Disciplina: Laboratório de Química

Curso: Engenharia Civil de Infraestrutura

Profª. Drª. Gilcélia Cordeiro

ROTEIRO EXPERIMENTAL– EQUILÍBRIO QUIMICO

Muitas das reações químicas ocorrem até que, pelo menos, um dos
reagentes seja consumido, sob condições diversas para cada reação, mas
determinadas. Existem, no entanto, sistemas reversíveis, que são aqueles em
que as reações direta e inversa ocorrem ao mesmo tempo. Nesses casos,
quando a velocidade da reação direta é igual à inversa, diz-se que o sistema
atingiu o equilíbrio (V1 = V2); assim, as quantidades de produtos e reagentes
permanecem constantes, mas não obrigatoriamente iguais, até que haja
interferência de agentes externos, que podem ser a pressão, a variação de
concentração de reagentes ou produtos e a temperatura. Quando isso ocorre,
esse equilíbrio tende a reagir de maneira a minimizar os efeitos dessa reação;
esse é o tema do princípio de Le Châtelier.

Influência da donncentr ãon

Um aumento em qualquer das concentrações resulta em um deslocamento de

equilíbrio para o outro lado. A retirada de alguma substância provoca o
deslocamento para o seu lado.

• Se aumenta a concentração de reagente, a reação precisa produzir mais

quantidade de produto, por isso desloca-se para a direita.
• Se diminui a concentração de reagente, a reação precisa produzir mais
quantidade do próprio reagente, por isso desloca-se para a esquerda.
• Se aumenta a concentração de produto, a reação precisa produzir mais
quantidade de reagente, por isso desloca-se para a esquerda.
• Se diminui a concentração de produto, a reação precisa produzir mais
quantidade do próprio produto, por isso desloca-se para a direita.

Temper tur

O aumento da temperatura de uma reação em equilíbrio favorece para

que as moléculas se choquem mais, enquanto que a diminuição da
temperatura diminui a agitação delas e, consequentemente, os choques.
Sendo que o aumento da temperatura sempre favorece reação endotérmica
(aquele que absorve energia). A análise do efeito da temperatura em um
equilíbrio leva em consideração, principalmente, o ΔH da reação. Se o ΔH for
positivo, a reação direta será endotérmica, enquanto a inversa será
exotérmica. Caso o ΔH seja negativo, a inversa será exotérmica e a inversa
será endotérmica.
• Aumentando a temperatura = equilíbrio desloca para a esquerda (por ser
o sentido da reação endotérmica, já que o ΔH é negativo).
• Diminuindo a temperatura = o equilíbrio desloca para a direita (por ser o
sentido da reação exotérmica, já que o ΔH é negativo).

ObjetiavndandExperiamentn

O objetivo do trabalho realizado é estudar o efeito da concentração e da

temperatura no equilíbrio químico, verifcando as alterações ocorridas e o
sentido do deslocamento da reação, comprovando o princípio de Le Châtelier.

Concentração: Cloreto de ferro III e Tiocianato de Amônio

FeCl3 + 2NH4SCN ⇌ 2NH4Cl + Fe(SCN)2+ + Cl-

A reação entre essas duas substâncias é representada pela equação iônica:

Fe3+(aq)+ 6 SCN-(aq) ⇌ [Fe(SCN)6]3-(aq) íon complexo solúvel

vermelho intenso

a) Coloque 40 mL de água destilada no béquer. Junte 5 mL de solução de

cloreto de ferro III (FeCl3) 0,01 mol L-1 e 5 mL de solução de tiocianato de
amônio (NH4SCN) 0,1mol L-1. Agite com o bastão de vidro. Observe a cor
desenvolvida.

b) Coloque 10mL da solução acima em 4 tubos de ensaio identifcados. O tubo I

servirá como padrão.

c) Ao tubo II adicione 10 gotas de solução de cloreto de ferro III (FeCl 3), agite e
compare a cor com a do tubo.

d) Junte ao tubod III uma gota de solução saturada de tiocianato de amônio

(NH4SCN). Agite e compare com a cor do tubo I.

e) Ao tubo IV, adicione uma pequena ponta de espátula de cloreto de amônio

(NH4Cl). Agite e compare com a cor do tubo I.

TUBO REAGENTE ADICIONADO RESULTADOS OBSERVADOS

II FeCl3
III NH4 SCN
IV NH4Cl
Temperatura: Sulfato de Cobre e Ácido Clorídrico

Cu(H2O)42+(aq) + 4Cl-(aq) ⇌ CuCl42-(aq) + 4H2O(l)

AZUL ⇌ VERDE (temperatura)

a) Colocar em um tubo de ensaio 20 gotas da solução de sulfato de cobre 1,0

mol L-1 . Adicionar aos poucos, gotas de HCl 6,0 mol L-1 até que ocorra a
mudança de cor.
b) Ao mesmo tubo adicionar gotas de água sufciente até que a cor original
seja restabelecida. Dividir em três tubos e identifcar o tubo 1 será o padrão.
c) Colocar o tubo de ensaio 2 no banho-maria (80°C) durante 5 minutos.
Observe a mudança da cor e comparar com o padrão
d) Transferir o tubo 3 para um banho de gelo. Observe a mudança de cor e
comparar com o padrão.