n.ç.

CADERNO DE ATIVIDADES
2º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DE 17 /08/ 2020 A 21 / 08 / 2020.

DE 24 /08/ 2020 A 28 / 08 / 2020.
DEVOLVER NO DIA: 31 / 08/ 2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL

PARANAENSE – CREP

ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC.

PROFESSORA: GIOVANE T. L. EVANGELISTA (PORTUGUÊS, MATEMÁTICA e ENSINO

RELIGIOSO)
TAMARA T. GRAUER (ARTE e HISTÓRIA e GEOGRAFIA)
ELISANGELA BARRETO DOS SANTOS (CIÊNCIAS e ENSINO RELIGIOSO)
EVERTON LUIZ BRIZOLLA (EDUCAÇÃO FÍSICA)
ALUNO (A): _____________________________________________________________________

DIA 17/08 -COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PREF12LP16.a.2.43

QUEM SOU EU?

IMAGEM 1

1.QUEM SÃO AS PESSOAS QUE APARECEM NA IMAGEM 1 ACIMA?

____________________________________________________________________
2.AS PESSOAS QUE APARECEM NA IMAGEM 1 SÃO AS MESMAS QUE APARECEM NA IMAGEM 2?
EXPLIQUE.

____________________________________________________________________

3.QUE TRANSFORMAÇÕES VISUAIS AS PESSOAS DA IMAGEM 2 REALIZAM PARA TORNAREM-SE

PALHAÇOS?

____________________________________________________________________

4.COMUMENTE A PALAVRA PALHAÇO É USADA TAMBÉM COMO XINGAMENTO. ASSINALE A

FRASE ABAIXO QUE TEM ESSE SENTIDO.

( )WAGNER É UM PALHAÇO.

( )PARE DE SER PALHAÇO, MOLEQUE

DIA 17/08 -COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PREF02MA06.a.2.15

1) JOANA TEM 5 BONECAS DE PANO E 4 DE PLÁSTICO. QUANTAS BONECAS ELA TEM AO

TODO?

RESPOSTA: ___________________________________________________

2) NA FRUTEIRA DA CASA DE JOANA TEM 12 LARANJAS, SENDO QUE 3 ESTÃO ESTRAGADAS.

QUANDO A MÃE DELA TIROU AS ESTRAGADAS, QUANTAS LARANJAS FICARAM NA
FRUTEIRA?

RESPOSTA: ________________________________________________

3) JOANA TEM 8 ANOS, SEU IRMÃO MARCELO TEM 4 ANOS A MAIS DO QUE ELA. QUAL A IDADE
DE MARCELO?

RESPOSTA: __________________________________________

DIA18/08 -COMPONENTE CURRICULAR:PORTUGUÊS

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PREF12LP02.a.2.02

CACHORRO OUVE MÚSICA?

 PARA DECOBRIR A PREFERÊNCIA MUSICAL DOS CÃES, UMA UNIVERSIDADE
IRLANDESA FEZ UM ESTUDO, EM 2002. DEPOIS DE MUITOS TESTES, OS CIENTISTAS DIVULGARAM
QUE OS CÃES GOSTAM MAIS DE MÚSICA CLÁSSICA DO QUE DE OUTROS GÊNEROS MAIS
AGITADOS. PARECE QUE ESSE TIPO DE SOM DEIXA OS ANIMAIS BEM MAIS TRANQUILOS E
RELAXADOS DO QUE O ROCK, POR EXEMPLO.

Música para cachorro- Recreio, São Paulo: Abril, ano 5, n.235.

1.QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO?

_____________________________________________________________________________________

2.ESSE TEXTO CONTA UMA HISTÓRIA OU TRAZ UMA NOTÍCIA?

_____________________________________________________________________________________

3.EXPLIQUE, PORQUE OS CÃES PREFEREM RITMOS MUSICAIS POUCO AGITADOS?

_____________________________________________________________________________________

4.VOCÊ CONHECE QUANTOS RITMOS MUSICAIS? DESCREVA-OS ABAIXO:

____________________________________________________________________________________

5.ESCREVA OUTRO TÍTULO PARA O TEXTO ACIMA:

_________________________________________________________________________

DIA 18/08 -COMPONENTE CURRICULAR:MATEMÁTICA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PREF02MA07.a.2.67

SITUAÇÕES PROBLEMAS

1) QUANTAS ASAS TEM 4 URUBUS JUNTOS?

2) QUANTAS PATAS TEM 6 CÃES JUNTOS?

3) QUANTAS RODAS TEM 3 MOTOS JUNTAS?

4) QUANTAS RODAS TEM 5 CARROS JUNTOS?

DIA19/08 -COMPONENTE CURRICULAR – PORTUGUÊS
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PREF12LP02.a.2.02

O CARDÁPIO DE BILU

BILU COMEU TODAS AS FLORES DO CANTEIRO, A DONA DO SÍTIO, AO VER O QUE ELE TINHA
FEITO, DEU-LHE UMA BRONCA.
- BILU NÃO COMA AS FLORES, VOCÊ DEVE COMER GRAMA. E PRINCIPALMENTE, NÃO DEVE
COMER TANTO ASSIM.
MESMO ASSIM, POUCO TEMPO DEPOIS, BILU COMEU AS FLORES DO JARDIM, NÃO
DEMOROU MUITO PARA O CARNEIRINHO COMEÇAR A SE SENTIR MAL POR TER COMIDO ALÉM DO
QUE DEVIA. A DONA DO SÍTIO PASSOU A NOITE CUIDANDO DELE ATÉ QUE ELE SE SENTISSE
MELHOR. NO DIA SEGUINTE, ELA O LEVOU PARA PASSEAR NO CAMPO, BILU PULOU POR TODOS
OS CANTOS E AGRADECEU À DONA, ESFREGANDO-SE NAS SUAS PERNAS. EM SEGUIDA ELE
PARTIU À PROCURA DE FLORES DO CAMPO, MAS DESTA VEZ, ELE AS COLHEU SEM COMÊ-LAS,
DEPOIS ELE VOLTOU AO SÍTIO E COLOCOU AS FLORES NO PEITORIL DA JANELA.
- QUE LINDO BUQUÊ, BILU! - AGRADECEU A DONA -LEMBRE-SE, ESTAS FLORES VOCÊ NÃO
PODE COMER.
MAS A DONA DO SÍTIO NÃO PRECISAVA SE PREOCUPAR, POIS O CABRITINHO HAVIA
APRENDIDO UMA LIÇÃO: COMER DEMAIS FAZ MAL.

1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

R:_________________________________________________________________________

2) QUEM É BILU?
R:___________________________________________________________________________________

3) POR QUE A DONA DO SÍTIO DEU UMA BRONCA NO BILU?

R:___________________________________________________________________________________

DIA 19/08 -COMPONENTE CURRICULAR - MATEMÁTICA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PREF02MA01.n.2.05, PREF02MA01.n.2.06, PREF02MA01.n.2.34

1) DÊ OS VIZINHOS:

______ 20 ______

______ 12 ______

______ 27 ______

______ 32 ______

______ 49 ______

______ 70 ______

______ 85 ______

______ 93 ______
 2) ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS DE 20 A 30.

R:________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3) ESCREVA OS NÚMEROS ÍMPARES DE 21 A 31:

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

DIA 20/08 -COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF01.a.2.03

BASQUETE DE TAMPINHAS

VAI UTILIZAR 5 TAMPINHAS DE UMA COR E 5 TAMPINHAS DE OUTRA COR OU COLORIDA CASO
NÃO TENHA QUANTIDADE, A CRIANÇA VAI FICAR COM UMA COR DE TAMPINHA E O ADULTO VAI
FICAR COM OUTRA COR. VAMOS USAR UMA TIGELA DE PLÁSTICO PARA SER A CESTA E É LÁ QUE
VAI SER ARREMESSADO AS TAMPINHAS, PARA BRINCAR É MUITO FÁCIL. VÃO POSICIONAR AS
TAMPINHAS NA MESMA LINHA, CADA UM JOGA A TAMPINHA NO MESMO TEMPO, SÓ VALE CESTA
QUANDO A TAMPINHA FOR ACERTADA DENTRO DO RECIPIENTE, QUANDO TERMINAR DE JOGAR
AS 5 TAMPINHAS A CRIANÇA VAI CONTAR OS PONTOS DELA E DO ADULTO. PAIS AJUDEM ELA A
CONTAR E A DIFERENCIAR O QUE DELA E O QUE É DO SEU OPONENTE.

ACESSE O FACEBOOK E PESQUISE DIGITANDO “EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SUGESTÕES DE

ATIVIDADE”. FEITO ISSO ACESSE NO GRUPO “PESQUISAR” E DIGITE “BASQUETE DE TAMPINHAS ”
CLIQUE NO PRIMEIRO VIDEO QUE APARECER.

DIA 20/08 -COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PREF15AR.n.2.10

1) RECORTE O PAPEL DOBRADURA EM PEQUENOS PEDAÇOS E COLE DENTRO DA

MAÇÃ, NA SEQUÊNCIA RECORTE PEDAÇOS PEQUENOS DE JORNAL OU REVISTA E COLE
EM VOLTA DA MAÇÃ PREENCHENDO OS ESPAÇOS (DESENHO EM ANEXO 4)

DIA 20/08 -COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02HI03.d.2.05

1) LEIA O DEPOIMENTO ABAIXO E RESPONDA:

QUANDO EU ERA PEQUENA, MORAVA PERTO DE UMA RUA QUE SE CHAMAVA

ESTRADA DA BOIADA.
ELA RECEBEU ESSE NOME PORQUE ERA DE TERRA E TODOS OS DIAS PASSAVAM
POR LÁ MUITOS BOIS, POIS EXISTIAM MUITAS FAZENDAS NA REGIÃO.
HOJE EM DIA, ESSA RUA MUDOU MUITO. FOI ASFALTADA E TEM MUITO
MOVIMENTO; AS FAZENDAS DERAM LUGAR AOS PRÉDIOS E OS BOIZINHOS AOS
CARROS.
ELA ATÉ MUDOU DE NOME – RECEBEU O NOME DE UM DEPUTADO ESTADUAL –
AGORA SE CHAMA DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA.

a) ANTIGAMENTE COMO ERA A ESTRADA DA BOIADA?

_________________________________________________________________________________
 b) QUAIS TRANSFORMAÇÕES OCORRERAM NELA?
____________________________________________________________________________

c) DESENHE COMO VOCÊ IMAGINA A RUA DO TEXTO:

ANTIGAMENTE

ATUALMENTE

COMPONENTE CURRICULAR GEOGRAFIA

CÓDIGOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02GE01.a.2.5
1- LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA:

NA MINHA RUA TEM UMA PORÇÃO DE CASAS E PRÉDIOS.

TEM CASAS QUE SERVEM PARA MORAR, TEM OUTRAS QUE SERVEM PARA
TRABALHAR.
NA MINHA RUA PASSA O LIXEIRO, QUE LEVA O LIXO, O GARI, QUE VARRE, O
CARTEIRO, QUE TRAZ AS CARTAS E O FRUTEIRO QUE VENDE FRUTAS.
A RUA DO MARCELO – RUTH ROCHA – ED. SALAMANDRA

a) QUAIS PROFISSIONAIS TRABALHAM NESSA RUA?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) ESCREVA O NOME DA SUA RUA E O NÚMERO DA SUA CASA.

______________________________________________________________________________
DIA 21/08 -COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI04.d.2.05

1. HORA DA LEITURA

AS PLANTAS

AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS. ELAS NASCEM, CRESCEM, REPRODUZEM-SE E MORREM.

OBSERVE A GERMINAÇÃO DO FEIJÃO E PINTE A PLANTINHA QUE NASCEU.

2. HORA DO VÍDEO

SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEU FILHO (A) DURANTE ESTA ATIVIDADE: ASSISTA
COM SEU FILHO (A) AO VÍDEO: “CICLO DE VIDA DE UMA PLANTA”, QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVES DO LINK
https://www.youtube.com/watch?v=6zto7FrkMXc

DIA 21/08 -COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER01.s.2.1

1. VAMOS LÁ?
LEIA COM ATENÇÃO O QUE ESTÁ ESCRITA NA FIGURA ABAIXO E DEPOIS A PINTE COM
MUITO CAPRICHO
DIA 21/0/COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PREF15AR.n.1.09

1- RASGUE EM PEDAÇOS PEQUENOS O PAPEL DOBRADURA ROSA E COLE DENTRO DAS

TULÍPAS. DEPOIS DECORE O RESTANTE DO DESENHO COM SUAS CORES PREFERIDAS.
(DESENHO ANEXO 5)

DIA 21/08 -COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01EF.n.1.11

FAÇAM OS ALONGAMENTOS DIÁRIOS (UTILIZEM A IMAGEM)

DAS ATIVIDADES DAS IMAGENS PINTE A QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

DIA 24/08 -COMPONENTE CURRICULAR PORTUGUÊS

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP6.a.2.64

CAMUFLAGEM

PORCINO SAIU DE CASA MUITO CEDO À PROCURA DE SEU PRIMO LISTRADO, O

JAVALIZINHO.

- PSIU! ESTOU AQUI! – LISTRADO CHAMOU DE UM ARBUSTO.

- UFA! OS CAÇADORES NÃO O ACHARAM! - SUSPIROU O PORQUINHO.

- NÃO, MEUS PAIS DISSERAM QUE AQUI EU FICARIA PROTEGIDO. - PORCINO FICOU TÃO
CONTENTE QUE LEVOU O PRIMO ATÉ O CURRAL, OS PORQUINHOS FORMARAM UMA RODA EM
TORNO DO LISTRADO.

- POR QUE ELE É LISTRADO? - PERGUNTOU ROMINA A MAIS NOVA DA FAMÍLIA.

- PARA ME ESCONDER MELHOR – EXPLICOU LISTRADO - SE EU FOSSE COR-DE-ROSA, OS

CAÇADORES ME VERIAM COM MUITA FACILIDADE.

- VAMOS BRINCAR NA LAMA! - PROPÔS PORCINO.

DE REPENTE, NO CHIQUEIRO, ROMINA DEU GUINCHO:

 - UM CAÇADOR VEIO PROCURAR O DONO DO SÍTIO. - LISTRADO COMEÇOU A TREMER.

MAS, EM MEIO AO OS OUTROS PORQUINHOS E TODO SUJO DE LAMA, LISTRADO NÃO

PRECISOU SE PREOCUPAR, ELE ACABOU DE DESCOBRIR UMA ÓTIMA CAMUFLAGEM.

1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

R.____________________________________________________________________

2) POR QUE PORCINO SAIU DE CASA MUITO CEDO?

R._____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3) ONDE ESTAVA ESCONDIDO O LISTRADO?

R._____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4) PASSE AS PALAVRAS PARA O PLURAL:

A) LISTRADO =___________________________________________

B) CHIQUEIRO =__________________________________________

C) FAMILIA =______________________________________________

D) DONO=________________________________________________

DIA 24/08 -COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA18.d.2.22

OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA:

SEGUNDA-
DOMINGO TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
FEIRA

01 02 03

04 05 06 07 08 09 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31
1) QUANTOS DIAS POSSUI O MÊS ACIMA?
R______________________________________________________________________________
 2) QUANTOS DOMINGOS HÁ NO MÊS ACIMA?
R______________________________________________________________________________

3) PINTE DE AMARELO TODOS OS NÚMEROS ÍMPARES DO CALENDÁRIO.

DIA 25/08 -COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP12.a.2.15

SINGULAR E PLURAL

O SINGULAR INDICA UM SÓ ELEMENTO.

O PLURAL INDICA MAIS DE UM ELEMENTO.

NORMALMENTE ACRESCENTA-SE UM S NO FINAL DAS PALAVRAS PARA FORMAR O PLURAL.

1) PASSE AS PALAVRAS ABAIXO PARA O PLURAL:

A) BALÃO: ___________________________________________

B) VACA:_____________________________________________

C) COMPUTADOR:_____________________________________

D) MOEDA:__________________________________________

E) CHAVE:___________________________________________

F) PRATO:___________________________________________

G) GATO:____________________________________________

H) ARMÁRIO:_________________________________________

2) FORME FRASES COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

A) CHAVE___________________________________________________________________________

B) MOEDA____________________________________________________________________________

DIA 25/08 -COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA04.n.2.09

1) REPRESENTE OS SEGUINTES NUMEROS COM MATERIAL DOURADO

A)50 =

B)43=

C)34=
DIA 26/08- COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF02LP6.a.2.64

O PAPAI DE FABRÍCIO

ENQUANTO BRINCAVA PRÓXIMO À CERCA, FABRÍCIO, O JOVEM CERVO, OUVIU UM

MUGIDO.

- MUUU! ALGUÉM QUER BRINCAR COMIGO?

- QUEM É VOCÊ? SUA VOZ SE PARECE COM A DO MEU PAI, MAS ONDE ESTÃO SEUS

CHIFRES?

- EU ME CHAMO PITU, SOU UM BEZERRO. QUANDO EU CRESCER, TEREI CHIFRES. - OS

DOIS FICARAM AMIGOS E DECIDIRAM BRINCAR, ELES TROTAVAM NO MEIO DO SÍTIO, QUANDO

PAPAI TOURO PASSOU POR ALI E DISSE;

- PITU, VOCÊ NÃO PODE SAIR!

- DESCULPE-ME, PAPAI – MURMUROU PITU, TODO ENVERGONHADO POR TER

DESOBEDECIDO.

- É O SEU PAI? – INDAGOU FABRÍCIO – NOSSA! ELE É BEM MAIS GORDO QUE O MEU, MAS

OS CHIFRES SÃO BEM MENORES!

- BOM APESAR DISSO, QUANDO ELE ATACA ALGUMA COISA, SEUS CHIFRES SÃO

PODEROSOS! - DISSE PITU.

NESTE MOMENTO, O PAPAI TOURO FICOU NERVOSO COM UM TRAPO VERMELHO QUE

BALANÇAVA NA CERCA E ATACOU. ELE ACABOU QUEBRANDO A CERCA.

- AH, SIM! – DISSE FABRÍCIO, RECUANDO. – SEU PAI É MESMO BEM FORTE. ACHO VOU

PARA CASA...

1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

R.____________________________________________________________________

2) QUEM APARECEU PARA BRINCAR COM O FABRÍCIO?

R.____________________________________________________________________

3) QUEM ERA PITU?

R.____________________________________________________________________
DIA26/08 -COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02MA01.n.2.04

1.OBSERVE QUE NA CENA ABAIXO APARECEM ALGUMAS CRIANÇAS BRINCANDO:

A) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO SEGURANDO A FAIXA COM O NOME DO PARQUE? ___

B) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO COM BOLA? _____

C) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO ANDANDO DE BICICLETA? _____

D) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BALANÇANDO? _____

E) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO ESCORREGADOR? _____

DIA27/08 -COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF03.c.2.06

TAMPINHA NO ALVO

FAÇA UM QUADRADO COM FITA OU COM GIZ, UM JOGADOR FICA PARA UM LADO E OUTRO PARA
O OUTRO, CADA JOGADOR FICA COM 3 TAMPINHAS DEVERA SER TOCADO COM OS DEDOS PARA
QUE A TAMPINHA DESLIZA SE NO CHÃO E ACERTE DENTRO DO ALVO FEITO CASO ERRE A
TAMPINHA VOLTA PARA O INÍCIO GANHA QUEM ACERTAR TODAS AS TAMPINHAS DENTRO DO
ALVO, OBS: CADA JOGADOR DEVE FICAR APROXIMADAMENTE 1M DE DISTÂNCIA DO ALVO, FAÇA
UM RISCO COM A FITA OU COM GIZ PARA COLOCAR AS TAMPINHAS EM ALINHAMENTO ASSIM NÃO
HAVERÁ PROBLEMA DE UM JOGADOR COLOCAR MAIS PROXIMO OU MUITO LONGE DO ALVO.

LINK DA ATIVIDADE

https://www.youtube.com/watch?v=RGsJ7G4fbH4&list=UUPvnD9i1jsncxNYgUO34ceg&index=15
DIA27/08 -COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PREF15AR.n.2.37

1- PINTE UTILIZANDO AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS O DESENHO NO ABAIXO:

 CORES PRIMÁRIAS: AZUL, AMARELO E VERMELHO
 CORES SECUNDÁRIAS: VERDE, LARANJA E ROXO.

DIA27/08 -COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02HI07.d.2.21

COMO É BOM BRINCAR

ANTIGAMENTE AS CRIANÇAS NÃO TINHAM TANTOS BRINQUEDOS COMO AS DE HOJE E, POR

ISSO, TINHAM QUE USAR MAIS A CRIATIVIDADE PARA CRIÁ-LOS.

USAVAM TOCOS DE MADEIRA, PEDRINHAS, LEGUMES E PALITOS PARA FAZER ANIMAIS, ALÉM
DE BRINCADEIRAS COMO AMARELINHA, CINCO MARIAS, BOLINHA DE GUDE, CANTIGAS DE
RODA, PASSA ANEL, RODA PIÃO, EMPINAR PIPA, DENTRE VÁRIAS OUTRAS E, ASSIM, SE
DIVERTIRAM POR DÉCADAS E DÉCADAS.

COM OS AVANÇOS DA MODERNIDADE, A TECNOLOGIA TROUXE BRINQUEDOS QUE NÃO EXIGEM

A CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS, POIS ELAS JÁ ENCONTRAM TUDO PRONTO.
COMPONENTE CURRICULAR GEOGRAFIA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02GE05.a.2.8

DIA 28/08 – COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI04.d.2.05

1. HORA DA DIVERSÃO

VAMOS CONFECCIONAR UM BONECO DE ALPISTE COM AS SEMENTES QUE VOCÊ TROUXE COM
SEU CADERNO DE ATIVIDADES DA ESCOLA.

VAI PRECISAR DE:

 1 PÉ DE MEIA CALÇA FINA;

 TERRA, SUBSTRATO OU SERRAGEM;
 TESOURA;
 MATERIAIS PARA DECORAR;
 SUPORTE DE GARRAFA PET, PRATO OU COPO PLÁSTICO;
 ÁGUA.

MODO DE FAZER:

 COMECE COLOCANDO AS SEMENTES DE ALPISTE DE MOLHO NA ÁGUA POR 24 HORAS.

DESTA FORMA ELAS COMEÇARÃO A GERMINAR MAIS RAPIDAMENTE;
 PEGUE EM UM PÉ DE MEIA CALÇA FININHA, COLOQUE AS SEMENTES NELA E ENCHA COM
TERRA, SUBSTRATO OU SERRAGEM, NO INTEGRAL USAMOS A SERRAGEM E DEU
SUPERCERTO! DÊ UM NÓ FIRME PARA FECHAR E CORTE O EXCESSO DE TECIDO;
 COLOQUE A MEIA COM O NÓ VIRADO PARA BAIXO SOB UM SUPORTE QUE RETENHA A
ÁGUA DA REGA (GARRAFA PET, UM PRATINHO OU UM COPO DE PLÁSTICO), E DECORE
COM DIVERSOS MATERIAIS. BOTÕES, TINTA E LANTEJOULAS SÃO ÓTIMAS OPÇÕES;

AGORA É SÓ REGAR A TERRA, MODERADAMENTE, TODOS OS DIAS E AGUARDAR O

CRESCIMENTO DO CABELO DO SEU BONECO!

DIA 28/08 – COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER01.s.2.1

1. CONTINUANDO OS ESTUDOS

AGORA, ESCREVA O QUE VOCÊ APRENDEU COM A FRASE QUE ESTAVA NO DESENHO DA AULA
ANTERIOR NAS LINHAS ABAIXO.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DIA 28/08 – COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PREF15AR.04.d.1.05

1- DESENHE A EXPRESSÃO DE CADA ROSTO DE ACORDO COM A EMOÇÃO DESCRITA NOS

ROSTOS ABAIXO:
 ALEGRE TRISTE ZANGADO

ASSUSTADO COM MEDO VERGONHA

DIA 28/08 – COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01EF.n.1.11

FAÇAM OS ALONGAMENTOS DIÁRIOS (UTILIZEM A IMAGEM)

NÃO CAI NÃO

ENCHA UMA BEXIGA E PEGUE 5 OU MAIS OBJETOS QUE TENHA EM SUA CASA PARA COLOCAR

DENTRO DE UM BALDE, NO MOMENTO EM QUE BATER NA BEXIGA E ELA SUBIR DEVERÁ COLOCAR

RAPIDAMENTE UM OBJETO POR VEZ DENTRO DO BALDE SEM QUE A BEXIGA ENCOSTE NO CHÃO

FAÇA ISSO NOVAMENTE ATÉ COLOCAR TODOS OS OJETOS DENTRO DO BALDE SE ELA TOCAR

NO CHAO COMECE A ATIVIDADE NOVAMENTE OBS: CASO NÃO TIVER UMA BEXIGA FAÇA COM

UMA SACOLA E ENCHA E AMARRE QUE NEM NO VÍDEO QUE IREI DEIXAR O LINK.

ACESSE O FACEBOOK E PESQUISE DIGITANDO “EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SUGESTÕES DE

ATIVIDADE”. FEITO ISSO ACESSE NO GRUPO PESQUISAR E DIGITE “NÃO CAI NÃO” CLIQUE NO
PRIMEIRO VÍDEO QUE APARECER.