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Ficha de Avaliação Físico-Química – 9.

° Ano
Nome ___________________________________ N.º____ Turma ______ Data _______________
Professoras __________ Classificação _______________ Encarregado de Educação ________________
_________________________

 Lê atentamente as questões antes de responderes.


 Utiliza a Língua Portuguesa de forma clara, adequada e cientificamente correta.
 Todas as respostas, da PARTE I, têm que ser dadas na folha de resposta da escola.
 Responde apenas ao solicitado e apresenta as justificações quando pedidas.
 Indica todos os cálculos efetuados.
 É proibido o empréstimo de material durante a prova.
Bom trabalho.

PARTE I
Questã 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1. 1.3 2. 3. 4.1 4.2
o 2
Cotação

1. O gráfico traduz a variação do valor da velocidade de um corpo, de massa 120 kg, que se move com
movimento retilíneo.

1.1. Indica:
1.1.1. O valor da velocidade inicial do corpo.
1.1.2. O valor máximo da velocidade atingida pelo corpo.
1.1.3. A variação da velocidade sofrida entre os instantes 20 s e 25 s.
1.1.4. Os intervalos de tempo em que a velocidade do carro foi constante.
1.1.5. O intervalo de tempo em que o corpo teve movimento retilíneo uniformemente
acelerado.
1.2. Calcula a distância percorrida pelo corpo no intervalo de tempo de [0; 5] s.
1.3. Classifica as afirmações que se seguem em verdadeiras ou falsas.
A. Durante os 35 segundos do movimento, o corpo parou duas vezes.
B. O corpo partiu do repouso.
C. O aumento de velocidade do corpo no intervalo de tempo de [0; 5] s foi de 10 m/s.
D. O corpo teve movimento retilíneo uniforme durante 10 segundos.
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2. Completa as frases que se seguem de modo a torná-las cientificamente corretas:
A. A _1_ de um corpo é a propriedade de um corpo resistir à modificação do seu estado de
movimento.
B. Um corpo em repouso permanecerá em repouso se a resultante das forças aplicadas for _2_.
C. A aceleração adquirida por um corpo é _3_ proporcional à resultante das forças que sobre ele
atuam.
D. As forças que constituem um par ação reação têm a mesma _4_ e _5_.

3. A aceleração é uma grandeza vetorial e representa-se por um vetor com o mesmo sentido da
velocidade:
A. Em qualquer movimento retilíneo variado.
B. Em qualquer movimento.
C. Apenas no movimento retilíneo uniformemente acelerado.
D. Apenas no movimento retilíneo uniforme.
Seleciona a alternativa correta.

4. Um homem desloca um bloco, de massa 20 kg, exercendo uma força de intensidade 600 N. A
intensidade da força que dificulta o movimento é de 125 N.

4.1. A resultante das forças que provocam o deslocamento do bloco:


A. FR = 475 N
B. FR = 155 N
C. FR = 600 N
D. FR = 725 N
Seleciona a alternativa correta.
4.2. O valor da aceleração média com que o bloco se desloca:
A. am = 7,8 m/s2
B. am = 23,8 m/s2
C. am = 36,3 m/s2
D. am = 30 m/s2
Seleciona a alternativa correta. A Professora: Idalina Amorim

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A Professora: Idalina Amorim

Ficha de Avaliação Físico-Química – 9.° Ano


Nome ___________________________________ N.º____ Turma ______ Data _______________
Professoras __________ Classificação _______________ Encarregado de Educação ________________
_________________________

 Lê atentamente as questões antes de responderes.


 Utiliza a Língua Portuguesa de forma clara, adequada e cientificamente correta.
 Todas as respostas, da PARTE II, têm que ser dadas na folha do enunciado do teste.
 Responde apenas ao solicitado e apresenta as justificações quando pedidas.
 Indica todos os cálculos efetuados.
 É proibido o empréstimo de material durante a prova.
Bom trabalho.

PARTE II
Questã 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1.1 6.1.2 6.2 7.1 7.2 7.3 7.4
o
Cotação

5. A eletricidade é tão antiga como o Universo! Contudo, a produção de corrente elétrica tem apenas
algumas centenas de anos.
Nas questões seguintes, seleciona a opção correta:
5.1. Relativamente ao conceito de corrente elétrica nos materiais pode afirmar-se que:
A. Apenas os materiais bons condutores têm eletrões na sua constituição.
B. Todos os materiais bons condutores têm eletrões de condução.
C. Todos os metais têm eletrões de condução.
D. Em todos os materiais condutores, a corrente elétrica é um movimento orientado de eletrões
de condução.
5.2. São bons condutores elétricos os materiais:
A. Cobre, ferro e plástico.
B. Grafite, ferro e solução de cloreto de sódio.
C. Grafite, cobre e água destilada.
D. Ar, ouro e prata.
5.3. Numa solução aquosa condutora percorrida pela corrente elétrica há:
A. Eletrões livres que se movem no sentido do polo negativo para o polo positivo.
B. Eletrões livres que se movem no sentido do polo positivo para o polo negativo.
C. Iões negativos que se movem no sentido do polo positivo para o polo negativo.
D. Nenhuma das alternativas anteriores.
5.4. A função de um interruptor num circuito elétrico é:
A. Interromper a corrente elétrica.
B. Ligar a corrente elétrica.
C. Ligar e desligar os recetores.
D. Nenhuma das opções anteriores.
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6. No nosso dia-a-dia utilizamos diversos aparelhos que recebem energia elétrica e a transformam noutro
tipo de energia. A figura mostra alguns dispositivos elétricos.

Lâmpada Pilha Motor Bateria Resistência

6.1. Identifica, entre os dispositivos da figura, aqueles que nos circuitos elétricos são:
6.1.1. Recetores de energia elétrica.

6.1.2. Fontes de energia elétrica.

6.2. Classifica cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
A. Todos os dispositivos elétricos têm dois terminais. ___
B. Num circuito aberto, a corrente elétrica flui até certo ponto, parando no local onde o circuito
está interrompido. ___
C. Para ligar entre si diferentes dispositivos elétricos, usam-se fios de ligação. ___
D. Se os dois terminais de uma lâmpada estiverem ligados ao mesmo polo da pilha, a lâmpada
acende. ___
E. Nem todos os circuitos elétricos necessitam de uma fonte de energia. ___

7. Observa o circuito apresentado na figura.


7.1. Representa esquematicamente o circuito, usando os símbolos convencionais.

7.2. Indica por meio de uma seta, no circuito da figura, o sentido convencional da corrente elétrica.
7.3. Identifica os sinais dos terminais da lâmpada, assinalados com as letras A e B.
7.4. Justifica a seguinte afirmação verdadeira: “A corrente elétrica que percorre o circuito da figura
chama-se corrente contínua.”

A Professora: Andreia Neves


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