PLANO DE ENSINO REMOTO - INSTITUTO SOCIAL DE TUCANO

Área de conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: História/Ciências Sociais

Professora: Desirré Santos II Bimestre Data: 07 e 14/06
Ano/turma: 3º ano Período: Junho/2021
Horário: 14:20 às 15:00 Duração: 120 minutos

Competência Específica da Área:

 Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação
e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das
lógicas de organização cronológica.
 Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e
contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a
resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.

Unidade temática: Aulas: 03

Grupo 3 - Espaço histórico e meio ambiente

Objeto de Conhecimento:
 Capítulo 03 - Vida no campo.
Habilidade/Objetivos:
 (BNEF03HI08) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
 (BNEF03HI11) Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando
também o uso da tecnologia nesses diferentes contextos.
 Compreender a importância das atividades desenvolvidas no campo.
 Reconhecer a importância da preservação ambiental.

Atividades síncronas a serem desenvolvidas:

As aulas acontecerão em tempo real, através da sala de aula virtual - Google Meet. Cumpre elucidar que a
informações a respeito da aula, como horários, avisos, orientações e link de acesso para participar da aula, são
disponibilizados no grupo que foi criado para cada turma no WhatsApp.

07/06 - SEGUNDA-FEIRA
I MOMENTO: acolhida dos alunos na plataforma virtual – Google Meet.
II MOMENTO: Nesta aula será feita uma revisão do objeto de conhecimento do módulo 3. Como metodologia,
será utilizada uma aula interativa onde as crianças terão a oportunidade de elevar seus pensamentos a problemas
do cotidiano, sem a necessidade de excessiva escrita.
III MOMENTO: as crianças serão orientadas a folhearem as páginas dos módulos para analisarem se possuem
atividades pendentes e, se houver discorrer sobre os motivos de ainda não ter realizado (esquecimento, não
entendeu, outras...).
VI MOMENTO: a aula finalizará com as ultimas orientações sobre os estudos e envio de atividades pendentes.

14/06 - SEGUNDA-FEIRA
Prova de História e Ciências Sociais.

Atividades assíncronas a serem desenvolvidas:

Rever os conteúdos já estudados e verificar o envio de tarefas.
As atividades assíncronas deverão ser realizadas num momento organizado pela família, para que os alunos
resgatem e consolidem o conhecimento trabalhado na aula. Após realizarem as atividades, eles são orientados a
fotografar as páginas dos exercícios e enviar para a professora que corrige, orienta e organiza as entregas em
uma planilha.

Recursos:
Computador com acesso à internet, celular, módulo 3, Jogo – roleta online, Google Maps, slides e pendrive.
 Avaliação:
A avaliação é um processo abrangente e, por esta razão, precisa ser contínua, processual e diagnóstica. Nela, é
relevante considerar o desenvolvimento do aluno com relação à aprendizagem de conceitos, procedimentos e
atitudes, tomando por base a participação. No atual contexto, a avaliação está acontecendo de forma remota e o
desenvolvimento gradual e qualitativo no desenvolvimento das diversas atividades pedagógicas são observados e
analisados mediante presença e participação na aula ao vivo pelo Google Meet, envio de devolutivas, abordando os
seguintes critérios:
Verificar a aprendizagem levando em conta o compromisso e a persistência do aluno;
Observar o desempenho do aluno frente às propostas dadas;
Organização do caderno (atividades propostas);
Participação ativa (questionamentos, debates e discussões sobre os conteúdos propostos).

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Assinatura da professora

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Assinatura da coordenação