INSTITUTO SOCIAL DE TUCANO

Professora: Desirré Santos I BIMESTRE

Ano/turma: 5º ano Data: 18/02 – quinta-feira Período:
Fevereiro - 2021
Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente curricular: Geografia

Competência Específica da Área:

 Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e exercitar o interesse e o
espírito de investigação e de resolução de problemas.
 Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos
técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da
história.
 Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que
respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de
qualquer natureza.
 Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação,
propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e
solidários.
Unidade Temática: Grupo 1 – Novos caminhos Aulas: 02 Aulas
Objeto de Conhecimento:
 Capítulo 1 – Representação do espaço geográfico

Habilidade/Objetivos:
 (BNEF05GE08) Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias
aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes.

ATIVIDADES CURRICULARES EM DOMICÍLIO

ATIVIDADES SÍNCRONAS A SEREM DESENVOLVIDAS
As redes sociais continuam sendo nossas parceiras nesse momento. Portanto, considerando as peculiaridades dos
estudantes do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, foi criado um grupo para cada turma no WhatsApp, no qual serão
compartilhadas as informações como: horários, avisos e orientações. As aulas acontecerão em tempo real, através do
ambiente virtual – Google Meet. Dessa forma, será enviado, via WhatsApp, um link de acesso para a sala de aula do
Google.

I MOMENTO:
Acolhida no Google Meet.

II MOMENTO:
Socialização da Atividade Diagnóstica. Apresentação e discussão das questões por meio de slides.

III MOMENTO:
Iniciar o conteúdo do grupo 1 – Representação do espaço geográfico. – páginas 230 a 233 (até o subtítulo).
O conteúdo será explanado através de uma apresentação de slides e vídeos.

ATIVIDADES ASSÍNCRONAS A SEREM DESENVOLVIDAS

Atividade “para casa” – 235 e 236. Para o dia: 25/02.
As atividades assíncronas deverão ser realizadas em outro momento, organizado pela família, para que os alunos
resgatem e consolidem o conhecimento trabalhado na aula. Após realizarem as atividades, eles são orientados a
fotogravar as páginas dos exercícios e enviar para a professora que corrige, orienta e organiza as entregas em uma
planilha.

AVALIAÇÃO:
A avaliação é um processo abrangente e, por esta razão, precisa ser contínua, processual e diagnóstica. Nela, é
relevante considerar o desenvolvimento do aluno com relação à aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes,
tomando por base a participação. No atual contexto, a avaliação está acontecendo de forma remota e o
desenvolvimento gradual e qualitativo no desenvolvimento das diversas atividades pedagógicas são observados e
analisados mediante presença e participação na aula ao vivo pelo Google Meet, envio de devolutivas, abordando os
seguintes critérios:
 Verificar a aprendizagem levando em conta o compromisso e a persistência do aluno;
 Observar o desempenho do aluno frente às propostas dadas;
 Organização do caderno (atividades propostas);
 Participação ativa (questionamentos, debates e discussões sobre os conteúdos propostos).

RECURSOS:
Computador com acesso a internet, celular, módulos, slides, vídeos e pendrive.

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Assinatura do(a) professor(a)

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Assinatura da coordenação