ALAN YAIR ORTEGA MARTINEZ 1”3”M.

SECUENCIA

1.-Encuentra la secuencia de las siguientes imágenes:

1 2 3 4

5 6 SECUENCIA: _ _ _ _ _ _

2.- Analiza las figura que siguen y dibujalas:

Posición 5 Posición 6
PATRON DE INFORMACION
1.- Coloca el número en el inciso del texto con la imagen que le corresponda:
Conjunto integrado por
información, reglas,
interpretaciones y
conexiones puestas
dentro de un contexto y
de una experiencia, que
ha sucedido dentro de
una organización, bien
de una forma general o
personal. El
conocimiento sólo
puede residir dentro de
un conocedor, una
persona determinada
que lo interioriza
racional o
irracionalmente.
( )
1.-
Cuestiona las cosas con
una mayor amplitud de
acción, que el resto de
las ciencias. Mucho más
que las prácticas o las
sociales. , es el amor de
conocer, por conocer. Lo
cual puede parecer
inútil. Pero no lo es, ya
que al no tener una
finalidad práctica, es un
fin en sí mismo.
( )
2.-
Es la disciplina que estudia
los procesos psíquicos,
incluyendo procesos
cognitivos internos de los
individuos, así como los
procesos socio cognitivos
que se producen en el
entorno social, lo cual
involucra la cultura. El
campo de los procesos
mentales incluye los
diversos fenómenos
cognitivos, emotivos y
conativos, así como las
estructuras de
razonamiento y racionalidad
cultural.
( )
3.-
CLASIFICAR

Clasifica a los animales conforme a su especie :

( ) 1 ARACNIDOS

( ) 2 AVES

( ) 3 PECES

( ) 4 MAMIFEROS

( ) 5 PECES
 ALAN YAIR ORTEGA MARTINEZ 1”3” M.

DEDUCIR

1.- Con el texto saca una conclusión:

AUTOESTIMA

Una buena dosis de autoestima es uno de los recursos más valiosos de qu puede disponer un
adolescente. Un adolescente con autoestima aprende más eficazmente, desarrolla relaciones
mucho más gratas, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le presenten,
para trabajar productivamente y ser autosuficiente, posee una mayor conciencia del rumbo que
sigue. Y lo que es más, si el adolescente termina esta etapa de su vida con una autoestima
fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con buena parte de los cimientos
necesarios para llevar una existencia productiva y satisfactoria.

La adolescencia es uno de los periodos más críticos para el desarrollo de la autoestima; es la

etapa en la que la persona necesita hacerse con una firme IDENTIDAD, es decir, saberse
individuo distinto a los demás, conocer sus posibilidades, su talento y sentirse valioso como
persona que avanza hacia un futuro. Son los años en que el niño pasa de la dependencia a la
independencia y a la confianza en sus propias fuerzas. Es una época en la que se ponen sobre el
tapete no pocas cuestiones básicas; piénsese en la vocación, en los planes para ganarse la vida,
en el matrimonio, en los principios básicos de la existencia, en la independencia de la familia y
en la capacidad para relacionarse con el sexo opuesto. Y a estos aspectos hay que sumar todos
aquellos conflictos de la niñez que no se hayan resuelto y que surjan de nuevo, conflictos que
habrá que afrontar también.

CONCLUSION:
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.- Con el texto anterior y tu conclusión has cinco enunciados que expliquen como actúa un
adolescente con buena autoestima:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-
INFERIR

1.-Con el texto infiere como debe reaccionar o que debe hacer ante su situación.

Es que a mi edad (16 años) nunca nadie me ha besado y sospecho que la razón por la cual no lo
han hecho es porque estoy gorda. En cuanto a personalidad no me considero mala persona y soy
alegre y divertida, es decir nadie se ha quejado de mi forma de ser y en cuanto a la cara, soy guapa
(o al menos eso dicen XD)por eso es por lo que sospecho que si nadie me ha besado es porque soy
gorda , tengo bastantes amigos chicos pero solo son eso , amigos y quería saber si vosotros
besarías a una persona gorda , si fuese guapa de cara y buena persona en cuanto a sentimientos.

¿Qué debe hacer?

2.-Ahora si tu estuvieras en su situación que harías:

ORDENAMIENTO:

1.-Ordena las imagenes de menor a mayor numero de figuras que contenga la imagen:

1.- 2.-

3.- 4.-

Ordenamiento :_ _ _ _
RELACION

1.- Relaciona las imágenes con una línea dependiendo de donde se utilicen.