PROGRAMMATION D’HISTOIRE CYCLE III

SUPPORTS A EXPLOITER
ET COMPETENCES METHODOLOGIQUES A ACQUERIR
SUPPORTS SAVOIR-FAIRE
La frise générale Lire et construire un axe chronologique (périodes historiques)
Le globe terrestre
Situer sur un globe, un planisphère, sur des cartes à différentes échelles
La carte murale
Lire, compléter, légender une carte.
La carte
Comparer des cartes
Lire et questionner un texte pour en tirer des informations ou un point de vue.
Identifier un document.
Le texte écrit court
Titrer, légender, résumer.
Comparer un texte avec d’autres documents.
L’atlas, l’encyclopédie
Rechercher, sélectionner des informations.
Le dictionnaire
Identifier le document.
Le document iconographique
Titrer, légender, résumer.
(image fixe ou animée)
Lire une image pour rechercher des informations
Le monument, le tableau, la sculpture… L’identifier, la commenter, l’interpréter.
Le tableau, le schéma, le graphique Lire une représentation : la commenter, l'interpréter
L'enquête (sur le terrain ou dossier de recherche) Sélectionner et organiser logiquement des informations
Le récit du maître
Le document sonore Analyser et synthétiser une information orale
Le témoignage

Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III

Page 1 sur 4
 PROGRAMMATION SPIRALAIRE
CE2
Les premières traces matérielles : de leur
découverte à leur conservation.
LA PREHISTOIRE Les vestiges et le travail des archéologues.
Le mode de vie des premiers hommes.
Les premiers outils.
Les progrès de l’outillage.
Dates, personnages, points forts : - 6 000 av JC : Le feu.
CE2
A l’origine du territoire français, une
diversité humaine et culturelle qui en
fait la richesse.
La naissance de l’écriture (marque le passage
à l’Antiquité).
La naissance des premières villes et des
premiers Etats..
L’ANTIQUITE Les populations premières de la Gaule : les
Celtes, les Grecs.
Qui sont les Gaulois ? De bons paysans et
artisans.
Des guerriers et des commerçants.
Dates, personnages, points forts :
Inspection Nîmes V – Gard rhodanien
CM1
Evolution des genres de vie : de la
maîtrise du feu à l’agriculture.
La maîtrise du feu.
Le mode de vie des premiers hommes.
Les débuts de l’agriculture et de l’artisanat.
La sédentarisation des hommes.
CM1
La romanisation de la Gaule
Naissance des premières villes et des premiers
Etats (plus particulièrement : Rome).
La conquête de la Gaule par les Romains
(Alésia).
La Romanisation de la Gaule.
Nîmes : ville gallo-romaine.
La vie quotidienne des gallo-romains.
- 52 av. JC : Vercingétorix est battu par Jules César (Alésia), conquête de la Gaule par les Romains
- 6 ou - 4 av JC: Naissance de Jésus-Christ, qui meurt autour de 30.
476 : Fin de l’empire romain d’Occident.
Page 2 sur 4
CM2
L’évolution d’un univers symbolique :
l’apparition de l’art autour de la
représentation de l’Homme et de
l’animal.
Sur les traces des premiers hommes (l’origine
de l’humanité).
Les peintures pariétales.
Evolution de l’art au néolithique.
Les croyances de l’homme préhistorique.
CM2
De plusieurs Dieux à un seul Dieu : la
Christianisation de l’Europe.
Rappel : Naissance de l’écriture.
Rappel : La civilisation gallo-romaine.
La religion gallo-romaine.
Comment est né le Christianisme ? Qu’est-ce
que cette religion ?
Comment le Christianisme s’est-il répandu et
est-il toujours présent aujourd’hui ?
Programmation d’histoire au cycle III
 CE2 CM1 CM2
L’émiettement du pouvoir politique : la - La Méditerranée : une nouvelle
sécurité s’organise autour du seigneur et La société médiévale. religion (conflits et échanges).
de son château. - La naissance de la France.
Rappel : Formation du royaume des Francs et
Autre composante majeure des origines de la Rappel : les invasions barbares et la formation
situation du royaume à la mort de
France : les Francs venus de l’Est. du royaume des francs.
Charlemagne.
La naissance de l’Islam : une nouvelle religion
Clovis et la formation du royaume des francs. Seigneurs et vassaux au Moyen Age. (points communs avec les deux grandes
LE MOYEN AGE religions monothéistes).
(476 - 1 492) Charlemagne et l’Empire Carolingien. Seigneurs et paysans au Moyen Age. La conquête de l’Empire Musulman.
Conflits et échanges autour de la
Le pouvoir de seigneurs (la féodalité). Les villes au Moyen Age.
Méditerranée.
La restauration du pouvoir royal. En France
Le château-fort L’importance de l’église au Moyen Age.
(Les Capétiens).
La restauration du pouvoir en France (Hugues La construction des abbayes et des
La guerre de Cent Ans.
Capet). cathédrales.
800 : Charlemagne est sacré empereur à Rome. Sa capitale est Aix-la-Chapelle.
Dates, personnages, points forts :
987 : Début de la dynastie capétienne qui gouverne notre pays sans interruption jusqu’en 1789.

CE2 CM1 CM2

La Révolution Française et le Premier
La domination de l’Europe sur le Monde Renaissance et Protestantisme
Empire.
Rappel : Les grandes découvertes, domination
Les grandes découvertes. Rappel : Les abus de l’absolutisme.
de l’Europe.
Le mouvement des Lumières : esprit de
La domination de l’Europe. Renaissance artistique et intellectuelle.
liberté, aspiration à l’égalité.
DU DEBUT DES TEMPS Le commerce triangulaire (La Traite des
La renaissance scientifique et technique. La Révolution Française.
MODERNES A LA FIN DE noirs).
L’EPOQUE La monarchie absolue en France : Louis XIV Rupture de l’unité chrétienne : le
L’héritage de la Révolution.
et Versailles protestantisme.
NAPOLEONIENNE La société française sous la monarchie
Louis XIV et les abus de l’absolutisme. La République et la Terreur.
(1 492 - 1 815) absolue.
Début d’une révolution technique. Le mouvement des Lumières. Napoléon et l’Empire.
1 492 : Le Génois Christophe Colomb découvre les Amériques pour le compte de la royauté espagnole.
1 543 : Le Polonais Copernic affirme que la Terre tourne autour du Soleil.
Dates, personnages, points forts : 1 661 : Début du règne personnel de Louis XIV.
1 789 : Début de la Révolution française : Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.
1 815 : Chute de Napoléon.

Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III

Page 3 sur 4
 CE2 CM1 CM2
- La société française confrontée à Les difficultés de la République à
Les progrès scientifiques et
l’industrialisation croissante. s’imposer en France : un combat
techniques
- Le temps de la colonisation. politique de plusieurs générations.
Rappel : La société française confrontée à
Les progrès scientifiques et techniques. Rappel : Les progrès scientifiques et techniques.
l’industrialisation croissante.
La Révolution industrielle et la naissance du
La photographie, le cinéma…. La France en marche vers la République.
capitalisme.
LE XIXe SIECLE La Révolution industrielle en France.
La société française : la bourgeoisie et le monde La France en marche vers la République
ouvrier. (suite).
(1 815 - 1 914) La Révolution des transports (invention Les acquis du XIXème siècle et de la IIIème
Les progrès sociaux.
du chemin de fer). République.
Place inégalitaire des femmes dans la
L’Europe se tourne vers le monde. L’école de la IIIème République.
société.
Lutte pour l’égalité des femmes. Expansion coloniale. Victor Hugo : témoin et acteur de son temps.
1 848 : Deuxième République, suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage.
Dates, personnages, points forts : 1 875 : Troisième République.
1 882 : Ecole gratuite, laïque et obligatoire.

CE2 CM1 CM2

La société en France depuis 1945 : la fin L’extrême violence du siècle : L’extrême violence du siècle :
des campagnes et le bouleversement des - La première guerre mondiale. - La seconde guerre mondiale.
modes de vie. - Les colonisations. - Le génocide.
Les origines de la seconde guerre mondiale :
La société française au XXème siècle. La première guerre mondiale.
la montée des extrémistes.
Transformation des modes de vie. La première guerre mondiale (suite) La seconde guerre mondiale.
e
LE XX SIECLE ET LE Accélération des progrès techniques et
Les poilus.
La France dans la seconde guerre mondiale :
scientifiques. collaboration – résistance.
MONDE ACTUEL Les droits acquis (Convention Internationale
Vivre en France entre 1919 et 1939. Le génocide : crimes contre l’humanité.
des droits de l’Enfant).
Une nouvelle place pour la femme. Les décolonisations. Construire la paix.
1 914 - 1 918 : Première guerre mondiale.
1 939 - 1 945 : Seconde guerre mondiale.
Dates, personnages, points forts :
1 944 : Droit de vote des femmes en France.
1 958 : Cinquième République.

Le fonctionnement de la Vème République sera traité dans le cadre de l’Education Civique.

Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III

Page 4 sur 4