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ANEXO A - MODALIDADES ORGANIZATIVAS

Formas de organizar os conteúdos escolares5


Projetos SEQUÊNCIAS ATIVIDADES SITUAÇÕES
DE ATIVIDADES PERMANENTES INDEPENDENTES
[ou Atividades
Sequenciadas]
São situações didáticas São situações didáticas São situações didáticas - Ocasionais
que se articulam em articuladas que para exercitar e São situações em que
função de uma possuem uma consolidar algum conteúdo
finalidade e de um sequência de realização procedimentos, significativo é
produto final cujo critério principal constituir atitudes, trabalhado sem que
compartilhados. são os níveis desenvolver hábitos tenha relação direta
Pressupõem uma progressivos de etc. com o que foi
sequência de complexidade dos planejado.
atividades, conteúdos.
contextualizam as
propostas e, embora - Sistematização
não necessariamente, São atividades que não
podem ser estão relacionadas com
interdisciplinares. propósitos imediatos,
Periodicidade: Periodicidade: Periodicidade: mas com expectativas
depende dos objetivos variável. semanal, quinzenal, de aprendizagem e
propostos – um projeto diária... As atividades conteúdos definidos
pode ser para dias ou se repetem de forma para o ano, pois se
meses. sistemática e previsível. destinam justamente à
Quando de média ou sistematização do que
longa duração, os foi trabalhado.
projetos permitem o
planejamento de suas
etapas com os alunos e
também a distribuição
do tempo.
Característica Básica: Característica Básica: Característica básica:
ter uma finalidade funcionam de forma a marca principal
compartilhada desde parecida com os dessas
o início por todos os projetos, mas não têm situações é a
envolvidos, que se produto final pré- regularidade e, por
expressa em um determinado. isso, possibilitam
produto final, resultado contato intenso com o
de uma sequência de que se pretende que os
atividades. O produto alunos aprendam.
mais importante,
entretanto, é a
ampliação do
conhecimento dos
alunos.

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