PRELEC

PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DOS

PRÉ-REQUISITOS PARA A
ALFABETIZAÇÃO

Maria Carolina Lolli

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1
©Foco Edições, 2019.

ISBN: 978-85-2511-0002

Produção Técnica: Maria Carolina G. S. Lolli

Ilustrações: Emilly Anselmo

Todos os direitos reservados por

Educacional

AP004

Protocolo de avaliação dos Pré-requisitos para a alfabetização (PRECEC) /Maria

Carolina Lolli. Maringá:Foco Edições, 2019. 28p.

1. Psicopedagogia. 2. Neuropsicopedagogia. 3. Pré-requisitos para a alfabetização.

3.Alfabetização. 4. Avaliação.

CDD-156/12

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2019
Foco Educacional
www.focoensina.com.br

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Escreva seu nome completo na linha abaixo:

__________________________________________
Hoje é dia ____ do mês de __________ do ano de ______

Que dia da semana é hoje? ________________________

Faça um desenho de você.

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3

Circule a árvore maior.

pinte a árvore menor.

Pinte o presente grande de amarelo.

Pinte o presente pequeno de verde.

Pinte o menino gordo. faça um x no menino magro.

3
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4

Pinte de amarelo o prédio mais alto.

Pinte de vermelho o lápis mais grosso.

Pinte de azul o lápis mais fino.

Pinte quem está embaixo.

faça um círculo em quem está em cima.

4
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5

Pinte de verde o que está sobre a mesa.

Pinte de amarelo o que está sob a mesa.

Pinte o pintinho que está mais perto da galinha.

Faça um x no pintinho mais longe da galinha.

5
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6

Pinte o animal mais pesado.

Pinte a caixa com mais bolas.

Faça um círculo na caixa com menos bolas.

6
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7

Pinte de amarelo o colar mais longo.

Pinte o caminho mais curto para João chegar à escola:

7
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8

Pinte o desenho que está na posição diferente.

8
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9

Cubra os pontinhos.
Quantas maçãs você encontrou nesta página?

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10

Faça um x entre os corações.

Complete as sequências.

Desenhe um anel na mão esquerda.

Pinte as Unhas da Mão direita.

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11

Pinte a figura correspondente ao modelo.

11
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12

Pinte de azul a tartaruga que está à direita.

Desenhe 4 peixes dentro do aquário.

Desenhe 7 pedras fora do aquário.

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13

Relacione as sombras.

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14

Complete os pontilhados

14
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15

Enumere as cenas em ordem crescente de acontecimentos.

15
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Pinte somente os números.

Pinte de vermelho o triângulo.

Pinte de amarelo o círculo.
Pinte de azul o retângulo.
Faça um x no quadrado.

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Pinte de acordo com a legenda.

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18

Complete as figuras.

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19

Encontre as 7 diferenças.

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20

Recorte as figuras.
Como podemos formar 2 grupos com elas?

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21

21
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Pinte as figuras que começam com o mesmo som.

Pinte as figuras que terminam com o mesmo som.

22
 Separe as páginas seguintes para registrar
– os
resultados e observações do teste! 23

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PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DOS

PRÉ-REQUISITOS PARA A
ALFABETIZAÇÃO

Maria Carolina Lolli

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Nome: ______________________________________ Data:_____________

( ) escreveu seu nome corretamente ( ) não escreveu seu nome corretamente

Observações______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

( ) Conseguiu dizer a data corretamente ( ) Não Conseguiu dizer a data correta

( ) Conseguiu escrever a data corretamente ( ) Escreveu a data que disse
( ) Não escreveu corretamente ( ) Segura o lápis corretamente
( ) Não segura o lápis corretamente ( ) Tem a lateralidade manual definida

Observações______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

( ) Representou o esquema corporal sem hesitações

( ) Não quis realizar o desenho de si mesmo
( ) Representou o desenho da figura humana com muitos detalhes
( ) Representou o desenho da figura humana com poucos detalhes

Observações______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

( ) Sabe o que é menor e maior ( ) Sabe o que é pequeno e grande

( ) Sabe o que é alto e baixo
( ) Sabe o que grosso e fino
( ) Sabe o que é sobre e sob
( ) Sabe o que é longo e curto
( ) Consegue comparar grandezas
( ) Sabe o que é entre
( ) Sabe o que gordo e magro
( ) Sabe o que em cima e embaixo
( ) Sabe o que é perto e longe
( ) Sabe o que é vazio e cheio
( ) Sabe o que é leve e pesado
( ) Sabe o que é dentro e fora

Observações______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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( ) Realizou todas as provas atentamente;

Observações______________________________________________________________
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( ) Precisou de reforço positivo;

Observações______________________________________________________________
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( ) Se negou realizar alguma prova

Observações______________________________________________________________
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( ) Conhece as cores
Observações______________________________________________________________
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( ) Conseguiu entender todos os comandos recebidos

Observações______________________________________________________________
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( ) Demonstrou interesse em realizar um tipo particular de atividade

Observações______________________________________________________________
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( ) Obedeceu todos os comandos - circulou, grifou, pintou

Observações______________________________________________________________
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( ) Conseguiu observar todos os detalhes

Observações______________________________________________________________
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( ) Conserva distância
Observações______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________

( ) Conseguiu perceber diferenças e semelhanças?

Observações______________________________________________________________
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( ) Tem boa coordenação motora fina

Observações______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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( ) Conseguiu completar as sequências corretamente, obedecendo às formas e cores da

atividade.
Observações______________________________________________________________
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( ) Conseguiu cobrir os pontilhados com destreza, seguindo os pontos corretamente
Observações______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________

( ) Tem definida noção de direita e esquerda em si mesmo (atividade das mãos)

Observações______________________________________________________________
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( ) Consegue perceber os conceitos de direita e esquerda nos outros (atividade da menina

de costas)
Observações______________________________________________________________
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( ) Consegue contar até 10 ( ) Reconhece os números ( ) Reconhece as letras

( ) Conseguiu contar com estímulos distratores (figura – fundo)
Observações______________________________________________________________
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( ) Sabe o que é um quadrado ( ) Sabe o que é um círculo

( ) Sabe o que é um triângulo ( ) Sabe o que é um retângulo
Observações______________________________________________________________
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( ) Tem boa percepção para realizar atividade de sequência lógica

Observações______________________________________________________________
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( ) Conseguiu obedecer legenda corretamente

Observações______________________________________________________________
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( ) Tem planejamento para realizar atividades de síntese (completar os desenhos com as

partes que estão faltando)
Observações______________________________________________________________
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( ) Tem boa discriminação auditiva

( ) Desenvolveu a habilidade consciência fonológica - aliteração
( ) Desenvolveu a habilidade de consciência fonológica – rima
Observações______________________________________________________________
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( ) pegou a tesoura corretamente ( ) realizou o recorte com qualidade

Observações______________________________________________________________
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( ) conseguiu classificar
Observações______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________

( ) Fez outra atividade durante o teste

( ) Reclamou muito durante a realização do teste
( ) Falava muito durante a realização do teste
( ) Apresentou sincinesias durante a realização do teste
( ) Reclamou de dor ou desconforto durante a realização do teste
( ) Ficou inquieto durante a realização do teste
( ) Levantou-se durante a realização do teste
( ) Quis água ou quis ir ao banheiro durante a realização do teste
( ) Evitou algum material usado para o teste
( ) Realizou um trabalho limpo e com capricho

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Outras observações relevantes sobre a aplicação do teste:
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