
diseño y código. Barras de herramientas. Barras de objetos. Propiedades de los objetos.
Marcos. Barras de Navegación. Inserción de objetos: imágenes, botones. Trabajo con texto.
Creación de tablas.

2.2- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:


1. Apropiación de habilidades necesarias para analizar de forma crítica y con criterios
propios las implicancias de las TIC en un contexto social y los cambios en las
comunicaciones.
2. Utilización de un sistema operativo para realizar tareas como, configurar el sistema,
administrar la información de la computadora, ejecutar aplicaciones y trabajar en red.
3. Utilización de software para la confección y edición de textos.
4. Utilización de software para tratamiento digital de imágenes, videos y sonido.
5. Análisis las ventajas y desventajas de los distintos formatos de imágenes, videos y
sonido.
6. Apropiación de competencias para la búsqueda, acceso, selección crítica y
organización de la información en Internet.
7. Utilización de los distintos medios de comunicación que provee Internet.

2.3- CONTENIDOS ACTITUDINALES:


1. Desarrollo de los espacios de participación alentando a la reflexión grupal y respetando
las opiniones.
2. Actitud activa con respecto a la capacitación permanente con el advenimiento de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
3. Responsabilidad y esfuerzo en la realización de las diversas propuestas de trabajo.

3- EVALUACIÓN:

La evaluación se aplicará en distintos momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje,


distinguiéndose:

 Evaluación inicial: Apreciaciones personales sobre los conocimientos previos.


 Evaluación formativa: A través de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este
seguimiento permitirá identificar la relación entre los objetivos planteados y logrados
en cada alumno, y ver el progreso y las dificultades de los mismos, para reajustar

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métodos y estrategias pedagógicas si fuera necesario. Se llevará a cabo a través de


los trabajos prácticos propuestos, teniendo en cuenta si el alumno: finaliza en tiempo y
forma los mismos; si utiliza metodologías cooperativas a la hora de resolver
situaciones problemáticas. Las evaluaciones de los aspectos actitudinales y
procedimentales se realizarán de forma permanente durante toda la cursada.
 Evaluación sumativa: Mediante el análisis de los resultados, para determinar si se
han alcanzado, y hasta qué punto, las intenciones educativas. Se llevará a cabo a
través de dos exámenes parciales durante la cursada, con sus correspondientes
recuperatorios. Estos exámenes serán de carácter teórico - práctico e individual.

4- ACREDITACIÓN:

Los alumnos que aprueben los exámenes o sus recuperatorios con nota igual o superior
a cuatro (4), que hayan cumplido con el 75% de asistencia, y que tengan aprobados todos los
trabajos prácticos, se les considerará aprobado el espacio curricular.
Además de las condiciones anteriores, como requisito para la promoción sin examen
final el alumno deberá alcanzar una nota de siete (7) o superior en cada uno de los exámenes
parciales o su respectivos recuperatorios.
Aquellos alumnos que se les considere aprobado el espacio curricular y no cumplan con
el requisito de promoción, deberán rendir un examen final, el cual consistirá en un examen
teórico práctico integrador de todos los contenidos.
En caso de no cumplir los requisitos de aprobación del espacio curricular, el alumno se
considerará libre, por lo que deberá:
 Presentar todos los trabajos prácticos en un tiempo estipulado.
 Presentar y aprobar un trabajo que integre todos los contenidos.
 Rendir un examen final teórico práctico.

5- BIBLIOGRAFÍA:

LIBROS:
1. MARABOTTO, I. y GRAU, J.E. Multimedios y Educación, Buenos Aires, Capítulo 2:
¿Qué son los multimedios?, 21-36.
2. ORIHUELA, J. L., SANTOS, M. L. Introducción al diseño digital: Concepción y
desarrollo de Proyectos de Comunicación Interactiva, Anaya Multimedia, Madrid,
Capítulo 3: Planteamiento, 49-62, Capítulo 11: Tratamiento digital de imágenes, 181-
195 y Capítulo 12: Tratamiento digital de sonido, 197-210.

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3. NIELSEN, J. Usabilidad. Diseño de Sitios Web, Capítulo 1: Introducción: ¿Por qué la


usabilidad?, Capítulo 2: Diseño de página, Capítulo 3: Diseño de contenido, Capítulo 4:
Diseño del sitio. Madrid, Editorial Prentice Hall.

MATERIAL ELECTRÓNICO:
1. Usabilidad (formato presentación multimedia)
2. Diseño de interfaz (formato presentación multimedia)
3. Diseño de sitios (formato presentación multimedia)
4. Imagen (Imagen digital, documento, tutorial de Draw)
5. Sonido (formato HTML)
6. Animación (formato HTML)

PÁGINAS WEB:
1. Sitio web sobre la edición digital de imágenes, videos y sonidos:
http://www.digitalfotored.com/
2. Herramientas Básicas Multimedia:
http://www.aduca.aragob.es/cursoryc/comunes/inicial.htm

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