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ALUNO: . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Nº: . . . . . . . TURMA: . . . . . . .

PROFESSOR:

RECUPERAÇÃO PARALELA DE O.T.P.

A) ASSINALE APENAS 1 ALTERNATIVA EM CADA QUESTÃO.

1) A oferta de educação pelo poder público municipal deve cobrir, com prioridade,
(A) a educação infantil e o ensino fundamental.
(B) a educação infantil.
(C) o ensino fundamental.
(D)o ensino médio.
(E) toda a educação básica.

2) O percentual máximo de faltas que o aluno do ensino fundamental e médio pode acumular dentro de um período letivo,
sem que alcance o status de “reprovação por faltas”, é:
(A) 25% do total de horas previstas para o período letivo.
(B) 75% do total dos dias previstos para o período letivo.
(C) 25% do total dos dias previstos para o período letivo.
(D)75% do total da carga horária de cada disciplina prevista para o período letivo.
(E) 25% do total de carga horária de cada disciplina prevista para o período letivo.

3) A avaliação é um instrumento pedagógico de extrema importância para todos os sujeitos envolvidos na educação,
permitindo reflexão constante sobre o processo ensino-aprendizagem, a LDB contempla, no Art. 31, e estabelece que a
avaliação na educação infantil far-se-á:
a) Mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao
ensino fundamental.
b) Mediante adoção dos ciclos de aprendizagem.
c) Mediante aplicação de avaliação somativa mensal.
d) Mediante a promoção, não necessitando de avaliação.

4) Podemos AFIRMAR que:


a) apenas a afirmativa III é verdadeira.
b) apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) apenas a afirmativa I é verdadeira.
d) as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) as afirmativas I e III são verdadeiras.

5) Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), é CORRETO afirmar:


I. Garante a todo brasileiro acesso gratuito à Educação Fundamental e prevê a gradativa extensão dessa condição ao Ensino
Médio.
II. Define o papel e as obrigações da União, dos estados e dos municípios em relação à educação.
III. Torna os municípios responsáveis pela Educação Infantil e pelo Ensino Superior a todos os munícipes.
IV. Prevê a autonomia dos estados e municípios com relação a aplicação dos recursos recebidos, desobrigando-os de prestar
contas às estâncias superiores.

Estão CORRETAS:
A ( ) I e II.
B ( ) II e III.
C ( ) II e IV.
D ( ) I e IV.

6) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) afirma que a educação escolar compõe-se de:
a) 1. Educação fundamental
2. Ensino médio
3. Educação superior
b) 1. Ensino fundamental e médio
2. Ensino superior
c) 1. Educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio)
2. Educação superior
d) 1. Creches
2. Pré-escola
3. Ensino fundamental
4. Ensino médio
5. Ensino superior
e) 1. Ensino fundamental
2. Ensino médio
3. Ensino superior
4. Ensino de pós-graduação

7) No Art. 9º da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Nº 9394/96) consta que estabelecer competências e
diretrizes que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum, para a
educação infantil, é incumbência:
a) Dos Municípios.
b) Dos Estados.
c) Dos Municípios e Estados.
d) Da União, Estados, Distrito Federal e Municípios

8) A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Nº 9394/96) no seu art 29, aprecia a
Educação Infantil como sendo a primeira etapa da educação básica a ser oferecida em creches e
pré escolas. Senso assim é:
a) Um direito Municipal, as creches assumem diferentes funções, priorizando apenas o cuidar
das crianças pequenas, deixando o educar para o ensinar para o ensino fundamental.
b) Um dever do Estado, as creches e pré-escolas ficam com toda tarefa de brincar, cuidar e educar as crianças pequenas.
c) Um direito político, as creches e pré-escolas têm como finalidade garantir que a criança pequena conclua as etapas da
educação infantil, ficando a cargo da família a opção de levar a criança para matricular.
d) Um direito social, as creches e pré-escolas têm como tarefa, complementar e compartilhar com as famílias e comunidade
a função de cuidar e educar as crianças pequenas, buscando seu desenvolvimento integral nos seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social.