PLANO DE TRABALHO

I-DESCRIÇÃO

Um momento concreto em que a escola se sente responsável por ensinar explicitamente

competências e habilidades é quando a criança aprende a ler e a escrever.

II – JUSTIFICATIVA

A informação sobre os mais variados assuntos esta amplamente disponível para a

sociedade. Exemplo: Internet.
Isso faz com que a escola mais do que nunca, tenha por missão contribuir para que o aluno
desenvolva habilidades e competências que lhe permitam trabalhar essa informação.

III – OBJETIVO GERAL

Selecionar, criticar, comparar, elaborar novos conceitos à partir dos que se tem.

IV – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Aprender a conhecer;
- Aprender a fazer;
- Aprender a viver com os outros;
- Aprender a ser.

V – DETALHAMENTO DA AÇÃO

1º Bimestre
. Encontro com equipe responsável pelo Projeto Aprender na Secretaria de Estado de
Educação

2º Bimestre
. Reunião com coordenação pedagógica, professor e animadora cultural responsável pelo
Projeto na escola;
. Reunião de direção e equipe pedagógica para detalhamento das ações.
3º Bimestre
. Centro de Estudos;
. Visitas culturais;
. Oficina;

4º Bimestre
. Centro de Estudos;
. Oficinas – “ Semana Integrada de Educação”;
. Visita Cultural.

VI – METAS :

Pode-se perceber que são objetivos que vão muito além da informação ou mesmo do mero
desenvolvimento de um conhecimento intelectual. Abarcam toda a formação humana e
social da pessoa. È fácil perceber que metas desse porte envolvem conhecimento,
comportamento, conceitos, procedimentos, valores, atitudes, saber, fazer e ser.

VII – ACOMPANHAMENTO / AVALIAÇÃO

. Avaliação de Processo – Avaliação dos trabalhos desenvolvidos ao final de cada atividade

realizada.
. Avaliação de resultados – Acompanhamento do desempenho dos alunos envolvidos nas
disciplinas afins (PPIP/ CDPEF/ CDPI/ CDEE/ CFN).
. Avaliação de Impacto – Culminância do projeto por meio da exposição dos trabalhos
realizados no semestre por meio de Fotografias, Data Show, Banner’s e Posters

VIII – RECURSOS

. Humanos – Equipes Técnica-Pedagógica das Escolas Pólo e Âncora; Docentes da Escola

Pólo e da Escola âncora; Alunos e Oficineiros;

. Físicos – Câmera Digital; Filmadora; Laptop; Data Show; Banner; Transportes (visitas
culturais ).
.
 CRONOGRAMA –ANO 2010

1 - Mês: Abril - Visita a Fundação Osvaldo Cruz

2 - Mês: Maio - Astronomia Indígena

3 – Mês: Junho - Salão de Livros (4º)

4 – Mês: Junho – Oficina de Leitura sobre Diversidades Poéticas

5 – Mês julho – Ciência no Cotidiano

6 – Mês agosto – Música no Museu

7- Mês setembro – Visita aos pontos históricos da Baía de Guanabara

8-Mês outubro - Centro histórico de Petrópolis

9 - Mês: Novembro - Oficina de Leitura sobre Diversidades musicais dentro da Cultura

brasileira

10 – Mês dezembro – Academia Brasileira de Letras.

´