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PLANEJAMENTO ANUAL – 2011

DISCIPLINA: HISTÓRIA
ANO: 9º ANO (8ª SÉRIE)
OBJETIVO GERAL: Compreender o desenvolvimento da economia mundial e a ligação que os paises tem economicamente. Compreender o sistema político da
República Velha e como esse entrou em decadência com a Crise de 1929; Conhecer os principais motivos da Revolução Russa e Primeira Guerra Mundial para
entender a estruturação das sociedades capitalistas e socialistas no século XX.

COMPETÊNCIAS: Entender a economia mundial, o processo de globalização e como os países estão interligados economicamente. Os alunos deverão
perceber as diferenças entre as sociedades capitalistas e socialistas para compreender a consolidação do poder dos países dos Estados Unidos da América e
da União das Repúblicas Socialistas e Soviéticas no século XX. Além disso, os alunos deverão compreender os principais motivos da primeira Guerra Mundial,
sendo um pré-requisito para entender os motivos da Segunda Guerra Mundial.

1º BIMESTRE
Objetivos Específicos de Conteúdos Estratégias / Metodologia Avaliação Qualitativa Avaliação Quantitativa
Aprendizagem
-Recordar aspectos do processo de -República velha; -Sondagem realizada através -Deve-se buscar desenvolver -Prova oral;
transição política conhecido por -Revoltas na de aulas expositivas no aluno a construção do -Prova escrita;
Proclamação da República; república velha; dialogadas e atividades em conhecimento através de -Prova dissertativa;
-Conhecer como era organizado o -Primeira guerra grupos; atividades que envolvam o -Prova objetiva;
sistema político brasileiro durante a mundial; -Aulas expositivas descrever, o comparar, o -Apresentação de
chamada República Velha; -Revolução Russa; dialogadas sobre os interpretar, o relacionar, entre cartazes;
-Conhecer as principais revoltas da -Períodos entre conteúdos do bimestre nas outros; -Resumo de
República Velha em especial a guerras (crise de quais podem ser utilizadas -Através do desenvolvimento documentários;
Guerra do Contestado; 1929, Regimes imagens, vídeos, textos, intelectual dos educandos e -Trabalhos em grupo,
-Recordar aspectos do imperialismo totalitários); entre outros recursos do contexto educacional que -Histórias em
europeu, em especial o processo de -Ideologia fascista e tecnológicos; estão inseridos; quadrinhos;
Partilha da África e da Ásia; nazista; -Atividades individuais e em -Através de atividades -Recuperação paralela.
-Entender o avanço dos países -Hitler no poder; grupos que envolverão realizadas em seu caderno,
industrializados e as disputas pelos -2ª guerra mundial. pesquisas, elaboração ou na prática da leitura, na
países em desenvolvimento; interpretação de textos, pesquisa, em trabalhos
resolução de exercícios no diversos, em atividades orais
-Conhecer os principais motivos que
caderno, provas com e em sua participação nas
levaram os países aliados a Tríplice
questões de múltipla escolha aulas expositivas;
Intente e Tríplice Aliança a se
e/ou dissertativas, -Perguntas referentes ao
confrontarem na Primeira Guerra
documentários, histórias em texto;
Mundial;
quadrinhos, montagem de -Assiduidade e respeito com a
-Conhecer o cotidiano das batalhas e
teatro. professora e os colegas de
da vida dos agentes envolvidos nos
sala;
conflitos;
-Responsabilidade e
-Compreender os fatores que levaram
organização do material;
os Estados Unidos da América se
-Apresentação de obras de
tornar uma das principais economias
do Mundo pós Primeira Guerra arte relacionadas aos
Mundial; assuntos de História;
-Enfatizar o Fascismo como uma
ideologia que caracteriza-se por
outros regimes autoritários;
-Explicar o Nazismo, a influência e o
poder que teve Adolf Hitler;
-Revisar as principais diferenças
entre os ideais políticos econômicos
do socialismo e do capitalismo;
-Conhecer os principais fatos que
desencadearam a Revolução Russa;
-Compreender como ficou organizada
a sociedade da URSS após a
Revolução de 1917;
-Perceber os motivos que levaram a
crash da Bolsa de Nova Iorque;
-Compreender o porquê e como a
economia mundial foi afetada com o
crash da Bolsa de Nova Iorque;
-Descrever os motivos que levaram a
economia URSS não ser atingida com
a crise de 1929;
-Perceber que a economia norte
americana superou a crise de 1929
através da produção da indústria
bélica;
-Relacionar o fim da República Velha
no Brasil com a Crise de 1929, bem
como explicar os motivos que
levaram Getúlio Vargas a assumir
através de um Golpe a Presidência
do Brasil.