UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
PRINCÍPIOS E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 1
ATIVIDADE AVALIATIVA – 14/06/2021

Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em dupla. Valor: 26 pontos

Aluna/o (s):_____________________________________

Questão 1 - Instituição A:
O nosso Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia está organizado em torno de
competências gerais, bem como as específicas para a docência, e as habilidades a
elas correspondentes. As competências específicas se integram e são
interdependentes; portanto, entre elas não há hierarquia. Tais competências são
compostas por três dimensões: conhecimento, prática e engajamento profissionais.
O conhecimento profissional pressupõe uma formação específica e permite a
atuação docente autônoma. Retrata a aquisição de saberes que dão significado e
sentido à prática profissional realizada em âmbito escolar. Tão imprescindível
quanto abordar os saberes é valorizar o conhecimento pedagógico do conteúdo, ou
seja, a forma como esses são trabalhados em situação de aula: sequências didáticas,
progressão e complexidade de conhecimentos abordados, experiências práticas,
planejamento reverso, metodologias inovadoras e aprendizagem ativa, para citar
alguns exemplos, e vivenciados pelo licenciando. O engajamento profissional
consiste em um compromisso moral e ético do professor para com os estudantes,
seus pares, os gestores, a comunidade escolar e com os demais atores do sistema
educacional. O engajamento profissional pressupõe o compromisso consigo mesmo
(desenvolvimento pessoal e profissional), o compromisso com o outro
(aprendizagem e pleno desenvolvimento do estudante) e o compromisso com os
outros (interação com colegas, atores educacionais, comunidade e sociedade).

Esta indicação acima no Projeto Pedagógico do curso da Instituição A, está em consonância

com o que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia?
Justifique sua resposta com base no que estabelece essas Diretrizes.

Questão 2 - Instituição B:

O(A) egresso(a) do nosso curso de Pedagogia deverá possuir um repertório de

informações e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos teóricos e
práticos, resultado do projeto pedagógico e do percurso formativo vivenciado cuja
consolidação virá do seu exercício profissional, fundamentado em princípios de
 interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância
social, ética e sensibilidade afetiva e estética.

Essa perspectiva de formação a ser realizada no Curso de Pedagogia da Instituição B está em

consonância com o que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Pedagogia?
Justifique sua resposta com base no que estabelece essas Diretrizes

Questão 3 – Instituição C:
O percurso de formação do licenciado em Pedagogia objetiva qualificação para o
trabalho em instituições educativas para atuar no magistério na Educação Infantil,
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, disciplinas pedagógicas de cursos de
formação em nível médio e Educação Especial, na gestão pedagógica e
educacional, no âmbito escolar e institucional. Qualifica também para o trabalho
em instituições não-escolares e não formais. Faz parte dessa formação profissional
a experiência investigativa, bem como de reflexão acerca de aspectos políticos e
culturais da ação educativa.
Esta proposta expressa no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Instituição C está em
consonância com o que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Pedagogia?
Justifique sua resposta com base no que estabelece essas Diretrizes

Questão 4- Instituição D:
O Projeto Acadêmico do Curso de Pedagogia ora proposto, ao reconhecer os mais
diversos campos de atuação do pedagogo, tem a clareza de que a educação formal e
escolar, ainda é o locus privilegiado de inserção desse profissional. Com essa
compreensão, e ao renovar seu compromisso com a construção de uma escola
pública de qualidade, que atenda aos interesses dos setores mais amplos da nossa
sociedade e define as seguintes áreas de atuação profissional prioritárias para o seu
egresso: docência na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e
nas disciplinas pedagógicas para a formação de professores, podendo atuar
também, na educação especial, na educação de jovens e adultos, na educação no/do
campo, na educação indígena, na educação em remanescentes de quilombos ou em
organizações nãoescolares públicas ou privadas, e outras áreas emergentes no
campo sócioeducacional; na gestão educacional, entendida numa perspectiva
democrática, que integre as e na produção e difusão do conhecimento do campo
educacional.
Estes objetivos definidos para o Curso de Pedagogia da Instituição D estão em consonância
com o que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia?
Justifique sua resposta com base no que estabelece essas Diretrizes