Planilha de Avaliação Bebês

Planilha de Observação - Acompanhamento - Avaliação BEBÊS (zero a 1 ano e 6 meses)
ESCOLA: PROFESSOR(A): TURMA: PERÍODO:
DATA: CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”

(EI01EO01) (EI01EO02) (EI01EO03) (EI01EO04) (EI01EO05) (EI01EO06)
Percebe que suas Percebe as Interage com Comunica Reconhece seu Interage com outras
ações têm efeitos possibilidades e os crianças da mesma necessidades, corpo e expressar crianças da mesma
nas outras crianças e limites de seu corpo faixa etária e adultos desejos e emoções, suas sensações em faixa etária e
nos adultos. nas brincadeiras e ao explorar espaços, utilizando gestos, momentos de adultos, adaptando-
NOMES interações das quais materiais, objetos, balbucios, palavras. alimentação, se ao convívio social.
participa. brinquedos. higiene, brincadeira
e descanso.
LEGENDA: (C) Conseguiu Alcançar o Objetivo (A) Avançando (M) Merece Atenção
OBSERVAÇÕES:
Ass. do(a) Professor(a) _________________________________ Ass. do(a) Diretor(a) _________________________________ Ass. do(a) Coordenador(a) _________________________________
DATA: CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

(EI01CG01) (EI01CG02) (EI01CG03) (EI01CG04) (EI01CG05)
Movimenta as Experimenta as Imita gestos e Participa do cuidado Utiliza os movimentos
partes do corpo para possibilidades movimentos de do seu corpo e da de preensão, encaixe e
exprimir corporais nas outras crianças, promoção do seu lançamento,
ampliando suas
corporalmente brincadeiras e adultos e animais. bem-estar.
NOMES emoções, interações em
possibilidades de
manuseio de
necessidades e ambientes diferentes materiais e
desejos. acolhedores e objetos.
desafiantes.
OBSERVAÇÕES:
DATA: CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”

(EI01TS01) (EI01TS02) (EI01TS03)
Explora sons Traça marcas Explora diferentes
produzidos com o gráficas, em fontes sonoras e
próprio corpo e com diferentes suportes, materiais para
objetos do usando acompanhar
NOMES ambiente. instrumentos brincadeiras
riscantes e tintas. cantadas, canções,
músicas e melodias.
OBSERVAÇÕES:
DATA: CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”

(EI01EF01) (EI01EF02) (EI01EF03) (EI01EF04) (EI01EF05) (EI01EF06) (EI01EF07) (EI01EF08) (EI01EF09)
Reconhece quando é Demonstra interesse Demonstra interesse ao Reconhece Imita as variações de Comunica-se com Conhece e manipula Participa de Conhece e manipula
chamado por seu ao ouvir a leitura de ouvir histórias lidas ou elementos das entonação e gestos outras pessoas materiais impressos situações de escuta diferentes
contadas, observando
nome e reconhecer poemas e a ilustrações de realizados pelos usando movimentos, e audiovisuais em de textos em instrumentos e
ilustrações e os
os nomes de apresentação de histórias, apontando- adultos, ao ler gestos, balbucios, diferentes diferentes gêneros suportes de escrita.
NOMES pessoas com quem músicas.
movimentos de leitura
os, a pedido do histórias e ao cantar. fala e outras formas portadores (livro, textuais (poemas,
do adulto-leitor (modo
convive. de segurar o portador e adulto-leitor. de expressão. revista, gibi, jornal, fábulas, contos,
de virar as páginas). cartaz, CD, tablet receitas, quadrinhos,
etc.). anúncios etc.).
OBSERVAÇÕES:
DATA: CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

(EI01ET01) (EI01ET02) (EI01ET03) (EI01ET04) (EI01ET05) (EI01ET06)
Explora e descobre Explora relações de Explora o ambiente Manipula, Manipula materiais Vivencia diferentes
as propriedades de causa e efeito pela ação e experimentar, diversos e variados ritmos, velocidades
objetos e materiais (transbordar, tingir, observação, arrumar e explorar o para comparar as e fluxos nas
(odor, cor, sabor, misturar, mover e manipulando, espaço por meio de diferenças e interações e
NOMES temperatura). remover etc.) na experimentando e experiências de semelhanças entre brincadeiras (em
interação com o fazendo deslocamentos de si eles. danças, balanços,
mundo físico. descobertas. e dos objetos. escorregadores
etc.).
OBSERVAÇÕES:

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DATA: CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”

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