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Avaliação

CURSO: DOCÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO


DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação
ALUNO(A): MATRÍCULA:

DATA: _____/_____/___________
ATIVIDADE: Resenha de 3 aulas do material didático
INSTRUÇÕES:
Para essa disciplina a atividade é a seguinte: escolha três (3) aulas das seis (6)
aulas desta disciplina e faça resenhas dos textos de cada uma das 3 aulas
escolhidas, seguindo o modelo indicado.
Resenha é um tipo de resumo – forma de reunir e apresentar de maneira concisa as
informações básicas de um texto preexistente, pondo-se em destaque os elementos
de maior interesse e importância. O resenhista lê o texto, sublinha os fatos
importantes, analisa-os, interpretando-os de forma crítica. Logo, a Resenha é de
suma importância, pois apresenta uma síntese das idéias fundamentais de uma
obra.

DICAS:
- Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de
pura descrição com momentos de crítica direta.
- Duas questões deverão ser levantadas: de que trata este texto? O que pretende
demonstrar?
- Não resumir antes de levantar o esquema ou preparar as anotações da leitura.
- Ao redigir, usar frases breves, diretas e objetivas.

DICAS DE COMO FAZER UMA RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA:


Reúna e apresente, de maneira concisa, as informações básicas de cada aula,
destacando os elementos de maior interesse e importância, analisa-os e
interpretando-os de forma crítica.

a) Apresentação da obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o


conteúdo do texto a ser resenhado;
b) Descrição da estrutura: fale sobre a divisão do texto, sobre o foco narrativo
ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
c) Descrição do conteúdo: utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o
texto resenhado;
d) Análise crítica: Momento de expor sua opinião. Argumente baseando-se em
teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de
explicações que foram dadas na apostila.
e) Recomendação da obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é
hora de analisar para quem o texto realmente é útil. Utilize elementos sociais ou
pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
f) PALAVRAS-CHAVE: (máximo quatro)
PRIMEIRA AULA ESCOLHIDA:

a) Apresentação da obra:
b) Descrição da estrutura:
c) Descrição do conteúdo:
d) Análise crítica:
e) Recomendação da obra:
f) PALAVRAS-CHAVE:

SEGUNDA AULA ESCOLHIDA:

a) Apresentação da obra:
b) Descrição da estrutura:
c) Descrição do conteúdo:
d) Análise crítica:
e) Recomendação da obra:
f) PALAVRAS-CHAVE:

TERCEIRA AULA ESCOLHIDA:

a) Apresentação da obra:
b) Descrição da estrutura:
c) Descrição do conteúdo:
d) Análise crítica:
e) Recomendação da obra:
f) PALAVRAS-CHAVE:
ATENÇÃO:

Na realização da avaliação, procure desenvolver uma argumentação com suas


próprias palavras.
Observe que é importante você realizar uma pesquisa aprofundada para atender
aos objetivos propostos consultando diferentes autores. No entanto, é
fundamental diferenciar o que é texto próprio de textos que possuem
outras autorias, inserindo corretamente as referências bibliográficas
(citações), quando este for o caso.
Vale lembrar que essa regra serve inclusive para os nossos módulos, utilizados
com frequência para as respostas das avaliações.
Em caso de dúvidas, consulte o material sobre como realizar as citações diretas
e indiretas ou entre em contato com o tutor de sua disciplina.
AS AVALIAÇÕES QUE DESCONSIDERAREM ESTE PROCEDIMENTO ESTARÃO
COMPROMETIDAS.

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