GABARITO E COMENTÁRIOS DA CORREÇÃO DA PROVA

Avaliação Presencial – AP2

Período - 2014/1º

Disciplina: Análise Macroeconômica

Coordenador: Cleber Barbosa

Questão 1.

O dólar valia 5 reais. De repente a moeda estrangeira passou para 10 reais. Houve uma
desvalorização ou valorização da taxa de câmbio? Qual o efeito disso para as exportações do
Brasil? (um ponto)

R: Desvalorização. As exportações ficam mais atrativas, tendência a crescerem.

Questão 2.

O Brasil exportou café no valor de 50 dólares, à vista. Quais os itens do Balanço de Pagamentos
que são utilizados nessa operação? (dois pontos)
R: Exportações (balanço Comercial ou B. Transações Correntes) e aumento de Reservas
Internacionais (Haveres no Exterior)

Questão 3.

No conjunto de funções da moeda, há a unidade de reserva. Em no máximo 5 linhas, descreva

o que seja a unidade de reserva (valor). (dois pontos)

R: Função que retrata o valor da moeda ao longo do tempo. Para tal, ela pode ser utilizada
para entesouramento ou para fins de política monetária.

Questao 4.

A demanda por moeda é dependente de duas variáveis econômicas. Quais? (dois pontos)

Renda e taxa de Juros. Aceitaram-se preços ou taxa de inflação.

Questão 5. Assinale (na folha de respostas) V (verdadeiro) ou F (falso) acerca das proposições a
seguir:

(F) Política monetária é a politica que decide quanto o governo vai arrecadar em impostos, de
forma a constituir o seu orçamento monetário.

(F) No Balanço de pagamentos o item JUROS de operações de empréstimos externos é

contabilizado no balanço (movimento) de capitais autônomos.

(V) Se o governo decide aumentar seus Gastos, a questão é de politica fiscal expansionista.
(V) O multiplicador monetário não pode ter valor menor do que 1.

(V) Moeda é o ativo de maior liquidez na economia.

(V) Em questão tributária, o principio da neutralidade enfatiza que os impostos não devem
alterar a alocação de recursos da economia. Isto é, não haja uma distorção ( perversidade) no
livre funcionamento da economia.(três pontos)

COMENTÁRIOS

No interesse de contribuir para reflexão e servir de aprendizado para futuras provas ,

comento:

Estatística

Corrigidas 232 distribuídos em 13 polos.

Parabéns ao aluno André Zanatta Braga, polo Rocinha, pelo 10 (dez) obtido.

Em Itaperuna, Loredany Rodrigues teve grau 9,5. Sete outros alunos receberam nota 9. Outros
16 alunos , notas 8 e 8,5.

Portanto, 11% do total de provas com notas altas. No Geral, 54% das notas foram “azuis”
( maior ou igual a 5).

Folha de Respostas
A prova é um documento que o aluno (principal interessado) deve ler com atenção. Há um
campo de Orientação para prova definindo os procedimentos. Nele, em caixa alta, em negrito,
adverte que só serão pontuadas as respostas se estiverem na Folha de Respostas. Ainda assim,
repete-se esse procedimento no enunciado da questão 5. Pois, os poucos alunos que não
fizeram isso, devem assumir a responsabilidade por não serem pontuados.

O porquê da folha de resposta:

1. Em um universo de mais de 200 provas por avaliação, temos que corrigi-las com celeridade.
Para tal, a concentração das respostas em um só lugar é fundamental. Inclusive para arquivar,
eliminar peso e acessá-las em eventuais questões de revisão.

3. A folha de resposta, carrega tal informação ( Folha para respostas das Avaliações
Presenciais).

4. Por ganhar tempo e espaço (na minha mesa) , vou logo descartando as folhas de questões
para corrigir as provas. Elas são eliminadas antes da correção, apenas algumas são separadas
para introduzi-las nos envelopes de provas para arquivamento.

5. A folha de questões é uma folha com pouco espaço em branco. Se fosse para lá responder
iria dificultar a caligrafia, prejudicando a correção.
Pelo dito, só lamento, a responsabilidade é de quem assim, não procedeu. Vale o descuido
como aprendizado para nunca deixar de ler com atenção as orientações de cada avaliação,
seja a das provas na faculdade como as dos concursos que virão pós formatura.

CONSIDERAÇÃO Sobre algumas questões

1 Questão

Para a pontuação a resposta deveria considerar tanto a desvalorização como o

beneficiamento dela sobre a expansão das exportações. Quem respondeu um correto e outro
incorreto, por exemplo, valorização e aumento das exportações, não pontuou. Um
administrador de empresas tem que estar completamente ciente de que a desvalorização
cambial tende a favorecer as exportações, até porque é questão comum da economia
brasileira recente.

4 Questão

Aceitamos como correta a questão dos preços e da taxa de inflação (tecnicamente se a

demanda por moeda for nominal, sim).

5 Questão

Ninguém precisa copiar o item para assinalar V ou F na folha de Respostas. Basta apenas
colocar em ordem sequencial, para validar as devidas correspondências.
Incrivelmente, teve aluno que:

1. Dos seis itens, apenas respondeu em cinco deles;

2. Fez (na folha de respostas) os espaços entre parêntesis, mas deixou em branco, alguns
deles; ( por que não respondeu???)
3. Tenta justificar o que respondeu V ou F. (se escreve a resposta corretamente, mas
justifica erradamente, não pontua!)

Muito obrigado.

08/06/2014

Cleber