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PLANO DE ENSINO

EMENTA
Tecnologias para Desenvolvimento; Padrões de Projeto para Desenvolvimento Web; Frameworks.

OBJETIVO
Conhecer os principais métodos, técnicas e ferramentas para desenvolvimento Web
Iniciação ao ambiente de desenvolvimento de aplicação para servidor web com a tecnologia PHP
Conhecer os conceitos de HTML, CSS, JS
Conhecer as principais tecnologias para o desenvolvimento web em uma linguagem orientada a objetos
Conhecer e aplicar os padrões de projeto mais utilizados no desenvolvimento web
Conhecer e aplicar os frameworks atuais e mais utilizados na indústria para o desenvolvimento PHP.

UNIDADE DE ENSINO

UNIDADE I - Introdução e fundamentos de programação Web; Princípios básicos de front-end utilizando HTML, CSS e
JavaScript;
• Linguagens de programação e suas particularidades na programação WEB;
• Tags na linguagem de marcação HTML;
• Propriedades das folhas de estilho (CSS) para uso na formatação de páginas HTML;
• Programação com JavaScript para interação no front-end em páginas HTML;
• Serviços e hospedagem e páginas criadas com HTML/CSS/JavaScript.

UNIDADE II - Iniciação ao ambiente de desenvolvimento Web utilizando a linguagem PHP e banco de dados;
• Programação do lado do servidor (back-end) com PHP suportado pelo Apache httpd;
• Estrutura de um script PHP baseado em variáveis, operadores e estruturas condicionais e de repetição;
• Classes e o desenvolvimento de aplicações web com programação orientada a objetos;
• Conexões com bases de dados MySQL (MariaDB) usando o PHP Data Objects (PDO);
• Serviços e hospedagem e páginas criadas com HTML/CSS/JavaScript/PHP com suporte a bases de dados MySQL
(MariaDB).

UNIDADE III - Conhecendo CMSs (Content Management System) e frameworks para eficiência no desenvolvimento WEB
• Importância de CMSs e frameworks para o desenvolvimento ágil de aplicações web;
• Uso de CMS para construção de sites/portais com PHP;
• Uso de frameworks para automatização de processos em páginas PHP;
• Estudo de caso: Uso de CMS em PHP para criação de loja virtual.

METODOLOGIA
O processo ensino-aprendizagem será conduzido adotando o conceito de Aula Invertida, subdividida em três momentos: A
Pré-Aula, a Aula e a Pós-Aula. Na primeira etapa o discente, atende as orientações do docente preparando-se,
antecipadamente, para a Aula e volta a fazê-lo nas proposições que busquem fixar os conteúdos ministrados (a Pós-Aula).
Proposta Metodológica - Atividade de Aprendizagem Teórico/Práticas (Aula)
O momento Aula utilizará, em consonância com o tipo de conteúdo, os procedimentos de ensino, que visam ao
desenvolvimento de competências, além dos conteúdos conceituais, factuais, procedimentais e atitudinais. Dessa forma, as
estratégias de ensino-aprendizagem englobarão as aulas expositivas dialogadas, os estudos de casos, os estudos em grupo, os
seminários, os debates, os painéis integrados ou outros que se revelarem adequados.
Proposta Metodológica - Atividade de Aprendizagem Orientadas (Pré e Pós Aula)
Para os momentos Pré e Pós-Aula, serão utilizados textos, vídeos, fóruns ou exercícios cujos objetivos são contribuir como
estímulo à aprendizagem e como diagnóstico (Pré-Aula) ou fixação (Pós-Aula) da aprendizagem. Todo o material ficará
disponível para o aluno no ambiente virtual de aprendizagem.

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
A avaliação incide sobre a frequência e a nota mediante acompanhamento contínuo do discente e dos resultados por ele
obtidos. Poderão ser realizadas prova escrita, prova prática, projetos, relatórios, trabalhos individuais e em grupo, arguições
orais, estudos de casos e outras formas de avaliação, cujo resultado irá culminar com a atribuição de uma nota. A média
semestral será composta pela média aritmética das duas maiores notas obtidas nos três procedimentos avaliativos aplicados
(AV1, AV2 e AV3). O aluno será considerado aprovado quando atingir média maior ou igual a 6,0 (seis) e valor igual ou
superior a 75% de frequência no decorrer do semestre letivo. Ressalta-se que, como somente duas das três notas são
utilizadas para cálculo da média, o aluno não terá reposição avaliativa, exceto casos previstos por lei.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

BÁSICA
• ALVES, Wiliam Pereira. Desenvolvimento e Design de Sites. São Paulo: Editora Érica, 2014. ISBN 9788536507712.
E-book. Disponível em: https://bibliotecadigital.saraivaeducacao.com.br/books/629201. Acesso em: 27 jul. 2021.

• ALVES, Wiliam Pereira. Desenvolvimento de Aplicações Web com Wordpress. São Paulo: Editora Érica, 2018. E-book.
ISBN 9788536527505. Disponível em: https://bibliotecadigital.saraivaeducacao.com.br/books/627209. Acesso em:
27 jul. 2021.

• FLANAGAN, David. Javascript:. o guia definitivo. 6.ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.

• LEMAY, Laura. Aprenda a Criar Páginas Web com HTML e XHTML em 21 Dias. São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2002. ISBN 9788534614283. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/259.
Acesso em: 30 jul. 2021.

• OLIVEIRA, Claudio Luis Vieira; ZANETTI, Humberto Augusto Piovesana. Javascript Descomplicado: Programação para
a Web, IOT e Dispositivos Móveis. São Paulo: Editora Érica, 2020. ISBN 9788536533087. E-book. Disponível em:
https://bibliotecadigital.saraivaeducacao.com.br/books/728157. Acesso em: 27 jul. 2021.

• SARAIVA, Maurício de Oliveira. Desenvolvimento De Sistemas Com Php:.1.ed.ed. Porto Alegre: SAGAH, 2018.

COMPLEMENTAR
• DALL'OGLIO, Pablo. Php.2.ed. São Paulo: Novatec, 2009.

• DEITEL, Paul J.; DEITEL, Harvey M. Ajax, Rich Internet Applications e desenvolvimento Web para programadores –
São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2008. ISBN 9788576051619. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/426. Acesso em: 27 jul. 2021.

• FLATSCHART, Fábio. HTML 5: Embarque imediato. Rio de Janeiro: Brasport, 2011. ISBN 9788574525778. E-book.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160673/epub/0. Acesso em: 27 jul. 2021.

• GUIMARÃES, Lilian Peixoto. Marketing e Animação para Web. São Paulo: Saraiva, 2015. ISBN 9788536510927. E-
book. Disponível em: https://bibliotecadigital.saraivaeducacao.com.br/books/623670. Acesso em: 27 jul. 2021.

• KRUG, Steve. Não Me Faça Pensar: uma abordagem do bom senso à navegabilidade web e mobile. 1.ed. Rio de
Janeiro: Alta Books, 2014.

• PINHEIRO, Patricia Peck. Proteção de Dados Pessoais. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2020. ISBN 9788553617487. E-
book. Disponível em: https://bibliotecadigital.saraivaeducacao.com.br/books/726400. Acesso em: 27 jul. 2021.

• RUAS, Nilson. Criando Sites Web Com Html 4:.1.ed. Florianópolis: Visual Books, 2002.

• SANDERS, William. Aprendendo Padrões De Projeto Em Php:.1.ed. São Paulo: Novatec, 2013.

• SOMERA, Guilherme. Treinamento Prático Em Css:.1.ed. São Paulo: Digerati Books, 2006.

• STEFANOV, Stoyan. Padrões Javascript:.1.ed. São Paulo: Novatec, 2010.

LINKS
• https://www.php.net
• https://mariadb.org/documentation/
• https://www.w3schools.com/js/DEFAULT.asp
• https://developer.mozilla.org/pt-BR/docs/Web/JavaScript
• https://developer.mozilla.org/pt-BR/docs/Web/CSS
• http://www.etelg.com.br/paginaete/downloads/informatica/apostila_php.pdf
• http://www.etelg.com.br/paginaete/downloads/informatica/php.pdf
• https://www.apostilando.com/apostila/3367/apostila-de-php-102-paginas
• https://www.apostilando.com/apostila/3383/logica-de-programacao,-php-e-mysql---177-paginas
• https://www.apostilando.com/apostila/3430/aplicativos-em-php-644-paginas
• https://www.apostilando.com/apostila/3431/php-avancado
• http://br.phptherightway.com
• https://www.adianti.com.br/phpoo_mostra.pdf
• http://191.13.234.92/curso/info/marcos/Arquivos/LP1/livros/livro-php-paginas-dinamicas.pdf

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