PLANO DE CURSO

1 IDENTIFICAÇÃO
Curso: Enfermagem Habilitação: Bacharelado
Código: Unidade Curricular: Pré-requisito:
MORFOFUNCIONAL III
Período: Carga Horária: 120 horas totais com divisão de C/H Semestral: 6 horas
2021.1 60 para 2 professoras com dobra de prática fica teóricas/ 4 horas prática
150 horas (75 horas)
Teórica: 45 h+ 45 h= Prática: 30 h+ 30h=
90 horas 60 horas
Docente

2 EMENTA
Desenvolvimento de resistência bacteriana e sua relação com o surgimento e controle
das infecções hospitalares. imunidade inata e adquirida contra patógenos intracelulares
e sua relação com a inflamação crônica granulomatosa; morfofisiologia do sistema
respiratório e suas alterações nas reações de hipersensibilidade tipo I; característica
gerais dos vírus, mecanismos de defesa contra esses agentes e seu papel na
fisiopatologia de arboviroses; fisiopatologia do choque circulatório, resposta
inflamatória do choque séptico e o uso de antimicrobianos; características do HIV, sua
relação com imunodeficiências e aparecimento de infecções oportunistas, morfologia
das articulações e o desenvolvimento de doenças auto-imunes, controle da expressão
gênica recombinação do DNA

3 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
 Desenvolver a atenção à saúde através de ações de prevenção, promoção, proteção e
reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo;

 Tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho,

dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar
aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranças na equipe de
saúde.

4 OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
 Descrever o desenvolvimento de resistência bacteriana e sua relação com o
surgimento e controle das infecções hospitalares.
 Relacionar o desenvolvimento da imunidade inata e adquirida contra patógenos
intracelulares e a inflamação crônica granulomatosa.
 Relacionar a fisiopatologia do choque circulatório com a resposta inflamatória do
choque séptico e o uso de antimicrobianos.
 Correlacionar a morfofisiologia do sistema respiratório com as alterações nas
reações de hipersensibilidade tipo I.
 Explicar as características gerais dos vírus com seus mecanismos de defesa contra
esses agentes e seu papel na fisiopatologia de arboviroses.
 Relacionar o HIV com as imunodeficiências e aparecimento de infecções
oportunistas.
 Caracterizar a morfologia das articulações e sua correlação com o desenvolvimento
 de doenças auto-imunes
 Descrever o mecanismo de recombinação do DNA e sua importância para a
diversidade genética e produção de anticorpos

5 COMPETÊNCIAS TREINÁVEIS (HARD SKILLS) ESTIMULADAS PELO CURSO

( ) Resolução Problemas Complexos
(X) Pensamento Crítico
( ) Criatividade
( ) Liderança
(X) Cooperação / Colaboração
( ) Inteligência Emocional
( ) Capacidade de Decidir
( ) Orientação Serviços (HCD)
( ) Capacidade de Negociação
(X) Flexibilidade Cognitiva

6 COMPETÊNCIAS SÓCIO-EMOCIONAIS (SOFT SKILLS)

(X) Abertura ao novo
( ) Amabilidade
(X) Consciência
( ) Extroversão
(X) Neuroticismo

7 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conteúdo C.H COMPETÊNCIAS E
HABILIDADES
UNIDADE I - Desenvolvimento de 15h (T)
resistência bacteriana e sua relação com o 10h (P)
surgimento e controle das infecções
hospitalares.
1. Definições, causas e prevenção da
Infecção hospitalar.
2. Resistência bacteriana natural e
adquirida aos fármacos.
3. Uso indiscriminado de antibióticos na
disseminação de bactérias resistentes.
4. Mecanismos bioquímicos da resistência
bacteriana contra os antibióticos.
5. Conceitos de esterilização: desinfecção,
assepsia, antissepsia e degermação.
6. Experimento de Price: antissepsia das
mãos.

UNIDADE II - Imunidade inata e 15h (T)

adquirida contra patógenos 10h (P)
intracelulares e sua relação com a
inflamação crônica granulomatosa.
1. Mycobacterium tuberculosis:
estrutura, aspectos tintoriais, via de
transmissão,
mecanismos de escape, profilaxia e
tratamento.
2. Resposta imune, inata e adquirida.
3. Reações de hipersensibilidade.
4. Fisiopatologia da tuberculose.
5. Morfologia da inflamação crônica
granulomatosa.
6. Morfologia das vias condutoras do
sistema respiratório
UNIDADE III - Morfofisiologia do 15h (T)
sistema respiratório e suas alterações nas 10h (P)
reações de hipersensibilidade tipo I.
1. Fisiologia respiratória: ventilação,
perfusão e difusão.
2. Efeitos da atividade física sobre a
fisiologia respiratória.
3. Zona de condução e respiração.
4. Mecânica respiratória.
5. Espirometria.
6. Morfologia do pulmão: macro e
microscopia.
7. Hipersensibilidade imediata ou tipo I.
8. Fármacos broncodilatadores e
glicocorticoides
UNIDADE IV - Característica gerais dos 15h (T)
vírus, mecanismos de defesa contra esses 10h (P)
agentes e seu papel na fisiopatologia de
arboviroses.
Explicar as características gerais dos
vírus com seus mecanismos de defesa
contra esses agentes e seu papel na
fisiopatologia de arboviroses.
1.Característica dos vírus.
2. Mecanismos de resposta imune contra
as infecções virais.
3. Doenças virais e viroses emergentes.
4. Fisiopatologia da dengue: complicações
e diagnóstico
UNIDADE V - Fisiopatologia do choque 15h (T)
circulatório, resposta inflamatória do 10h (P)
choque séptico e o uso de antimicrobianos
1. Choque circulatório: definições,
classificação, sintomatologia e
fisiopatologia.
2. Estágios do choque circulatório.
3. Aspectos bioquímicos do choque na
anaerobiose.
4. Resposta inflamatória e mediadores
químicos da inflamação na fisiopatologia
do choque séptico.
5. Princípios gerais da terapia
antimicrobiana.
6. Cultura de microrganismos e
antibiograma
UNIDADE VI - Características do HIV e 15h (T)
sua relação com imunodeficiências e 10h (P)
aparecimento de infecções oportunistas.
1. Imunodeficiência primária e
adquirida.
2. HIV: estrutura, interação com a célula
do hospedeiro e ciclo de replicação.
3. Meios e vias de transmissão do HIV e
prevenção do HIV.
4. Imunodeficiência induzida por HIV.
5. Fases da infecção pelo HIV.
6. Resposta imune contra o HIV.
7. Terapia antirretroviral combinada.
8. Anatomia do sistema genital masculino
e feminino.
9. Microrganismos oportunistas.
UNIDADE VII - Morfologia das
articulações e o desenvolvimento de
doenças auto-imunes. 15h (T)
1. Auto-Imunidade. 10h (P)
2. Aspectos fisiopatológicos da artrite
reumatoide.
3. Tipos de articulações e seus
componentes.
4. Provas inflamatórias: dosagem de
proteína c reativa (PCR).
UNIDADE VIII - Controle da expressão
gênica e recombinação do DNA. 15h (T)
1. Transcrição e tradução eucariótica. 10h (P)
2. Recombinação do DNA: importância
para diversidade genética; importância
para diversidade de anticorpos.

8 ESTRATÉGIAS/METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS

Aula expositiva baseada no tema e exemplos práticos relacionados ao curso, discussão em
grupo sobre o tema da aula proposta, de acordo com plano de ensino, recurso audiovisual
mais aplicado: slides e vídeo.

Uso de metodologias ativas;

 Produção de mapa mental;
 Seminários
 Simulação da realidade- Caso clínico
 QUIZ
 Sala de Aula Invertida
 Trilha de Aprendizagem

Discussão de casos dentro dos assuntos abordados nas aulas; Periódicos científicos serão
previamente fornecidos com objetivo principal de facilitar o processo de compreensão e
ensino e aprendizagem.

Aula prática baseado no assunto abordado em aula teórica, onde a prática será descrita de
forma teórico-prática. Experimentos pilotos em laboratório serão executados pelos discentes
sob supervisão do professor, onde os mesmos deverão concluir os resultados obtidos.
9 AVALIAÇÃO
A Avaliação será subdividida em:
 Participação durante as aulas teóricas e práticas;
 Entrega de trabalho coletivo;

 Avaliação Teórica individual;

 Avaliação prática individual e\ ou de grupo;

 Seminários;

 Relatórios de visita técnica

1 AVALIAÇÃO
Prova teórica: de 0 a10 pontos
+
Trabalhos: 0 a10 pontos

1ª Nota: Média do somatório da prova + trabalhos = de 0 a 10 pontos

2 AVALIAÇÃO
Prova teórica: de 0 a10 pontos
+
Trabalhos: 0 a10 pontos

2ª Nota: Média do somatório da prova + trabalhos = de 0 a 10 pontos

3 AVALIAÇÃO
Prova teórica: de 0 a10 pontos
+
Trabalhos: 0 a10 pontos

3ª Nota: Média do somatório da prova + trabalhos = de 0 a 10 pontos

Segunda Chamada:
• Ao aluno que, por motivo justo e comprovado, deixar de comparecer às avaliações das
aprendizagens será concedida segunda chamada, se requerida no prazo de cinco dias úteis a
partir da data de aplicação no setor de Protocolo.
• A matéria da prova abrangerá o mesmo conteúdo da avaliação que pretenda substituir.
• O aluno terá direito a uma avaliação de segunda chamada por disciplina.
• O não comparecimento do aluno à prova de segunda chamada, em data devidamente fixada,
não lhe confere o direito de formalizar nova suscitação e implica na atribuição de nota 0,0
(zero) relativa a essa avaliação.
• O aluno que comparecer à Instituição no dia previsto no calendário para realização da
prova das verificações parciais (1ª, 2ª e 3ª) e não a realizar, por qualquer motivo, perderá o
direito de requerimento de segunda chamada de prova.
• A data de aplicação da prova de segunda chamada será prevista no calendário acadêmico e
não haverá autorização para realização de prova fora do dia estipulado para aplicação.
• O aluno que tiver acesso à prova em sala de aula, mas que, por um motivo qualquer,
desistir de fazê-la, perderá o direito de solicitar a segunda chamada.

Exame final:
• O exame final deverá ser realizado no prazo de até cinco dias úteis após o fim do período
letivo, desde que tenham transcorrido três dias úteis da divulgação do resultado final das
médias das avaliações parciais.
• O exame final realizado ao fim do período letivo é destinado a aluno que obtiver em
qualquer disciplina, média semestral igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 7,0 (sete) e
frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais atividades.
• É aprovado após a realização do exame final o aluno que obtiver a média final igual ou
superior a 7,0 (sete).
• É vedado ao aluno requerer segunda chamada de prova de exame final.
• Em caso de não comparecimento do aluno ao exame final, será atribuída a nota 0,0 (zero).

Aprovação: Será considerado APROVADO no componente curricular o aluno que:

• Obtiver média parcial igual ou superior a 7,0 (sete).
• Obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do
componente curricular e média aritmética igual ou superior a 7 (sete) nas avaliações parciais;
• Submetido ao exame final, obtiver nota igual ou superior a 7 (sete).

Reprovação: Será considerado REPROVADO no componente curricular o aluno que:

• Não obtiver frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e demais
atividades programadas da carga horária da disciplina.
• Média parcial de aproveitamento inferior a 5,0 (cinco);
• Média inferior a 7,0 (sete) após o exame final.

10 REFERÊNCIAS
BÁSICA:
GUYTON, A. C, HALL, J. E. Tratado de fisiologia médica. 9. ed. Rio de Janairo:
Guanabara Koogan, 2002.
JUNQUEIRA, L. C. U.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 7. ed Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 339 p
MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 5. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara, 2007.

COMPLEMENTAR:
ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H.; PILLAI, S. H. I. V. Imunologia celular e
molecular. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.

GILMAN, Alfred Goodman. As Bases farmacologicas da terapeutica. 11ed. Rio de

Janeiro: McGraw-Hill Interamericana, 2007. 1821p. ISBN 978-85-63308-01-6.

KUMAR, V.; ABBAS, A. K.; FAUSTO, N.; MITCHELL, R. N. Robbins. Patologia

básica. 8. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

NUSSBAUM, R.L., McINNES, R.R. & WILLARD, H.F., 2008. Thompson &
Thompson - Genética Médica. Elsevier Editora Ltda. - Tradução da 7ª edição. Rio
de Janeiro.

SOBOTTA, Johannes et al.. Sobotta atlas de anatomia humana. 23. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 3 v

ORIENTAÇÕES GERAIS
 A disciplina envolve aulas práticas em laboratório, assim é importante que os alunos
tenham EPI próprio. É Imprescindível que os alunos compareçam com sapatos fechados
(tênis/sapato) evitando sandálias de salto, abertas, bermudas, shorts, minissaias etc. A
indumentária correta em laboratório é fundamental para própria segurança do aluno e sua
integridade física. O aprendizado eficaz depende muito da atenção do aluno e fixação
durante aula.
Frequência mínima às aulas: 75% do total de aulas ministradas.
O cronograma e conteúdo das aulas bem como as avaliações poderão sofrer alteração de
acordo com o desempenho/ andamento da turma.