Professora Luana Signorelli

Aula 03 – Literatura para ESA 2020

3º Simulado
ESA 2020
Português e Literatura

Professoras Janaína Arruda e

Luana Signorelli

Aula 03 – O Romantismo 1
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3º Simulado ESA – Resolução de Português e Literatura

Sumário
Introdução ......................................................................................................................... 3
Português .......................................................................................................................... 3
Questão 13 ........................................................................................................................................ 5
Questão 14 ........................................................................................................................................ 5
Questão 15 ........................................................................................................................................ 5
Questão 16 ........................................................................................................................................ 6
Questão 17 ........................................................................................................................................ 6
Questão 18 ........................................................................................................................................ 7
Questão 19 ........................................................................................................................................ 7
Questão 20 ........................................................................................................................................ 8
Questão 21 ........................................................................................................................................ 8
Questão 22 ........................................................................................................................................ 9
Literatura........................................................................................................................... 9
Questão 23 ........................................................................................................................................ 9
Questão 24 ...................................................................................................................................... 10
Gabarito .......................................................................................................................... 11
Considerações Finais........................................................................................................ 11

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Introdução
Olá, alunos.
O meu nome é Luana. Sou Mestra em Literatura e
Práticas Sociais pela Universidade de Brasília (UnB) e
Doutoranda em Teoria e História Literária pela Universidade
Estadual de Campinas (Unicamp). Tenho 9 anos de
experiência com revisão e padronização textual e 9 anos em
cursinho pré-vestibular, tendo passado por instituições
conhecidas e renomadas.
O meu nome é Janaina Arruda.
Eu sou formada em Letras
Português/Italiano pela UNIOESTE/PR
e desde a graduação estive envolvida
com a área de leitura e formação de leitores. Por essa mesma universidade
fiz Mestrado em Literatura Infanto-Juvenil e atualmente o Doutorado em
Práticas linguísticas, culturais e de ensino, novamente na área de formação
de leitores. Já ministrei aula para jovens e adolescentes por muitos anos,
incluindo o pré-vestibular e preparatórios.

Lembrem-se sempre de nosso lema:

“O segredo do sucesso é a constância no objetivo”.

Hoje iremos resolver o 3º Simulado ESA 2020. As disciplinas de Português e Literatura

consistiram nas questões de 13 a 24.
Então, vamos lá, não percamos tempo!

Português
LÍNGUA PORTUGUESA
Amanhecia o sol e lá estava o unicórnio pastando no jardim da Princesa. Por entre flores
olhava a janela do quarto onde ele vinha cumprimentar o dia. Depois esperava vê-la no balcão, e,
quando o pezinho pequeno pisava no primeiro degrau da escadaria descendo ao jardim, fugia o
unicórnio para o escuro da floresta.
Um dia, indo o Rei de manhã cedo visitar a filha em seus aposentos, viu o unicórnio na
moita de lírios.
Quero esse animal para mim. E imediatamente ordenou a caçada.

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Durante dias o Rei e seus cavaleiros caçaram o unicórnio nas florestas e nas campinas.
Galopavam os cavalos, corriam os cães e, quando todos estavam certos de tê-lo encurralado,
perdiam sua pista, confundindo-se no rastro.
Durante noites o rei e seus cavaleiros acamparam ao redor de fogueiras ouvindo no escuro
o relincho cristalino do unicórnio.
Um dia, mais nada. Nenhuma pegada, nenhum sinal de sua presença. E silêncio nas noites.
Desapontado, o rei ordenou a volta ao castelo. E logo ao chegar foi ao quarto da filha contar
o acontecido. A princesa penalizada com a derrota do pai, prometeu que dentro de três luas lhe
daria o unicórnio de presente.
Durante três noites trançou com fios de seus cabelos uma rede de ouro. De manhã vigiava a
moita de lírios do jardim. E no nascer do quarto dia, quando o sol encheu com a primeira luz os
cálices brancos, ela lançou a rede aprisionando o unicórnio.
Preso nas malhas de ouro, olhava o unicórnio aquela que mais amava, agora sua dona, e
que dele nada sabia.
A princesa aproximou-se. Que animal era aquele de olhos tão mansos retido pela artimanha
de suas tranças? Veludo do pelo, lacre dos cascos, e desabrochando no meio da testa, espinho de
marfim, o chifre único que apontava ao céu.
Doce língua de unicórnio lambeu a mão que o retinha. A princesa estremeceu, afrouxou os
laços da rede, o unicórnio ergueu-se nas patas finas.
Quanto tempo demorou a princesa para conhecer o unicórnio? Quantos dias foram precisos
para amá-lo?
Na maré das horas banhavam-se de orvalho, corriam com as borboletas, cavalgavam
abraçados. Ou apenas conversavam em silêncio de amor, ela na grama, ele deitado aos seus pés,
esquecidos do prazo.
As três luas, porém já se esgotavam. Na noite antes da data marcada o rei foi ao quarto da
filha lembrar-lhe a promessa. Desconfiado, olhou nos cantos, farejou o ar. Mas o unicórnio comia
lírios tinha cheiro de flor, e escondido entre os vestidos da princesa confundia-se com os veludos,
confundia-se com os perfumes.
Amanhã é o dia. Quero sua palavra cumprida, disse o rei- virei buscar o unicórnio ao cair do
sol.
Saído o rei, as lágrimas da princesa deslizaram no pelo do unicórnio. Era preciso obedecer
ao pai, era preciso manter a promessa. Salvar o amor era preciso.
Sem saber o que fazer, a princesa pegou o alaúde, e a noite inteira cantou sua tristeza. A lua
apagou-se. O sol mais uma vez encheu de luz as corolas. E como no primeiro dia em que haviam se
encontrado a princesa aproximou-se do unicórnio. E como no segundo dia olhou-o procurando o
fundo de seus olhos. E como no terceiro dia aproximou a cabeça do seu peito, com suava força, com
força de amor empurrando, cravando o espinho de marfim no coração, enfim florido.
Quando o rei veio em cobrança da promessa, foi isso que o sol morrente lhe entregou, a
rosa de sangue e um feixe de lírios.
COLASANTI, Marina.”Um espinho de Marfim”. IN: Um Espinho de Marfim e outras histórias. Porto Alegre: L&PM. p. 39,1999.

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Questão 13

De acordo com o texto:

a) o unicórnio fazia parte da imaginação da menina
b) o unicórnio era um bem desejado por toda a realeza
c) o unicórnio amava a princesa
d) o unicórnio fugia todas as noites
e) o unicórnio foi morto por um lírio
Comentários
Nenhuma das outras alternativas está presente no texto, apenas a letra C pode ser
confirmada no trecho: Preso nas malhas de ouro, olhava o unicórnio aquela que mais amava, agora
sua dona, e que dele nada sabia.
Gabarito: C.

Questão 14

Os elementos em destaque no trecho que segue, fazem parte, respectivamente, das classes de
palavras indicadas nas alternativas.

Na maré das horas banhavam-se de orvalho, corriam com as borboletas, cavalgavam abraçados.
Ou apenas conversavam em silêncio de amor, ela na grama, ele deitado aos seus pés, esquecidos
do prazo.

a) pronome integrante, adjetivo, pronome possessivo, verbo

b) pronome oblíquo, substantivo, pronome demonstrativo, adjetivo
c) pronome possessivo, artigo, adjetivo, verbo
d) pronome integrante, substantivo, pronome possessivo, adjetivo
e) pronome integrante, substantivo, artigo, verbo
Comentários
A alternativa D é a única correta, pois, no primeiro caso, é um pronome integrante do
verbo; seguido de um substantivo (borboletas); pronome possessivo do substantivo PÉS; e adjetivo
ESQUECIDOS.
Gabarito: D.

Questão 15

No trecho “A lua apagou-se. O sol mais uma vez encheu de luz as corolas. E como no primeiro dia
em que haviam se encontrado a princesa aproximou-se do unicórnio” o termo destacado
apresenta sentido de:
a) Conformidade
b) Causa

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c) Explicação
d) Modo
e) Comparação
Comentários
Embora a conjunção COMO tenha diferentes valores, a depender do contexto, na frase
analisada ela apresenta sentido de comparação. Perceba que existe uma comparação daquele dia
com o primeiro dia em que princesa e unicórnio haviam se encontrado.
Gabarito: E.

Questão 16

“Quando o rei veio em cobrança da promessa, foi isso que o sol morrente lhe entregou, a rosa de
sangue e um feixe de lírios”

Os termos em destaque desempenham, respectivamente, a função de:

a) objeto direto, adjunto adnominal, objeto indireto

b) sujeito, predicativo do sujeito, objeto indireto
c) objeto indireto, complemento nominal, complemento nominal
d) objeto direto, complemento nominal, objeto indireto
e) sujeito, aposto, objeto indireto
Comentários
A palavra QUE retoma o termo ISSO e funciona como objeto direto do verbo ENTREGOU;
MORRENTE acompanha o substantivo SOL, é seu adjunto adnominal; por fim, o termo LHE também
é complemento do verbo ENTREGOU, mas está preposicionado, logo, objeto indireto.
Gabarito: A.

Questão 17
Caso o trecho abaixo estivesse reescrito no plural, o correto seria:

Preso nas malhas de ouro, olhava o unicórnio aquela que mais amava, agora sua dona, e que dele
nada sabia.

a) Preso nas malhas de ouro, olhavam os unicórnios aquelas que mais amavam, agora sua dona, e
que deles nada sabia.
b) Preso nas malhas de ouro, olhava o unicórnio aquelas que mais amava, agora suas donas, e que
dele nada sabiam.
c) Preso nas malhas de ouro, olhavam o unicórnio aquelas que mais amavam, agora sua dona, e
que dele nada sabiam.
d) Presos nas malhas de ouro, olhavam o unicórnio aquelas que mais amavas, agora suas donas, e
que dele nada sabiam.

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e) Preso nas malhas de ouro, olhavam os unicórnios aquelas que mais amavam, agora sua dona, e
que dele nada sabiam.
Comentários
É necessário entender bem o trecho para perceber os termos que corretamente estão
relacionados no plural. No trecho, o unicórnio permanece no singular, apenas os termos que se
referem à princesa estão no plural. Quem olhava era o unicórnio, ele olhava AQUELAS que mais
amava, SUAS DONAS e que dele nada SABIAM.
Gabarito: B.

Questão 18

Durante noites o rei e seus cavaleiros acamparam ao redor de fogueiras ouvindo no escuro o
relincho cristalino do unicórnio.
Um dia, mais nada. Nenhuma pegada, nenhum sinal de sua presença. E silêncio nas noites.

No trecho em destaque, o substantivo abstrato é o termo:

a) rei
b) fogueiras
c) escuro
d) relincho
e) nenhuma
Comentários
Rei é substantivo concreto, fogueiras é substantivo concreto, escuro é adjetivo, relincho é
substantivo abstrato, pois precisa de alguém para existir, e a palavra nenhuma é pronome
indefinido.
Gabarito: D.

Questão 19

Sem saber o que fazer, a princesa pegou o alaúde, e a noite inteira cantou sua tristeza. A lua
apagou-se. O sol mais uma vez encheu de luz as corolas. E como no primeiro dia em que haviam se
encontrado a princesa aproximou-se do unicórnio. E como no segundo dia olhou-o procurando o
fundo de seus olhos. E como no terceiro dia aproximou a cabeça do seu peito, com suava força,
com força de amor empurrando, cravando o espinho de marfim no coração, enfim florido.

No trecho em destaque, os termos sublinhados são, respectivamente:

a) pronome integrante, pronome reflexivo, pronome reflexivo

b) partícula apassivadora, pronome integrante, pronome possessivo
c) pronome integrante, pronome reflexivo, pronome integrante
d) partícula expletiva, partícula apassivadora, pronome reflexivo
e) partícula apassivadora, partícula expletiva, pronome reflexivo

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Comentários
Na primeira aparição, a palavra SE acompanha o verbo, faz parte do verbo, parte integrante.
Na segunda aparição, a palavra SE é pronome reflexivo recíproco, pois UM havia encontrado O
OUTRO. No terceiro caso, é parte integrante do verbo novamente, pronome integrante.
Gabarito: C.

Questão 20

Depois esperava vê-la no balcão, e, quando o pezinho pequeno pisava no primeiro degrau da
escadaria descendo ao jardim, fugia o unicórnio para o escuro da floresta.

O verbo em destaque está no:

a) pretérito perfeito do indicativo
b) pretérito imperfeito do indicativo
c) pretérito imperfeito do subjuntivo
d) pretérito perfeito do subjuntivo
e) pretérito imperfeito do imperativo
Comentários
O verbo FUGIR está conjugado no pretérito imperfeito do indicativo, na terceira pessoa
do singular.
Gabarito: B.

Questão 21

E logo ao chegar foi ao quarto da filha contar o acontecido.

O termo destacado pode ser classificado como:

A) advérbio de lugar
B) conjunção de modo
C) advérbio de tempo
D) conjunção de tempo
E) advérbio de intensidade
Comentários
O termo LOGO nessa estrutura representa um advérbio de tempo, não se trata de
conjunção nesse contexto.
Gabarito: C.

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Questão 22

Desconfiado, olhou nos cantos, farejou o ar. Mas o unicórnio comia lírios tinha cheiro de flor, e
escondido entre os vestidos da princesa confundia-se com os veludos, confundia-se com os
perfumes.

As palavras em destaque podem ser substituídas por, respectivamente, sem alteração de sentido
por:
a) destemido, notável
b) desenvolto, paupável
c) impávido, aparente
d) deliberado, indubitável
e) descrente, esconso
Comentários
A única possibilidade de substituição é a letra E, todas as outras alternativas apresentam
antônimos das palavras destacadas, apenas a letra E apresenta sinônimos.
Gabarito: E.

Literatura
As questões de Literatura foram as de número 23 e 24, divididas de acordo com o seguinte
grau de dificuldade:
• Questão 9: média;
• Questão 10: difícil.

Questão 23

Marque a alternativa que apresenta informação correta sobre autor e obra representativos da
literatura brasileira.
a) João Cabral de Melo Neto se insere no Modernismo de 45 e escreveu O cão sem plumas.
b) Escritor e tradutor, Mário Quintana classifica-se no Pré-Modernismo e publicou Sapato furado.
c) A poetisa Florbela Espanca tematizou o sofrimento em sua famosa obra chamada Livro de
mágoas.
d) Lima Barreto é um escritor do Naturalismo e escreveu Triste fim de Policarpo Quaresma.
e) Ícone do Realismo, Machado de Assis escreveu um livro de contos intitulado Casa de pensão.
Comentários
Alternativa A: correta – gabarito. Poeta de forma equilibrada de escrever, com forte rigor
estético e racionalismo na escrita. Seus versos são sintéticos. Autor de Morte e Vida Severina.
Alternativa B: incorreta. Trata-se de uma obra infantil. Está tudo certo, mas Mário Quintana
é escritor do Modernismo de 3ª geração/Literatura Contemporânea.

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Alternativa C: incorreta. Está tudo correto, mas ela é uma escritora portuguesa, e não
brasileira.
Alternativa D: incorreta. É do Pré-Modernismo e não do Naturalismo.
Alternativa E: incorreta. Essa obra é de Aluísio de Azevedo, não de Machado de Assis. Além
do mais, o livro mais famoso de contos de Machado de Assis é Papéis avulsos.
Gabarito: A.

Questão 24

Leia o poema abaixo para responder à questão.

Musselinosas como brumas diurnas

descem do ocaso as sombras harmoniosas,
sombras veladas e musselinosas
para as profundas solidões noturnas.

Sacrários virgens, sacrossantas urnas,

os céus resplendem de sidéreas rosas,
da Lua e das Estrelas majestosas
iluminando a escuridão das furnas.

Ah! por estes sinfônicos ocasos

a terra exala aromas de áureos vasos,
incensos de turíbulos divinos.

Os plenilúnios mórbidos vaporam...

E como que no Azul plangem e choram
cítaras, harpas, bandolins, violinos...
Cruz e Souza – Sinfonias do ocaso.
Disponível em: https://tinyurl.com/rt2d9a4. Acesso em: 03 mar. 2020.

Quanto à análise do poema e ao movimento literário no qual ele está inserido, é INCORRETO
afirmar que
a) está representado o interesse pelas zonas profundas da mente e pela transcendência.
b) é estabelecida a invocação de uma substância concreta por parte do eu lírico.
c) o eu lírico trabalha com a sugestão e os símbolos e há figuras de linguagem de som.
d) há tentativa de integração cósmica mediante a inclusão de astros celestes.
e) apela-se para o recurso da musicalidade inclusive citando instrumentos.
Comentários
Alternativa A: correta. Inspirada na questão da prova da ESA 2016. Zonas profundas como
“ocaso as sombras harmoniosas”.
Alternativa B: incorreta – gabarito. Pelo contrário: musselina é um tecido leve e
transparente, de fibra de algodão (dicionário Houaiss). Tudo no Simbolismo condiz com o etéreo, o
vago, inclusive a linguagem e a pontuação (reticências).

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Alternativa C: correta. No caso, há aliterações (repetição de sons consonantais) em

sacrários, sacrossantas e sidérias, por exemplo. Há predominância de substantivos abstratos.
Alternativa D: correta. Como é o caso de Lua, Estrelas e sidéreas (de sideral).
Alternativa E: correta. Como é o caso do último verso: “cítaras, harpas, bandolins,
violinos...”.
Gabarito: B.

Gabarito

13. C 19. C
14. D 20. B
15. E 21. C
16. A 22. E
17. B 23. A
18. D 24. B

Considerações Finais

Nós nos colocamos à disposição de vocês para sanar eventuais e possíveis dúvidas.
Temos a meta de responder ao Fórum de Dúvidas, com a qualidade e profundidade exigidas,
assim como podem nos encontrar em redes sociais.

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Versão Data Modificações Professora(s)

1 12/04/2020 Entrega da primeira versão do texto Luana e Janaína

Professora Luana Signorelli

/luana.signorelli Professora Luana @luana.signorelli

Signorelli

Luana Signorelli

Professora Janaína Arruda

@profa.janaina.arruda Janaína Arruda

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