Inicialmente seria feita uma introdução perguntando as crianças se os lugares sempre

foram do mesmo jeito, questionando se existe mudanças nos espaços em nossa volta.
Mediante o compartilhamento coletivo de suas visões referente ao assunto, seria feita
outra pergunta mais próxima da realidade para as crianças, sempre existiu a escola? Será
que onde estamos nesse exato momento já foi outro lugar? será que era uma casa? Um
terreno? Uma padaria? Sempre existiu a escola? Agora vamos observar duas imagens,
gostaria que vocês comentassem sobre essas duas imagens:
Nesse momento, seria perguntado se alguém reconhece esses lugares que aparece nas
imagens. Também haveria perguntas em relação a imagem, se há alguma diferença entre
as fotos. A partir das perguntas e questionamentos, trabalharíamos esse tempo espaço do
presente e o passado a partir da análise dos documentos. Por fim, seria encaminhada
uma tarefa de casa, essa tarefa remete a duas possibilidades de pesquisa, uma seria os
alunos com a ajuda dos pesquisarem imagens de lugares que em uma imagem mostre o
passado e em outra como está esse espaço no presente, imprimir a imagem e colar no
caderno para compartilhar em sala de aula com os colegas. Caso não tenham acesso a
internet ou não tenha como imprimir, as crianças podem fazer o exercício de perguntar
aos pais algum lugar do bairro ou da cidade que tenha sofrido mudanças, como era antes
e qual sua situação atual, anotando no caderno(ou os pais anotam caso a criança não
tenha ainda se apropriado da escrita) e compartilha em sala de aula.