DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação ALUNO(A): MATRÍCULA:
DATA: _____/_____/___________ ATIVIDADE: Resenha de 3 aulas do material didático INSTRUÇÕES: Para essa disciplina a atividade é a seguinte: escolha três (3) aulas das seis (6) aulas desta disciplina e faça resenhas dos textos de cada uma das 3 aulas escolhidas, seguindo o modelo indicado. Resenha é um tipo de resumo – forma de reunir e apresentar de maneira concisa as informações básicas de um texto preexistente, pondo-se em destaque os elementos de maior interesse e importância. O resenhista lê o texto, sublinha os fatos importantes, analisa-os, interpretando-os de forma crítica. Logo, a Resenha é de suma importância, pois apresenta uma síntese das idéias fundamentais de uma obra.
DICAS: - Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. - Duas questões deverão ser levantadas: de que trata este texto? O que pretende demonstrar? - Não resumir antes de levantar o esquema ou preparar as anotações da leitura. - Ao redigir, usar frases breves, diretas e objetivas.
DICAS DE COMO FAZER UMA RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA:
Reúna e apresente, de maneira concisa, as informações básicas de cada aula, destacando os elementos de maior interesse e importância, analisa-os e interpretando-os de forma crítica.
a) Apresentação da obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o
conteúdo do texto a ser resenhado; b) Descrição da estrutura: fale sobre a divisão do texto, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo; c) Descrição do conteúdo: utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; d) Análise crítica: Momento de expor sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas na apostila. e) Recomendação da obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil. Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc. f) PALAVRAS-CHAVE: (máximo quatro) PRIMEIRA AULA ESCOLHIDA:
a) Apresentação da obra: b) Descrição da estrutura: c) Descrição do conteúdo: d) Análise crítica: e) Recomendação da obra: f) PALAVRAS-CHAVE:
SEGUNDA AULA ESCOLHIDA:
a) Apresentação da obra: b) Descrição da estrutura: c) Descrição do conteúdo: d) Análise crítica: e) Recomendação da obra: f) PALAVRAS-CHAVE:
TERCEIRA AULA ESCOLHIDA:
a) Apresentação da obra: b) Descrição da estrutura: c) Descrição do conteúdo: d) Análise crítica: e) Recomendação da obra: f) PALAVRAS-CHAVE: ATENÇÃO:
Na realização da avaliação, procure desenvolver uma argumentação com suas
próprias palavras. Observe que é importante você realizar uma pesquisa aprofundada para atender aos objetivos propostos consultando diferentes autores. No entanto, é fundamental diferenciar o que é texto próprio de textos que possuem outras autorias, inserindo corretamente as referências bibliográficas (citações), quando este for o caso. Vale lembrar que essa regra serve inclusive para os nossos módulos, utilizados com frequência para as respostas das avaliações. Em caso de dúvidas, consulte o material sobre como realizar as citações diretas e indiretas ou entre em contato com o tutor de sua disciplina. AS AVALIAÇÕES QUE DESCONSIDERAREM ESTE PROCEDIMENTO ESTARÃO COMPROMETIDAS.
