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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABORAÍ

SEMED – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO


EMJAT – ESCOLA MUNICIPAL JORNALISTA ALBERTO TORRES

DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR (a): ANO DE ESCOLARIDADE: 2° ano

ALUNO (A): DATA:

AULA 20 ATIVIDADES

CONTEÚDOS: NÚMEROS NATURAIS, NÚMEROS PARES E ÍMPARES, ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E GRÁFICO.

OBJETIVOS: IDENTIFICAR E ESCREVER A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS PARES E ÍMPARES; INTERPRETAR


GRÁFICO E TABELAS; RESOLVER CONTAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

1. OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA O ANIMAL PREFERIDO PELOS ALUNOS DO 2° ANO.

2. MARQUE NO GRÁFICO COM UM X O ANIMAL PREFERIDO DO 2 º ANO DA PROFESSORA DANIELE.

3. COMPLETE O QUADRO COM A QUANTIDADE DE VOTOS QUE CADA ANIMAL RECEBEU.

NOME DO ANIMAL QUANTIDADE


BORBOLETA
CACHORRO
VACA
JOANINHA

4. RESPONDA:

A) QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO? ________________________

B) QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO? ______________________


C) QUANTOS VOTOS TIVERAM A BORBOLETA E A JOANINHA JUNTAS? ______________

D) QUANTOS VOTOS TIVERAM TODOS OS ANIMAIS JUNTOS? ____________

5. OBSERVE A RETA NUMÉRICA DO GRÁFICO E COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

1 3 5 7 9

• AGORA, RESPONDA:

A) OS NÚMEROS QUE VOCÊ COMPLETOU SÃO PARES OU ÍMPARES? ___________________________

B) QUAL FOI O MAIOR NÚMERO PAR QUE VOCÊ COMPLETOU NA TABELA? ________________________

C) QUAL É O MENOR NÚMERO PAR DO QUADRO? _____________________

D) QUAL É O MENOR NÚMERO ÍMPAR DO QUADRO? _____________________

LEMBRETE!
* OS NÚMEROS TERMINADOS EM 1, 3, 5, 7, 9 SÃO CHAMADOS DE ÍMPARES. TODO
NÚMERO ÍMPAR, QUANDO DIVIDIDO POR 2, DEIXA RESTO IGUAL A 1.

* OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0, 2, 4, 6, 8 SÃO CHAMADOS DE PARES. OS NÚMEROS


PARES, QUANDO DIVIDIDOS POR 2, DEIXAM RESTO 0.

6. ESCREVA O ANTECESSOR E SUCESSOR DOS NUMERAIS A SEGUIR.

11
24
36
49
7. ARME E EFETUE AS CONTAS NO QUADRO POSICIONAL.

A) 11 + 14 = B) 24 + 13 = C) 36 - 12 = D) 46 - 12 =

LOGO, TUDO ISSO IRÁ PASSAR!!

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